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以讀書伴我成長為話題的作文1000字（通用49篇）
導(dǎo)語：書是一扇沉重的門，它垂表于每一個(gè)敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓識(shí)的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。夢想，伴我隨著我們每一個(gè)人。夢想是美麗的，夢想是從不言棄，夢想也是努力拼搏的精神支柱。下面是小編精心收集的作文，希望能幫助到你!
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 1
我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時(shí)，彷徨時(shí);我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈(zèng)給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。
我與他，在某一個(gè)路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來在一個(gè)十字路口，我們產(chǎn)生了分歧，我發(fā)現(xiàn)，這條路實(shí)在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發(fā)出放棄的沖動(dòng)，更發(fā)覺自己的懦弱，因?yàn)楹ε滤母叨扰c一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預(yù)測自己的未來，卻固執(zhí)地認(rèn)定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的生活換來面包和榮譽(yù)。其實(shí)他有多想?yún)群埃骸安皇堑�，我們�?yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情�！笨晌以诿悦Ｖ忻允Я朔较�，我不知道……
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復(fù)了，我的熱情，他恢復(fù)了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動(dòng)二字來描述我復(fù)雜的.心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執(zhí)著，在奮斗，即便那是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，隔著銀河般的距離，但當(dāng)我想象我已經(jīng)看見了彼岸前的薄霧時(shí)，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠(yuǎn)方的風(fēng)景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個(gè)空間去幻想，給我一個(gè)午后來享受陽光，我的眼里交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個(gè)夢爬到了另一個(gè)夢，像雪球積累著翻滾，我登上一個(gè)個(gè)小臺(tái)階，進(jìn)行更具有挑戰(zhàn)性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的目標(biāo)，越覺得夢想的真實(shí)可靠。我安靜下來，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢想，因?yàn)槲覉?jiān)持著，我會(huì)比以前加倍的呵護(hù)他，于是夢的種子在心坎兒上發(fā)芽了……
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 2
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯盐覀儙У胶棋奶斓�，也沒有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書的王國。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞也曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！鄙钪袥]有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識(shí)，讓我們的生命充滿活力!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看那書中浩瀚的`天地，看那書中蔚藍(lán)的大海，看那遨游在天空的小鳥。書啊你如同一扇敞開的窗戶，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時(shí)，我對《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂。書猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日里的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開知識(shí)的大門，插上翅膀，完成我美好的夢想
有夢想才有動(dòng)力，有夢想，才能讓我們更加努力地追逐夢想，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢想是星星，給我?guī)砉饬粒珊诎底呦蛄斯饷�。夢想是、長開不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就熱愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪谊?duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊有夢醒就是有了希望啊。
這一本本書籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的夢想。我想讓美麗的夢想之花與我同行，并盛開在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說：讀書伴我成長，夢想與我同行。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 3
在歷史的浩瀚長河中，層出不窮的名人大家掛在口邊、念在心中的是什么？
我認(rèn)為是“書”。常人摸在手中的書無非是用白紙或更好的材質(zhì)做成的寫滿字的一沓紙，但在至今都傳誦的名人手中，“書”于他們而言是寶貴的階梯，是通往神圣之地的道路。
我雖不是那些流芳百世的名人，但我對書的感情是無法言喻、毋庸置疑的`。
“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！边@是我快升小學(xué)時(shí)所背的兩句詩。記憶猶深，大約是因背不下來被打板子時(shí)那十指連心的痛讓我記住了它。作為一個(gè)還未開智的小孩，那時(shí)十分痛恨這些曲折難念的詩句。諸如此類還有些古板的“之乎者也”，讓我更加痛恨。借用魯迅先生的話吧：“這就如同一個(gè)麻胡，凡是有小孩都得死在他肚子里�！�
年前搬家整理木箱，那幾張寫滿詩的卡片從灰撲撲的磚頭書下探出點(diǎn)嫩芽，我驚訝于它們非同尋常的生機(jī)勃勃，抽出來一看，呀！又回到兒時(shí)去了！歪歪扭扭的螞蟻?zhàn)直M力地展現(xiàn)華美篇章，什么“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“恰似一江春水向東流”都像彩珠，一個(gè)個(gè)都蹦出來展現(xiàn)光彩。我想起前不久寫作文時(shí)用上詩句的靈機(jī)一動(dòng)，不由得笑意更深。因此，兒時(shí)“書”更像是一位嚴(yán)厲至極、望之生厭的國文先生，興許是他那時(shí)隱忍我的不滿，點(diǎn)燃我那顆愛上讀書的心吧。
兒時(shí)的念想至今在延綿，仿佛在淌小溪般不再害怕流水是否猛急，水中的卵石是否滑腳，一汩汩澄澈的溪水凝望著我，我還以一個(gè)大大的擁抱：“又見了！”這神似見著親人的感想令人安心又忍耐不住地雀躍。望著潺潺的流水，我忽然想起一句話：“跳舞著流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動(dòng)，你肯挾跛足的泥沙而不俱下嗎？”那時(shí)的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只得勉強(qiáng)穿一件單衣，因而我臉也是紅撲撲的，只不過不是熱的，而是羞恥與慚愧作祟，猶豫地不敢回答。不敢看眼前鮮紅的分?jǐn)?shù)，那是前所未有低谷，但因?yàn)槟欠萏矫说男邜u心我又無法訴說。
我默默地流著眼淚，再無法去看錯(cuò)題只好翻開了手邊的一本書――《飛鳥集》。簡潔的詩句仿佛一眼就能看完又好像一眼看不完，翻過許多篇章后我恰巧與那勇敢的流水相遇。正與我那時(shí)所經(jīng)歷的折磨相似，我感觸似的旋即熱淚盈眶。那真是親人見親人、兩眼淚汪汪，在雪白的紙上，文字們忽而都站起來，安慰著我。小精靈們仿佛笑著說：“去吧！去面對！”――百舸爭流中，因?yàn)檫@些小伙伴的鼓勵(lì)，我終于揚(yáng)帆起航！
如今，銀鈴般的笑聲遠(yuǎn)去，只留下我懷中的書。我抱著它們微笑，我想，我確實(shí)是愛上了它們！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這話說得一點(diǎn)也不假。書是知識(shí)的載體“不學(xué)禮，無以立”，人若不讀書，何有文明可言？但讀書若沒有好的方法，還不如不讀。因此，我想與大家分享一下我認(rèn)為如何讀書的愚見。
我認(rèn)為，讀書最重要的是興趣。如果你把一本世界名著放在一個(gè)對此根本沒有興趣的人面前，強(qiáng)迫他去讀，結(jié)果恐怕令你大失所望。即使他能讀完，他也不可能理解其中含義，因?yàn)樗麑λ鼈兏緵]有興趣。因此，讀書不要強(qiáng)迫自己長時(shí)間去讀討厭的書，這根本是徒勞的。先讀自己感興趣的書，同時(shí)也看看較乏味的書，兩種書互相穿插來讀，既能愉悅身心，又能增長知識(shí)，何樂而不為？《竊讀記》的作者林海音，之所以能廢寢忘食的讀書，是因?yàn)樗龑鵁釕伲瑢缿�，對書有無比的感情與興趣。不要忘記，興趣是最好的老師，把讀書當(dāng)成是一種快樂，一種享受，才能學(xué)有所成。
讀書更要去思考，只讀書不思考，只學(xué)習(xí)不創(chuàng)新，人就會(huì)停歇不前，學(xué)會(huì)的`永遠(yuǎn)是已發(fā)現(xiàn)的東西。古人云：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。如果讀書僅僅是為了增長知識(shí)，那么你就算終身讀書，其知識(shí)儲(chǔ)量，也不一定比得上電腦中的一塊硅片。更糟的是，你的心靈將會(huì)被別人的思想所填滿，讀書是花朵，思考是過時(shí)，唯有讀書時(shí)不斷思考，不斷創(chuàng)新，不斷質(zhì)疑，不斷思索，才能真正將讀書的作用全部發(fā)揮出來，社會(huì)才能進(jìn)步，人類才能走得更遠(yuǎn)。列津斯韋說過：讀書有四類：第一，像漏斗一般，注入多少，流出多少；第二，像海綿一般，任憑注入多少，全部吸收；第三，像漏網(wǎng)一般，溜走豆?jié){，只留豆渣，第四，像礦工一般，舍去礦渣，只練寶石。我認(rèn)為，我如同第二類讀者，什么書都愛看，作文書，百科書，名著，雜志……統(tǒng)統(tǒng)囊括。這樣看書有好處，也有壞處。好處是可以吸收很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；壞處是不能特別仔細(xì)的品讀書本，獲得所謂的“精華”。其實(shí)，我們不必盲目追求，去做第四類讀者，在讀書的時(shí)候，總想著要找絕妙之處，找精華，腦子里時(shí)時(shí)刻刻想，快找好詞好句��！如果用這種方法來讀書，非但學(xué)不到什么東西，還會(huì)削減自己的讀書興趣，到最后對讀書深痛惡絕，那就得不償失了。曾有一位日本神童，四五歲是便能出口成章，但極其喜愛蘇軾的文章，一有空便閱讀，模仿，不顧一切學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)果，到后來他的文風(fēng)因此收到影響，從此文章不再受人贊譽(yù)，成為一個(gè)失敗者�？傊覀儾槐赜谩白x好書，找好書”的思想來禁錮自己的讀書思想。有時(shí)，讀一些令人感興趣的書籍來提高自己的興趣，未嘗不是好事。
最后，加上我原創(chuàng)的讀書座右銘:以書為樂，樂意無窮；思書得悟，悟傳有世。以讀書為樂，以思考為前進(jìn)的動(dòng)力，何憂無法進(jìn)步？無法成功？
愿天下人都能樂于讀書，在已知的未知的世界中勇于探索。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 5
十五六歲，時(shí)間很慢，夏天很長，悶熱的午后總需要書來平靜煩擾的心。是吹過樹葉溫柔的風(fēng)，是盛夏傍晚的一股清涼，是粉紅泡泡裝飾的清風(fēng)明月夢，是散落人間的星辰。書化身美好出席我們的生活。
米蘭·昆德拉說“生活時(shí)常讓我們感到艱辛，并會(huì)讓我們無數(shù)次目睹生命在各種重壓之下的扭曲與變形”，不像童話故事想象的美好，不像電視劇虛構(gòu)的勵(lì)志，它的麻木讓人不堪�？墒俏倚闹凶钣H愛的她――書籍卻給予被生活壓迫的人們心靈的洗滌，是這爾虞我詐，物欲橫流的世界獨(dú)特的.色彩。
安靜地穿梭于書架前，輕輕撫摸過一本本凝聚著滿懷熱血的作家筆下生花的文字交織成的書，恍若看到了他們?yōu)閯?chuàng)作絞盡腦汁，靈感乍現(xiàn)或又毫無思緒，直至最后面市才送了口氣的過程。又好像將這城市中每一個(gè)角落的故事當(dāng)做電影看了一遍又一遍，盡情盡興，恣情縱意。
了解中華民族的發(fā)展，自然離不開書。千百年前，人類還生活在森林，以獸為食，鉆木取火。我們驚異于他們當(dāng)時(shí)堪比大師的手藝，古人的智慧就好像哆啦A夢的口袋，無窮無盡的奇妙。再是到繁華的朝代。都說一個(gè)國家如何就看它的領(lǐng)導(dǎo)者，這一點(diǎn)由古人向我們證明。我們可以看到利欲熏心的人貪圖玩樂，不問政事，因而失去江山。而關(guān)心民生的皇帝則讓屬于自己的天下繁榮昌盛，熱鬧溫馨。我們又何不從中悟到一些道理呢？唐朝的絲綢之路是溝通中外的橋梁，歷史與現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，就有了現(xiàn)如今的一帶一路，強(qiáng)國復(fù)國。虹銷雨霽前是狂風(fēng)暴雨，春光乍泄前是千里冰封，獨(dú)當(dāng)一面前是膽小懦弱，中華民族有很長一段時(shí)間
受到侵略。一條條鮮活的生命才染成火紅的國旗。就像廊柱分離，才能撐起廟宇；就像琴弦必須隔開相望，才能為同一旋律而振動(dòng)；就像橡樹和松柏也不能在彼此的陰影下生長一樣。香港澳門多年漂泊終回祖國。這時(shí)的文字不再只是文字，書不再只是書，那是一部震撼人心的電影，一部中華民族進(jìn)步史的紀(jì)錄片，滿腔的愛國情懷，與濃郁書香蕩漾在每一個(gè)角落。
讀書是苦的，枯燥的文字印在紙張上，必須靜下心來，將這“難吃”的文字細(xì)嚼慢咽，投入書中的描繪的場景。但是在書中結(jié)識(shí)的豪爽義氣的朋友，一同經(jīng)歷的風(fēng)雨是甜的。你瞧，我在和蘇軾互訴衷腸，望著月華如水，柔情泛濫；我站在街道上，看著朱自清父親佝僂的背影艱難的越過鐵道，頓時(shí)淚水帶著苦澀的酸意奪眶而出；我隨著孫悟空歷經(jīng)九九八十一難，打遍無數(shù)妖怪。我的心隨著情節(jié)起起落落，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉。
每當(dāng)陽光投過樹葉縫隙照進(jìn)房間，溫暖籠罩著我。優(yōu)美的辭藻如飛躍的金子，多品味幾句就仿若多收獲財(cái)富。在這樣愜意的午后翻閱心愛的書籍，何樂而不為呢？
我愛讀書。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 6
每當(dāng)陶醉在書的海洋里時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好！”
我與書有著不解之緣，在我很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。從那時(shí)起，我就真正地愛上了讀書。
隨著年齡的增長，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，書中的哲理也變得深?yuàn)W了。要我說，讀書也是有選擇性的，什么書該讀，什么書不該讀；什么書讀了對我們有益，什么書讀了對我們有害，我們都要做到心中清清楚楚，不要盲目地去追隨，那些對我們成長有害的書籍，讀過后就像心靈吸毒，會(huì)誤導(dǎo)我們的人生觀。我們中學(xué)生就應(yīng)該讀一些積極向上的書籍，例如說名人傳記、科技方面、文學(xué)方面、哲理方面的書籍都是值得我們一看的。
同時(shí)，我們讀書也是要講究方法的，不能總是一目十行得為了讀書而讀書。我們在讀書的過程中，一定要筆不離手，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的寫作方法時(shí)一定要虛心學(xué)習(xí)，爭取可以把這種寫作手法運(yùn)用到自己的當(dāng)中，讀書要做筆記，積累素材。在讀完一篇文章后，也可以簡略地寫一寫自己的讀后感，這樣才能達(dá)到讀書的效果。
魯迅先生說得好：“時(shí)間是海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！蔽覀冏x書也是一樣的，要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)讀書。如果有些同學(xué)在上課時(shí)間里讀課外書，那么課聽不好，書也讀不好。我們應(yīng)該在空閑的時(shí)間里讀書，例如課活動(dòng)和放假時(shí)間我們都可以讀書來充實(shí)我們的生活。
讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到升華。正是由于我熱愛讀書，我在語文考試中的總是拿高分；我才不會(huì)在課上絞盡腦汁；我的思想一點(diǎn)一點(diǎn)地變得純潔。這都是讀書的結(jié)果，并不是這些榮譽(yù)使我陶醉，而是我要感謝書，感謝這無形的老師教會(huì)了我許多許多！
當(dāng)我取得成功時(shí)，我想起了魯迅的“不滿足是向上的車輪”，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給予我的，在人生漫長而又曲折的`路上，是書指引了我的前進(jìn)的方向。
盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會(huì)黯淡無光，我成長的腳步會(huì)又慢又沉。
用心靈去讀書，用心靈領(lǐng)會(huì)書的美好色彩！我愛讀書！書將伴我一生，它永遠(yuǎn)是我人生旅途中的良師益友。
書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書滋養(yǎng)了一代又一代人，書是全人類進(jìn)步的階梯！
在這里，我號(hào)召全體同學(xué)一定要熱愛讀書，書是我們的良師益友，是我們的精神食糧。要想成為一個(gè)有內(nèi)涵的人、成功的人，就要好讀書，讀好書。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 7
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍屛沂芤娣藴\，心寄書香。
