六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文（精選55篇）
寫(xiě)作文要確定中心，寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。下面由小編為您整理出的六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文，一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇1
現(xiàn)在每一個(gè)小朋友都有自己的理想，例如當(dāng)交警、醫(yī)生、特警……但是還有一些小朋友不知道大人有多辛苦。我想設(shè)個(gè)體驗(yàn)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的理想，也讓他們體驗(yàn)大人是多么的辛苦。
這一天，小朋友們可以去學(xué)自己想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，想當(dāng)警察的小朋友可以去跟警察叔叔一起去巡邏；相當(dāng)交警的小朋友可以去跟交警叔叔一起指揮交通。那一天，我一大早就去學(xué)校當(dāng)老師了。上課了，我手忙腳亂地準(zhǔn)備教材，給同學(xué)們講解重要的知識(shí)，講了一遍，有些同學(xué)還聽(tīng)不懂，還得講第二遍。同學(xué)們還經(jīng)常提出問(wèn)題，我趕緊拿出教材書(shū)，翻到了89頁(yè)。啊，不是這一頁(yè)。我又翻到了156頁(yè)，也不是這一頁(yè)。我翻了好幾遍，終于翻到了這一頁(yè)，找到問(wèn)題，給他們解答，才松了口氣。終于下課了，我又渴又累�；氐睫k公室，去改作業(yè)了。剛改完兩本半，清脆的上課鈴聲又響了。作文才給一點(diǎn)兒，又得去教其他班了。午自習(xí)到了，我要給大家講課上沒(méi)講完的知識(shí)。講完后還要改剩下的作業(yè)�？旆艑W(xué)了，我布置好家庭作業(yè)，并送大家放學(xué)。放學(xué)后，我還要去開(kāi)會(huì)�；氐郊液�，我還要準(zhǔn)備明天要用的課件。唉，我都忙的.沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間，頭昏腦脹。我不由自主地說(shuō)：“當(dāng)老師真辛苦��！”
這一天不止我體驗(yàn)了當(dāng)老師，我的朋友們體驗(yàn)了當(dāng)交警、巡警……大家都說(shuō)這一天過(guò)的很有意思，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，如果真有這樣的節(jié)日，我還想當(dāng)送奶工……
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇2
“哦，好激動(dòng)呀！”因?yàn)槲覀冩i金二小正在小操場(chǎng)舉行“三跳”比賽呢！
三跳比賽中分為單跳、雙飛、單踢和跳長(zhǎng)繩了。其中最激烈的比賽就要數(shù)三至六年級(jí)的跳長(zhǎng)繩了。
跳長(zhǎng)繩是大家練得最多的項(xiàng)目，也是我們的拿手好戲。當(dāng)彭老師右手彎曲又突然伸直，做出一個(gè)開(kāi)始的動(dòng)作時(shí)，緊接著大喝一聲：“計(jì)時(shí)，開(kāi)始！”我們四年級(jí)的比賽也開(kāi)始了。兩個(gè)甩繩人分別是王一農(nóng)和沈老師。王一農(nóng)鎖緊眉頭，抿著嘴，握繩的右手不停地?fù)u動(dòng)。沈老師弓著背，右腳在前，左腳在后，左手繞著繩子，右手使勁地甩著，邊甩繩子邊給予繩子跳斷的同學(xué)安慰：“不要緊張，慢慢跳，提高效率。加油！”我們班“打頭陣”的是王思遠(yuǎn)，她可是一個(gè)老手了。瞧，又一輪比賽開(kāi)始了，王思遠(yuǎn)弓著腰，沖進(jìn)了繩子，雙腳靈活地往上騰起，交替了一下，毫不猶豫地跳過(guò)了繩子，又輕巧的落到地面，身子再往右一傾，飛快地跑了出去，多似一只機(jī)靈的小燕子。她的臉上露出了一絲得意的笑容。好像在說(shuō)：“哼，我不愧是老手吧！”聽(tīng)著“啪啪啪：的甩繩子的聲音，我為跳長(zhǎng)繩的同學(xué)捏了一把汗。我的心里忐忑不安，想著：萬(wàn)一那個(gè)同學(xué)走神了，沒(méi)有跟上隊(duì)伍怎么辦？萬(wàn)一哪個(gè)同學(xué)絆倒了怎么辦？不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一呀！王一農(nóng)和沈老師甩得更賣(mài)力了，同學(xué)們跳得也更認(rèn)真了。
你瞧，羅雨凡挺著背，昂著頭，單腳跳了過(guò)來(lái)。王思遠(yuǎn)則從側(cè)面進(jìn)攻，身體往右傾，仿佛一不小心就會(huì)跌跤似的`。她們一個(gè)從后面跳，一個(gè)從前面跑，配合的真是默契呀！這時(shí)，我們班觀看的同學(xué)沸騰了。有的人激動(dòng)得跳了起來(lái)，有的人把手放在嘴邊，高喊：“四（2）是最棒的！”我卻站在一旁默默地為班級(jí)數(shù)著數(shù)。
彭老師開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)：“321停！”這時(shí)，同學(xué)們把解老師團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地問(wèn)：“解老師，我們跳了多少個(gè)？”“解老師，我們跳得好不好？”“解老師，我們斷了幾次？”最終，我們以314的好成績(jī)奪得了長(zhǎng)繩比賽第一名。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇3
世上沒(méi)有歧視，將多么美好；世上沒(méi)有歧視，將是和諧的家園；世上沒(méi)有歧視，將不再充滿譏笑諷刺。在我們身邊，有許多可憐的殘疾人，所有諷刺，所有歧視，所有譏語(yǔ)，都針對(duì)他們。而所有美好與善意，仿佛與他們都是相悖的。他們是殘疾人，似乎為他們貼上一個(gè)標(biāo)簽，為歧視�？伤麄兓蛟S聽(tīng)不見(jiàn)，或許看不到，但在他們認(rèn)為，世界都是美好的。他們不知道人們唧唧哇哇說(shuō)的是什么，他們也看不到大千世界，他們是不健全的人，他們的文化程度并不高，但是他們也活出了自己的開(kāi)樂(lè)，也舞出了自己的精彩！
很多人都瞧不起殘疾人，排斥他們，笑話他們，而他們卻用奇跡為自己翻身：重慶一個(gè)男孩因意外失去了一條腿，拄著拐杖，卻依舊在籃球場(chǎng)上馳騁，不比平常人差；“獨(dú)臂大俠”劉偉也用雙腳奏出了美妙的音符。殘奧會(huì)上，失去雙臂的男孩在泳池里依舊快樂(lè)！
“有希望，有熱愛(ài)，上帝就會(huì)垂青”，這是杰出的盲人按摩師張兆海發(fā)出的感嘆。張兆海曾經(jīng)也有過(guò)一雙明亮的雙眼，而現(xiàn)在已失去了光明。他曾經(jīng)也有過(guò)一個(gè)美麗的夢(mèng)想，如今他已成為一名中醫(yī)。解除他人的痛苦是他的快樂(lè)，更是他追尋光明的.不悔之路——因?yàn)樗麩釔?ài)這生命。他的生活同我們一樣，一樣美好！
我的大姨和大姨夫也是殘疾人，他們都是在小時(shí)候生病打錯(cuò)了藥，而且當(dāng)時(shí)環(huán)境不好，醫(yī)療設(shè)施也不好，因此成了聾啞人。我大姨是一個(gè)很勤快的人，她每次來(lái)我家，都會(huì)把我家收拾個(gè)遍，她甚至爬到我家六樓的窗臺(tái)上擦窗戶！她把我一些不要的生活用品拿去給她的聾啞人朋友，給他們的孩子用。她也像我們一樣，會(huì)看電視，會(huì)逛街，會(huì)玩電腦。大姨最近正在拼音，因?yàn)樗氖謾C(jī)里只能用拼音打字她每次有不會(huì)的拼音都會(huì)讓我給他標(biāo)上。
殘疾人不應(yīng)該被歧視，他們和我們一樣，活得一樣精彩！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇4
如果一個(gè)人一直走在一帆風(fēng)順的道路上，那么，它可能自然無(wú)法理解坎坷和挫折，的真正感受是什么？就像如果一個(gè)好的手機(jī)屏幕，你也完全感受不到它的重要性，可是如果上面突然有一點(diǎn)瑕疵，或者有一點(diǎn)裂痕的話，那么你還是會(huì)覺(jué)得特別的不方便。
平常的生活中，如果他一直都是完整的話，那么你也感受不到它的重要性！
今天早晨睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每天陪伴著自己的手機(jī)的左側(cè)中間位置，有那么一個(gè)硬幣大的黑點(diǎn)，自己知道自己的手機(jī)屏幕之前就裂過(guò)，可能再一次受到了什么撞擊，在我不知道的情況下，以至于內(nèi)傷比較嚴(yán)重，最后就直接成了一大塊黑色的類(lèi)似于胎記一樣的東西！
