- 相關(guān)推薦
好想說聲對(duì)不起敘事作文
【篇一：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
六年的時(shí)光如流水般逝去了，我坐在窗前凝望著遠(yuǎn)處的山，看著山上的鳥語花香�；叵脒^去，好想說聲對(duì)不起，不是對(duì)不起別人，而是對(duì)不起我的人生。
我回頭看到那六年的'時(shí)光，白白地流走，連頭都不回就走了，讓我感到萬分愧疚，號(hào)啕大哭的時(shí)候，時(shí)間老人已經(jīng)來了，“我送你去看看你過去的六年。”
轉(zhuǎn)眼間，我會(huì)到我的教室，老師正在講《小抄寫員》，那是六年級(jí)，我正在和同學(xué)說小話，開小差，準(zhǔn)備上前去勸告，我又到了另一個(gè)教室，數(shù)學(xué)老師長在津津有味的講課，好不容易找到我，我卻再看課外書，正想上前阻止，時(shí)間來人卻把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)生活中，我長長嘆了一聲，時(shí)光老人對(duì)我說：“要想時(shí)間等你，你就要從現(xiàn)在開始，把握機(jī)會(huì)，還為時(shí)不晚�！�
對(duì)不起，多次等我我卻不在意的時(shí)間；對(duì)不起，為了我起早貪黑的父母；對(duì)不起，我那精彩而充實(shí)的人生；對(duì)不起……
好像對(duì)你們說聲對(duì)對(duì)不起——關(guān)心過我的種種。
【篇二：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學(xué)生�！}記
那一個(gè)下午，無意間我的言語深深地傷害了您——平日里對(duì)我最和藹的老師。那一刻，我后悔了，因?yàn)樵谀蔷湓挼谋澈�，飽含了您�?duì)事業(yè)的熱情與對(duì)我們這群孩子付出的艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁著沉重的腳步走出了教室，透過窗戶，分明看到了您有些濕潤的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今后我問您問題，您不會(huì)告訴我了，更怕您會(huì)對(duì)我視而不見。
下節(jié)又是數(shù)學(xué)課，盡管您講的很精彩，可我卻聽得云里霧里。課后，同學(xué)們各自忙著復(fù)習(xí)功課，有難題還得問老師，可是我已沒有勇氣了，只好坐在位子上，咬著筆頭，在思考思考。當(dāng)同學(xué)和自己都束手無策是，便只能去問老師了。
懷著緊張，害怕的心情來到辦公室門口，輕輕喊了聲“報(bào)告”，躡手躡腳地走了進(jìn)去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的'語氣帶著些低沉與傷感，卻強(qiáng)烈掩飾著，和藹的眼神好像在等待著什么，可望著那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時(shí)之前的那句話感到不安。真想說出對(duì)不起，可話到嘴邊有口難開。走出辦公室，又想起了您備課，改作業(yè)的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的循循善誘，想起了您為我們的成績(jī)下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的眼睛。風(fēng)透過走廊的欄桿吹進(jìn)來，撕扯著我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺得煩亂。風(fēng)還是不住的打在臉上，卻不覺得寒冷，不知為什么，也許是此時(shí)只聽得見自己內(nèi)心懺悔的聲音，只感覺得到那熱得通紅的臉頰和微微發(fā)酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無知。我要向您說聲對(duì)不起，更因?yàn)槟膶捜荽蠖茸屛铱吹搅艘晃蝗嗣窠處煈?yīng)有的風(fēng)范！