自打我記事起，我便認(rèn)識(shí)了書這個(gè)朋友。當(dāng)大灰狼那兇神惡煞的面孔出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我看到了它那鋒利的牙齒咬斷小羊的脖子。我的感覺告訴我：這太恐怖了！于是，我嚎啕大哭，不再看關(guān)于大灰狼的書，那時(shí)我從中知道了驚恐的感覺。
到了學(xué)校，常常聽老師講故事，我知道了世界上不僅僅只有大灰狼一樣殘忍的人，也有懲惡揚(yáng)善的英雄。于是，我的書包里便出現(xiàn)了灰姑娘、白雪公主……一有空，我就撫摸著這些圖畫里可敬可愛的人兒，夢想著能和她們成為好朋友�；夜媚锖桶籽┕鞫加袗憾镜睦^母，我為她們的遭受所垂淚，為狠毒的后母所氣憤。在美與丑，善與惡的識(shí)別中，我明白了一個(gè)道理：我要做一個(gè)正直善良的人。
少年時(shí)期，我讀的書逐漸多了起來，特別是有關(guān)于我們國家的歷史。通過閱讀它們，使我懂得了是黃河水哺育了我們，是昆侖山撐起了中華巨人的脊梁，是千百年?duì)N爛文化孕育了我們偉大的民族。我知道了林則徐的虎門銷煙，點(diǎn)燃的是中國人不甘受辱的怒火；也知道清政府的“準(zhǔn)則”“條約”，給我們中華民族帶來了奇恥大辱；帝國主義的瘋狂，給人民帶來了不盡的血與淚……在這些書的啟發(fā)下，我的愛國情愫油然而生，是書開啟了我的愛國意識(shí)。
隨著年齡的增長，我的思想也逐漸變得成熟起來，而自然科學(xué)的神奇，也讓我愈發(fā)著迷。我逐漸知道了祖沖之、袁隆平、居里夫人和比爾·蓋茨……又好奇的讀了門捷列夫的元素周期表，看世界之謎……是這些書教我做一個(gè)有科學(xué)精神、高尚的人。
如今，我雖然讀的`只是職中，但我依舊不忘與書相伴。我沉迷于老舍筆下的車夫——祥子。原本勤勞樸實(shí)、善良正直、富有責(zé)任感與同情心的祥子，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，便失去了往日的精神與頑強(qiáng)，自暴自棄，日漸墮落。他的下場，其實(shí)與他自己也有關(guān)系。他目光短淺，狹隘自私，不管他人只顧自己的生活。像他這樣盲目的奮斗，最后也只能“竹籃打水一場空”。是書讓我明白：奮斗要找準(zhǔn)方向，方法要正確，如果盲目奮斗，那么就算付出的再多換來的也許只是一敗涂地而已。
從記事到成年，是書一直陪著我。高興時(shí)，書便合不攏嘴，陪我一起傻樂；煩惱時(shí)，書便靜靜的躺在一邊，仿佛在聆聽我的心事。只有書與我不離不棄，我們將一起攜手走完今后的春夏秋冬。因?yàn)橛袝也鸥映鋵?shí)。
只有知識(shí)，才能充實(shí)自己，只有讀書，才能豐富生活。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，是我生命之中不可缺少的部分。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 8
曾經(jīng)有個(gè)12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這個(gè)少年是誰呢？他就是周恩來，中國第一任總理，著名的外交家，政治家。
1911年年底，周恩來在沈陽求學(xué)。一天，校長親自為學(xué)生上修身課，題目為“立命”。正當(dāng)校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請問為什么讀書？”教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)學(xué)生回答�！叭绻麤]有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了！”校長走下講臺(tái)，挨個(gè)問同學(xué)說：“你為什么而讀書？”有的說：“為光耀門楣而讀書！”有的說：“為了明禮而讀書�！钡谌齻�(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的�！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。校長聽到這些回答笑而不語，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來在學(xué)生中威信很高，在辛亥革命剛成功時(shí)，他是同學(xué)們中第一個(gè)剪掉長辮子的人，這是很不簡單的一件事，因此，同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”�！盀橹腥A之崛起而讀書！”回答的多好��！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生�。 �
校長的意思是說，有志氣的`青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)！是呀，我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)沒有任何的長遠(yuǎn)目標(biāo)，只要考的好一些的時(shí)候，就向媽媽要手機(jī)、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報(bào)刊上也知道了很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上不起學(xué)校，輟學(xué)在家，也說明我們國家還有很多需要關(guān)心的人，有些地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，這些地區(qū)要想真正騰飛，就需要有知識(shí)的人才。梁啟超說：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。這些地區(qū)的青少年更不能失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該真正地向周總理學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，幫助有需要的人，豎立遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴粝胫灰?jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂章！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 9
書是人類的創(chuàng)造，是文化的載體，是文明的體現(xiàn)。是精神自覺的產(chǎn)物。而讀書，會(huì)讓人更精彩。
讀書伴隨我們的一生。從牙牙學(xué)語口中的《唐詩三百首》到懵懂兒童手中的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，再到朝氣少年卷中的經(jīng)典名著，我們?nèi)松齻�(gè)重要的階段都有書的出現(xiàn)，書的陪伴，書的品讀，這奠定了我們對于書籍的執(zhí)著，對于讀書的狂熱。我們早已潛意識(shí)的離不開書籍，默認(rèn)了讀書帶給我們精神上的快樂，也十分享受的品嘗了這份快樂。因?yàn)槲覀兠靼孜覀冸x不開書籍這份寶貴的精神食糧，就像出生的嬰兒離不開母親溫暖的懷抱一樣。閱讀書籍，讓我們灰蒙蒙的.人生畫卷平添錦繡一筆。
讀書不論古今仍使我們快樂。從古時(shí)春秋到戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴，人類史上第一次學(xué)術(shù)的言論，就提出了讀書對于人類的重要性。只不過當(dāng)時(shí)眾說紛紛，沒有明確的相揉在一起，例如當(dāng)時(shí)道家的說法偏于智慧，而儒家偏于教養(yǎng)。待到幾千年后的今天，個(gè)杰出接觸的學(xué)者，教授們聚聚在一起討論，總結(jié)先輩們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)是，才驚奇地發(fā)現(xiàn)褚子百家雖各執(zhí)己見，爭論不休，但其所發(fā)表的，所宣揚(yáng)的，所傳承的都是與“讀書充實(shí)人生”這條道理所聯(lián)系。再說如今科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，雖然網(wǎng)絡(luò)小說泛濫，碎片化閱讀成為閱讀潮流，但仍有這么一群人，手捧著一本墨香陣陣的書，靜靜地坐在玻璃窗下的書桌前，眼神專注而又認(rèn)真的盯著那鉛色的字體，手指輕輕磨砂著下面的頁腳。如此，歲月靜好。
讀書讓我們樂得其所。關(guān)于讀書，恐怕我們立馬想到的必是“開卷有益”這個(gè)關(guān)系詞。關(guān)于開什么卷讀什么書有什么益，這是一個(gè)重要的問題。正如大家所說“讀書平卷很重要”一樣，但真正重要的是，從書中獲得新的感受，汲取新的知識(shí)，受到新的啟示，認(rèn)識(shí)新的理解。所以，針對自己本身情況選擇合適自己閱讀的書，這才是真正的難題。但這個(gè)問題好像又不難，因?yàn)槊恳槐緯加兴目勺x性，它會(huì)隨著你視野的開拓變得鮮活起來，就像我最初讀的《紅樓夢》一樣，王熙鳳潑辣無禮，劉姥姥有土里土氣，我就覺得這本書寫的太可笑了，可如今讀了更多的書，學(xué)了更多的知識(shí)，在讀這本書雖然還不能體會(huì)到里面的人物讓我覺得不再好笑，甚至還有點(diǎn)同情起賈寶玉和林黛玉。當(dāng)我們讀完一本好書時(shí)，里面自己所體會(huì)的，品味的，印象深刻的，都會(huì)帶給你一種耐人尋味的感覺，自己身上的氣質(zhì)也會(huì)被自己閱讀的書籍所熏陶。因?yàn)槲覀兂两谶@書海中，沉寂在作者筆下的敘述中，沉寂在那讀書帶給我們的快感中。這種感覺好比一個(gè)饑餓的人吃飽喝足后的飄飄然。
讀書，品嘗這份甘果，讓我們的人生更加精彩，在渾濁世中染一抹書卷墨香。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 10
翻筆記的時(shí)候看到了伍爾夫的一句話：“每個(gè)女人都應(yīng)該有自己的書房”。
這句看似平淡平常的話，在當(dāng)下可能并不震撼，但回到吳啟福當(dāng)時(shí)生活的社會(huì)環(huán)境，可以想象說出這句話的勇氣和開拓感。甚至，我們可以把這句話視為女性意識(shí)覺醒的重要標(biāo)志。
讀書，逐漸從貴族活動(dòng)走向平民；閱讀的主體逐漸從貴族和男性轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄈ撕痛蟊�，尤其是女性�?/p>
閱讀是一項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。知識(shí)結(jié)構(gòu)大部分是通過閱讀構(gòu)建的。
閱讀的普及帶來了普遍意義上的啟蒙。啟蒙，正如康德所說，是“有勇氣用自己的理性”去“擺脫強(qiáng)加于自己的不成熟狀態(tài)”。
吳啟福主張女性有自己的學(xué)習(xí)。那么我們不禁要問，公共圖書館和作為公共空間的學(xué)習(xí)有什么異同？
最近在圖書館看視頻公開課最大的一個(gè)體驗(yàn)，不僅是高效率，還有高效率背后隱藏的束縛。公共空間作為其中的個(gè)體，需要考慮公眾的利益，所以它必須選擇壓抑自身的某些行為。比如不要鬧大，要“坐”。這些都是社會(huì)環(huán)境的規(guī)約。在�？碌囊饬x上，我們可以把它看作是對人的一種“規(guī)訓(xùn)”。這種紀(jì)律是扼殺一個(gè)人人格和獨(dú)立意志的最好方式。
而在書房看書，一個(gè)人游蕩，毫無顧忌，往往是一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。
另外，學(xué)習(xí)中的“轉(zhuǎn)換成本”相對較低，查閱書籍非常方便，而且這些書籍都是由個(gè)人精心挑選的，會(huì)大大提高搜索效率。
圖書館自學(xué)的效率是規(guī)章制度帶來的，而學(xué)習(xí)中閱讀的效率是個(gè)性帶來的.。
尋求常規(guī)和個(gè)性的平衡是創(chuàng)造力最大化的唯一途徑。
很多高級管理人員都有自己獨(dú)立的辦公室，一個(gè)很大的考量就是“創(chuàng)造力”的發(fā)揮和做出合理“決策”的便利性。
谷歌、臉譜等公司為了充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了極其自由的工作環(huán)境。當(dāng)然，制度一定要走下去。換句話說，一個(gè)自由的工作環(huán)境的保障，是其背后的制度和企業(yè)文化。想法很重要。
于是，我翻出了之前的一篇文章，寫的是一家叫“二本書房”的書店。
我覺得這個(gè)想法大概和我的差不多。把書店建成“第一書房”(在家學(xué)習(xí))之外的“第二書房”，是對公共空間的開放理解。
在電影《美麗心靈》中，約翰納什和他晚年的學(xué)生在普林斯頓大學(xué)圖書館討論問題，這是對圖書館功能的極好詮釋。
下次一定要好好利用我們學(xué)校圖書館的讀者討論室。
至于討論，其實(shí)圖書館客廳咖啡廳都是典型的西方場景。
在客廳的討論中，有一個(gè)貴族們耳熟能詳?shù)拿纸小吧除垺�。其�?shí)“沙龍”這個(gè)詞來源于法語中的“客廳”。那時(shí)，女士們會(huì)定期在客廳里會(huì)見一些名人、作家和藝術(shù)家，討論一些問題。這就是“沙龍”的由來。
咖啡館，在當(dāng)時(shí)，是作家和藝術(shù)家寫作、討論和閱讀作品的絕佳場所。
所以有句名言：“我不在咖啡館，我在去咖啡館的路上”。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 11
我一直覺得，冬夜尤其適合讀書。
可能是書頁和雪花是一個(gè)顏色吧，讀著讀著，便也能漸漸感到一場大雪正下在我的心底，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，填滿了一顆空曠的心。
我尤其愛看散文。比如都市氣息濃厚的，字里行間都閃爍著燈紅酒綠，在嬉笑怒罵之中，由喧鬧走向?qū)庫o。比如鄉(xiāng)土味兒濃郁的，一口老井，一個(gè)草垛，就帶著人回到了童年的記憶，從湖泊的倒影中打撈起一抹陌生而熟悉的鄉(xiāng)愁；比如旅行筆記，為景點(diǎn)的文化底蘊(yùn)注入新的活力，讓歷史深沉的目光換發(fā)出別樣的風(fēng)情；比如生活隨筆，為我每天清洗著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓風(fēng)景從視網(wǎng)膜抵達(dá)腦神經(jīng)的時(shí)候多出一層看山不是山的韻味，而從記憶往印象傳遞的時(shí)候則再升入看山還是山的境界。
讀書時(shí)，會(huì)為一些靈性十足的字句而欣喜，雖然已是昏昏欲睡，但它們就像是露水停留在了一個(gè)恰到好處的位置的花朵，輕輕搖曳著，散發(fā)著無盡的魅力，讓人沉醉在作者構(gòu)建出的意境中難以自拔。有時(shí)候，還會(huì)為作者新奇的視角而驚喜。于是，我在以后也擁有了觀察生活的另一個(gè)角度，生活也展現(xiàn)出了從未露出過的另一面，層次也更加豐富。更多的時(shí)候，我沿著作者筆下的路，行走到一半，突然發(fā)現(xiàn)路旁隱隱約約有條小徑通往著幽處，于是在眼前的文章之外看見了另一篇文章，思路借著文章的跳板到達(dá)了另一個(gè)桃源，這就是一份額外的.收獲了。
看到一篇優(yōu)質(zhì)的文章，足以讓人難握心旌。作者灌注的靈氣與才氣撲面而來，直入心肺，給人的感覺就像是穿越一場漫天的大雪去追尋風(fēng)中的童話。寧愿熬得很晚，也要把這篇文章讀完，可不舍得讓唇齒中的余香戛然而止。
不過有時(shí)，可能空調(diào)開得溫度比較高，也會(huì)讀著讀著便睡著了。這其實(shí)也是一件樂事。讀書時(shí)在心底氤氳的心緒，在夢中得以按照自己想要的方式和方向盡情生長。夢此時(shí)成了一個(gè)天才的編劇，用各種新奇的轉(zhuǎn)折進(jìn)行故事新編。讀過的書，經(jīng)歷過的事，所有擦肩而過的人此時(shí)都聚到了一次，在同一個(gè)劇情里比鄰而居。想象力得到了撒歡的機(jī)會(huì)，用我們自己替代主角，去彌補(bǔ)故事中的遺憾，穿越一層層欲望與心念，體驗(yàn)人世間的百態(tài)生活，向紅塵的盡頭前行。當(dāng)我醒來的時(shí)候，或許記憶里沒有留下什么細(xì)節(jié)，但我的靈魂與昨日相比，卻多了一雙書頁做成的翅膀，于是我更加自由，更加輕盈，能夠抵達(dá)一些昨日難以企及的遠(yuǎn)方，收獲更多的風(fēng)景。
當(dāng)眼睛乏了的時(shí)候，就抬頭望一望窗外，燈光與黑夜相互交融，雪花在其間靜靜地飄落，世界發(fā)出輕微而溫柔的鼾聲。于是思緒又被撥動(dòng)，隱約間，竟聽到了雪花中傳來的文人墨客藏下的吟詠聲，聽見了黑夜中亙古的寂靜，以及其間不斷流動(dòng)著的哲思。被文字按摩的靈魂不由長長舒了一口氣，得到了滿足與延展。
屋外，雪靜靜地落。屋內(nèi)，人靜靜地讀，這一刻，世界如此地安靜而又和諧。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 12
童年，讀過許多書。在家，父母管得很嚴(yán)，平時(shí)不怎么能出去玩，唯一可以的，就是在家讀書。就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣。
記得童年時(shí)書不多，父母也不太愿意去買，說是無用。只能去求于他人。
鄰居伙伴家里有很多書，像什么《格林童話》《安徒生童話》，都是我夢寐以求的書。
看著伙伴看著附有精美圖畫的書，我總是垂涎三尺，迫不及待，希望也能把書翻閱一陣。在我軟硬兼施下，伙伴終于同意我接觸這些書。當(dāng)我迫不及待地打開書來看時(shí)，一副精彩紛呈的畫面展現(xiàn)在我眼前。美若天仙的白雪公主，樂于助人的小矮人。善良的小紅帽，兇惡的大灰狼。都印在了我的腦海里，無法忘懷。
長大了一些，父母終于同意我讀些閑書了，于是，我開始接觸上了《三國演義》《西游記》這些名著。對于這些書，我也總不能忘卻。一當(dāng)沒事時(shí)，便經(jīng)常拿出翻閱。記得有一次，我臥在床上看書，母親過來，喊我熄燈，可我兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書。母親實(shí)在忍受不了，一氣之下奪走了我的《三國演義》，喝令我熄燈睡覺。睡在床上，我翻來覆去始終不得睡去。一閉上眼，滿腦子想的'全是書中內(nèi)容，關(guān)羽到底有沒有把華雄斬了呀？這一個(gè)疑惑讓我寢不安席。我決心一定要將書奪回，看個(gè)究竟。想著，我翻下了床，像一只貓一樣，悄咪咪地走在木地板上。我把自己想象成一只貓，要悄無聲息的，穿過黑暗，找到屬于我的“獵物”。明明離書房只有一米遠(yuǎn)，但是感覺要跋涉千里。終于來到了書房，手伸到書桌上慢慢地摸著，突然，我接觸到了一種久違的物體，啊，那熟悉的質(zhì)感，光滑的書皮。那就是我的《三國演義》！我情不自禁地大叫一聲。結(jié)果，母親自然是一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打。但是，在母親打我前，我知道了，華雄最后被關(guān)羽斬了。這一頓沒有白挨，這是值得的！
除了《三國演義》這種國內(nèi)名著，國外的一些書籍也深得我的喜愛。記得六年級時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)在一次讀書分享會(huì)時(shí)看到了一本外國名著，我總覺得這本書里，人物形象的體現(xiàn)是我從未見過的，我不得不暗嘆作家的文筆之高。像同學(xué)借，他死活不給。最后，他給了我一個(gè)條件，讓我?guī)退麑懭斓淖鳂I(yè)！我雖不情愿，但終是寫完了三天的作業(yè)，每天都寫得我手筋發(fā)麻�？墒亲詈螅麉s反了悔，不借了！我頓時(shí)當(dāng)著他的面哭了起來，嚇了他一大跳，以至于后來干涉此事的老師都認(rèn)為是他打了我一頓。后來，利用這種手段，我終于如愿以償?shù)玫搅四潜久?/p>