平常寫(xiě)作文或者做什么的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)著不方便，可是突然之間手機(jī)屏幕上有這么一個(gè)瑕疵的話，你會(huì)覺(jué)得無(wú)論做什么都不方？，寫(xiě)作文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一塊黑點(diǎn)正好能夠蓋住自己的標(biāo)題，然后讓自己無(wú)法檢測(cè)錯(cuò)別字！
雖然說(shuō)你上下屏幕稍微滑動(dòng)一下，也能夠看清楚最后出現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的字，可是僅僅是上下滑動(dòng)一個(gè)特別細(xì)微的動(dòng)作，你還是會(huì)覺(jué)得給你帶來(lái)很大的'不方便！
平常玩微信的時(shí)候覺(jué)得通訊錄里的人也是無(wú)關(guān)緊要的，可是突然之間因?yàn)橛羞@么一個(gè)瑕疵出現(xiàn)的話，你總擔(dān)心這一塊瑕疵能夠遮住一些重要的信息，影響著你！
所以好多事情真的是，不發(fā)聲的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)也就那樣，可是真正的一旦有了瑕疵，大概誰(shuí)都會(huì)討厭吧！
這也僅僅是一塊手機(jī)屏幕而已，更多的時(shí)候就是在感情的世界中，如果兩個(gè)人之間的感情一旦有了裂痕，一旦有了瑕疵，那么后面無(wú)論怎樣的包容或者理解，想起來(lái)的時(shí)候依舊心里還不是滋味！
小小的一點(diǎn)瑕疵，一個(gè)污點(diǎn)，總能夠影響著一大片，從而影響人的心情！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇5
清晨，我?guī)е鵁⿶灥男那槿サ橇迳健?/p>
來(lái)到山腳，那高大的孫中山銅像在晨霧中屹立，令我肅然起敬。順著石階走去，兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，一路上空氣清新，清風(fēng)陣陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。六峰山的早晨顯得生機(jī)勃勃，令人心曠神怡，我感受到大自然有一種神秘的力量。
我一路小跑到懷海廊，正欲觀賞枝干遒勁的樟樹(shù)，卻聽(tīng)到耳旁響起“喀嚓”、“咔啦”的聲音。我十分好奇：“誰(shuí)在吃薯片？”我循聲望去，只見(jiàn)一只尾尖發(fā)白的小松鼠正趴在樹(shù)上，很享受地嚼著樹(shù)皮。這只松鼠全身的皮毛黑得發(fā)亮，一雙眼睛亮晶晶的，一條毛茸茸的尾巴不停地顫動(dòng)。我真想問(wèn)它：“樹(shù)皮有那么好吃嗎？”
我擊了一下掌，想引起它的注意。機(jī)靈的小松鼠聽(tīng)到掌聲，一驚，叼著樹(shù)皮驚慌地奮力一跳，跳到了對(duì)面的巖石上，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。我自言自語(yǔ)道：“為什么小松鼠那么怕我呢？”要知道，我每次上六峰山，心中總期盼小松鼠會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我眼前，讓我好好看看它那可愛(ài)的身影，那敏捷的跳躍……我若有所失地繼續(xù)向上登。
我們爬到了山頂，沐浴在溫暖的'陽(yáng)光中。站在山頂俯瞰，整個(gè)靈城鎮(zhèn)盡收眼底：綠樹(shù)成蔭的街道、鱗次櫛比的樓房、美麗的江岸美景……
稍稍活動(dòng)一下腿腳后，我下山了。在半山腰的亂石中碰見(jiàn)了一群青色的小鳥(niǎo)，它們?cè)谥ㄖㄔ纳塘恐裁�，小腦袋一動(dòng)一動(dòng)的，非�？蓯�(ài)。我停下腳步，正想仔細(xì)觀察它們，沒(méi)想到這些鳥(niǎo)兒毫不留情，呼啦啦的一聲，全飛到了遠(yuǎn)處的山巖上。
今天到六峰山來(lái)，看見(jiàn)了平時(shí)所不能看見(jiàn)的動(dòng)植物，還舒展了筋骨，真是不虛此行�。�
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇6
新學(xué)期到了，一個(gè)不算是新的新起點(diǎn)又到了，緊張的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，有苦有甜，有憂有喜，有笑有淚，有成功也有失敗的生活又到來(lái)了。這一切的一切，一次又一次的重復(fù)著，就像一輪轉(zhuǎn)盤(pán)，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，但每次，當(dāng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)停下來(lái)的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，指針?biāo)傅慕Y(jié)果都不一樣。人生如一片汪洋大海，我們就是輪船，要乘風(fēng)破浪：血系就如一座高大山巒，我們就是攀登者，不畏艱險(xiǎn)。而邁上臺(tái)階的`每一步，都是一重險(xiǎn)關(guān)，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱難，永不退縮。
新學(xué)期，我該邁上新的臺(tái)階，所以我們要改變我們自身：
首先，是懶。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币氲巧现R(shí)的高峰，必須挑戰(zhàn)自己。只有戰(zhàn)勝了懶，以勤奮為舵，才能讓我們以最好的心態(tài)直面困難，才有可能到達(dá)理想的彼岸。
其次，是時(shí)間。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀円湎恳环置恳幻耄皇顾麖奈覀兊难燮は铝镒�，我們要安排好我們自己的作息時(shí)間，讓我們有充足的精力，合理的生活和愉快的心情，迎接忙碌而歡樂(lè)的新學(xué)期。
最后，是自卑。自卑是成功道路上的一塊石頭，一片荊棘，雖不起眼，卻能是我們遍體鱗傷，從而阻礙我們前進(jìn)的步伐。所以，我們要挑戰(zhàn)自卑，一定要戰(zhàn)勝他。另外，我們一定不能擁有妒忌，“妒忌是拿別人的快樂(lè)來(lái)折磨自己。”這句話不錯(cuò)，與其浪費(fèi)時(shí)間去嫉妒別人，還不如向自己嫉妒的對(duì)象學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷的超越自己。
我始終相信，自己雖然不是最強(qiáng)的，但我一定會(huì)變強(qiáng)的！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇7
我不能很驕傲地說(shuō)自己是一個(gè)很會(huì)整理的人，但是我真的很喜歡整理物品。
在我的書(shū)桌上有很多零碎的小東西，但是桌上的玩具、書(shū)本都擺放得整齊又有序。沒(méi)辦法，我很喜歡買(mǎi)這些小雜物，也許是受我媽影響吧！不過(guò)她十分愛(ài)整理，導(dǎo)致我也是如此。我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)一堆的書(shū)本倒在桌上，心中頓時(shí)很不爽，放下筆就開(kāi)始整理。學(xué)習(xí)的書(shū)籍放在一邊，水筆和鉛筆分開(kāi)放，小便簽條按從大到小的順序擺放……直到把書(shū)桌打掃地整齊才會(huì)舒服。
學(xué)校中，我的位置的斜后桌的后桌是一位從來(lái)不整理的同學(xué)。每次上課，他的桌上總會(huì)擺著散亂的水筆，上節(jié)甚至是上上節(jié)課的`書(shū)本。作業(yè)也經(jīng)常找不到、沒(méi)帶，他什么時(shí)候能交齊作業(yè)也是個(gè)奇跡了。但問(wèn)題是他根本不在意自己桌面的整潔，老師提醒他他也不聽(tīng)，下節(jié)課書(shū)桌又變成那幅鬼樣子了。
我很是慶幸我喜歡整理。在整理房間后，心情會(huì)特別開(kāi)心。整理鉛筆盒后，就會(huì)莫名有一種想寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。而在整理好家后，則會(huì)感到家里十分溫馨�？粗约豪砗玫奈锲�，心中就會(huì)生出一種自豪感。
不過(guò)我并不能算是一個(gè)“整理大師”，有很多我舍不得丟的東西，以至于有很多小物件只能被我隨意放進(jìn)抽屜里。我尚未學(xué)會(huì)“斷舍離”，而且我的東西從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的位置，常常今天放書(shū)桌上，明天放抽屜里，后天又不知道在哪兒了。雖然每次理得都很整齊，但總會(huì)有些東西找不到，我已經(jīng)忘帶過(guò)好多次數(shù)學(xué)書(shū)了。
我知道整理是件非常重要，也有很多好處的事情，所以我也在努力將事物整理得更整齊，更有條理，真正學(xué)會(huì)“斷舍離”，擁有的東西少了，桌上、抽屜里空一點(diǎn)，也許整理會(huì)到一個(gè)新的境界。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇8