【篇三：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
從小到今我說過很多句話，這些話也說過好多次，但有一句話我很少說——對(duì)不起，因?yàn)樵谖铱磥碚f出對(duì)不起是很難的事、需要很大的勇氣，但我好想跟一個(gè)人說聲——對(duì)不起！
王老師是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，老師待我很好，可在當(dāng)時(shí)我對(duì)老師很反感。六年級(jí)時(shí)我語文和數(shù)學(xué)相差甚遠(yuǎn)，王老師發(fā)現(xiàn)這一情況后馬上幫我惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，惡補(bǔ)啊！這簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練，每天都交待大量的`練習(xí)和作業(yè)，上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著我生怕我分神，那時(shí)連看一下窗外的機(jī)會(huì)都沒有，困了也不能眨一下眼睛，就算是累了也要逼自己睜開眼睛看黑板，那時(shí)的日子對(duì)我來說就是煎熬，漸漸的我對(duì)王老師很反感，也討厭了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。離開數(shù)學(xué)來到玩的身邊，沉迷于玩，最終數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，所以未能如王老師所愿把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。
一直到今天我對(duì)數(shù)學(xué)都提不起一丁點(diǎn)興趣，成績(jī)也一直在及格分?jǐn)?shù)段上徘徊，這又能怪誰呢？只怪自己當(dāng)初沉迷于玩，沒有努力學(xué)習(xí)。
王老師幫我惡補(bǔ)是為了把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來，而我卻沒有把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來，一直到今還是如此，對(duì)此我感到深深的內(nèi)疚，王老師的好心換來的卻是我的反感，我對(duì)自己感到很失望！無論數(shù)學(xué)成績(jī)好壞，我還是要感謝王老師當(dāng)初的輔導(dǎo)！
當(dāng)初沒努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)老師感到反感，而且還走到了玩的身邊，我感到很內(nèi)疚，如果時(shí)光能重回的話我愿意逼自己學(xué)好數(shù)學(xué)，我保證自己不再貪玩了，時(shí)間不能倒轉(zhuǎn)，事情不能重來，內(nèi)疚的心理無法排除，我好想和王老師說聲對(duì)不起，好想！好想！
我好想和王老師說聲對(duì)不起，只愿這聲對(duì)不起能夠讓我心中的內(nèi)疚好些，再好些！
【篇四：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
為在遙遠(yuǎn)地方的朋友祝福……深深的再說一聲：朋友，對(duì)不起……好想對(duì)你說聲對(duì)不起茫茫人海，我尋覓不到你的身影，應(yīng)為我只知道你那響亮的聲音，和優(yōu)美的文字語言，我好想告訴你……你的心靈聽到了我的呼喚了嗎？我好想對(duì)你說聲對(duì)不起。起初的認(rèn)識(shí)朋友，你還記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？