讀書如生命之河里的一只小船，順著時(shí)光的飛逝，它會(huì)一直陪伴著我，而我的生命，也因?yàn)橛袝�，才揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆。我想，在以后的時(shí)光里，回首一望，這段讀書的時(shí)光一定是永久珍貴的時(shí)光。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 13
看著空白的作文本，腦子里好像有很多東西，但最終沒有理清自己的想法，突然就像這本作文本一樣空白。
回到過去，寫作文對我來說太容易了。話從腦子里沖出來，好的句子像洪水一樣涌了出來。一篇沒寫完的文章，總覺得有說不完的話。
這最終是利益和閱讀。那時(shí)候我回家第一件事就是完成作業(yè)，在書海中遨游。唐詩宋詞，中外經(jīng)典，世界科技無處不在。每次看完都思緒飛揚(yáng)，受益匪淺。經(jīng)常到了忘記吃飯睡覺的地步。
我喜歡閱讀和寫作。讀書讓我開闊眼界，升華思想，了解世界的神秘與神奇；寫作讓我身心愉悅。不管多開心多難過，多痛苦多難過，多開心多委屈，我都可以通過寫作來談。絕對是你最值得信賴和信賴的`好朋友。我永遠(yuǎn)不會(huì)把你的秘密告訴任何人，也永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。
而且隨著時(shí)間的推移，我成長了很多，同時(shí)也踏入了中學(xué)的大門。在這個(gè)世界上，我感受到了一個(gè)和以前不一樣的世界。面對學(xué)習(xí)，我第一次感受到壓力，壓力越來越大，讓我無法呼吸。我每天都在緊張中度過，學(xué)習(xí)緊張，生活緊張。我失去了應(yīng)有的安逸和天性，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為學(xué)業(yè)成績而奮斗。我的閱讀時(shí)間被無情的掠奪了，只有在假期里，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能看一些書。面對同樣一本我喜歡的書，同樣一杯桌上的香茶，我的內(nèi)心不再像以前那樣激昂，已經(jīng)被太多太多的事情填滿，無法放松。
我漸漸覺得“書”這個(gè)詞在慢慢離我遠(yuǎn)去，但我無能為力，更別說挽留了。雖然努力學(xué)習(xí)讓我取得了優(yōu)異的成績，但是當(dāng)我把成績單和書放在一起的時(shí)候，我并沒有感到開心，得到的只是一絲安慰——至少我的努力得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移，我的壓力越來越大。我知道我內(nèi)心的痛苦只能通過文字來表達(dá)。但是，面對眼前的問題和參考書，我無奈地放棄了寫作，我清楚地知道，我應(yīng)該把筆從作文本上移到似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)上，這讓我身心俱疲。
后來在父親的指導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂趣。面對同樣的環(huán)境，你無法改變。為什么不嘗試改變自己？于是我愛上了數(shù)學(xué)和ABC，忘記了不能讀寫的痛苦。
然而，在我看著空白作文不知所措的那一刻，我震驚了——我不會(huì)寫！我想起老師是怎么夸我是個(gè)好作家，一遍又一遍微笑著聽我在全班同學(xué)面前驕傲地背誦作文的。當(dāng)時(shí)我們怎么會(huì)想到我現(xiàn)在寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
今天，看著空白作文本的那一刻，我意識(shí)到我還是在乎讀書和寫作的。我下定決心再也不會(huì)拋棄他們了。即使我努力學(xué)習(xí)，我也會(huì)打開自己的小世界，像以前一樣徜徉在書海中，用心去體會(huì)那杯香茗的溫暖和幸福。
我喜歡閱讀和寫作。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 14
經(jīng)常聽大人說：“書自有金屋，書自有顏如玉�！彪m然我不完全明白這個(gè)道理，但是我喜歡讀書。因?yàn)闀梢源┰焦沤�，跨越千里。書中表達(dá)的萬千天氣，會(huì)讓我著迷，受益匪淺。學(xué)生們喜歡閱讀嗎？讀書不僅讓我長見識(shí)，長見識(shí)，還有助于社會(huì)的發(fā)展，帶給我們極大的樂趣！
書籍引導(dǎo)我尋找生活的方式。所以我也喜歡去書店和圖書館，呆一天大部分時(shí)間。每當(dāng)我來到書店，我就像一條魚在書海中游泳，我的心自由地向四面八方移動(dòng)。把這本書翻一會(huì)兒，然后看那本。如果遇到喜歡的書，那就更糟糕了。有時(shí)候甚至忘了吃飯的時(shí)間，一眼就幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候覺得自己像童話里的少女，興奮地打開阿斯加德閃亮的大門。我也因此受到了很多批評。有一次，我看到《美人魚》這本書，高興得恨不得拿走，就坐在凳子上看。當(dāng)我讀到完美美人魚的結(jié)局時(shí)，我深感同情，熱淚盈眶，不知不覺哭了起來，引起別人投來異樣的目光。
一個(gè)人一天不能吃肉，一天不能看書。書讓我充實(shí)，讓我興奮。我的房間里還有很多書。放學(xué)后做完作業(yè)，我就忍不住從書架上拿出一兩本書，如饑似渴地看�！缎抡Z文讀本》，《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》，《小學(xué)語文四庫全書》可以讓我在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不看電視，不出去玩；《小故事大》和《小幽默大幽默》讓我懂得了很多做人的道理。《狼來了》的故事讓我吸取了說謊的教訓(xùn)；《漁夫和金魚的故事》讓我看到了世界的美、丑、善、惡，讓我明白了人應(yīng)該具備的素質(zhì)；《中國少年百科全書》讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)；《小學(xué)生作文多用寶典》和《小學(xué)生多功能作文金庫》是我寫作文的好幫手。它們使我的腦海中有許多好的單詞和句子，并逐漸提高我的作文.有很多書，就像是一個(gè)隨時(shí)想去的老地方，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，為我以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)指明了方向。
“書是生命之源”，對我來說，真的是在心里。手里有一本好書，不在乎天時(shí)地利人和。我課后看書，吃飯，睡覺，甚至躲在廁所里。有一次上廁所，拿了本書看。我蹲了很久。我媽媽連忙說：“文汶，快出來，你聽到了嗎？”我沒有做到，只好沖出廁所，慢慢的.，不情愿的從廁所里出來。不然我媽會(huì)吼，那就太可怕了。唉，我被書的內(nèi)容吸引住了。
我愛看書。書是我的導(dǎo)師，也是我的親密伙伴。不是為了金屋，不是為了顏如玉，不是為了千千萬萬的小米，只是為了滿足他們讀書的欲望。閱讀是明智的，修德，培養(yǎng)和教育……好的閱讀是我們的青少年應(yīng)該具備的素質(zhì)。讀書是快樂的。我想好好學(xué)習(xí)，用愛讀書的好習(xí)慣永遠(yuǎn)做一個(gè)忠實(shí)的伙伴。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 15
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”；高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；陳壽說：“一日無書，百
事荒蕪”……可見，書的魔力有多大！
然而，小時(shí)候的我，根本不懂書的魅力，經(jīng)常讀的是繪本、漫畫、科幻之類的書籍，對爸爸媽媽推薦的書，只是一目十行，報(bào)著應(yīng)付的心理去讀，感覺一點(diǎn)兒意思都沒有，更別說喜歡了。然而，與媽媽的一次談話，卻徹底的改變了我，讓我愛上了讀書。
一天，我剛剛寫完作業(yè)，想看看動(dòng)畫片放松一下�？蓩寢寘s說：“偉偉，你現(xiàn)在正是擴(kuò)大知識(shí)面、長見識(shí)的階段，應(yīng)該多讀書，但不要看像《阿衰》、《偷星九月天》、《斗羅大陸》這樣的書，這些書看后只是逗人一笑，什么也沒學(xué)到，要看一些像朱自清的《春》、《背影》這樣好的散文；《三國演義》、《紅樓夢》這樣的名著；以及《魯兵孫漂流記》、《假如給我三天光明》這樣的外國作品，積累一定的知識(shí)，你的理解能力也會(huì)提高，那時(shí)再讀世界名著，就更能理解作品的精髓了，而且讀書還能使你積累豐富的詞匯和佳句，以后寫作文，就會(huì)得心應(yīng)手了�！�
聽著媽媽的話，我極不情愿地拿起一本書，翻開來心不在焉地讀起來，時(shí)不時(shí)心里還有些抱怨。但當(dāng)我翻到《綠 》這篇文章，看到“瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。－－這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。”這一段時(shí)， 我仿佛身臨其境，看到了梅雨潭的瀑布，也感受到了大自然的美，這篇文章深深地把我吸引了，就像梅雨潭吸引著朱自清先生一樣，我第一次感覺書原來這么美好，書原來可以解讀對生活的熱愛和向往，對美的'不懈追求。
從此，書成了我最好的朋友，我跟隨魯濱孫航海冒險(xiǎn)，與查理一起參觀巧克力工廠，與唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬苦取真經(jīng)，與一百零八位好漢在涼山泊聚義、殺富濟(jì)貧、四處征戰(zhàn)，與諸葛亮一起演繹空城計(jì)嚇退司馬懿……當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，當(dāng)我傷心的時(shí)候、當(dāng)我驕傲的時(shí)候，他們都會(huì)幫助我，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、謙虛，懂得了好多做人的道理。心胸也越來越寬廣、知識(shí)越來越豐富。讓我有了天馬行空的想象；給我的理想插上了飛翔的翅膀；把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的世界；陪伴我走過了每一個(gè)日日夜夜。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友，愛上他，是我一生的幸福！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 16
青春是什么樣的？我們總說青春應(yīng)該做自己喜歡的事，應(yīng)該與好友一起在陽光下談笑風(fēng)生，一起幻想未來，一起嬉戲玩鬧。但我覺得青春還有另一個(gè)模樣。
在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次偶然看到電視劇女主角在陽光下讀書的唯美畫面就萌生了一個(gè)念頭——我也要當(dāng)美美的女主角!于是第一步:讀書。
雖然家里人對我認(rèn)為：讀書可以變得漂亮的腦回路表示很不理解，但還是在我的軟磨硬泡下買了一本《狼王夢》和一本新華字典——因?yàn)槲抑徽J(rèn)識(shí)為數(shù)不多的幾個(gè)字。小學(xué)的課程比較簡單，我就經(jīng)常在課上偷看。記得有一次在上作文課，教室里非常安靜，而我在彎著腰看到紫嵐和金雕決一死戰(zhàn)的'時(shí)候，突然冷抽一口氣！當(dāng)時(shí)全班的焦點(diǎn)都集中在我的身上，把我嚇得手一嘚瑟，書也掉了。我也順便被請到辦公室“喝茶”去了。老師拿著書苦口婆心的教導(dǎo)我我卻一句也沒聽進(jìn)去只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭，表示我已經(jīng)聽進(jìn)去了。他不知道的是，當(dāng)時(shí)我在腦子已經(jīng)把紫嵐和金雕的結(jié)局設(shè)想了千百種。最后終于在我苦苦哀求下才免遭書被沒收的結(jié)局，也終于看到了《狼王夢》的最終回。
再大一點(diǎn)后，每一個(gè)小孩子的書都不夠看了。買新書，價(jià)格太貴，不買，還想看。于是我們班里的同學(xué)就商量著每周五帶著自己看完的書與同學(xué)交換新書，這樣一來雖然不太方便但是確實(shí)很省錢。每一次“交易”都會(huì)有條不紊的進(jìn)行。不過不幸的是，在又一次的“地下交易”中，被我們班主任給抓包了。雖然我們每一個(gè)人都清楚學(xué)校規(guī)定，但還是瞪著一雙雙大眼睛可憐兮兮的瞅著他，滿臉的請求。無奈之下，他也就只說了一句：“我什么也沒看見！”然后背著手走了。不僅如此，第二天我們班還設(shè)立了一個(gè)圖書角，每個(gè)同學(xué)都可以在那里閱讀。從此“地下組織”宣布徹底解散！
上了初中以后，所有的課外讀物都堆在了布滿灰塵的角落里，更多的時(shí)間都用來做各式各樣的習(xí)題或者拿著手機(jī)刷刷微博，打打“王者農(nóng)藥”，秋天落葉紛飛，我望著飄零的葉，突然感傷起來，沒有書籍的靈魂恐怕像這落葉一樣再也飛不起來了吧。
那你還要這樣下去嗎？
將你寶貴的青春虛度在藍(lán)光上，虛度在輻射中，造成你情感的缺失，讓你一輩子追悔莫及嗎？
不，我不要。
書籍就像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它能帶我跨越千年，讓我同曹操一起舌戰(zhàn)群儒，聽盧氏死時(shí)容若“字字連心，聲聲啼血”的《沁園春》，贊嘆易安與明誠“賭書消得潑茶香”的天作之合。
讀書就像走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)不同于數(shù)字化的世界，一個(gè)美妙的世界，它能帶給你與瀏覽網(wǎng)頁不同的心境。
我想，靜下心來，坐在窗前，捧一本書，沏一杯茶和書中的另一個(gè)自己對話，與古人談心或是領(lǐng)略現(xiàn)代科技的魅力，也是一種無言的青春吧。
讀書——青春的另一個(gè)模樣。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 17
不知不覺，我長大了。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的精神家園；書，只有書，讓我快樂成長。
--題詞
書，多么美麗溫暖的文字，書是文明地球上的神圣胚芽。我愛書就像孩子愛他們的母親；我愛書就像草愛雨露；我愛書就像鳥愛森林。書籍就像一個(gè)親密的朋友，和我一起成長。
因?yàn)闀矣幸粋�(gè)復(fù)雜的夢。
這首詩是這樣寫的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次。”。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風(fēng)拂面，陶醉在大地母親的懷抱里。
“小何只是有一個(gè)尖點(diǎn)，蜻蜓已經(jīng)長時(shí)間趴在他頭上了�！毖籽紫娜�，動(dòng)植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什么？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開了。為什么人們想避開夏天？
“晚上停下來坐在楓林里，霜葉在二月的花叢里是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然后菊花的香味撲面而來。在這飛揚(yáng)的天空，層層金黃的稻田里，這是一個(gè)美麗的收獲季節(jié)！
當(dāng)我獨(dú)自一人在冰冷的河里打雪仗時(shí)，我感到無盡的悲傷和孤獨(dú)。在這個(gè)寒冷而安靜的世界里，沒有人能看到古人之前和新人之后。誰來陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鉤釣魚。
書是我最好的朋友。我可以和他們交換意見。寂寞的時(shí)候翻開一本書，就像走進(jìn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，那里有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過了一會(huì)兒，我仿佛成了大觀園的一員。我和書中的人物有著同樣的感情。我不再感到孤獨(dú)了。同時(shí)，我痛恨腐朽的.封建社會(huì)，同情寶玉。
書是我的好老師。他教我做人。當(dāng)我抱著“鋼鐵是怎樣煉成的”并深深融入其中時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運(yùn)低頭，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，深深地打動(dòng)了我，讓我欽佩他。我對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望。我更喜歡讀書。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質(zhì)。生活比什么都好。希望永遠(yuǎn)在我們身邊。走進(jìn)夏洛特·勃朗特的《簡·愛》就像走了很長一段路。你可以從書中的每一頁、每一句、每一個(gè)字中找到生活的靈感。我會(huì)為主人公最終得到幸福而高興。當(dāng)我讀高爾基的童年時(shí)，我曾經(jīng)感嘆他小時(shí)候的艱苦奮斗。
這本書是我的窗口，“環(huán)游世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風(fēng)光；他帶我去了解他領(lǐng)導(dǎo)下的印度風(fēng)俗，我了解世界。世界似乎變小了。
這本書使我更接近歷史。五千年的中國歷史讓我認(rèn)識(shí)了中國第一位女皇帝武則天。我對她的才華感到難以置信。我認(rèn)識(shí)王昭君，他走出國境與親人和好。她的勇氣和無私精神令人欽佩。這本書帶領(lǐng)我穿越時(shí)空認(rèn)識(shí)了國內(nèi)外的名人。
書給我知識(shí)，教我做人，教我認(rèn)識(shí)世界。
書是我靈魂的家園！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 18
當(dāng)我在燈光下手執(zhí)一卷書時(shí)，書頁間跳躍的文字，似乎變成一部電影在我的腦海里不斷地播放，一幅幅生動(dòng)的畫面，像是魔力般吸住我的雙眼，使我無法移開。當(dāng)眼睛酸痛，感到倦意時(shí)，再將目光轉(zhuǎn)向鐘表，才知道已經(jīng)深夜了。
我愛讀書，無論是高潮迭起惟妙惟肖的小說還是清新自然，流暢婉轉(zhuǎn)的詩歌，還是優(yōu)美雋永，飄逸靈動(dòng)的散文，我都愛。這些韻味十足的文學(xué)作品伴隨著我成長，讓我的童年平添了不少的樂趣!而被這些書籍塞得滿滿的書柜則是我房間里最亮麗的一道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我最愛看童話書，當(dāng)白雪公主被新王后的毒蘋果噎死時(shí)，我不禁感到難過，當(dāng)灰姑娘被她的狠心繼母虐待，又得到善良白鶴的幫助，在午夜十二點(diǎn)與王子進(jìn)行浪漫的邂逅時(shí)，我不禁感到幸福，當(dāng)睡美人沉睡了一百年，蘇醒的那一瞬間，我不禁拍手叫好，當(dāng)小人魚為了不傷害心愛的人縱身跳入大�；癁榕菽瓡r(shí)，我不禁歡欣雀躍，就是這些情節(jié)、結(jié)局都是美好的，圓滿的童話故事陪我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜!讓我和書中的人兒一起成長。
隨著年齡的增長，那些簡單的故事，不能滿足我了，我不再貪戀那些千篇一律的故事，而是將求知若渴的目光轉(zhuǎn)向富有哲理的.文學(xué)作品，在時(shí)光的遂道里，我一個(gè)人孤獨(dú)無助時(shí)是它們填滿了我心里的寂寞，溫暖了我寒冷的心，在無盡的日子照亮我的黑暗，一掃而空我的陰霾，點(diǎn)燃了我智慧的火花，交給了我開啟知識(shí)寶盒的鑰匙，它們是我無聲的老師，是我睿智的象征，是我自由的天空，是我心中的凈土!此刻的我真想放聲贊美：我愛讀書!讀書真好!