“暖”字，表面意思指溫暖，或許指春天和秋天暖洋洋的太陽(yáng)，但我覺(jué)得，溫暖無(wú)處不在。
開(kāi)學(xué)第一次考試，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，考了88分，心里很不是滋味，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)學(xué)的樣子，感覺(jué)就我一人沒(méi)考好，就連窗外的太陽(yáng)也沒(méi)有鼓勵(lì)的樣子。突然一只手撫摸著我的`頭，對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)考好，不用那樣哭喪著臉，失敗乃成功之母，如果試卷里有什么不懂的題，可以跟老師說(shuō)，我?guī)湍阒v講�！�
暖，如春天的撫摸。
夏天的夜晚，靜的可怕，但總有一些蒼蠅蚊子總喜歡參合進(jìn)來(lái)，打破了這般死一樣的寂寞�！皫�(kù)嗞”的一個(gè)扭門(mén)聲，我知道是奶奶來(lái)了，立馬把眼睛閉得緊緊的，像木樁一樣躺在床上，奶奶小心翼翼的把門(mén)關(guān)上，摸了摸，確認(rèn)這是床下面，把蚊香放在下面，然后靜悄悄地走了。
暖，如夏天的蚊香。
臨近期中考試，為了加強(qiáng)自已的閱讀能力，夜晚，我總是練習(xí)到九點(diǎn)至十點(diǎn)，一個(gè)夜里，爸爸又叮囑：“早一點(diǎn)睡，不要那么辛苦，我相信你一定能考出好成績(jī)的�！闭f(shuō)完，還給我一瓶熱牛奶，日復(fù)一日，一直到了期中考試的前一天晚上，爸爸也不忘給我一瓶熱牛奶。
暖，如秋天的熱牛奶。
冬天里，能洗上熱水澡是多么享受的事，可是，媽媽總是第一個(gè)洗澡，好像是跟我搶似的。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)床頭柜有一張紙條，我拿出來(lái)，上面寫(xiě)著：“第一個(gè)洗澡能給第二個(gè)人帶來(lái)多一點(diǎn)攝氏度的溫暖，”原來(lái)如此，怪不得，我洗澡時(shí)沒(méi)開(kāi)暖氣也很暖和。我的眼淚不知為何流下來(lái)！
暖，如冬天的愛(ài)。
溫暖無(wú)處不在！親人們一句話語(yǔ)，都是一個(gè)個(gè)溫暖，我們要珍惜這些溫暖，不要肆意浪費(fèi)，溫暖是人成長(zhǎng)過(guò)程的“物資”。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇9
他人給予我的東西，我會(huì)珍藏；而他人給予我的溫暖，猶如一輪太陽(yáng)，溫暖了我的心，我更是永生不忘��！
老師像暖陽(yáng)照耀我們成長(zhǎng)，也將溫暖酒向我們。這個(gè)學(xué)期我們新?lián)Q了一個(gè)班主任。大課間魚(yú)貫跳時(shí)，我不幸崴到了腳，哎喲！疼死了！我禁不住流下眼淚。班主任老師知道后，忙扶我回班坐下，她一邊拔開(kāi)褲子幫我揉腿，一邊問(wèn)我：“沒(méi)事吧？不哭�！蔽覝I汪汪地看著這位彼此不熟而又待我溫柔的老師，心里像灌滿一碗熱乎乎的'湯，暖暖的。我流的淚也似乎變暖了許多……
來(lái)自陌生人的關(guān)心，同樣溫暖。寒風(fēng)呼嘯，夜幕降臨，掃完地的我從學(xué)校出來(lái)沒(méi)見(jiàn)家長(zhǎng)，便心急如焚。半小時(shí)過(guò)去了，門(mén)口只有星星點(diǎn)點(diǎn)幾個(gè)行人。我害怕極了，心想：怎么辦呢？怎么辦呢？這時(shí)一位阿姨好像發(fā)現(xiàn)了我，一問(wèn)情況，得知后馬上就把手機(jī)借我撥電話。我的眼睛濕潤(rùn)了，我在心里不住地想：這個(gè)阿姨真好！我整個(gè)身體都不冷了，取而代之的是暖，從頭頂蔓延到腳底……
母親無(wú)私偉大的愛(ài)，更加溫暖。一天夜里，我沒(méi)穿鞋，在地板上跑來(lái)跑去，最后坐到椅子上，媽媽氣憤的訓(xùn)斥到：“又不穿鞋，地板不臟嗎？”我嘟了嘟嘴，看到滑動(dòng)桌歪了，用力一拉，扭動(dòng)的部件夾住了我的手指。我直喊疼，媽媽說(shuō)：“夾斷才好呢！”我們冷冷的睡了。起初很正常，后來(lái)媽媽起身開(kāi)燈說(shuō)有蚊子，這才發(fā)現(xiàn)我也被咬了。她心疼極了，問(wèn)我：“女兒，癢嗎？對(duì)不起，剛才媽媽罵你了�！彼龓臀也亮怂�。我瞇上了眼，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女在拍打蚊子……我的心像披上了棉襖，暖烘烘的，暖流布滿全身，從我的眼角溢了出來(lái)……
生活中，溫暖無(wú)處不在。它可以來(lái)自熟人，可以來(lái)自生人，甚至來(lái)自動(dòng)植物。但他們都給予了你溫暖，你也該回報(bào)他們一份溫暖。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇10
一提到“暖”這個(gè)字，就讓人想到“溫暖”、“暖和”，讓人覺(jué)得快樂(lè)、舒心，而我也遇到過(guò)這樣“暖”的事情。
有一年暑假，我和小伙伴們?cè)谛^(qū)里騎自行車(chē)，結(jié)果我一個(gè)不小心在下坡時(shí)摔倒了，膝蓋磕到了堅(jiān)硬的石頭上鮮血直流，我疼的坐在地上抱著膝蓋大哭起來(lái)。
就在這時(shí)，小區(qū)的一位阿姨跑了過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，讓我坐到了路邊的`椅子上，然后又把我的自行車(chē)也扶了起來(lái)，�？康搅寺愤�。我當(dāng)時(shí)疼的都說(shuō)不出來(lái)話了，一直坐在椅子上啜泣著，阿姨仔細(xì)檢查了我的膝蓋說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是皮外傷，你先坐在這兒休息一下，我回家取碘伏給你擦一下，一會(huì)兒就不疼了”，說(shuō)完她就取碘伏去了，不一會(huì)兒阿姨就返回來(lái)了，她小心翼翼地給我消著毒，我頓時(shí)感到有一股暖流流到了我的心里，從頭到腳都變得溫暖了起來(lái)，膝蓋也不那么疼了，這是陌生阿姨給我的溫暖。
“暖”這個(gè)字代表著溫暖，代表著溫和，也代表著幫助，。但是它的原字并不是這樣寫(xiě)的，而是“煖”，火代表火爐，愛(ài)代表援助，總的意思就是幫助別人，讓別人感到暖和，暖洋洋的。
還有一次，我考試考砸了，垂頭喪氣的回到家，心里忐忑不安，害怕媽媽會(huì)責(zé)罵我。但是當(dāng)我回到家將試卷遞給了媽媽?zhuān)拖铝祟^，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，但是媽媽卻并沒(méi)有責(zé)罵我，而是拍了拍我的肩膀，沒(méi)有絲毫責(zé)怪的意思，笑了笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽媽知道你已經(jīng)盡力了，不要再自責(zé)了，下次更努力一點(diǎn)就好了，不要灰心，加油，媽媽看好你！”我既驚訝又感動(dòng)，撲進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。
“暖”這個(gè)字讓我感到了溫暖、快樂(lè)、幸福，你們也是這樣認(rèn)為的嗎？
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇11
生活之中，處處都是溫暖。
冬日的一天，我值完日，獨(dú)自騎著自行車(chē)回家，天非常冷，恰巧又忘帶手套。凍得我鼻涕都快流嘴上了，我一只手從兜里拿出衛(wèi)生紙擤鼻涕，一只手騎著車(chē)子。結(jié)果，啪！的一聲，自行車(chē)滑倒了！把我壓住了。我掙扎著想起來(lái)，沒(méi)起得來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)身邊一輛輛車(chē)都飛馳而過(guò)，正在我無(wú)助之時(shí)，一輛裝著廢品三輪車(chē)在我身邊停下來(lái)，收廢品的'人從車(chē)上下來(lái)，走到我身邊，趕緊將我攙了起來(lái)。這時(shí)，我感到腳踝有一些疼痛，原來(lái)是被地上的玻璃渣子劃破了，鮮紅的血液滴在了地上。他看到我的腳踝受傷了，趕緊問(wèn)我：“你感覺(jué)疼不疼��？”我咬著牙說(shuō)：“沒(méi)事，不要緊。”他說(shuō)：“你在這等我一下啊，我去一下診所，給你買(mǎi)個(gè)創(chuàng)口貼，馬上就回來(lái)！”然后便轉(zhuǎn)身就走了。