我是在家上網(wǎng)聊天認(rèn)識(shí)你的，這應(yīng)該是一種朋友之間的緣分吧！從那個(gè)時(shí)候開始，我們倆就就把自己的苦惱互相訴說著，我們之間的友誼也越來越深厚，漸漸的.，我們之間也越來越近。聊天的謊言最開始，我們聊得有聲有色，大家都和和睦睦的，多好呀！于是我們進(jìn)行了語音聊天，了解了對(duì)方。我說我十八歲，說的是那樣輕松自然，可是，不幸的是，我說的話破綻百出，連我自己都察覺到了好多漏洞，你卻沒有在意，到了后來，話說得越來越離譜，跟我訴說的十八歲之間的距離是越來越遙遠(yuǎn)了，似乎到了不能沾邊的地步，這時(shí)的你終于憤怒了起來：“朋友之間是沒有任何秘密，沒有距離，你知道這是在浪費(fèi)我的時(shí)間，同時(shí)也欺騙了我的感情嗎？”從今以后，你從未和我進(jìn)行過語音聊天了，我似乎被這個(gè)謊言沖昏了頭腦。
我試著問自己。不現(xiàn)在只想對(duì)你說聲對(duì)起夢(mèng)里，話里，上網(wǎng)聊天，我都在尋找你。你，在哪里？我想，你一定想讓我知道在哪里好想對(duì)你說聲對(duì)不起吧！我真的好想對(duì)你說聲對(duì)不起，“朋友，對(duì)不起。”你能再次出現(xiàn)嗎？我不是排斥你，更不是討厭你，可能是我剛剛接受了與一個(gè)本是陌生而成為了朋友的你，偶爾會(huì)有些“懷疑”吧！但不是說你是一個(gè)不值得信任的人，而是對(duì)于你這個(gè)朋友我感到很好奇，好想了解你，所以我以自己的假身份接觸了你，經(jīng)過一段時(shí)間，真的覺得你人很不錯(cuò)，善解人意……
現(xiàn)在你不理我了，但我相信，總有一天，我想對(duì)你說的話都會(huì)在你耳邊響起。朋友，對(duì)不起，原諒我，好嗎？你的好友會(huì)在離你遙遠(yuǎn)的地方為你祝愿，等待你的回復(fù)。
【篇五：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
歲月的流水沖刷著記憶的輪廓，我站在歲月的肩膀上，回首往事，卻感到一陣心酸與悲涼……
他是我的小學(xué)同學(xué)，也是現(xiàn)如今很要好的朋友。但在小學(xué)的時(shí)候，我們的關(guān)系卻異常微妙。而我，在內(nèi)心的記憶深處，仍保留著一件至今還沒有被沖洗干凈的事。
那是一天的放學(xué)前。他由于種種原因，還在補(bǔ)作業(yè)。奮筆疾書著的他，臉頰流下晶瑩的汗珠。班里也不算安靜，看似大家都等待著下課的鈴聲。當(dāng)鈴聲在同學(xué)們的期盼聲中姍姍來遲，大家都背起書包，高高興興地準(zhǔn)備回家。除了值日生和我，班里只剩下他了。
那天恰好他也是值日生，卻因?yàn)檠a(bǔ)作業(yè)，沒有做他的值日。我認(rèn)為他這么做是逃避勞動(dòng)。于是，第二天向老師匯報(bào)值日情況時(shí)，略有牽強(qiáng)地說上了他的種種不好。
既然已經(jīng)“揭發(fā)”了他，就沒有什么后悔的了。管他是對(duì)是錯(cuò)，帶到老師那兒就好！我不管三七二十一，像警察押犯人一樣，右手頂著他的后頸，左手壓著他的手，趾高氣昂地向辦公室走去。所見之人驚訝無比，我更得意了。
到辦公室之后，老師訓(xùn)斥了他一通。他低著頭，紅著臉，似聽非聽表情復(fù)雜地站著。數(shù)落過后，我又把他押回班里，罰他做了一個(gè)星期的值日。我自然獲得了完勝，傲然走出，出門不顧。
幾年后，腦海里又閃出了這幅畫面。早已忘記他究竟有沒有做一個(gè)星期的值日，也無從得知他當(dāng)時(shí)是怎樣的.心情。只是如鉛塊般的心，沉沉地墮著……
一天，他又提起了此事。他在訴說我的問題時(shí)，也偶爾找出了自己的不足。雖是如此，雖然他并沒有說什么寬恕我的話，但我的心卻不那么沉重了——找出了我的問題，才不會(huì)在以后再把這種無形的傷痛施加在別人身上。