我愛讀書，無論是哪種風(fēng)格的文學(xué)作品，魯迅的冷峻，茅盾的質(zhì)樸，巴金的浪漫，冰心的婉約，朱自清的細(xì)膩，老舍的真摯，我都愛。他們用一枝筆桿耕耘，用一生心血醞釀，他們是文壇上永不隕落的璀璨的群星，人的一生沒多長時(shí)間，但是他們的作品卻將永垂不朽，在歷史的長河中寫下最光輝的一頁，成為流傳百世的文學(xué)，每一個(gè)鮮活的文字，每一句精辟的話，每一個(gè)優(yōu)美的段落都不再是硬硬的鉛字，而是一部電影，每一頁都有每一頁的精彩，迥異不同，這就是構(gòu)成一部書的靈魂的原因，我愛讀書，尤其是有靈魂，思想的書，對于那些堆砌在我腦子里沒有的文字則一律抹殺。
而如今我已成為一名初中生，朝氣蓬勃的初中生，但我依然喜歡一個(gè)人坐在無人的角落里，捧著一本本書，靜默地傾聽作者的訴說，癡迷于跌宕起伏的故事之中，獨(dú)自品嘗書中的酸甜苦辣，榮辱興衰，在紅塵中我們往往會(huì)被世俗的物質(zhì)，學(xué)習(xí)的壓力束縛得透不過氣來，但是在書中我們可以傾訴釋放出來心中的苦悶，讓我們的心情又變得開朗陽光了。
我愛讀書。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 19
假如書是海洋，那么我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨游；假如書是天空，那么我就是一只小鳥，盡情得在書的天空中飛翔……讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？我愛讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛讀書，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
談起讀書，我可是個(gè)不折不扣的小書蟲，因?yàn)橄矚g讀書，我也成了一個(gè)不折不扣的近視眼，而且為了讀書經(jīng)常和媽媽發(fā)生一些小爭吵。
記得一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽要出去，讓我自己看一會(huì)兒書，然后到孫老師家里去練書法。我正看書看得入迷，根本沒有聽清楚媽媽的話，就敷衍地答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看書了，時(shí)間一分一秒地過去了，我沉浸在小說的故事情節(jié)中，跟著故事中的人物或喜或悲，早已忘記了時(shí)間和媽媽交代的事情。爸爸媽媽回到家，看見我還一動(dòng)不動(dòng)地在看書，氣得媽媽上前一把奪下書質(zhì)問我：“你不會(huì)是看書看得連書法課都沒去上吧”。看著媽媽生氣的臉，我也只有用撒嬌耍賴來撫平媽媽的怒氣。
不知從什么時(shí)候起讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，從書中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，從《三字經(jīng)》中我知道了要尊敬父母，友愛兄弟，奮發(fā)有為等中華傳統(tǒng)美德，從沈石溪的動(dòng)物系列叢書中，我看到了一個(gè)嶄新的、有著情感的動(dòng)物王國，從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的三兄弟，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬苦取得真經(jīng)的唐僧師徒，從《愛的教育》中，了解了一個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門，就會(huì)給你打開另一扇窗”的深刻含義……
在書中不僅能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，還能學(xué)到很多有用的知識(shí)。一天傍晚，我和媽媽在公園散步，在一個(gè)小樹林里看到了一個(gè)小女孩拿著一只蟬在問她的媽媽為什么這只蟬不會(huì)叫，那位阿姨想了半天也沒有回答上來，我走上去告訴她說：“因?yàn)槟阕降倪@只蟬是雌蟬，雌蟬是不會(huì)叫的，只有雄蟬才會(huì)叫。而且蟬要經(jīng)過五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹上蛻去干枯的淺黃色的.殼才變成成蟲的。它們的壽命雖然很長，但是很少在陽光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過，所以蟬是見不得天的昆蟲�！迸⒌芍蟠蟮难劬栁遥骸澳阍趺粗赖�？”我自豪地回答： “書告訴我的。”
書籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 20
“譚子洛，今天下午你來我家嗎？”死黨在電話中問。
“好，下午見�！�
我走進(jìn)了死黨的家門，就她一個(gè)人在家，我走進(jìn)她的房間，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)真的讀著古詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天......”，我走近一看，原來她在讀《古詩三百首》呢。而且我發(fā)現(xiàn)，死黨的書桌上放著很多本書：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩200首》、《小學(xué)生必背古詩詞100首》等等等等工具書和名著。
死黨看見我來了，忙放下書，我沒等她開口，就指著她桌上的書籍：“這些你都要看的嗎？好多書��！”
“唉�！彼傈h把書放到一邊：“我今天就是想和你說這個(gè)。最近我媽，總給我買一些名著和古詩詞，煩都煩死了。”
“你都不喜歡看嗎？”我隨手拿了本《紅樓夢》來看。
“當(dāng)然，我比較喜歡其他文學(xué)作品�！彼傈h坐了下來：“我一看到名著就頭疼，一看到古詩詞就發(fā)暈，可我媽硬是逼著我看。喏，《紅樓夢》，你喜歡看嗎？反正告訴你，我一點(diǎn)也不喜歡看，我一點(diǎn)也看不懂，很多名著我都看不懂，只能逼著自己看懂，還有古詩詞也是，讀也讀了，背也背了，但我始終不能明白那首詩詞的意思，很多時(shí)候要?jiǎng)e人告訴我我才知道作者在講什么�！彼傈h一口氣講出了這么多話。
“還有，聽我們老師說，看不懂名著的`是理解能力有問題的......可我沒辦法啊，其他科普書籍我都看得懂，為什么偏偏就看不懂名著呢......。死黨的聲音越變越小。直至完全聽不見她在嘀咕什么。
是啊，我們班上有很多同學(xué)經(jīng)常拿自己看過什么什么名著來炫耀，老師也說讀好名著非常重要。說名著能教給我們很多知識(shí)。
“不喜歡看，能看得懂嗎？”我脫口而出，死黨驚訝的望著我，“我不明白，為什么大家把名著和古詩詞看的那么重要，自己不和胃口的書，再怎么看也是沒用的啊�！�
“如果我們這么說的話，會(huì)被人看不起的……”死黨輕輕的說�！拔乙策@么和我媽說，名著我真的看不懂，真的不和胃口，我想我媽給我買些文學(xué)書來看，在書店，我真的一看到一些兒童文學(xué)作品就讀得津津有味，可我媽說我眼界太狹小，只看科普和文學(xué)書。我真的好想我媽不要再給我買三字經(jīng)看了，真的提不起一點(diǎn)興趣�！�
我們有自己喜歡的和胃口的書籍，自己喜歡的書，可以給予我們豐富的知識(shí)和啟發(fā)，自己不喜歡的書，再怎么讀也是沒用的，也不知道作者在講什么。讀書，首先要看看是不是自己喜歡的書，看看自己能不能讀懂，有沒有興趣，而不是一味的去看世界上特別出名的書，你總會(huì)有自己喜歡的書的類別，等著你去翻閱。這樣一來，讀書的理解能力增強(qiáng)了，再翻翻名著，其實(shí)自己已經(jīng)能看懂并喜歡上它了。不管你是不是這樣做的，反正我是這么做的。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 21
快樂是有很多種，有的人單獨(dú)追求某一種快樂，但是這一種快樂將不是一種從心發(fā)出來的快樂，讀書是一件快樂的事，它可以陶冶情操，讓人賞心悅目它就是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的快樂。
古人云：“書為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界�！睆墓胖两袢藗兌及褧�(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結(jié)書為友，讀書為糧”了！
我讀書很雜，只要是書我都會(huì)拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》；小說，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。
我讀書的時(shí)候，總是會(huì)被書中的內(nèi)容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的`雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時(shí)，似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。
每當(dāng)我拿起一本書就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時(shí)順路買點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。
好書是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。無論是在學(xué)校，還是在家里，只要一有空，我就會(huì)津津有味地看起書來。老師看了表揚(yáng)，同學(xué)見了夸獎(jiǎng)，爺爺奶奶常嘮叨，可別把眼睛看壞了（可惜已經(jīng)近視了），爸爸媽媽還給我立下了規(guī)矩：吃飯、走路不準(zhǔn)看書，晚上9點(diǎn)以后休息，不準(zhǔn)看書。
記得一個(gè)寒假的晚上，我看書看到很晚，媽媽見了，對我說：“玲玲，該睡覺了�！卑�！我剛好看到《三國演義》中“空城記”那一段，正在為諸葛亮擔(dān)心著呢，怎舍得放手？在媽媽的再三催促下，我無可奈何地躺進(jìn)被窩里�？墒�，我心里仍在為諸葛亮擔(dān)心著：司馬懿會(huì)識(shí)破他的空城計(jì)嗎？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，實(shí)在忍不住了，悄悄地把書拿進(jìn)被窩，打開手電，看完了那一段，我終于松了口氣，被諸葛亮的神機(jī)妙算深深折服。
有些書，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書看起來有些苦澀，但只要你多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后竟會(huì)有一股甜味。
人要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，才能變得更加聰明，更加敏銳，同學(xué)們，讓我們一起愛上書吧！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 22
說到讀書，不知道你想到的是哪一個(gè)意義上的讀書，讀書或是念書。
讀書，不見得非要看高深的經(jīng)典名著。你也可以試著去看文刊上的摘選文章，如果看到一篇或是一句蕩起你心中漣漪，你或許會(huì)去記住作者的名字，去了解他，去看他的作品。于我而言，龍應(yīng)臺(tái)便是我在不經(jīng)意間看到的作者，她的作品我?guī)缀醵伎幢榱�，要說理由我也不清楚，可能就是在她的筆下寫出了我所不能道出的感受吧。在她的作品中，給現(xiàn)在的我打了一支鎮(zhèn)心劑、留給我感觸最深的莫過于她在《親愛的安德烈》中給她兒子的一封書信—孩子，你為什么要讀書？
這里所提到的讀書便是念書了。我想不僅別人問過我們，我們?yōu)槭裁匆x書，可能就連我們也曾問過自己無數(shù)次，我為什么要讀書？
龍應(yīng)臺(tái)問安德烈“你將來想做什么”，當(dāng)我看到這個(gè)問題的時(shí)候，我也一時(shí)答不上來，說真的我其實(shí)并沒有那么明確的目標(biāo)和規(guī)劃。安德烈說：“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你，也比不上爸爸。我?guī)缀蹩梢源_定我不可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會(huì)變成一個(gè)很普通的人，有很普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢，也沒有名。一個(gè)最最平庸的人�！饼垜�(yīng)臺(tái)寫的話也許也是廣大家長的心聲—對我最重要的，不是你是否有成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜；第二，它給你時(shí)間，容許你去充分體驗(yàn)生活。
的確，當(dāng)我們的工作在我們心中有意義，我們才有成就感。當(dāng)我們的工作給我們時(shí)間，不剝奪我們的生活，我們就有了尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給我們快樂。我們誰都不想做自己不喜歡的工作，不想為了謀生而無止境的奔波，用自己的健康來做交換。
“我要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”讀書不是為了跟別人比成就，只是讓你有更大的可能性讓自己得到快樂。龍應(yīng)臺(tái)的一番話道出了多少父母的心聲，可能你的父母不能像她一樣將自己的.心聲道盡得精簡而有力，但天下的父母心都是相通的，只是辦法不同。多讀書，讓你和父母的心貼得更近。
以前我的老師曾說過，現(xiàn)在你玩電腦的時(shí)間越多，以后可能你碰電腦的機(jī)會(huì)就越少；現(xiàn)在你玩的時(shí)間越多，以后可能你玩的時(shí)間就越少。每一次當(dāng)你在無休止的玩的時(shí)候，有沒有想過這都可能是未來快樂的預(yù)支。
可能現(xiàn)在我能做的，就是努力讀書。不為別的，只為與多年后快樂的我相遇。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 23
最近，關(guān)于“中國人不讀書”的話題引起國人的關(guān)注。一名印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》，據(jù)說在網(wǎng)上非常的走紅。文中說“據(jù)媒體報(bào)道：中國人年均讀書0.7本，韓國人7本，日本人40本，俄國人55本”。暫不說這些數(shù)字從何而來?什么媒體報(bào)道？，也不質(zhì)疑統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性，權(quán)威性，以及引用這些數(shù)字的目的性。我們再往下看，日本管理大師大前研一的著作《低智商的社會(huì)》一書中說“中國人每天讀書不足15分鐘，人均讀書量只有日本人的幾十分一，中國是典型的“低智商國家”，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國家。”哦，好��！看到這里作者胡編亂造這些數(shù)字的目的就一目了然了。他們打著貌似關(guān)心中國，替中國人擔(dān)心的幌子，行侮辱，損害中國人，挫傷中國人自尊心之事實(shí)，不是昭然若揭了嗎？
我們再來看看這些數(shù)字。讀書量與一個(gè)民族的智商有必然聯(lián)系嗎？與一個(gè)民族成為發(fā)達(dá)國家有必然聯(lián)系嗎？文章舉例了以色列和匈牙利兩個(gè)國家，所列“事實(shí)”需要時(shí)間查證，我不去分辨真假。我們知道這兩個(gè)國家都不是當(dāng)今世界強(qiáng)國，尤其匈牙利從哪個(gè)方面看，連一個(gè)二流的國家都算不上。再說以色列，都說猶太人聰明，我認(rèn)同，但是，就是這個(gè)被文章人推崇的愛讀書的民族，幾十年來連一個(gè)被普通人都看明白的“土地?fù)Q和平”問題都解決不了，我有點(diǎn)懷疑猶太人智商極限了。試想，一旦世界有變，美國老大地位不保，阿拉伯人重新崛起，如一葉扁舟的以色列還能在沙漠里晃蕩多久？再說日本，這個(gè)讀書量是中國人幾十倍的民族，難道沒有看破美國人玩的“一桃殺兩士”的把戲，甘愿為美國人利用，與浴火重生，正在崛起的中國對抗，與世界大勢抗衡，不也可悲？真的驗(yàn)證了中國古人所說：“書呆子，死讀書，讀死書”。中國人幾千年就看破了這個(gè)問題，書讀的多不一定有用，甚至有害，魯迅筆下的“孔乙己”，不可謂讀書不多，有用嗎？
再者讀書多少怎么界定？這里的“書”，指什么？紙質(zhì)書？電子書？及其他書？如果單說紙質(zhì)書，可能國人讀書量的`確有待提高，說上電子書，那是他國望塵莫及了�？纯粗袊耸謾C(jī)普及率，網(wǎng)民增產(chǎn)率，看看地鐵高鐵，廣場商場，年輕人看書不理人比比皆是，兩者相加國人讀書比他人就沒有那么大差距了。
我也給那些“關(guān)心”中國的外國人說上兩句。中國的事不用你們糟心了。我們知道我們的問題所在，我們是有許多不足，我們需要補(bǔ)的課很多，我們需要學(xué)習(xí)。但是我們是在上山，有時(shí)我們不得不低下頭去看路，而我們走上幾步，抬起頭會(huì)看到不同的風(fēng)景，我們會(huì)調(diào)整好姿態(tài)。因?yàn)槲覀冎狼懊鏁?huì)有更好的風(fēng)景等著我們。而你們看清自己了嗎，是在上山還是在下山？中國古人說“上山容易下山難，你要聽勸哦”！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 24
讀書充實(shí)我稚嫩的心靈，使其成為赤子忠心。屈原那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的慨嘆；文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，深深撼動(dòng)了我的心靈！圓明園晝夜的烈火點(diǎn)燃我洗刷恥辱的勇氣，南京城三十萬冤魂激起我愛國的熱望，助我奮起，捍衛(wèi)祖國母親的尊嚴(yán)！周總理說為中華民族的偉大復(fù)興而讀書，讓我以知識(shí)來崛起我中華！
我時(shí)常感嘆，人類最偉大的發(fā)明莫過于語言文字，它能讓高傲的靈魂永生永存。司馬遷傾盡畢生纂寫《史記》，不就是為了使“重于泰山”的靈魂永垂不朽嗎？老祖宗最初把文字刻在骨頭上，如今人們不費(fèi)吹灰之力，將厚厚的大書存盤，誰敢說這些進(jìn)步的.階梯不是書籍搭建而成？
書是我們的精神家園，我愿意成為它最虔誠的守護(hù)者。
讀書，是心靈的播種和收獲，是從感官到心靈的享受。讀書時(shí)，如同陽春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開鐮收割。
《繁星·春水》中對博大無邊的母愛的歌頌，對天真爛漫的童心的呼喚，對美麗和諧的自然的詠嘆，《簡·愛》中對世人坦誠的傾訴、呼號(hào)和責(zé)難，對自由幸福生活的渴望、追求和憧憬，《愛的教育》中那一顆顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，《伊索寓言》中那一個(gè)個(gè)短小精悍而寓意深刻的故事……無不動(dòng)人心弦，感人肺腑，發(fā)人深省，令人回味。
名著，是人類文化的精華，閱讀名著，一如與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧。
在書中，我可以體會(huì)李白縱酒時(shí)的酣暢淋漓，可以感悟蘇軾被貶黃州時(shí)的凄惘無奈，可以感受辛棄疾對祖國家園的深情摯愛，可以領(lǐng)會(huì)岳飛征戰(zhàn)沙場時(shí)的英勇無比。在書中，我可與屈原共論文章之妙，可與孟、墨、韓、莊共爭百家孰長，可與司馬遷共探歷史的興衰，可與徐俠客一道飽覽祖國大好河山。在書中，我可以讓思想無拘無束地漫游在歲月的長河里，盡情地欣賞兩岸變化無窮的旖旎的風(fēng)光，也可以讓生命自由自在的揮灑在廣袤的時(shí)空中，細(xì)細(xì)的聆聽時(shí)代的召喚。
不記得誰曾經(jīng)說過：“讀書自有讀書之好。譬如能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲、棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊自強(qiáng)自立，不卑不畏，不俗不諂……”
不錯(cuò)的，讀書時(shí)，如同有一位默不作聲的知己，與我靈魂深處的震撼起共鳴，使我快樂著它的快樂，悲傷著它的悲傷。
讀書，是一種無邊的清靜，一種安謐的寧靜，如同陣陣的微風(fēng)拂在我的臉上，沁透心脾而又難以察覺，無需刻意渲染，只需靜靜地感受。
一本好書就像塵世里的一盞明燈，照亮了我的心靈，也照亮了人類文化與歷史的路徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀與回味，就如一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書，使我活得充實(shí)，活得精彩，活出人生的意義！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 25
我發(fā)現(xiàn)很難寫回我的讀后經(jīng)歷。因?yàn)檎緯珍浀倪@些書都很精彩，每一個(gè)字都很珍貴，做筆記或者任何總結(jié)都有可能破壞這部經(jīng)典。所以在這里我只是記錄一些重要的讀后感，以及作者在我理解時(shí)所表達(dá)的重要思想。