這個(gè)人有五十歲的樣子，臉看起來(lái)不大，鼻子卻不小，一張臉上好像只有個(gè)鼻子的，眉毛黑黑的，眼睛瞇縫著，看著很兇，我在猶豫是不是要趕緊離開(kāi)這？走了兩步，卻走不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人又回來(lái)了，給我貼上了創(chuàng)口貼，貼上之后，他跟我要了我媽媽的電話，讓我媽媽來(lái)接我。然后，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我還得去收點(diǎn)廢品，你在這等著你媽媽吧，一會(huì)就接你來(lái)了，買(mǎi)創(chuàng)可貼的錢(qián)我已經(jīng)付清了！”說(shuō)完，他沖我笑了笑，然后便要轉(zhuǎn)身離去。這時(shí)，他的帽子被一陣風(fēng)吹掉了，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是一個(gè)光頭。他撿起帽子，戴上，又回頭沖我笑了笑，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他笑起來(lái)真好看！
看著他離去的背影，我心頭涌起一陣陣暖意，驅(qū)趕了冬日的嚴(yán)寒。是啊，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖、美好的人間�！�
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言總是激勵(lì)著我前進(jìn)，也總是溫暖著我。
在這五彩繽紛的生活中，我讀過(guò)的書(shū)并不多，有三十多本吧！不過(guò)在許多人的印象中，書(shū)是干巴巴的，沒(méi)有“味道”，也沒(méi)有“感情”，但現(xiàn)實(shí)并非如此，是書(shū)，讓我的生活更加豐富、多彩。
我的眼中，“暖”不光是一個(gè)平平無(wú)奇的漢字，它也是串起我平凡生活的一個(gè)重要元素。在很多時(shí)候，我除了上學(xué)，去興趣班，其他大部分時(shí)間，我都在家學(xué)習(xí)。而這個(gè)時(shí)候，我便可以做我想做的：閱讀。在看到書(shū)中某一個(gè)情節(jié)時(shí)，我會(huì)很激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)就是“暖心”時(shí)刻，這些人物與環(huán)境也感染了我。
漸漸的，我覺(jué)得，我已成為書(shū)的一部分，而書(shū)也成為了我精神上不可缺少的一部分。它讓我的生活也都充滿了詩(shī)意，情意如“暖”。無(wú)時(shí)無(wú)刻，只要書(shū)在，我就不會(huì)感到寂寞，孤獨(dú)，我的內(nèi)心是溫暖與熱情的，就像太陽(yáng)溫暖著大地，大地才能生機(jī)勃勃，月亮照耀著夜晚，星星也不會(huì)孤獨(dú)。這都是自然中的“暖”，我們看得見(jiàn)的“暖”。
冬天來(lái)臨時(shí)，街頭飄著鵝毛大雪，我們，則在溫暖的小屋里與家人一起過(guò)年，即使窗外寒風(fēng)呼嘯，但家，一直都是溫暖的'，沒(méi)有寒風(fēng)，只有一家人！無(wú)論你在什么地方，只要有家人在，我們心中永遠(yuǎn)都有溫暖的“火焰”，照亮每一個(gè)人的心。
暖，不光只有生活中有啊，在書(shū)中，在大自然中，處處都有。而我們心里的“暖”，早已生了根，發(fā)了芽。有了“暖”，世界才不會(huì)變冷，有了“暖”，我們的心也不會(huì)變冷，所以我們要向每個(gè)人心里傳遞“暖”！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇13
我的姐姐雖然只比我大兩歲，但她給我的關(guān)愛(ài)，一直暖暖地伴隨著我的成長(zhǎng)。
夏夜的暖風(fēng)輕拂過(guò)幽藍(lán)色的夜空，密集的星星就像一顆顆璀璨的鉆石。那輪快要圓滿的月亮灑下絲綢般的月光。
姐姐滑著滑板，我騎著自行車(chē)，我們兩人在小區(qū)里痛快地玩耍。愛(ài)冒險(xiǎn)探索的我們偷偷來(lái)到一條狹窄的`石子路上。四周比較黑，周?chē)挥腥谋K光線黯淡的小路燈。我騎車(chē)騎得太快，沒(méi)把穩(wěn)，重重地摔倒在地。我疼得還沒(méi)來(lái)得反看傷口就哭了出來(lái)。
姐姐聞聲，連忙跑到我跟前，使勁搬開(kāi)壓在我腿上的自行車(chē)。我左腿膝蓋摔破了—大塊皮，鮮血直流。我感覺(jué)我的左膝蓋仿佛被火燒一般疼痛，右腿被自行車(chē)壓得十分麻木。姐姐連忙把我背起，借著微弱的燈光，快速?gòu)氖勇吠庾呷ァ?/p>
因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們家剛搬來(lái)不久，姐姐也是第一次來(lái)我們新家，我倆都不太認(rèn)路。姐姐只能摸索著前進(jìn)。她背著我，拐了幾個(gè)彎，終于走出了小路�？墒强纯囱矍斑@幾幢高樓，不對(duì)呀，這不是我們家。姐姐急忙背著我朝另一個(gè)方向走去。
這時(shí)的姐姐，已經(jīng)累得直喘粗氣。她后背的衣服已經(jīng)被汗水濕透，但她還是小跑前行著。我拍拍姐姐，讓她放我下來(lái)休息一下再走。可姐姐搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累！”此刻的我，感覺(jué)到一股暖流從心間流過(guò)。
姐姐咬緊牙關(guān)，背著我繼續(xù)往前走。終于她找到了我家附近的亭子，我們都喜出望外。到家后，她立刻拿出碘酒，給我的傷口進(jìn)行了清理并消了毒，自己顧不上喝一口水，就又跑出去幫我推自行車(chē)。
我看到，窗外月光下，姐姐的背影是那么清晰。姐姐就是這樣給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，讓我感到了心頭的溫暖。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇14
生活中有著各種各樣的收獲，有經(jīng)濟(jì)方面的；有物質(zhì)方面的；有精神方面的。但是，書(shū)給了我不一樣的收獲，讓我隨著它歡喜，隨著它憂。
當(dāng)我還是個(gè)不懂事理的小毛孩時(shí)，我就捧著本《孔融讓梨》指著拼音，用稚嫩的聲音念著。這本書(shū)教會(huì)了做人的道理。讓我從此愛(ài)上了書(shū)，與書(shū)交上了好朋友，它教會(huì)了我什么是真、善、美、什么是假。、丑、惡。
三四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始領(lǐng)略四大名著的風(fēng)采，《三國(guó)演義》中求賢若渴的劉備，足智多謀的孔明，英俊有才的周瑜為我展現(xiàn)了精彩的三十六計(jì)故事；《西游記》中孫悟空大鬧天宮的場(chǎng)景被吳承恩描繪得栩栩如生，讓我在歡笑中讀過(guò)；《水滸傳》中108將的英勇豪邁，讓我心生敬意；紅樓夢(mèng)中對(duì)封建社會(huì)的批判，對(duì)人物勾畫(huà)無(wú)不讓我拍案叫絕。
五年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀散文，呼吸那蘊(yùn)藏在字里行間的沁人心脾芳香。朱自清的，老舍的，冰心的我都愛(ài)看。
書(shū)有著神奇的魔法，能帶我上天入地，能帶我穿越時(shí)空隧道，回到過(guò)去，了解歷史；飛向未來(lái)，展望科技……
每次我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)沉浸在書(shū)為我搭建的`知識(shí)城堡里，享受知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，陶醉于其中，對(duì)其戀戀不舍，捕捉每一個(gè)精彩的詞語(yǔ)，句子，段落，篇章。
書(shū)是一扁舟，書(shū)簽是一根槳，它們能帶我們駛向知識(shí)的海洋，駛向勝利的彼岸，書(shū)是我的好朋友，正是因?yàn)橛辛怂膸椭�，我才能在學(xué)問(wèn)進(jìn)修方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
古詩(shī)、散文、絕句…精練的文字，千古流傳的絕唱，使我流連忘返，讓我愛(ài)不釋手，對(duì)于每一本書(shū)，我都將它視為珍寶，看作摯友，與它共享快樂(lè)，向它傾訴憂傷。書(shū)，我的知心朋友。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇15
我好玩，出奇地好玩，在玩中不停地尋找樂(lè)子!有一次玩大了，犯了禁令!我在一堆干草叢中玩火，嫌一堆干草少了，還四處撿一些零零散散地干草堆起來(lái)，不斷加高加寬，隨后拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃火堆，火越少越旺，看著熊熊大火，樂(lè)開(kāi)了懷!天真無(wú)知的`我，不知危險(xiǎn)正在蔓延。
“起火了!”循聲一望，幾位大人拎著水，拿著掃把飛奔過(guò)來(lái)。見(jiàn)勢(shì)不妙，我知趣地默默地走開(kāi)了。
晚上，回到家，只見(jiàn)媽媽神情嚴(yán)肅地端坐在板凳上，看樣子等我等了好久。見(jiàn)到我，媽媽立刻站了起來(lái)，立刻向我走來(lái)，立刻……不好了，媽媽要懲處我了!快跑!正準(zhǔn)備跑，媽媽立刻抓住了我。跑不了了，只能見(jiàn)機(jī)行事啦!