歲月的陽光驅(qū)趕著記憶的昏暗，向著北風(fēng)，繼續(xù)尋找光明的路……
【篇六：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
秋天到了，金黃色的樹林里，厚厚的枯葉上，站著眉頭緊鎖的我，土黃色的秋風(fēng)，吹下了我眼眶里的淚。我踏在樹葉上，瑟瑟直響，好像那墓堆里的小生靈在狠狠的詛咒我。好想，好想說聲對(duì)不起。
去年暑假，貪玩的我同小表弟們一起去鄉(xiāng)下玩，那兒的一切都讓我驚奇，矮矮的黃土房、金色的田地、收割的人們以及老房上的燕子窩。我是最先發(fā)現(xiàn)它們的，于是，告訴了弟弟們。我們拉來梯子，想上去一看究竟。我是第一個(gè)上去的，發(fā)現(xiàn)上邊沒有大鳥，只有三只幼鳥，在無助的叫著�？粗鼈兡呛谏难壑�，嫩黃的嘴巴在靈氣的`動(dòng)著，我一眼就愛上了它們，便招呼弟弟們拿來鳥籠，準(zhǔn)備捉鳥。
就在我欣賞著這幾只小燕子的時(shí)候，大鳥飛來了，小鳥們吱吱地歡快地?fù)渖戎�沒長毛的翅膀，張大嫩黃的小嘴……這時(shí)，弟弟們來了，看著鳥籠，我又有了一個(gè)大膽的舉動(dòng)：把大鳥也捉�。�
于是，我躡手躡腳地?fù)湎蛄怂鼈冃腋５囊患摇Ｖ挥昧艘粨�，我就抓住了那兩只大鳥，把它們放入了鳥籠，又把小鳥們一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)了籠子。大功告成，我開心地唱了起來。我剛把鳥籠藏好，媽媽便來了，看著臟亂的我們，嗔怪地瞪了我們一眼。
次日，我們發(fā)現(xiàn)鳥籠的門兒開了，小鳥全沒了，只余下兩只老鳥那涼冷的身軀，鳥籠是被它們撞開的。羽毛也亂了。這下，我們便惶了神，為自己過火的快樂而感到后悔。我真的好想說聲對(duì)不起。
我們趕做了兩個(gè)小盒子，撒上小米，鋪上棉花，把它們安葬在小樹林里。那一刻。我后悔與自責(zé)涌上心頭，樹林里抽泣不斷。
“啪嗒”，一滴淚滴在枯葉上，打斷了我的回憶。秋風(fēng)吹過。心里難過。真的好想說聲對(duì)不起。
【篇七：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
如果說你會(huì)因?yàn)槲业臄橙恕烫幎庥龅揭恍┦�，你肯定不�?huì)反駁；如果說你會(huì)因?yàn)槲摇L處而獲得災(zāi)難，你肯定不會(huì)贊同。但是，我還真不一定會(huì)給你帶來幸運(yùn)。
化心為蝶，翩然于自古，觸摸歷史深遠(yuǎn)的痛……
眼前展現(xiàn)出一張蒼白的面孔，他緊緊握住一農(nóng)民的手。我恍然想起這是東郭先生，在這之前，他經(jīng)歷過一段生死的“對(duì)峙”——與狼的斗爭(zhēng)。東郭先生帶著我給他的禮物——仁慈之心，幫助一只逃亡的狼躲過獵人的追殺。獵人走后，狼卻要吃掉他。是的，因?yàn)槲�，他有了良好的品質(zhì)，但卻沒有給他帶來幸運(yùn)，反而帶來了災(zāi)難。我感到深深抱歉，好想說聲對(duì)不起。
帶著歉意，繼續(xù)跟隨歷史長河飛翔，眼前出現(xiàn)：四周人縞素，伏尸一具，此乃諸葛亮。諸葛亮也在無形中收了我的'禮物，他對(duì)于大小事務(wù)一概過問，終因費(fèi)心使用過度，與四五十歲便去世。因?yàn)槲�，他擁有了“事必躬親”的好品質(zhì)，但卻沒有給他帶來了幸運(yùn)，反而使他英年早逝�？粗@伏尸，好想說聲對(duì)不起。
背負(fù)著沉重的心情，繼續(xù)前行，見一同伴，問今是何世，同伴嘆惋。原來這恰逢唐朝唐玄宗后朝。唐玄宗即位初帶著我的禮物禮賢下士，勵(lì)精圖治，出現(xiàn)了開元盛世。因?yàn)槲�，他晚年驕傲，既然為了“一騎紅塵妃子笑”而荒廢朝政，使世道滄桑，換了人間。望著這腐敗社會(huì)，好想說聲對(duì)不起。
失落地飛出歷史長卷，嘆息著那一幕幕因我而失去本身而造成的悲劇，心中充滿無比的愧疚，好想一一說聲對(duì)不起。