首先，從形式方面來說，《家書》讓我明白了什么是細(xì)致、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真……相信所有看過家書的讀者都被這些特點(diǎn)深深打動(dòng)了。根據(jù)我自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為表達(dá)、交流或?qū)懽鞯姆绞胶艽蟪潭壬鲜怯捎谧帜浮Ｖ挥羞@樣，才能誕生如此廣泛的自然舒適的作品。他講的不僅僅是美術(shù)學(xué)習(xí)，還有人生，愛情，做人，修養(yǎng)。即使兒子寫錯(cuò)了字，父親也會(huì)“認(rèn)真”地指出來，耐心地分析糾正。正是通過這種方式而不是其他方式(如論文、翻譯)，我們才能直接而清晰地感受到著名文學(xué)批評家、文學(xué)翻譯家傅雷先生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和風(fēng)格。如果《傅雷家書》是“最佳藝術(shù)學(xué)徒讀本”或者經(jīng)典的“教學(xué)子篇”，那么我認(rèn)為第一個(gè)也是最有意義的就是這種態(tài)度和風(fēng)格。但絕不僅限于此。而且，傅雷先生因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)和思想，能夠?qū)θ魏未笫滦∈玛U述深刻而又絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。當(dāng)然，我不認(rèn)為這只是“最好的藝術(shù)學(xué)徒”或“教學(xué)文章”。對于像我這樣不是藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者來說，這些信還是很棒的。智慧在書中處處閃耀，總是給人深刻的啟示。貫穿其中，我覺得最重要的一點(diǎn)是，做人、修身、學(xué)養(yǎng)三者之間的關(guān)系其實(shí)是一個(gè)的.想法。在我看來，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“通識(shí)培養(yǎng)”的重要性。在其他信件中，也出現(xiàn)了這種思想，比如去博物館、去森林的建議，就是通過這些手段來提高普遍的修養(yǎng)，而不是練琴、搞音樂。我的靈感是讀書只是修身養(yǎng)性的途徑之一，應(yīng)該還有其他的。即使學(xué)習(xí)，也不要局限于某一門學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高，需要文藝、科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)方面的閱讀。因?yàn)樯罨蛘呱罱^不是大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范整齊的。所有的領(lǐng)域只是我們生活的世界的一個(gè)方面。要了解我們生活的世界和我們自己，廣泛閱讀是有益的。事實(shí)上，我受到了毛澤東的影響，對自己要求很高。另外，其他的，比如情感(激情)與理智的關(guān)系，要用理智控制感情；總是從星際或宇宙的角度看待生活中的一切，從而理解人的局限性等。都是真實(shí)的感悟，都閃爍著理性的光芒！以上是看完《傅雷家書》后的一些想法。俗話說“書上的話我不說，話里的話我不說。”讀完之后只能記錄自己的一部分收獲，不能多寫，但需要融入身體。本來讀書筆記和讀完之后的感悟只是手段，理解和實(shí)踐真理才是最終目的。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 26
說實(shí)話，我算是個(gè)愛讀書之人，但很慚愧，并沒有因?yàn)槲业膼圩x書而給我?guī)怼按笞骷摇�、“大文學(xué)家”之類的頭銜。
從古到今，讀書的好處眾所周知：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�、“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！�、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)偷。”、“讀書需用心，一字值千金。” “讀書破萬卷，下筆如有神�！�、“讀萬卷書，走萬里路�！薄�
出身于農(nóng)民家庭的我，從小家庭沒有給我“書”的熏陶。我第一次拿起的書，是我讀學(xué)前班時(shí)的課本，看到書里面栩栩如生的圖畫，愛不釋手，鐘愛得不得了，常常拿起來就讀：“田水潭，哪來的腳印？猴子過河，明亮的玻璃窗�！庇袝r(shí)放學(xué)了還邊讀邊拿著書本邊跳跑著回家。不知為何，竟有一種快樂之感。也許就是這種快樂，讓我慢慢地走進(jìn)書的“殿堂”。小學(xué)三年級時(shí)，我的作文竟意外地拿到全年級最高分。我把作文拿到不識(shí)字的父親面前，父親臉上顯出欣慰的笑容。年小的我讀不懂父親笑容里的含義，但我為父親高興而更高興，父親的“笑容”在我心中扎了根，我決定以后好好讀書，讓父親高興。于是，我就更愛看書了，小人書、故事書、作文選、名人故事……看得不亦樂乎，常常在書的海洋里流連忘返。
中學(xué)了，讓我有些懊惱，因?yàn)槲也荒芟褡x小學(xué)那樣，想看什么書就看什么書，升學(xué)的壓力壓著我，讓我不能“為所欲為”。但也有讓我驚喜的：這里的學(xué)校有一個(gè)大型圖書館，里面的書比小學(xué)的圖書館的書還多，多得我看也看不完，簡直眼花繚亂。所以，一有時(shí)間我總是溜到那里，尋找自己的快感。
考上師范后，我的`老朋友們又向我伸出歡迎之手。如果說這里的圖書館是一片海洋的話，那么中學(xué)的圖書館就是一條小河，而小學(xué)里的圖書館就是一道小溪了。我這條小魚在里面泛不起任何波瀾，但在里面獨(dú)自嬉戲，獨(dú)自享受書本帶來的快樂，有時(shí)看了一本好書，會(huì)樂得不知如何形容。有時(shí)會(huì)鉆鉆瓊瑤、岑凱倫這些愛情專家的書洞，幻想一翻讓人向往不已的動(dòng)人情感；有時(shí)也敢闖闖吳承恩、曹雪芹等大文學(xué)家的巨著，希望能看出點(diǎn)別人常言的所以然來；路遙、巴金等作家的名作也曾看得我蕩氣回腸，黯然涕下，里面情節(jié)讓我久久不能釋懷，發(fā)人深思之情感讓我遲遲揮之不去；當(dāng)然，也曾幻想過有朝一日能成為張樂平、幾米等漫畫作家的后人，寫出一些膾炙人口而又具有趣味性的作品出來。
現(xiàn)在，雖沒有小河讓我游，汪海讓我闖，好讀書的激清也沒有當(dāng)年之強(qiáng)烈，但在我的生活中再也離不開書本了。假日時(shí)，與好友穿梭于熱鬧的都市，腳步總是會(huì)很自然地踏進(jìn)書店這片讓人心境凈化的凈土。閑時(shí)，一想起有書本這個(gè)朋友的陪伴，一陣快感涌上心頭，要么和它抱肚大笑一場，要么和它一起遨游這個(gè)日新月異的社會(huì)的變化……
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 27
秦牧說：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！�
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界;讀書使我頭腦豐富;讀書使我充滿自信;讀書使我的生活樂趣無窮。聽媽媽說，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭，爸爸就拿著《啟蒙》雜志給我讀故事。好多時(shí)候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽著、聽著居然不哭了，而且漸漸地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。
那時(shí)候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛的故事書津津有味地讀起來。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開;每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我;又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉;又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。我從書中汲取了無窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
書，就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，給我打開知識(shí)的大門，開闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的.情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
徐志摩曾說“輕輕地我走了，正如我輕輕地來了”。我認(rèn)為走進(jìn)書的世界，就如輕輕走、輕輕地來，就好像一個(gè)人在做夢似的。在夢中，這個(gè)世界是那么的輕柔，那么的飄緲，是書讓你撥開擋住視線的云彩，看到一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。在書中，我有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣，在書中，我有了毛主席所說的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。
書能帶給人理想，書能帶給人藝術(shù)，書能帶給人智慧。書使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
我愛讀書!讀書真好!
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 28
談讀書讀書主要靠自己。讀書有一個(gè)從低級向高級發(fā)展的過程，這就是聽—看—用的發(fā)展過程。一個(gè)學(xué)生，通過聽課，學(xué)到了一些基本的知識(shí)，掌握了一些基本方法，就可以自己去鉆研。一本書從頭到尾循序地看下去總可以看懂。個(gè)人的記憶力有限，總不能把自己變成一個(gè)會(huì)走路的圖書館。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)查書，一旦要用的時(shí)候就可以去查。需要某種知識(shí)，就到某部書中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很顯然，查書的基礎(chǔ)在于博覽群書。如果能“閉上眼睛”“看到”某本書在某個(gè)部分都講到什么，到要用時(shí)能夠“信手拈來”，那就不必預(yù)先去精讀它，死背它了。你正在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個(gè)人的看法都不會(huì)與別人相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認(rèn)為某些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。如果你讀了某些書以后，學(xué)得它們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。沒有人必須盡義務(wù)地去讀詩、小說或其它可歸入純文學(xué)之類的'各種文學(xué)作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一定也要使別人覺得能快樂呢？當(dāng)你捧著一本好書的時(shí)候，你應(yīng)捫心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們的尖鎬和利鏟都帶好了嗎？我們的準(zhǔn)備工作都無懈可擊嗎……”請你永遠(yuǎn)保持這種英勇無畏的礦工精神吧，盡管這意味著艱難困苦，但工夫不負(fù)苦心人。你夢寐以求的黃金，就是作者在書中表達(dá)的那種深刻的思想和他那淵博的知識(shí)，他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以溶煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和鉆研。而你的熔爐就是你那立善于思考的大腦。
在此，我介紹一位名人讀書的方法：愛因斯坦的讀書方法：一總、二方、三合。一總：先瀏覽書的前言、后記、簡介等總述性部分，然后認(rèn)真地讀目錄，以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點(diǎn)和體系等，這樣便可對全書有個(gè)總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大大小小的標(biāo)題、畫線、加點(diǎn)、墨體字或有特殊標(biāo)記的句段進(jìn)行閱讀，這些往往是每節(jié)關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些來選擇自己所需的內(nèi)容來細(xì)讀。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對這本書有個(gè)具體印象，這樣再回過頭來細(xì)讀一番目錄和全書內(nèi)容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到深化、提高的目的，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)初讀時(shí)所不能領(lǐng)會(huì)的許多東西。好一個(gè)：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 29
我就讀的學(xué)校，是紅領(lǐng)巾國際學(xué)校。在我眼中，它是一所非�，F(xiàn)代化的學(xué)校。校內(nèi)有一所閱讀空間，在我看來，它是獨(dú)一無二的。
閱讀空間，是我最喜歡的地方，它的里面有許多的椅子、書架和書，占地十分大。
——我十分喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。
有一天，我看到一本書，書中畫著許多外星人、很多的飛碟，不一會(huì)兒，我又看見一群外星來客，它們頭上戴著不知名的頭盔，身著飛行服裝，圍在一起不知道正在討論著一些什么。接著，我把書往后翻，便可以看到一幅外星人星球的假想圖，現(xiàn)在的人們?nèi)匀幌嘈盼覀內(nèi)祟惼鋵?shí)在宇宙中并不孤獨(dú)。我又往后看下去，看到了外星人科技的假想圖。
我好像看見了外星人和我們正進(jìn)行友好外交，我仿佛看見了外星球的.繁華富足，這一切都是那么的美好。我看著書，思考著、思考著，未來的腳步總感覺是越來越近了，我開心的繼續(xù)看下去。“你好，歡迎來到我們的星球！”這個(gè)聲音如同在我的耳畔邊回響著……
——我非常喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一個(gè)大魚缸，魚兒正在里面暢游。
有一天，我看到一本書，里面圖文并茂。在一幅圖中，上面畫有奧林匹克山上的十二主神，最上方是宙斯，它管理著人間和天空；下方是哈迪斯，它掌管著冥界。我定睛一看，兩邊分別站立著男神和女神們，他們悠然自得，一個(gè)個(gè)無憂無慮，樂此不疲。
一會(huì)兒，我如同來到了神界，看著各位神們都守護(hù)著各自的寶物。天上，太陽神駕著黃金戰(zhàn)車，從天空掠過；海中，波塞冬手持三叉戟，在水中慢慢游蕩。戰(zhàn)場上，雅典娜正在跟將士們商量如何擊退敵人。
——千真萬確，我萬分喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一棵小樹，它旁邊有許多的書本。
有一天，我看到一本書，關(guān)于中華上下五千年滄桑的歷史故事，書中有文又有圖。
我來到了黃帝的年代，看著黃帝與蚩尤在涿鹿大戰(zhàn)，他們打得天昏地暗，喊殺聲甚至驚到了鬼神，經(jīng)過戰(zhàn)爭后，這地方已不可矚目，戰(zhàn)爭是異常激烈。最后，我仿佛看到了在黃帝的治理下，百姓們安居樂業(yè)，十分安寧和諧。
一會(huì)兒，我好像看到了西門豹正在治理迷信狀況，把胡言亂語的人全部用計(jì)謀除掉，讓百姓們大快人心。從此以后，這兒不再荒涼，每個(gè)人有吃有住，不再擔(dān)心自家女兒會(huì)白白送死了。
一會(huì)兒，我又如同看見了那一生不得志的孔子，四處游學(xué)，云游四方，卻只得到了許多國君的冷漠以及驅(qū)趕，一生無居，苦不堪言。只得浪跡天涯……
——我非常非常喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它有著舒適的讀書環(huán)境，十分寬敞，里面甚至有一座書屋，還有舒適的小沙發(fā)呢！
我就讀的學(xué)校，有一個(gè)閱讀空間，它總是會(huì)讓我有奇思妙想，因?yàn)槔锩嬗性S多的書供我遨游其間……
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 30
又是一個(gè)的夜晚，晚自習(xí)回到這不屬于家的‘家’，家人搬到武漢去以后，爸爸便給我租來了這個(gè)家，準(zhǔn)確說只是一個(gè)子，兩一廳，一個(gè)人住顯的有點(diǎn)大。臥室是亂七八糟的，書桌上更加讓人不堪如目，習(xí)慣了懶惰，也習(xí)慣了雜亂無章。打開那陪伴了好幾年的臺(tái)燈，我想自己是對它有點(diǎn)感情的，不然也不會(huì)把新買的臺(tái)燈打入冷宮，雖然看上去有些陳舊，不過卻絲毫未減。也不止是一兩次的對著它傻傻的發(fā)呆了，白白的光，不是很刺眼，看著它就會(huì)想到這樣一個(gè)問題‘我在為什么讀書呢？’是啊，這問題一直想，卻許久沒找出答案。
小時(shí)侯，只記得大人們說讀書好，讀書的人才有出，于是我知道了讀書很重要。到了上了學(xué)以后，還記得讓我哥幫我做過作業(yè)，不過被媽媽知道后了一頓，在講了一大堆道理后明白了原來讀書是靠自己的。后來拿了好成績后，發(fā)現(xiàn)它真的很有用處，比如就說，過年的紅包也會(huì)大一點(diǎn)，于是下定決心要認(rèn)真讀書�，F(xiàn)在到了高中，人沒有以前那么單純了，多愁善感的季節(jié)總是那么的不同，成績也沒有那么以前那么好了，于是開始想這個(gè)問題。成績好就代表能上的大學(xué)，上好的大學(xué)就代表以后會(huì)有好的工作，不知什么時(shí)候這個(gè)人們普遍認(rèn)同的一次次讓我感到很不舒服。也許是自己沒有想清楚吧。讀書，為什么讀書？為了父母？因?yàn)樗麄兏冻隽四敲炊啵繛榱俗约�？為了以后的前途�?/p>
時(shí)鐘滴滴答答的，和心跳頻率差不多，我說你能不能停一停？它沒聽不懂，所以它依舊自顧自的悠閑地走著。書上的字一個(gè)也沒看清楚，滿腦子的空白，‘錢’途，‘權(quán)’途，眼里的`恐怕就是他們了。讀書就為了這些嗎？我很喜歡錢，這一點(diǎn)我是無法否認(rèn)的，可我不喜歡權(quán)。如果現(xiàn)在我有很多錢的話，我想不會(huì)再學(xué)什么正余弦，什么電學(xué)，磁學(xué)……這些不是我喜歡的，可現(xiàn)在我卻不得不自己喜歡，因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)楦呖及�，誰都知道。也許吧，我在為了錢在讀書。說起中考，我是最討厭的，如果不是它，我們就可以擁有屬于自己的青春，我們可以朝著那個(gè)理想的地方飛，然而現(xiàn)在卻被它占用了。想到這，我說自己現(xiàn)在是在為高考而讀書吧，也許。教室門前的上寫著‘高考是人生的一檻，我們要認(rèn)真對待，它會(huì)讓我們的人生精彩’，好象是這樣說的�？吹剿睦锞陀幸还勺涛�，酸酸的，又有點(diǎn)苦。讀書，中考，中考，讀書……
夜好象有點(diǎn)深了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)困，呵呵。不管我在為什么讀書，先睡一個(gè)好覺，說不定周公會(huì)給我答案，你說對嗎？明天又會(huì)是美好的一天，書我還是依舊的會(huì)去喜歡你，還是會(huì)認(rèn)真的把握你，哪怕沒有黃金屋，哪怕沒有顏如玉，因?yàn)槲蚁胱约菏钦娴碾x不開你。好好讀書，天天向上！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 31
從書籍中汲取知識(shí)和力量是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會(huì)上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某一個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！
記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的.作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢？于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會(huì)兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了�？梢源┝��！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 32
書是我們最常見的東西，書里能學(xué)到知識(shí)，當(dāng)然還有別的好處。我就非常喜愛讀書，我的書架上總有那些排排坐坐的圖書在那等著我，讓我去看它們。