“你今天干什么事了!”媽媽厲聲喝道。
“沒(méi)……沒(méi)干什么事�！蔽业哪X子一片空白。
“確定!你難道沒(méi)玩火嗎?”媽媽提高了嗓門(mén)。
我還來(lái)不及辯解，媽媽掄起棍子就打。我沒(méi)有還手之力，任憑媽媽打。媽媽邊打邊吼，我什么都聽(tīng)不到，只能感覺(jué)到一聲比一聲大，一棍比一棍疼。媽媽累了，無(wú)精打采。我體無(wú)完膚。
我?guī)е鴤胨�。第二天早上，�?傷口怎么上了藥膏。
“還疼嗎?”
“死不了。沒(méi)事!”看著疲憊地媽媽?zhuān)椅⑿χf(shuō)。
一聲溫柔地問(wèn)候，讓我明白了打在我身上，疼在媽媽心里。此時(shí)，我想起了畢淑敏老師的《孩子，我為什么打你》。媽媽?zhuān)抑�，打也是一種愛(ài)!
我犯下的是滔天大罪，罪不可赦!這可是您第一次這么打我，刻骨銘心!我發(fā)誓一定從中汲取教訓(xùn)，好好讀書(shū)，好好做人，再不讓您操心!
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇16
就在柳柳高興之時(shí)，楊楊提醒了她：“剛才紙上不是寫(xiě)‘美食山發(fā)生大亂’，叫你去解救美食山嗎？還不趕快！”柳柳一聽(tīng)，犯了愁：“可是怎么樣才能去呢?”楊楊把信紙給了柳柳，讓她在手上多拿一會(huì)。果然，不一會(huì)兒，紙上又現(xiàn)出了那行字。但是，那行字一會(huì)兒就消失了，等了好久也沒(méi)出現(xiàn)別的東西。柳柳等急死了，嘟嚷著：“美食山哪美食山，你到底在哪兒��？”
很突然的，紙上出現(xiàn)了一個(gè)有著七彩顏色的漩渦，楊楊和柳柳都嚇了一跳�！斑@是什么？”柳柳很奇怪。楊楊不滿了：“就你那什么都得問(wèn)我的樣，也配做神？”“我是食神嘛！”柳柳撇撇嘴。
忽然，柳柳想到了什么，對(duì)哥哥說(shuō)：“學(xué)我做！”然后，她閉上了眼睛，整個(gè)身體朝那個(gè)漩渦而去。令人不可思議的是，柳柳的身體竟然進(jìn)入到了那個(gè)漩渦里。楊楊也明白了，便也把身體伸進(jìn)去，卻聽(tīng)到了一個(gè)很甜美但透露著威嚴(yán)的聲音：“你是什么人？”他忙說(shuō)：“我是柳柳的.哥哥！”那個(gè)聲音一聽(tīng)，立刻說(shuō)：“那么，歡迎食神的哥哥也來(lái)幫忙解救美食山!”不一會(huì)兒，楊楊就到達(dá)了美食山，發(fā)現(xiàn)妹妹已在等他。
他們看了一下自己所在的地方，只見(jiàn)到處皆是閃著各種各樣光芒的書(shū)，有的書(shū)上零零落落有幾個(gè)小貝殼，有的書(shū)上則一個(gè)貝殼都沒(méi)。
這時(shí)，兄妹倆都聽(tīng)到了一陣腳步聲。天哪，世上竟還有如此優(yōu)雅的腳步聲！每一步，都仿佛響起了一個(gè)音符，很輕很輕，但似乎又有一絲凝重。
這，是誰(shuí)的腳步聲？是美食山的仙女，還是使美食山發(fā)生大亂的人？楊楊和柳柳的心越跳越快，他倆都感覺(jué)心像是跳出胸膛了。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇17
呼喚誠(chéng)信擁有生活今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)。
——題記
近日驚悉3鹿奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠(chéng)信，將向何方？失去誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)。
3鹿奶粉案震驚世界，誠(chéng)信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠(chéng)信，擁有生活。
人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學(xué)追隨。失其才學(xué)，有機(jī)敏相跟。倘失以誠(chéng)信，則萬(wàn)物皆化作鏡中月，水中花，終如過(guò)眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
失之誠(chéng)信，易喪其心。失去誠(chéng)信者，國(guó)恒亡。古有喪其信者，錯(cuò)于其時(shí)而過(guò)友者，空空無(wú)獲，且遺笑大方；今有持誠(chéng)信之民工，獨(dú)守機(jī)庫(kù)，因荷庫(kù)主之德，則感到四海。誠(chéng)信，皆立身之本；誠(chéng)信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現(xiàn)諾言；然今有無(wú)誠(chéng)信之徒，以3聚氰胺者，圖財(cái)害命。悲乎！向?yàn)樯硭蓝粸�，今因輕薄之利而為之，何也？故誠(chéng)信不施，爾虞我詐，人心不古也！
借誠(chéng)信之力，即可點(diǎn)石成金，亦能觸木為玉。擁有誠(chéng)信，細(xì)微之柴薪可光亮四野；枯朽之葉，能浸染整個(gè)季節(jié)；細(xì)滕之浪，亦奔涌萬(wàn)丈汪洋。
茍誠(chéng)信為人所失，充斥于四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時(shí)，濁臭之風(fēng)，漫天鋪地。曷去心之污痕？其可懼也歟！
呼喚誠(chéng)信，愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色；愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
嗚呼！今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)！
故列敘三鹿之事，針砭時(shí)弊，警醒夢(mèng)中之人。以德治國(guó)，則義盡施。以誠(chéng)信立國(guó)，則河清海晏。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇18
在蟬兒嘶啞的叫聲中，春的旋律中止了，接著彈奏的則是夏的音符，它以無(wú)比熱情的節(jié)奏，道出了生活應(yīng)有的忙碌。夏是赤的，那是活力與熱血的顏色；夏是熱的，那是所有凝聚力的爆發(fā)。沒(méi)有平平靜靜只有轟轟烈烈，沒(méi)有千嬌百媚，只有豪氣滿懷。在用力醞釀收獲的同時(shí)，我看見(jiàn)了夏的熾熱。在用情鑄造輝煌的同時(shí)，我看見(jiàn)了夏的濃縮。于是，我將自己幻化為夏日的一滴雨，在濺落中感受夏的力量無(wú)窮；在荷塘邊“粉白黛碧人自醉，靜聽(tīng)金珠落玉池”的氛圍中體味夏那獨(dú)特動(dòng)人的美。我的.心被輕輕牽動(dòng)了，夏之生命力竟如此旺盛！我想起自己曾經(jīng)無(wú)奈的眼神，曾經(jīng)頹廢的話語(yǔ)，曾經(jīng)無(wú)助的心境。在此時(shí)，我竟是如此卑微和渺小。茫茫人海，是否唯我對(duì)夏情有獨(dú)鐘？
看哪，秋天那金燦燦的稻穗上，還漾著夏的笑容。不要追溯擱淺的歲月，不要驚悸往昔的挫折，請(qǐng)忘卻傷痛，與生活同步。或許你曾經(jīng)刻意追求的，卻常常失落，或許你曾經(jīng)執(zhí)著等待的，卻總是千百次錯(cuò)過(guò)�；蛟S失落和錯(cuò)過(guò)，綴滿你生命的窗口。有許許多多的事情我們無(wú)法改變，因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢�，�?shī)人費(fèi)朗羅曾有一句發(fā)人深省的話：“總之，在下雨的時(shí)候，我們能夠做的，便是讓雨下吧！”對(duì)于無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，只有用微笑相伴。生活本是一條奔騰不息的河流，有春風(fēng)得意之時(shí)，更有坎坷失意之際，逝去的歲月已是過(guò)眼云煙，與其總是在回憶中痛失歲月，不如昂起頭，去笑迎嶄新的明月，去笑迎燦爛的朝陽(yáng)。生活關(guān)閉了一道門(mén)，同時(shí)也打開(kāi)另一道門(mén)。地下鐵終究會(huì)走到總站的，希望卻是永不抹滅的。忘卻傷痛吧，與生活同步。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇19
