溝通小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　鏡頭一

　　“喂，你好，你是蔣某的爸爸嗎？我是實驗小學(xué)，蔣某的班主任。今天蔣某在公寓樓內(nèi)咬了一位同學(xué)的手指頭，你看怎么辦呢？”

　　“我來向她的家長道歉吧，不管怎么說，咬人總是不對的。”

　　“對，有你這樣豁達(dá)的家長，問題就好解決了，謝謝你對我工作的支持。”

　　這是一位很理性，很有素質(zhì)的家長。

　　鏡頭二

　　“喂，你好，你是徐某某的爸爸嗎？我是實驗小學(xué)，徐某某的班主任。今天徐某某在學(xué)校里與一位同學(xué)發(fā)生了沖突，徐某某的手給另外一位同學(xué)咬破了……”

　　我的話還沒說完，家長已經(jīng)火冒三丈了。

　　“請聽我把話說完，”我說，“剛才我在給你打電話之前，已經(jīng)與對方的家長通過電話了，我跟對方家長一說這情況，對方的家長二話沒說，就決定來向你們家長道歉，其實她們兩個孩子平時相處得挺好的，交往很密切，就因為交往多，才容易發(fā)生磨擦，平時我經(jīng)�？吹侥莻�女孩子對你家女兒很關(guān)心，你的`孩子體質(zhì)不怎么好，她總是主動送你女兒去醫(yī)務(wù)室，常常同進(jìn)同出的�！�

　　“那個小女孩咬了你的孩子，我在班上作了處理，一是要她在班上向你的孩子道歉，二是把事情經(jīng)過寫下來貼在自己的床頭，時時提醒自己與同學(xué)處好關(guān)系�！�

　　鏡頭三

　　蔣某的家長帶上禮物來到公寓樓向徐某某的家長賠理道歉，雙方家長沒有發(fā)生任何不愉快的沖突，徐某某還把蔣某父親帶來的禮物分發(fā)給同寢室的伙伴吃，兩人又和好如初了。

　　反思

　　面對學(xué)生之間發(fā)生的不愉快的沖突，老師與雙方父母的溝通至關(guān)重要，處理不當(dāng)會造成家長與學(xué)校，家長與家長，孩子與孩子之間的矛盾，從而小事變大；處理得當(dāng)，即會大事化小。因此，做班主任的對待孩子之間發(fā)生的的事，一定要及時與家長溝通，取得家長的理 解，讓家長覺得孩子放在我們學(xué)校是放心的。

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