剛開始讀書的時(shí)候是不怎么喜歡讀，老想著要出去玩，覺得讀書沒有什么意思。但有一次在家里，覺得非常無聊，所以就從書架上隨便拿本書下來看，翻到第一頁的時(shí)候是作者給我們寫的，我對信還有還覺得有點(diǎn)兒意思，于是就讀了起來，讀著讀著，沒想到還真讀進(jìn)去了，一頁，三頁，六頁，八頁，二十頁，……沒想到越讀越有勁兒，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)竟然讀了一本半。從那天起我就特別喜歡讀書了！
時(shí)間長了就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。有些書的文章不好看，有些書的文章好看，就想把不好看的給留在那里。直接把好看的統(tǒng)統(tǒng)看光。過了一段時(shí)間把好看的全都看光了。于是找來那些書再看一遍沒有看過的。卻突然發(fā)現(xiàn)那些我不感興趣的。故事里面竟然有那么多好詞好句，還有好段。于是我把這些都抄在了一個(gè)小本子上，為什么這么做？是因?yàn)橄麓稳绻龅綄懽魑牡脑�，就可以用上這些好詞好句和好段。可能是詞匯量很多吧，我寫作文的時(shí)候一點(diǎn)兒都沒有用上這些好詞好句，全都是我自己創(chuàng)造的，看來自己的想象力還是很厲害的嘛！
還有書還可以用來玩游戲呢！一次我們出去去廣場玩的時(shí)候，因?yàn)槿颂倭耍覀兏就娌黄饋�，正好我�(guī)Я艘槐緯S便翻一頁就看到有兩個(gè)人的對話，于是我們模仿他們的對話，看誰模仿的更像更好，當(dāng)然還可以自己創(chuàng)造對話和劇情。我個(gè)人比較喜歡看比較厚的書，還要非常有趣的書。我就有一個(gè)非常喜歡就是《格林童話》全集。這本書一共有588頁，真的是超厚的，為了證明它有多厚，我用尺子量了一下，是3.3cm。怎么樣？是不是很厚呢？只有厚書里面才會(huì)有更多的好詞好句，也可以讓我們的想象力更加豐富多彩。
像我們現(xiàn)在這樣年齡的.小孩兒已經(jīng)開始寫書了。正因?yàn)檫@件事吸引了我，十歲的小孩兒會(huì)寫出什么樣的書呢？于是我在圖書館借了幾本看了一下。那么小竟然能寫出這么精彩的書，真的太太太厲害了！什么是想象？想象就是由你自己想象出來的一個(gè)人物，不管她是漂亮還是帥氣，還是普通都是由你自己想象出來的。這個(gè)人物就是你自己的，別人不能奪走。就像知識(shí)一樣，你獲得的知識(shí)別人能奪走嗎？所以原理是一樣的。
老師叫我們寫作文，讓我們寫真情實(shí)感。書里的作者就是的，他們寫的全都是真情實(shí)感，而且全都是自己創(chuàng)造的，沒有別人指導(dǎo)。在讀書和閱讀的過程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。讀書的好處確實(shí)有很多呀！干嘛不去試試看呢？世界的奧秘只有等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去尋找他們才會(huì)出現(xiàn)。
這就是我在讀書中尋找的樂趣。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 33
我不曾裝飾過它，它卻顯得格外耀眼；我不曾刻意接近過它，它卻無時(shí)無刻不在吸引著我；我不曾豐富過它，它卻來充實(shí)我的精神世界。
家后門5米外有一條小溪，溪流的對面是連綿的山丘，春有桃花，夏有綠蔭，秋有果實(shí)，冬有白雪，我家就坐落在這山清水秀的地方。開門走進(jìn)，一眼就能見到我的書屋。書屋的擺設(shè)極其簡單，正中間一盞吊燈，一張桌子，一塊圓形地毯，旁邊則是滿滿的書。我小的時(shí)候，剛剛上學(xué)。就開始做我的夢，我臥膝坐在書房的窗邊，書本平攤在膝上，一束陽光打在書頁上，我的手指輕輕拂過文字，時(shí)不時(shí)浮想聯(lián)翩，遨游在書海中，這個(gè)夢是如此真實(shí)，如此清晰。我把它告訴了我的父母。爸爸媽媽見我整天嘮叨這個(gè)，就慰藉了我的心。在我四五歲時(shí)就把它構(gòu)造而成。
緣來
小時(shí)候覺得連環(huán)畫最是吸引眼球，總是和小伙伴蹲在地上一起看，有時(shí)甚至傻得和小伙伴模仿起畫中的人物怪獸的模模樣樣；再大些，我愛上了漫畫，夸張的表現(xiàn)手法最合我的心意，老是讓我覺得我好像也能飛的'樣子；直到上了小學(xué)，我的內(nèi)心深處還是覺得那些個(gè)名著什么的真是徒有虛名；讀初中，我總是喜歡把自己偽裝成很有學(xué)識(shí)才干，和其他同學(xué)聊天；別人問我：“哎，你看過什么什么嘛？”我總是回答：“嗯，挺好看的，你沒有看過嗎？”弄得人家怪不好意思的，接著卻誰也沒再說下去。漸漸地連我自己都覺得自己空有一副皮囊，內(nèi)心卻什么也沒有，看來我該好好充實(shí)充實(shí)自己了。我開始遍覽群書，走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受人物內(nèi)心的情感，慢慢地，我越發(fā)地?zé)o法自拔。有些人也許會(huì)說，書中的那些大道理有什么用處，可是，我想說，所學(xué)的東西不一定要用得到才算有用，真正領(lǐng)悟也可以使內(nèi)心強(qiáng)大起來，我有一個(gè)書屋，一個(gè)可以愉悅內(nèi)心，強(qiáng)大內(nèi)心的書的天堂。
回憶
自那以后，周末我都會(huì)邀請朋友們來到我的書屋看書，有的盤膝而坐，書拿在手上翻閱；有的全身趴著，書擺放在地上翻閱；有的站著，低著頭，書靠著身體讀著。雖說年齡有所差異，可是卻有著相同目的，就是懷著一顆心來看書。有人是來開闊視野，通過讀書賦予自己豐富的知識(shí)色彩；有人是從無數(shù)正反面的故事中吸取教訓(xùn)，去粗取精；而我卻是在從中讀自己的夢想，我可以無拘無束地暢游古今中外，我可以無拘無束地遨游世界，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，我也有了廣博的胸襟和遠(yuǎn)大的理想與信念。每當(dāng)我回憶起大家看書的神情，那亦是一種享受。
賦予
這個(gè)暑假，我讀了一本由青島出版社出版的《天才街》，作者常新港，從中我有所領(lǐng)悟：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑和歧視別人；有夢想就應(yīng)該執(zhí)著追求，卻也應(yīng)該注意方式。這只是一個(gè)故事，讀書賦予了我夢想，夢想讓我奮斗拼搏，而這定會(huì)成為我取得成功最關(guān)鍵的一步。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 34
手中書冊還未翻開，一股怦然心動(dòng)的感覺已悄悄溢出胸口，蕩滌我的思緒；那飄然飛出的一絲絲書香，是我的心靈在飛翔......
-----題記
蔚藍(lán)的天空中飄過幾朵白云，白云下面長著青青的野草，好美的畫卷！美麗的畫卷下面坐著幸福的三口之家，女兒依偎在媽媽的懷中，手拿一本書，聽爸爸講那動(dòng)聽的童話故事。
女孩聽得津津有味，她為那可憐的人魚公主而流淚；為最終找到幸福的白雪公主而欣慰；為終于變成白天鵝的丑小鴨而高興；為凍死街頭的賣火柴的小女孩的命運(yùn)而哀嘆。這便是我最初對書的接觸。
少年時(shí)代是一個(gè)多夢的年齡，夢中的我與李白、杜甫暢談詩歌：在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見杜老招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走過來，讓我同他們一道體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情；時(shí)而我還與李清照一起談詞爭渡：在她舉杯消愁之際要我體味她的“人比黃花瘦”，讓我見證了李清照——一個(gè)“一簾幽夢無人近，千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更酣的女人；我還曾與蘇東坡共受磨難，同他一起哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩案”的苦楚，那皇帝貶謫的敕令，那洛陽親友的牽掛，于是乎他吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣的千古名句。醒來之后，我又會(huì)與魯迅去鞭策“人吃人”的`社會(huì)；與海明威筆下的老人一起出海捕魚；與魯濱孫一同冒險(xiǎn)、闖蕩世界......我并不是那種善與人交流的人，也缺少可以交心的知心朋友，但讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣與精彩。從書中，我懂得了關(guān)愛父母、尊敬師長、熱愛祖國；學(xué)會(huì)了尊老愛幼、道德禮儀、各國文化；讀到了自尊、自信、人生夢想......
當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，書教我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與友人依依惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”‘于是我拭去離別的淚水；當(dāng)我取得成功自滿時(shí)，書教我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，于是我一改驕傲情緒，謙遜起來；當(dāng)國家利益受損時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命，努力學(xué)習(xí)。正是因?yàn)闀也湃绱藞?jiān)強(qiáng)不屈，樂觀向上，熱愛生活。
也是，如今的生活：多了些浮躁，少了些寧靜；多了些欲求，少了些滿足；多了些自悲，少了些自信。當(dāng)我們心無清泉、靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候，讀書不正是一劑救治心靈的良藥嗎？
最后，用這樣一首小詩結(jié)尾吧：
你輕輕地走過
正如你輕輕地到來
無需太多言辭
只需深深凝眸
拂去了年少的輕狂
只留下絲絲感動(dòng)
蕩滌在我心間
飄然飛出的縷縷書香
帶著我一起飛翔
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 35
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以提升人生的高度。
——題記
我愛讀書，因?yàn)榕c經(jīng)典同行�？纱蚝萌松{(lán)圖，可開拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。而書置于圖書館，那是一個(gè)令人向往的地方，總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗這一杯香茗，悠悠地閱讀群書�；蛟S這是一種享受，享受著一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的寄托；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時(shí)候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時(shí)候?qū)D書館的印象是模模糊糊的，只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的，感覺好似一個(gè)神秘的藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個(gè)地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后，越來越喜歡圖書館，就像一個(gè)啟迪心靈的地方，為我們指向遠(yuǎn)方的道路。
一放學(xué)，像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。映入眼簾的是四個(gè)大字——“新華書店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來。書中的知識(shí)滿足了我饑腸轆轆的大腦，慢慢地，越來越對這個(gè)故事感到敬佩，對主人公感到敬佩。
本書的主人公是保爾，這個(gè)名字深深地吸引著我，仿佛似曾相識(shí)。他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫欺辱，處在饑餓和死亡線上；但是他卻干著震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)，敢于對一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下，積極投身于且捍衛(wèi)斗爭。可是一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的'折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類。保爾的精神深深感動(dòng)著我，吸引著我學(xué)習(xí)他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來成為我的榜樣。
陶淵明曾說：非寧靜無以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養(yǎng)性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個(gè)好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。一頁頁地翻著，我依然坐在圖書館一角，細(xì)細(xì)的品味著，思考著。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 36
每當(dāng)聽到“周恩來”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說不盡說不清的感覺。周恩來這名字，陪伴我們走過了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他逝世一百二十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所感動(dòng)!每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。
要問在你心中，誰最偉大?那么，我一定會(huì)說：祖國。是呀，祖國縈繞我心。祖國這兩個(gè)字，對十三億華夏子孫來說，她不僅是一個(gè)莊嚴(yán)的稱呼，更是一種偉大力量的凝聚，是我們的根。
提起中國，我們常常會(huì)引以自豪地說：我們有五千年的悠久歷史，有舉世聞名的四大發(fā)明，有世界上最偉大的防衛(wèi)工程長城，有偉大的不朽詩篇《離騷》，有偉大的長篇小說《紅樓夢》。但是，如果有人問你：除了你們的祖先給你們留下的以外，你們又有多少值得自豪的呢?面對這個(gè)問題，我們該如何回答呢?
中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記從前的那一條條不平等的條約，使中國這個(gè)泱泱大國變成了一個(gè)隨意讓外國人宰割的肥羊;相信中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1860年時(shí)英法聯(lián)軍去毀滅圓明園時(shí)的情景，他們用一把把燃燒的大火，把千萬中國人民的血汗與智慧毀于一旦。這個(gè)美麗的圓明園頓時(shí)成為一片灰燼!相信中國人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1841年1月26日時(shí)的那一刻——香港被割讓給英國。那一刻，像一把鋒利的尖刀，在中國人民心中留下不可修復(fù)的傷痕，帶給中國人民撕心裂肺的痛苦!相信中國人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，有多少革命前輩為了中國而拋頭顱，灑熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。
滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，我們中國人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記中國曾經(jīng)受過的`恥辱，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記從前那一位位為了新中國而壯烈犧牲的前輩們!正因如此，我們更不能落后于前人，我們要繼承與發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開拓前進(jìn)的精神!歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖!當(dāng)主權(quán)面對挑戰(zhàn)，我們亮出利劍!當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧!中華兒女的脊梁，只會(huì)越壓越直。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國給我們的恩情。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 37
偉人的事跡不一定會(huì)為所有人所知，但深刻的話語定會(huì)被人們所銘記。
手尖漸漸劃過書頁，時(shí)空仿佛把我?guī)Щ亓税倌昵埃瑧?zhàn)火紛飛，民不聊生，國內(nèi)軍閥割據(jù)，國外日本虎視眈眈，正是中華民族生死存亡的關(guān)頭，卻有那么多人茍且偷生，實(shí)在是令我憤慨不已。
“為中華之崛起而讀書！”
耳畔突然響起一句話，卻不知在哪里傳出，只聽得四面八方嗡嗡地響著這句話，好似所有人都在大聲朗讀著，但這些聲音都有一個(gè)源頭，我留心到了那源頭。
一位少年毅然站起，挺起他那瘦削的身板，用著那仍還稚嫩的聲音，大聲地宣布他那偉大的志向：“為中華之崛起而讀書！”
時(shí)隔百年，這句話中所含的宏大氣勢仍不減，它穿透了時(shí)空，來到我的面前，震撼著我的心靈，我的身形不住地顫動(dòng)著，思緒飄散在空中，竟聽到祖國大地上無一處不回響著這句話，看來這已經(jīng)被播種至每一個(gè)炎黃祖孫的心中了。
少年身旁的老師十分的震驚，臉上充滿的'是不可置信的神色，面對這么偉大的志向，老師也十分贊賞，比起那些為了“家父”“討媳婦”“為官”的志向，這不知高尚了多少，“那就祝你能夠?qū)崿F(xiàn)那一步吧！”老師在心中默念。
天真的臉龐、稚嫩的聲音、瘦弱的身板、十三歲的少年，在這句話中，卻透露出了一種堅(jiān)毅與豪情，這兩點(diǎn)是無論如何都不相配的，但是卻呈現(xiàn)在了面前的少年身上，頓時(shí)全班鴉雀無聲，一道道震驚與崇拜的眼光聚焦在了他的身上。
我默念著這句話“為中華之崛起而讀書！”，我明白了你的遠(yuǎn)大的志向，以及它的不易，對于那時(shí)間的中國，對于當(dāng)時(shí)的中國，永遠(yuǎn)地沉淪下去也不是不可能的，而憑著一己之力改變中國的命運(yùn)更是難上加難。
但他做到了，而且做得很好，或許他記得了多年之前的那句話，他會(huì)不會(huì)默念那句話？在他進(jìn)入黃埔軍校時(shí)會(huì)不會(huì)用他那已變地成熟的聲音，同樣堅(jiān)毅的情感，說一句“為中華之崛起！”在他走向日內(nèi)瓦會(huì)議現(xiàn)場時(shí)，會(huì)不會(huì)用他那歷經(jīng)滄桑的聲音，再用同樣堅(jiān)毅的情感，在心中默念一聲“為中華之崛起！”。
他就是周恩來，一位為了國家嘔心瀝血的老人，即使人民對毛澤東無限盲目、狂熱地崇拜，但是他們還是記得周恩來的偉大，盡管他一生無兒無女，簡樸行事，可他死后，還有著民眾們的十里長街相送，為中國外交事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的他經(jīng)受得起這么大的排場，不過他若知道了，會(huì)不會(huì)說一句：“排場太大了！”他的骨灰撒向大海，他隨著洋流走向世界，或許，是他死后仍想為中國的外交事業(yè)做出貢獻(xiàn)吧？
中國已然崛起，他老也可以安心走了吧？
閉上眼，眼前的黑暗中仿佛走出一個(gè)蒼老的人影，用著他那蒼老的聲音，說“為中華之強(qiáng)盛而讀書！”
我猛地睜開眼，面前卻是我打開的手機(jī)，一絲羞愧不禁涌上我的雙頰。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 38
“為中華之崛起而讀書”最初看到這句話的時(shí)候我就被它深深地感動(dòng)到了，是誰說出了這么氣勢磅礴的話語呢?通過查閱資料，我了解到，這句話是周恩來12歲的時(shí)候在課堂上回答老師提問時(shí)說的，但是中國剛剛經(jīng)歷過辛亥革命，國家處于內(nèi)憂外患之際。周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的，周圍的人都敢怒不敢言，那時(shí)他就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
看完他故事，我不經(jīng)要問我自己，我今年也12歲了，我是為了什么而讀書的呢?現(xiàn)在我們生活在和平年代，中國也已經(jīng)是世界強(qiáng)國，再也沒有人敢隨便欺負(fù)我們，周恩來當(dāng)年的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!現(xiàn)在讀書是我們每個(gè)孩子成長的必經(jīng)之路了，而且國家還推行了9年義務(wù)教育，讓我們毫無顧慮地讀好書。沒看到這句話之前，我一定會(huì)毫不猶豫地跟你說，是為了增長知識(shí)才讀書的，但是現(xiàn)在我要再深入思考一下了，增長了知識(shí)以后呢?