我喜愛(ài)自然，融入自然的時(shí)候，我真可以如孩童般開(kāi)心而無(wú)憂。我愛(ài)松的剛勁，愛(ài)溪的清澈，愛(ài)春花的艷麗，愛(ài)秋實(shí)的豐足，愛(ài)自然一切的一切。而自然的植物中，最令我喜愛(ài)的應(yīng)該是竹，這或許也是多少受了中國(guó)古代酸文人們的影響，我沒(méi)作過(guò)統(tǒng)計(jì)，但感覺(jué)上竹也是被歷代文人詠得最多、嘆得最多的植物之一。竹在中華文化中一直就代表著堅(jiān)忍、硬氣、清秀，以及謙遜。周末與三、五好友相約來(lái)到四川大竹竹海，徜徉于竹林偶然看見(jiàn)一枝立根于山石間的瘦竹時(shí)，鄭燮的《竹石》一詩(shī)便油然浮現(xiàn)在腦海――咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
一竹一蘭一石，有節(jié)有香有骨�！皳P(yáng)八怪”鄭板橋先生的這句一字詩(shī)便將竹放在首位；明太祖朱元璋“雪壓枝頭低，雖低不著泥，一朝紅日出，依舊與天齊”更是將竹與天相比。老孔“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”令中國(guó)古代的`文人自詡清高，所以便也有了“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉，我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶”的酸氣。在視商為奸的時(shí)代，絕大多數(shù)的文人都相對(duì)清貧，故有“窮酸”一詞來(lái)形容之，但不可否認(rèn)，文人許多都貧得瀟灑，窮得滿足，在他們自己的內(nèi)心世界里，瘦竹即是高雅，其精神世界的充實(shí)才能讓狂放的詩(shī)句文章從斷墻破瓦中溢出，直撼天地。竹之節(jié)、之堅(jiān)、之忍、之秀、之奇對(duì)中國(guó)文人和文化的影響都是巨大的。
與朋友說(shuō)竹、論竹、品竹，同時(shí)也豐富著我對(duì)竹的記憶。竹除了精神的氣節(jié)外，其本身亦是一寶，竹編、竹凳、竹床、竹屋、竹橋早讓竹成為我們生活的一部分�，F(xiàn)在我最喜歡的食物就是新鮮竹筍，而幼時(shí)最怕的就是母親手中的竹片。竹是我國(guó)歷史的重要部分，存在于我們生活的許多方面并延于我們的精神。愛(ài)之，故記之！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇20
汽車(chē)，我想人人都知道汽車(chē)，為了汽車(chē)更能吸引人們，汽車(chē)廠家制造出各種形式的汽車(chē)，比如跑車(chē),鉸接式卡車(chē)，能乘坐八人以上的汽車(chē)，概念車(chē)等。
汽車(chē)有許多有趣的汽車(chē)之最分別是：最早的汽車(chē)，最貴的汽車(chē)，最便宜的汽車(chē)，跑得最快的汽車(chē)，最大的汽車(chē)和銷(xiāo)售量最多的汽車(chē)。它們憑著自己的第一成為汽車(chē)之最。
最早的汽車(chē)是由卡爾本茨在1885年制造的一輛三輪車(chē)。他的妻子正是駕著這輛汽車(chē)首次完成了一百千米的長(zhǎng)途旅行；最貴的汽車(chē)是1907年生產(chǎn)的勞斯萊斯“銀幽靈”。現(xiàn)由英國(guó)一家博物館收藏，價(jià)值2200萬(wàn)英鎊，折合人民幣2.3億多元�，F(xiàn)在已經(jīng)一百多歲了，但仍能上路行駛；最便宜的汽車(chē)是印度塔塔汽車(chē)公司銷(xiāo)售出一種叫“Nano”的汽車(chē)，此款汽車(chē)定價(jià)為10萬(wàn)盧比，折合人民幣不到四千元，被認(rèn)為最便宜的'汽車(chē)；跑得最快的汽車(chē)要數(shù)布加迪的“威龍”跑車(chē)了。此款車(chē)功率可達(dá)1001馬力。要知道軍用大型坦克的發(fā)動(dòng)機(jī)功率最高也就500——600馬力；最大的汽車(chē)是利勃海爾集團(tuán)于2004年推出T282B礦山專(zhuān)用卡車(chē)，絕對(duì)是世界上最大的汽車(chē)，車(chē)高7.4米，寬8.8米，長(zhǎng)14.5米，光一個(gè)輪子就有3.84米高（直徑），載重量達(dá)到363噸，整車(chē)載滿約600噸；銷(xiāo)售量最多的汽車(chē)是日本豐田汽車(chē)的“花冠”（現(xiàn)已改名“卡羅拉”）汽車(chē)?yán)塾?jì)銷(xiāo)售量已突破2800萬(wàn)輛，從而刷新了汽車(chē)單一品牌累計(jì)銷(xiāo)售量的世界紀(jì)錄。
還有許多新奇古怪的汽車(chē)，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的優(yōu)勢(shì)。不知道未來(lái)又有甚么樣的新型汽車(chē)。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇21
今天我們不給大樹(shù)捉蟲(chóng)，不給綠植捉蟲(chóng)，我們來(lái)給作文捉蟲(chóng)。你一定很好奇，什么，給作文捉蟲(chóng)？你是在開(kāi)玩笑嗎？是不是疫情在家呆的時(shí)間久了，腦子里進(jìn)蟲(chóng)子啦？哦，你千萬(wàn)不要亂猜，看了接下來(lái)的游戲內(nèi)容，就知道我在講什么了。
給作文捉蟲(chóng)游戲即將開(kāi)始。首先，老師拿出一張作文，這是哪個(gè)同學(xué)的作文，我們不得而知。但是我們可以千真萬(wàn)確地看到，他的作文不堪入目。書(shū)寫(xiě)歪七扭八，仔細(xì)推敲，作文中的錯(cuò)別字更是多得嚇人�！翱瓤取�，老師清清嗓子，“接下來(lái)，我們一起給這篇作文找找蟲(chóng)子。蟲(chóng)子分為三類(lèi)，一類(lèi)是顯而易見(jiàn)的錯(cuò)別字，我們稱之為肥蟲(chóng)。還有長(zhǎng)長(zhǎng)的病句，我們稱之為長(zhǎng)蟲(chóng)。另外還有不易發(fā)現(xiàn)的小錯(cuò)誤，我們稱之為小蟲(chóng)。大家聽(tīng)明白了嗎？”老師話音剛落，我們各個(gè)把頭點(diǎn)得像搗蒜錘子。我把目光集中到第一句啊，天吶，作文開(kāi)頭第一句中就有一個(gè)“肥蟲(chóng)”跟我揮手打招呼。“想必”的“必”，被小作者寫(xiě)成了“心”。小作者啊，小糊涂啊，你開(kāi)篇就錯(cuò)，也太不應(yīng)該了吧？接下往下看，天吶，怎么有一句我讀不懂的句子。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)小作者忘記給句子中加逗號(hào)了，讓人讀得一頭霧水。
老師鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，看來(lái)作文中的.錯(cuò)誤百出，很影響讀者的閱讀興趣啊�！彪S后，我們進(jìn)行男女爭(zhēng)霸。男女生比一比，看看誰(shuí)在固定時(shí)間內(nèi)找到的“蟲(chóng)子”多。老師話音剛落，我代表女生就以迅雷不及掩耳之勢(shì)找起來(lái)。一會(huì)兒揪出一條“肥蟲(chóng)”，一會(huì)兒揪出一條“長(zhǎng)蟲(chóng)”，還時(shí)不時(shí)找到許多小蟲(chóng)子。哇哇，這篇作文簡(jiǎn)直是蟲(chóng)子“重災(zāi)區(qū)”。小作者也太粗心了吧。挺好的作文內(nèi)容，被這些“蟲(chóng)子”破壞地體無(wú)完膚，這是不應(yīng)該！
是呀，我們寫(xiě)作文一定要注意，不然會(huì)被“蟲(chóng)子”們坑哦！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇22
熱情，好似一把火，點(diǎn)亮了黑暗，溫暖了冬天。
在中國(guó)人眼里，這才是熱情�？墒�，你們理解山姆大叔的熱情嗎？
山姆大叔很熱情，在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，每天投送精準(zhǔn)導(dǎo)彈，一會(huì)兒戰(zhàn)斧，一會(huì)兒利箭。讓老薩無(wú)可招架，明明說(shuō)好不擾民，卻非要天天出現(xiàn)無(wú)端有美國(guó)大兵殺害伊拉克平民事件。
山姆大叔很熱情。無(wú)償幫助阿富汗政府，給他們送槍?zhuān)o他們送藥，太熱情了，可是你好端端的干嘛要干涉人家政府呢？每天叫嚷著平等，民主，干嘛要搞種族歧視？
山姆大叔，我們中國(guó)人不需要你的`熱情，我們中國(guó)人有自己的政府，有自己的人民，有自己的主權(quán)，我們才是真熱情。