但是，我知道，即使再多的對(duì)不起也喚不醒歷史，然而，歷史卻在無時(shí)無刻地喚醒我，歷史用它那深遠(yuǎn)的聲音喚醒著我：某人在擁有我——長處的同時(shí)，也應(yīng)該讓他自己受到一點(diǎn)威脅�；蛟S，我應(yīng)該與我的敵人——短處好好合作，也只有這樣我才能少說一聲對(duì)不起，讓世界少一個(gè)悲劇，同時(shí)也不會(huì)成為千古罪人。
【篇八：好想說聲對(duì)不起敘事作文】
笑著說過不會(huì)變成回憶，因?yàn)槟鞘怯肋h(yuǎn)�？伞缃�，卻真成為那櫻花樹下的美好記憶。——題記
一段深厚的友誼不是一兩天可以建成的，友誼就如房子一樣，打下基礎(chǔ)——從朋友到好朋友再到交心的朋友是要有長時(shí)間建立的。都說一生能交到一個(gè)知心或真正的朋友幸運(yùn)的，而我卻親手將那段友誼給毀掉了。
那天，我放學(xué)急急忙忙的趕回家，因?yàn)榧依镉袀�(gè)她在等我，買好了東西趕回了家，打開家門卻聽見“嘩嘩”的翻書聲，打開房門，竟發(fā)現(xiàn)她在我房間里翻箱倒柜，見我破門而入，她明亮的眼里閃過一絲驚慌，隨之代替的是驚訝，因?yàn)樵谖业哪樕铣霈F(xiàn)了憤怒，看見了同心甚至受傷的樣子，我只顧眼前看到的和她一副欲言又止的樣子，我大吼：“這是我的房間！你聽見了沒有！我的房間！我的.！不是你的，你難道只有這一點(diǎn)教養(yǎng)嗎？”一向不分青紅皂白的我說了好多傷人的話，這些話就像一根針一樣扎在她的心里，她一臉的痛楚也如針一樣扎在我心里，生平第一次嘗到心痛的我想哭，大喊：“你走，我沒有這樣的朋友！”說完，便見到她的眼淚像斷了線的珠子掉了下來，看到她的眼淚，我轉(zhuǎn)過身背者她，默默不語，眼淚也無聲的流了下來，臉上也掛著淚珠。半晌，我終于開口：“你，你，你走吧！”忍著內(nèi)心的不平靜的說完，眼淚卻隨即像決堤的河水流了下來。她緩緩轉(zhuǎn)過身也背對(duì)著我，很輕的，很輕的，說了一句讓我的心降到0度的話：“既然如此，你不想再有這段友誼，那我們就當(dāng)陌生人吧，就像兩條互不相交的平行線，只能無限延伸，卻沒有交集，還有，我碰你的書是因?yàn)槲铱茨銊偘峒蚁駧湍阏硪幌隆！背聊艘粫?huì)，她又說：“下次再見面，我希望我們能以微笑問好，順便提醒一句，再好的友誼也經(jīng)受不住不信任的考驗(yàn)�！闭f完便毫無眷戀的走了，我想去追，卻怎么也太不起腳，那一句“最好的友誼也經(jīng)受不住不信任的考驗(yàn)”一直在我耳邊縈繞，看著她遠(yuǎn)去的背影，先抓卻抓不到，虛無縹緲。我頹廢的跌坐在地上，無法相信剛才所發(fā)生的一切的一切，我搖著腦袋，仿佛是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，我想趕快醒來，卻突然發(fā)現(xiàn)我不是在做夢(mèng)。
第二天一早，看見她和別人走在了一起，看到我也就笑一笑，我想說聲對(duì)不起卻說不出口，是那該死的倔強(qiáng)讓我說不出口吧！一連幾天，我們都沒有說話，真如她所說的“就像兩條沒有交集的平行線”
星期日，我來到以前和她經(jīng)常到的櫻花樹下，我大喊：“我真的很想說聲對(duì)不起”一陣風(fēng)吹過，櫻花的花瓣從樹上掉下來，像下了一場(chǎng)“雨”，我站在“雨”中，自己的內(nèi)心世界也下起同樣的雨。
“對(duì)不起“希望這個(gè)遲到的道歉可以使我們重新開始，我掉過去。
【好想說聲對(duì)不起敘事作文】相關(guān)文章：
我想說聲對(duì)不起作文04-17
我想說聲對(duì)不起作文05-03
和朋友說聲對(duì)不起作文10-11
我想說聲謝謝你作文04-28
對(duì)不起媽媽敘事作文10-10
爺爺對(duì)不起敘事作文09-29
想和老師說聲對(duì)不起作文10-14
爸爸的呼嚕聲-敘事作文01-15
老師,對(duì)不起敘事作文10-19