平時(shí)我喜歡看醫(yī)學(xué)方面的書，爺爺奶奶平時(shí)探討?zhàn)B生常識(shí)和生活常識(shí)的時(shí)候，我也會(huì)在一旁津津有味地聽著。幼兒園的時(shí)候我的外婆就生病去世了，當(dāng)時(shí)我就想，為什么看不好呢，不是生病去醫(yī)院就可以看好的嗎?外婆的事情對我影響很深，我不相信有什么病是治不好的，我還跟媽媽說：“我以后要當(dāng)醫(yī)生，把外婆的病給治好�！皨寢屨f：“現(xiàn)在好多病人類醫(yī)學(xué)都還沒有攻克，你要好好讀書，以后才能研究醫(yī)學(xué)，救治更多的'人�！睆倪@點(diǎn)來看，我讀書是為了攻克醫(yī)學(xué)難題，救治更多的人。
其次我還喜歡看飲食類的書，世界各國的美食介紹都深深吸引著我，雖然媽媽對這方面完全沒有研究，但是外公很喜歡，還特地去上了老年大學(xué)的烹飪班。自從上了學(xué)，水平真是大大提高了，每個(gè)星期都變著花樣燒各種好吃的，我會(huì)問他這個(gè)那個(gè)都是怎么燒出來的，去飯店吃飯我也喜歡點(diǎn)菜，在這么多美食面前，我的體重都控制不住了呢!
另外偵探小說也是我的心頭好，我特別佩服那種可以在細(xì)微末節(jié)處找到破案關(guān)鍵的偵探們，把一個(gè)個(gè)案件剖析地清清楚楚，每次都讓我恍然大悟。在生活中，我也喜歡“破案“，比如奶奶的鑰匙不見了，我會(huì)重演她一天的行動(dòng)軌跡，然后分析出可能置放的地方，從而把鑰匙找到�；蛘呤菍ふ以姜z的小倉鼠，用食物把它引誘出來，進(jìn)行抓捕。在這些過程中，我覺得我就是那個(gè)名偵探。
好了，說了這么多，我覺得我讀書雖然沒有周恩來先生那樣的宏圖大志，但是在讀書中長大的我把書中的知識(shí)都用到了生活中，讓我的生活更加豐富多彩。所以我讀書是為了生活，更好的生活，等我長大以后，我要利用讀書的學(xué)到的各種知識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造新產(chǎn)品，造福人類!
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 39
大家好，我叫亓紫涵，我的名字聽起來并不是那么悅耳。甚至有的同學(xué)還會(huì)問我為什么叫這個(gè)名字，是因?yàn)槲页錾鷷r(shí)，皮膚有些發(fā)紫，并且還發(fā)現(xiàn)我缺水，所以那個(gè)涵字有三點(diǎn)水。
在班級里，我和同學(xué)們都會(huì)互相幫助。我的成績也是很好的，而且還被評為學(xué)習(xí)委員。我上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題。二年級期末考試的時(shí)候，我的成績是全校學(xué)年組第一名，老師還夸獎(jiǎng)我是“女漢子”。我的興趣愛好有很多，但是我最愛畫畫這一項(xiàng)藝術(shù)。記得有一次，美術(shù)老師帶領(lǐng)我們畫荷花，畫好后讓我們給這幅荷花兒增添一些裝飾，讓這幅畫變得更加生動(dòng)有趣。之后我便用青綠色的彩筆畫了一些荷葉。又用淺藍(lán)色的彩筆在荷葉上畫了一條浪線作為海水，又用淡藍(lán)色的彩筆畫上幾條小鯉魚。接著又畫了幾滴水滴。作品完成后，我就交給了美術(shù)老師，美術(shù)老師也夸我的想象力很豐富。
我也愛閱讀。因?yàn)闀镉泻芏嗌願(yuàn)W的知識(shí)。從前媽媽總說，我們要好好讀書。因?yàn)闀凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋。因此，我的書桌上總是有一堆書。但我最喜歡故事書和作文書。因?yàn)楣适聲校偸遣粩嗟某霈F(xiàn)一些有趣的故事情節(jié)。這也讓我的情緒跟著故事情節(jié)走，他們開心，我也開心。他們難過，我也難過。而且我是百看不厭，久看不煩。有時(shí)還會(huì)在腦中想到一些后續(xù)的故事情節(jié)。作文書里面都是一些很好的文章，作文書也使我學(xué)到了一些寫作的方法和技巧。
我從小就很喜歡看書。幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了很多的故事書。每晚都會(huì)給我講一個(gè)故事。但我卻總向媽媽提出意見，要每天晚上給我講兩個(gè)故事。因?yàn)槟菚r(shí)我還小。所以聽起故事來，就總是沒完沒了意猶未盡的樣子。但是那些優(yōu)美的句子和詞語都會(huì)記在我的大腦里。現(xiàn)在回想起，我還真是一個(gè)看故事書的狂人。
自從上小學(xué)之后，我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也就越來越多。一年級的時(shí)候，李老師就讓我們從日記開始寫作。開始時(shí)，只要幾十個(gè)字，就可以寫出一篇日記，但是語句并不是很通順。后來隨著年級的變化，日記的'字?jǐn)?shù)要求也就越來越多。但是我對人物和事物的描寫也十分到位了，我也學(xué)會(huì)許多的方法和技巧，讓我喜歡上寫作。現(xiàn)在我的作文非常有幸被金點(diǎn)子原創(chuàng)作文選出，也感謝李老師對我的辛苦栽培，也感謝金點(diǎn)子原創(chuàng)作文這個(gè)平臺(tái)，給我提供了展示我的才能的機(jī)會(huì)。如果不是李老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我也不會(huì)獲獎(jiǎng)。我非常感謝我的班主任李老師以后我會(huì)繼續(xù)收集好詞，好句。爭取以后做一位像您一樣的優(yōu)秀老師。
這就是我，一個(gè)愛讀故事書，熱愛寫作，活潑開朗的小女孩！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 40
現(xiàn)代的社會(huì)，有了電視，廣播、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊，可以隨時(shí)隨地隨心所欲地瀏覽書籍，相比之下讀書，顯得有些“繁瑣”：字要一個(gè)一個(gè)看，沒有生動(dòng)形象的畫面，沒有動(dòng)聽的音樂，沒有任何解釋，真是十分難讀。但是，書籍是這些媒體的祖師，它在豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊的功能。
許多的名人把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”爸爸媽媽給我的零花錢，，我都攢起來，攢夠錢就去買書，每次是待到關(guān)門才不舍地離開；每逢節(jié)日，爸爸媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間里，擺放著一個(gè)大書柜，那里面全是書，從連環(huán)畫到百科全書，從作文書到語文書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)抱著書睡覺，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我讀過的書里，最難忘的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過87年不見光明、了無聲息的孤獨(dú)歲月的弱女子，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對生活的困難，在黑暗中找尋著人生的光明，然后又以生命的全部奉獻(xiàn)給殘疾人慈善事業(yè)。
《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描寫了一個(gè)盲聾人的奮斗歷程，這種不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神使得海倫·凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無知，到與安妮。蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學(xué)院生活，海倫那樸實(shí)無華的文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個(gè)多世紀(jì)過去了，今天我們重讀這部著作時(shí)，依然會(huì)為其間閃耀的'人性光輝和人生華彩深深震撼，依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。
同學(xué)們，書，默不做聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾......讓我們一起走進(jìn)書里去吧！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 41
漢語是我的母語，我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈，演繹出那么多文學(xué)精典，為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。
漢語演繹唐詩的精靈
唐代時(shí)期，唐詩則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩人燦若繁星，詩仙李白和詩圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睆闹形艺J(rèn)識(shí)到天上的明月，地上的白霜，還有家里的床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇，現(xiàn)在我體會(huì)到詩中那濃濃的思鄉(xiāng)之情了。杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”雖然簡單的十個(gè)字，卻表現(xiàn)詩人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩句值得我們反復(fù)體味。漢語真奇妙，為我們演繹出那么別具意韻的唐詩。
漢語演繹宋詞的精靈
“明月幾時(shí)有，把酒問青天，但愿人長久，千里共嬋娟�！碧K軾的千古名詞，豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語將作者內(nèi)心世界淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前�！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚�！崩钋逭沼闷邆�(gè)疊音詞，將她的心境恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來，而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭，卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受�。〗^代詞人李煜有著“一江春水”的愁思，更發(fā)出“流水落花春去也，天上人間”的絕唱。宋詞，你這醉人的精靈，仍舊是漢語將你演繹。
漢語演繹四大名著的精靈
從小到大，我看過的以《西游記》為題材的連環(huán)畫、電視劇、動(dòng)畫片……加起來不下20種。故事書中的那些妖魔鬼怪，有的竟讓人覺得無比可愛。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今，小說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在我迷上了《三國演義》，書中的精彩語言，讓我深深陶醉，人物形象各具風(fēng)采，給我留下了難忘的印象。雖然沒有拜讀過《紅樓夢》、《水滸傳》，但是我相信，這些用漢語寫成的古典小說名著，一定會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)多姿多彩的'世界。
漢語演繹現(xiàn)代文學(xué)的精靈
在現(xiàn)代文學(xué)作品中，我曾隨著魯迅的文字去拾“朝花”觀“野草”，雖然我有些琢磨不透其中的深意，但是小說中的童年趣事，還有那些深刻思想總是吸引著我。冰心的《憶讀書》，記錄了她一生讀書的感受，教導(dǎo)我們要“多讀書，讀好書”。在她的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了她拿筆下的布滿“繁星”的天空，泛舟于流淌著“春水”的河流。老舍的《養(yǎng)花》，用質(zhì)樸的語言表達(dá)了從養(yǎng)花中感受到的哲理，給我啟迪。朱自清的《春》，用優(yōu)美的語句描繪出一幅幅生機(jī)盎然的“春景圖”，告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對現(xiàn)代文學(xué)的興趣越來越濃厚了，我想，這還是因?yàn)闈h語那獨(dú)有的魅力。
漢語演繹中華無盡的魅力，使我與她同步成長，同步走著各自的人生，同步感受人生的酸甜苦辣。
我讀書，我快樂。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 42
它可以慰藉躁動(dòng)的內(nèi)心，也可以凈化不安的靈魂；它可以增長大家的見識(shí)；也可以開拓人們的視野；它是每個(gè)家庭都有的東西，也是每個(gè)家庭必備的東西；它在每一個(gè)人身邊，伴隨每一個(gè)人的成長；它的名字，叫書。
有人曾經(jīng)說過“書籍是生活中必不可少的”，沒錯(cuò)，書總是從我們年幼時(shí)，便開始使我們小小的世界，變得豐富多彩。
依稀記得小時(shí)候，我最喜歡做的事情，便是聽媽媽講故事。每當(dāng)我纏著媽媽要聽故事時(shí)，媽媽總會(huì)先拍拍我的頭，再從小書架上抽出書來，摟著我坐在椅子上，慢慢講述那些發(fā)生在書本里的美好故事，在媽媽輕柔的讀書聲中，我認(rèn)識(shí)了美麗堅(jiān)強(qiáng)的小美人魚，善良勇敢的拇指姑娘，溫柔沉靜的海的女兒……一切美好的東西都在我面前如同畫卷般展開，那書本仿佛被賦予了魔力，擁有了巨大的吸引力，把我引入一個(gè)神奇的世界。所以那時(shí)候，那個(gè)書架便成了我最向往的地方，媽媽的朗讀，也是我每日必不可少的享受。
等大一點(diǎn)的時(shí)候，我便擁有了我的第一本書，是一本連環(huán)畫，名字叫《舒克與貝塔》，雙手接過書來，感受著書本上冰涼的觸感，聞著書本里淡淡的香味，內(nèi)心里居然有一種難以言喻的奇妙感受。迫不及待的翻開書本，然后在看到第一頁時(shí)就無法自拔，書本帶給我的歡愉感受，竟比玩時(shí)歡快的感覺更加清晰，記得那之后的很長一段時(shí)間里，我和書總是形影不離，連睡覺我都把書抱在懷里。
隨著年齡的增長，我對漫畫漸漸沒了興趣，就在那時(shí)候，散文走進(jìn)了我的視野。很喜歡在家里細(xì)細(xì)品味散文那種優(yōu)美清秀的風(fēng)格和平凡卻又唯美，而且散發(fā)出濃濃書香的文字，給人的一種十分沁涼寧靜的，好像連靈魂都變得透明起來了的'感覺。我最喜歡的作家是宗璞，也許是因?yàn)槟瞧蹲咸偬}瀑布》吧！“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長�！边@種優(yōu)美生動(dòng)的文字，絕對可以讓疲憊的心靈得到救贖。
其實(shí)我也喜歡捧著心愛的書，坐在河邊的草地上，或享受著清風(fēng)，或嗅著花香，抑或什么也不想，只是單純的陷入書里，陶醉在書香中，與故事的主人公一起感受喜怒哀樂，感受著書本帶給我們的愉悅，感受著知識(shí)的陶冶，似乎要遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離世界，遠(yuǎn)離一切的苦悶煩惱。也許，這也是書本的魅力之一吧！
回味著迷人的書香，如同進(jìn)入了一條時(shí)空隧道，觸摸到了從前的自己，難怪卡萊爾會(huì)說“書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂”，書香伴隨著我們走過漫長四季，春夏秋冬，記錄著我們每一個(gè)過往的日子，而書香也一定會(huì)伴隨我們直到美好的將來！
愿書香永遠(yuǎn)與我同在。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 43
不知不覺中，我漸漸長大。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我心靈的家園；書，只有書，才讓我快樂地成長。書，只有書，才是我的最愛。
家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂土，這塊樂土扶我快樂地成長著——
小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我很喜歡聽故事。聽爸爸媽媽說，當(dāng)我才幾個(gè)月大的時(shí)候，每當(dāng)我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭的大大的，樣子特別可愛。于是后來爸爸媽媽給我買了許多好聽的故事磁帶讓我聽。當(dāng)我聽到《龜兔賽跑》時(shí)，我為兔子的驕傲而氣憤，當(dāng)我聽到《漁父和金魚》時(shí)，我為老太婆的貪得無厭而惱怒，當(dāng)聽到《海的女兒》時(shí)，我為海的女兒的純潔而感動(dòng)，我最喜歡的故事莫過于《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》了，一扇神奇的大石門被窮人阿里巴巴無意中發(fā)現(xiàn)了，幸運(yùn)之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，并且通過智取，他消滅了那四十個(gè)大盜，成為那批財(cái)寶的繼承人……，讀了那個(gè)故事后，我便時(shí)時(shí)留心身邊的每一樣?xùn)|西，心想：也許，也許我也會(huì)找到一個(gè)那樣的寶藏呢？不勞而獲是多么幸運(yùn)吶！后來讀《幸福是什么》，故事中的三個(gè)小伙伴通過自己的雙手創(chuàng)造了財(cái)富，此時(shí)的我又為先前那個(gè)幼稚的想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造。啊！我讀書，我快樂，讀書伴我成長�！@些故事不僅讓我著迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的.世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的，猿是人類的祖先……知道了一個(gè)又一個(gè)的歷史故事：懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長時(shí)間在“書海”中遨游，使我腦海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來，尼羅河畔上有成千上萬的人在新建金字塔，綿綿的群山上有數(shù)不清的民工在建造長城……每當(dāng)我向同伴敘說這些時(shí)，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺：讀書真快樂！
慢慢地長大了，我漸漸不滿足于狹小的童話世界，急于去開拓更大的閱讀空間，于是，我向圖書館、電子閱覽室進(jìn)發(fā)了—— 如今，那大本大本的名著像磁石般吸引我，使我如癡如醉，我把大部分的校外時(shí)間都花在其中。就連上廁所的時(shí)間也用上。從書中，我獲取了許多知識(shí)，了解了許多奧秘，得到了許多樂趣，我把書視為我生命中的一部分，書已成為我的精神支柱，沒有了它，我仿佛沒有了靈魂。
書，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧著你蜷縮在沙發(fā)上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂。啊，我讀書，我快樂！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 44
英國著名小說家狄更斯曾經(jīng)這樣說過：“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力，能夠排解煩惱和憂郁？是書，是書的藝術(shù)與魔力。”
書，是一個(gè)神奇的東西，書吸引著我。我愛書，更愛讀書。每一分，每一秒，我都在書海中徜游。記得那一次一一