東方巨龍，我們才是和平主義國(guó)家。日本福島核電站泄露，中國(guó)無(wú)償提供食品，藥品，救援物資，醫(yī)療隊(duì)，即使幾十年前他們那樣對(duì)待我們，但我們堅(jiān)信，人性可以改變。我們的安全維和部隊(duì)受?chē)?guó)際上稱贊，在蘇丹，在海地，在阿富汗，在地球上任何一個(gè)需要我們的地方。在打井，在維和，在挖油井，我們幫助建設(shè)其他國(guó)家，這才是東方利劍。
東方巨龍，我們的人民很熱情。我們見(jiàn)義勇為，我們路不拾遺，我們有譚千秋，我們有臺(tái)灣鐵娘子，我們有朱光亞，我們有無(wú)數(shù)好心人，無(wú)數(shù)祖國(guó)建設(shè)者。我們用熱情建設(shè)著偉大的祖國(guó)，臺(tái)灣鐵娘子來(lái)到麻風(fēng)病人村，一住就是十?dāng)?shù)年，沒(méi)有過(guò)嫌棄，再苦再累對(duì)孩子們也是熱情的。朱光亞，在完全處于真空狀態(tài)下的核事業(yè)，克服艱難，用熱情鼓舞了一代代建設(shè)者，使我國(guó)國(guó)防有了保障。
什么是熱情？是真誠(chéng)相對(duì)，坦然相待，我們中國(guó)人，我們?nèi)A夏兒女，我們用事實(shí)向世界證明，我們中國(guó)很熱情，我們的人民很熱情，作為一名中國(guó)人，我驕傲。
臺(tái)灣，媽媽熱情的懷抱一直張開(kāi)著……
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇23
又一個(gè)清明節(jié)到了，我們身穿校服，胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手里還拿著親手制作的小白花，舉著血紅的隊(duì)旗，向羅錦文烈士的墓碑前進(jìn)發(fā)。
我們邁著整齊而又堅(jiān)定，悲傷而又沉重的步伐，來(lái)到了羅錦文的墓碑前，那墓碑是多么的莊嚴(yán)、肅穆。我心里想：親愛(ài)的羅錦文烈士呀！我們同學(xué)來(lái)看望您了。我們現(xiàn)在的生活十分幸福、美好、安康、快樂(lè)，請(qǐng)您安息吧！
在高高的紀(jì)念碑上寫(xiě)著“革命烈士永垂不朽”幾個(gè)大字。我們便在這里舉辦掃墓活動(dòng)。
鳴炮的炮聲是那么嘹亮，代表的朗誦是那么深情，我們是無(wú)比的.激動(dòng)，默默地告慰著我們心中的英雄。
接下來(lái)是唐老師作烈士的事跡介紹。聽(tīng)著他的事跡，我仿佛看見(jiàn)了羅錦文同志那視死如歸、英勇殺敵的場(chǎng)面，聽(tīng)到了那英勇不屈的吶喊。他為了祖國(guó)的勝利付出了一切，為了人民，將自己寶貴的生命毫不保留的奉獻(xiàn)出來(lái)。羅錦文烈士��！愿您像那美麗的鮮花，在祖國(guó)大地上綻放美麗，散發(fā)芳香，讓祖國(guó)的每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與希望！
站在墓碑前，大家都瞻仰了羅錦文烈士的墓碑，把親手制做的白花，送給最可敬的英雄。這時(shí)我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)英雄烈士站在我的面前，頂天立地！英勇抗戰(zhàn)？是他們，為了新中國(guó)，人民得解放，拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己的生命從而換來(lái)了我們今天的美好生活。烈士們啊！你們那寧死不屈的精神，激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都充滿了為祖國(guó)而不懈努力的心。
烈士們啊！我們一定會(huì)不負(fù)你們的重望。擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)我們的國(guó)家，建設(shè)我們國(guó)家的使命，請(qǐng)您放心吧？我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，積極進(jìn)取，成為祖國(guó)的棟梁。
請(qǐng)您安息吧！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇24
那曾是一座空城，只有黃土，突然有一天，發(fā)現(xiàn)愛(ài)包圍著這座城，讓它不受任何侵犯時(shí)，世界改變了。
——題記
〈一〉我有一座空城，那里荒蕪一片。我的城堡里沒(méi)有東南西北，因?yàn)槲曳植磺�；我的城堡里沒(méi)有道路，因?yàn)槲铱偸敲月罚晃业某潜だ餂](méi)有彩色華燈，因?yàn)槲也幌矚g。我的城堡里只有我和黃土，這就是我的世界。
〈二〉她一直想要告訴城堡外面的世界很美麗，我應(yīng)該出去走一走。我抬頭看看如嬰兒般純凈的藍(lán)天，固執(zhí)地拒絕。她嘆息：長(zhǎng)不大的孩子。那年春天，她走了，突然就從我的世界里消失了。我猛然覺(jué)得生活中少了許多東西，原來(lái)她早已成為我生命的一部分。她在夢(mèng)中告訴我，守住城堡就要走出城堡，她的愛(ài)再也不能為我遮擋風(fēng)雨了，只愿愛(ài)能伴我一生。醒來(lái)時(shí)，只聽(tīng)到了窗外的雨和淚水滾蕩的聲音。
〈三〉我打開(kāi)很久未開(kāi)啟的城門(mén)，發(fā)現(xiàn)外面好熱鬧，陽(yáng)光好強(qiáng)烈。陌生的人們向我問(wèn)好，對(duì)我微笑。一個(gè)陌生人走上前說(shuō)，終于見(jiàn)到你出來(lái)了，你的城墻快要塌陷了，我們幫你重新修葺了一次。那一刻，我不知道該怎樣表達(dá)心中的.謝意。一直以為這座空城只是自己的，卻不知道有那么多人用愛(ài)讓它穩(wěn)固，用愛(ài)給我一片天地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)多么幼稚。
〈四〉晚上回到城堡中，想起了她，想起了那些可愛(ài)的陌生人。為什么很多事情發(fā)生在自己身邊卻熟視無(wú)睹？為什么我對(duì)這么多人的關(guān)愛(ài)一直視而不見(jiàn)？為什么我要在他們的愛(ài)中固執(zhí)地幼稚著？世界從未冷落過(guò)我，不是嗎？只是我從未認(rèn)真感悟過(guò)。
〈五〉那一晚月亮升起的時(shí)候，我望著遙遠(yuǎn)的天邊，高聲喊：“我的世界要改變了！我的城堡不再只有黃土了！你放心！”我不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有，可聲音傳得很遠(yuǎn)……
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇25
閱讀猶如心靈的旅行，伴隨我們度過(guò)季節(jié)的輪回，伴隨我們走過(guò)千山萬(wàn)水，每一次的閱讀，凝聚點(diǎn)滴的智慧，慢慢地滲透進(jìn)生命里。成為人生寶貴的財(cái)富。
我很喜歡看課外書(shū)，閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了很多。
閱讀讓我懂得敗不餒才能獲得成功。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國(guó)軍隊(duì)被拿破侖所率的大軍擊潰。這支軍隊(duì)的將領(lǐng)們落荒而逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他們身心勞困時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次抓破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被這小精靈震撼了。于是，他回到部隊(duì)，重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。這則故事讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，就無(wú)法見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。世間沒(méi)有平坦的大道可走。
閱讀讓我懂得父母之愛(ài)的偉大無(wú)私。
我不止一次地閱讀《冷酷的心》——一個(gè)小伙子答應(yīng)心愛(ài)的姑娘拿他母親的心臟做彩禮。他殺了自己的`母親，捧著她的心臟連夜趕往姑娘家，一不小心，摔了一跤，心臟掉到了地上。這時(shí)，心臟突然說(shuō)話了：“孩子，摔疼了嗎？”每每讀至此，我都深深震撼：一個(gè)人只有懂得父母的愛(ài)，才能獲取永恒的幸福。