我正讀書讀得入神，靈魂好似已不在這世間，而在那無邊無際的書海之中。媽媽叫我吃飯，我仍徜游于書海，沒有半點(diǎn)兒回應(yīng)。等到我把整本書看完，覺得有點(diǎn)餓，正想去吃飯時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊，我被嚇了一跳。媽媽說她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。
書，是一個(gè)美妙的東西，這種美妙的享受，需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人，給他們指引走向光明的方向。記得那一次。
我期中考試考得不好，心灰意冷，獨(dú)自坐在一個(gè)角落。突然，我看到旁邊有一本書，我拿起書，忽然看到了一首小詩一一“是星星，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開放；是蛟龍，總會(huì)騰空；是鴻鵠，總會(huì)飛翔。路途的漫長，人生的風(fēng)霜，將會(huì)被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會(huì)為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過這殘冰的黑夜，迎接你燦爛的曙光�！本驮谀且豢蹋矣忠淮斡拥搅宋覡N爛的曙光。
有人說過：“書籍就如一把鑰匙，開啟了智慧之門�！痹谖业膶懽鞯缆飞�，書籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一
老師讓我們寫作文，題目是《美麗的春天》，同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來了，花兒笑紅了臉，草兒探出頭來……我心中略過了不安分的`一念：大家這樣千篇一律，多俗氣呀！我閱讀了朱自清先生的春之后，于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒，一個(gè)花枝招展的小姑娘，一個(gè)健壯的青年。那一次，我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后，將它作為范文在全班朗讀，并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻，我體會(huì)到了閱讀的重要性。
書，他不但提升了我的寫作能力，而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一
老師叫我們背誦一首長詩一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久，仍然不會(huì)背誦。而常年讀書的我，只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來了。
書，如山一般沉重。他承載的，不僅僅是人類的智慧，人類的思想，人類的高尚品德。還承載著世界未來的走向。
書，給與我的，是快樂美妙的享受。
書，啟迪我的，是不讀書，就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人的道理。
讀書好，多讀書，讀好書……
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 45
“生活沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，這句話深深地刻在了我的腦海里。
小時(shí)候，我只喜歡看連環(huán)畫和童話，基本上很少閱讀其他類型的課外書籍。后來上了三年級，媽媽給我買了不少兒童書籍，要求我一有時(shí)間就看一看，說可以增長見聞。有一天，我看完連環(huán)畫，隨手翻開其中一本兒童書籍，我看著看著，不禁入迷了，發(fā)現(xiàn)書中講的故事情節(jié)引人入勝、妙趣橫生，不一會(huì)兒，我就完全投入到故事之中。書中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)使我領(lǐng)略到中國語言文字的博大精深與魅力。
閱讀，使我懂得了許多知識(shí)和做人的道理。讀了《福爾摩斯》，我懂得了一個(gè)人只要細(xì)心觀察，善于思考，就可以找到答案，或許它這個(gè)過程對我們以后的生活和工作都有很大的幫助；讀了《假如給我三無光明》，我知道了海倫凱勒成長的'故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令我敬佩，也明白了只有經(jīng)過努力才能獲得成功；讀了《點(diǎn)亮心燭》，我懂得了許多做人的道理，人活著要更多地為別人著想，有了人與人之間的和諧，才能造就社會(huì)的和諧；讀了《格林童話》，我感受到了美與丑、真與假……
我閱讀了不少課外書以后，提高了寫作水平，使我更愛讀書了。我讀書讀得如癡如醉，有時(shí)忘了吃飯，有時(shí)忘了睡覺。記得有一次，到了睡覺時(shí)間，我還在看書，媽媽催促我快點(diǎn)上床睡覺，我隨口說：“再看一會(huì)啊”。不知不覺就過了三十分鐘，媽媽生氣地說：別再看了，趕緊上床睡覺，明天還要早起呢！” “哦”，我答應(yīng)了一聲，偷偷地把書藏起來，打算帶回房間看�；氐椒块g里，我捂著被子，打著手電筒，在被窩里津津有味，揮汗如雨地看書。正看的入迷，忽然聽到媽媽向我房間走來的聲音。我猛地掀開被子，把書藏好，把被子蓋好，裝出一副熟睡的樣子。等啊等，原來媽媽不是來我房間而是去廚房，唉，害我虛驚一場。我拿出書又看了起來，最后趴在書上睡著了。第二天，媽媽來叫我起床，發(fā)現(xiàn)我還趴在書上睡得正香，她把我叫醒，輕輕地捏著我的鼻子，笑著說：“你真是一只小書蟲��！”
平時(shí)在閱讀的時(shí)候，我一見到優(yōu)美的語句就把它摘抄下來，并熟記，在寫作時(shí)還可以運(yùn)用到作文中。慢慢地，我的作文水平就漸漸提高了。以前寫作并不太起眼的我，現(xiàn)在不僅作文寫得好，有時(shí)還被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽。記得我寫了一篇作文，文中用了一句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。受到老師的表揚(yáng)，說我能把書上的語句活學(xué)活用，還給我一個(gè)A+，我特別地開心，也更加樹立了愛讀書，愛寫作的信心。
我愛讀書，書就像一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪著我，教育著我，有像是為真誠的朋友，在跟我面對面心平氣和地交談，使我不斷成長。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 46
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近發(fā)生意外，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人活了下來。他克服了所有的絕望生存了下來。他堅(jiān)強(qiáng)的過起了野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他得到了很多東西。在這么艱難的環(huán)境下他還能夠這么堅(jiān)強(qiáng)的活下去，真的很不容易。他創(chuàng)造出了世界的奇跡。
魯賓遜的開拓進(jìn)取的精神是我們所沒有的，是值得我們所有人去學(xué)習(xí)的。我想到了自己，讀過《魯賓遜漂流記》，我深深地意識(shí)到了自己的`不足， 如果面對著這么大的災(zāi)難，我會(huì)很害怕�！� 不會(huì)像魯賓遜一樣這么的勇敢。在我們的生活中這種精神不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？
魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以后，他沒有害怕，而是勇敢地面對了眼前的困難。 魯賓遜的勇氣給我留下了深刻的印象，從魯賓遜的身上我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，看到了他對生命的向往。
人最寶貴的東西是生命，而年輕的我們更應(yīng)該愛惜我們的生命，讓我們像魯賓遜一樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀的向著每一天奔跑………
我還記得那一本書——魯賓遜漂流記這本書，這本書的作者是丹尼爾笛福。
這一篇文章主要將了又有個(gè)叫魯賓遜的人，他從小就想航海，可是他的父親不太贊同他航海，有一次，他爸爸的朋友要做他爸爸的船出去，魯賓遜也跟去了，可是船航行到了一半的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)很不幸的事情，他們的船出了意外撞到了一個(gè)無名礁上，船上所有的水手都死了，他所剩下的東西也寥寥無幾了。而他也只能靠船上的物品生活，他在島上發(fā)現(xiàn)有許多的野果子和葡萄等等，最后，又發(fā)現(xiàn)了羊群，便成了魯賓遜肉類食物的來源，這個(gè)荒島上就他一個(gè)人，沒有其他的人，魯賓遜有時(shí)候自己在想，自己已經(jīng)被困在這個(gè)島上了，已經(jīng)沒有逃生的可能了，可是，這些念頭并沒有壓倒魯賓遜，他還是不放棄，在島上的石洞內(nèi)為家，還自己做了一些有用的家具，在島上孤獨(dú)、寂寞的生活著，他也想過，多次都想從這個(gè)孤島上逃生，可是都沒有成功。他曾經(jīng)還有死的念頭。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，過去了20年，就在那一天，這個(gè)小島上來了一艘英國的船，魯賓遜才得救了。
縱觀魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個(gè)道理，再大的困難也不可怕，關(guān)鍵是不能放棄，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉(zhuǎn)乾坤的可能。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 47
生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀——在沙翁的眼中，讀書成為無所不能，戰(zhàn)無不勝的利刃�？缭角�，歷盡蠻荒，書仍是人們永久的追求。
讀書陪伴了我十幾年的光陰，每當(dāng)我驕縱浮躁時(shí)，它都會(huì)讓我知道自己是多么的渺小無知。我喜愛讀書，渴望沉浸在每一部作品之中，渴望讀懂那背后的靈魂。雖然它每使我不愿入榻，昃晷忘餐，更清楚“以有涯吾恐難讀盡大海中一滴”但我也不甘也不會(huì)對其追逐，我對它甘之如飴，求之不得。
乍讀幾天書，容易將自己視作圣人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。中國人年均讀書不到5本，這是多么可悲的數(shù)字，我們都從來以中國文化的博大深遠(yuǎn)，那些蕩氣回腸的的詩句而自驕，卻不曾想想現(xiàn)代人根本停不下腳本去評鑒最普遍的名著�！锻郀柕呛肥侵袊边x最難讀完的名著，但我偏把它看完一遍又一遍。在不同年間，每每合上那深藍(lán)的封面，都有不同的感受，相同的卻是帶給我的震撼，都似一股清泉?jiǎng)澣胄拈g。梭羅在那資本主義飛速發(fā)展的年代，人們追逐利益，工業(yè)文明，喧囂的社會(huì)擠壓著侵蝕著人性。就像如今現(xiàn)代的人也會(huì)為金錢名利放縱自我迷失本心一樣。而梭羅獨(dú)自一人跑到瓦爾登湖邊山林中住，在自然的安謐中尋找本真，尋找詩意生活，不被物質(zhì)迷惑本心，跟現(xiàn)代人恰恰相反。
在我印象中最深的一句：我的屋里有三張椅子，獨(dú)坐時(shí)用一張，交友用兩張，社交時(shí)間用三張。沒有多余的椅子使梭羅遠(yuǎn)離人世的紛擾和盛名喧擾，閱盡另一種瑰麗。生就像椅子，刪掉多余的，生活就簡樸而豐富。這短短的一句話蘊(yùn)含了多少哲理與思考，等待翻開這本書的人，坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大與崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無處安座……于是我們追名逐利，讓質(zhì)樸無處寄托，失去本真和原有簡單的'快樂。梭羅坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中沉思默想，窮極一生來鼓勵(lì)人們對其探尋。
物質(zhì)的豐碩思想的平庸，不會(huì)讓你換得欽佩與掌聲，而精神的財(cái)富才會(huì)讓你擁有萬丈光芒。我相信，沒有讀不下的經(jīng)典，只是你的內(nèi)心充滿利欲浮躁，靜下來去細(xì)細(xì)咀嚼慢慢品味，這些書中的文字你都會(huì)明白其中的靈魂，都會(huì)愛上與書為伴。即使現(xiàn)今如何發(fā)展如何革新都不可放棄與書為伴。幾頁紙，幾段字，便能敘盡歷史滄桑，說盡人生跌宕起伏，傳授知識(shí)，帶來哲理與思考。我們也不妨放慢追逐步伐，用書點(diǎn)綴平庸生活，豐富視野，從文化中汲取營養(yǎng)，以灌溉貧瘠的社會(huì)。
只愿在慵懶的午后，臥在沙發(fā)，飲一杯香茗在側(cè)，執(zhí)一本好書品在心懷。
讀書伴我成長，讀書伴你成長。
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 48
書是一盞不滅的明燈，指引我走向前方。書是一味無價(jià)的精神食糧，填滿我空虛單調(diào)的大腦。 ——題記
讀書如品茶一般，若是你細(xì)心去品味，你會(huì)品出書中無窮無盡的樂趣，發(fā)掘出其中的奧秘讓你受益終身；但是，你若只是喝茶而不是品茶，不領(lǐng)會(huì)其中的道理，一目十行的看書那樣也只會(huì)是枉然的。
莎士比亞曾說過 ：“書籍是全世界的營養(yǎng)品！”起初我是不以為然的。反倒可笑的說道：“書又不能當(dāng)飯吃 ，何必白白浪費(fèi)自己的大好時(shí)光呢？”但現(xiàn)在要我說，我會(huì)覺得當(dāng)初的那句話是多么的愚昧，多么的幼稚呀！
在上小學(xué)時(shí)我的家里就有許多名著，也許是太深?yuàn)W了，或者是沒有時(shí)間和經(jīng)歷去閱讀那些長篇大論吧，以至于那些書被我擱置一旁。直到那天，我和媽媽生氣了，我生氣地翻動(dòng)著那些一直被我冷落的書籍。這時(shí)，我被一本書上的三個(gè)字吸引住了——《高老頭》于是，我翻開了那本書，細(xì)細(xì)的品讀起來。（一改我以往囫圇吞棗的性格）這時(shí)，我的心情也平靜下來了，把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此，我從此迷上了這本書。只要一有時(shí)間我就會(huì)拿出這本書來品讀，讓我融情于其中，跟著作者一起去批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及勢利。
當(dāng)我吃飯時(shí)，我的嘴里吃著飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著凌亂的情節(jié)……然而，也正是到了這樣瘋狂的讀書境界以至于我總把時(shí)間擠出來留給讀書。就連我平日的最愛——羽毛球，我也沒再動(dòng)過了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆著——我惋惜高老頭那種愛女之心換來的卻是，臨死也未能見到自己那兩個(gè)貪婪的女兒，讓我明白當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多夢的'慘淡，而那兩個(gè)女兒就是最直接的見證……
讀完了《高老頭》后，我又讀了不少書。每次都會(huì)鉆進(jìn)書堆里津津有味的品讀。記得有一次，我看書看過了頭，竟忘了媽媽出門前交代我要做的飯。等媽媽回來后發(fā)現(xiàn)我沒有做飯，便罰我跪在地上，以至于后來那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬于‘好了傷疤就忘了疼’的那一類吧！死性難改的我有了上次的罰跪經(jīng)歷后依然視書為寶，一見到書就又會(huì)貪婪的吸允著我的精神食糧了。
每當(dāng)我翻閱著一本又一本書籍時(shí)，我的心里總是洋溢著一種激情澎湃而又自豪的心情。因?yàn)樵谶@時(shí)我會(huì)覺得自己又得到了一筆財(cái)富，讓我覺得自己又多了一些內(nèi)涵，少了幾分稚氣；多了一些穩(wěn)重，少了幾絲浮澡；多了一些閱歷，少了一些膚淺。
同學(xué)們，讀書吧！讓我們在書的海洋里盡情玩耍！讓我們在書韻墨香中快樂成長吧！
如果說書如廣闊的大海一般深?yuàn)W，我愿意做一條大海深處的魚兒，去探索那無窮無盡的知識(shí)；如果說書如湛藍(lán)的天空一般無際，我愿意做一只稚嫩的鳥兒，永遠(yuǎn)在那知識(shí)的天空中翱翔！
以讀書伴我成長為話題的作文1000字 49
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，讀書是獲取知識(shí)的重要方法。俗話說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀，正所謂，一日無書，百事荒蕪�！敝匀祟惏褧茸鲩L生果，是因?yàn)闀侨祟惥裎幕膫鞒�，書可以凈化人的心靈，讓人變得品德高尚。書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是社會(huì)文化的結(jié)晶。多讀書才會(huì)增長見識(shí)，所以我們要多讀書。
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！瘪R克思在大英博物館一千多冊三間房的書，最終寫出了《資本論》。這樣的種種事例都告訴我們要多讀書。
記得上小學(xué)一年級時(shí)，我還不怎么愛讀書，所以文章寫得也沒有別人好。可是當(dāng)我一次又一次的看到別人獲得“閱讀天使”、“書香家庭”時(shí)，我十分不理解，于是我就回家問媽媽：“媽媽，為什么別人就可以得到許多的光榮稱號(hào)，而我卻不能呢？”媽媽告訴我說：“格格，那是因?yàn)閯e人讀書讀得多，而且文章也比你練得多，自然比你寫好，肯定能獲得許多光榮稱號(hào)了�！薄芭叮瓉硎沁@么回事��！媽媽，是不是我只要讀書讀得比別人多，練的文章比別人多，就也可以像別人一樣嗎？”“對，只要你努力，你就是最棒的，加油，媽媽支持你！”聽了媽媽的話以后，我便開始寫文章，我剛開始寫的很短，后來經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，和老師的教導(dǎo)，我的文章好詞好句多起來了。后來，我甚至央求媽媽給我買書，讓我讀，就這樣我在小學(xué)一、二年級，讀了——《格林童話》、《小王子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《十萬個(gè)為什么》………
我上了三年級，雖然我的寫作水平大有提高，可老師還是沒有推薦我當(dāng)“閱讀天使”、“書香家庭”。我有些失望了，可媽媽卻告訴我：“格格，從哪里跌倒就從哪里爬起，老師并不是覺得你寫的不好，而是人外有人，山外有山。但是我相信，只要你堅(jiān)持不懈，總有一天老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)的，相信媽媽。”“嗯，媽媽我相信你�！�
果然，我上了四年級以后，我的文章得優(yōu)加星星的次數(shù)越來越多，有時(shí)甚至被當(dāng)做范文來讀。而且，我的`博客從來都沒有被推薦過，可是今年我的博客竟然被推薦了三篇，我高興地一蹦三尺高；而且，我以前也從來沒有被老師推薦當(dāng)“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”和“書香家庭”的光榮稱號(hào)，可是今年，我卻在“第四屆博客之星大賽”、“第八屆書香班級”活動(dòng)中，陸續(xù)被推薦為“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”和“書香家庭”的光榮稱號(hào)，我興奮不已。我在心里對自己說，方楊婧雯你這三年的時(shí)光沒有白費(fèi)，你通過你自己的努力得到了許多榮譽(yù)，加油，你只要努力，就會(huì)比現(xiàn)在做的更好！加油！
一個(gè)愛讀書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。所以我們要多讀書，才能活得更加精彩！
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