書(shū)是我的精神糧食，它塑造了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)‘愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的尊嚴(yán)；當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇26
雖然和我們朝夕相處，但是真正了解他還是通過(guò)這樣幾件事``````
一天，天氣很熱，同學(xué)坐在教室里等著白老師來(lái)上課，雖然大家穿的單薄，但是還是用作業(yè)本煽風(fēng)，涼快涼快，而白老師走進(jìn)來(lái)卻讓我們吃了一驚！白老師居然還穿很多，大家都想八成白老師是生病了！一開(kāi)口，果然嗓子沙啞，還時(shí)不時(shí)咳嗽，但他仍然一遍又一遍的給我們講課，依然那樣詳細(xì)、認(rèn)真。
看著他吃力的樣子，心里不時(shí)一陣疼痛，真希望他不要再講下去，平時(shí)上數(shù)學(xué)課總覺(jué)得過(guò)得很快，但今天，時(shí)間仿佛凍結(jié)了，白老師一咳嗽，同學(xué)們擔(dān)心的樣子，仿佛心都快跳出來(lái)！下課的鈴怎么還不響，一分一秒都讓人心痛不已。終于，鈴聲響了，白老師總算可以休息了，同學(xué)們都長(zhǎng)嘆口氣，心里的石頭終于落了下去。雖然他生病，但他仍堅(jiān)持完成自己的任務(wù)，這我們又能做到嗎？
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們、學(xué)校都是老樣子，就連教室的'門(mén)都是老樣子，一腳便踢開(kāi)了！但誰(shuí)都不會(huì)想到當(dāng)天下午大掃除完后，學(xué)校里的人走得一干二凈，這時(shí)我正準(zhǔn)備回家，寂靜的校園哪會(huì)傳來(lái)敲東西的聲音，四周一看，一個(gè)人正修教室門(mén)，那不是我們班的門(mén)嗎！我驚奇地看了看，那人是白老師，他怎么``````怎么還不走，老師都走了，為什么他要去修門(mén)，那不應(yīng)該由他來(lái)做，可他``````看著他的背影，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！
白老師，一個(gè)普普通通的老師，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師一樣，默默地工作著，他既沒(méi)有上過(guò)電視，也沒(méi)有上過(guò)報(bào)紙，但他擁有一筆寶貴的財(cái)富，就是同學(xué)們熱愛(ài)他的一顆顆純潔的心。他那為教育事業(yè)獻(xiàn)身的忘我精神，已經(jīng)像種子一樣插進(jìn)了我們的心里。開(kāi)花結(jié)果的日子不會(huì)太遠(yuǎn)了！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇27
孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后，他手下武將只剩下了呂蒙，可是呂蒙有勇無(wú)謀。作為一個(gè)君王，當(dāng)然希望手下能有勇有謀。眼下只有一位有勇無(wú)謀的呂蒙，自然著急。但他并沒(méi)有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書(shū)。
作為一個(gè)君王，每天有忙不完的國(guó)家大事，可孫權(quán)卻常常讀書(shū)，還勸自己的屬下要多讀書(shū)。由此可見(jiàn)，書(shū)的價(jià)值的確很大。也許，“書(shū)中自有黃金，書(shū)中自有顏如玉”就是這個(gè)道理。
我平常也酷愛(ài)讀書(shū)，不管是自然之書(shū)，還是社會(huì)之書(shū) 、生活之書(shū)，我都喜歡。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加幸福和有意義�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
是��！若終生與好書(shū)相伴，著迷似地汲取書(shū)中的美味，就能將自己演化成一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人，一個(gè)自身得到完善的人；如果在讀書(shū)的時(shí)候能慎讀精思，融會(huì)貫通，去粗取精，舉一反三，就能將書(shū)本中的死知識(shí)變成自己腦子里的活智慧；與書(shū)相約，可以讓我們了解豐富多彩的“外面世界”，擴(kuò)大我們公共生活的空間，激活我們的思維，有利于理論同實(shí)踐的.結(jié)合。
我想，我應(yīng)該努力創(chuàng)造條件“行萬(wàn)里路”，“讀萬(wàn)卷書(shū)”，不放棄任何時(shí)機(jī)，及時(shí)將各種知識(shí)庫(kù)存起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ”所以 ，書(shū)籍是時(shí)間的凝聚，是智慧的結(jié)晶，是一代代智者經(jīng)驗(yàn)的沉淀。
朋友們！處處留心皆學(xué)問(wèn)。放開(kāi)自己的手腳，伸長(zhǎng)自己的觸須，隨時(shí)隨地地接受新知識(shí)吧！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇28
有了愛(ài)，就有了陽(yáng)光；有了愛(ài)，才有希望。陽(yáng)光創(chuàng)造希望。希望帶來(lái)陽(yáng)光。陽(yáng)光和希望讓愛(ài)之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，遍布我們的胸膛！
—銘文
做大事的是英雄，舍生取義的是英雄，在平凡崗位上做出非凡事跡的是英雄。在我心目中，也有英雄。他們是團(tuán)隊(duì)，是集體，所以他們是我心中的無(wú)名英雄！
在我們的生活中，火神雖然給我們帶來(lái)了便利和速度，但也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。新聞上說(shuō)因?yàn)橐粋�(gè)火苗在森林里看到了一個(gè)火，在那里看到了隊(duì)伍。生活中，因?yàn)槌闊�，沒(méi)亮的火星點(diǎn)燃了稻草，發(fā)生了火災(zāi)。在那里，我也看到了集體，讓受害者看到了陽(yáng)光和希望；他們經(jīng)常出現(xiàn)在火中，他們拋開(kāi)絕望，給人們留下希望，不管一切和他們自己的生活。所以在這里，我要歌頌他們——消防隊(duì)員。
有一次，在看電視的時(shí)候，不小心看到了一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景。一個(gè)小男孩正在家里做飯，突然火神來(lái)了，慢慢的“入侵”廚房。眨眼間，廚房里發(fā)生了一場(chǎng)大火，勢(shì)不可擋。因?yàn)榛饎?shì)太大，小男孩逃不掉了。他不得不用盡全力撥打119，然后暈倒�；饎�(shì)仍在無(wú)情地蔓延。就在火神想要“抓住”他的時(shí)候，門(mén)突然發(fā)出了強(qiáng)烈的撞擊聲。
大火熄滅后，記者采訪了受重傷的球員，他說(shuō)救人是他們的責(zé)任，即使他們的.生命有危險(xiǎn)，他們也應(yīng)該救那個(gè)小男孩。這部作品深深打動(dòng)了我。
哪里有火，哪里就有消防隊(duì)。他們不斷與瓦肯人作戰(zhàn)。水火無(wú)情的人是有感情的。他們的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止。人們一直在唱他們的贊美詩(shī)。它們是火焰中成千上萬(wàn)縷陽(yáng)光的希望。他們用溫暖的手和熾熱的心喚醒生命之花。他們是我心目中的大英雄！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇29
走在小樹(shù)間，感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)從樹(shù)蔭下吹來(lái)，仿佛每個(gè)人都為之興奮，每個(gè)毛孔都為之放松。
傾聽(tīng)自然的聲音；感受大自然的美；享受大自然的風(fēng)景。大自然多美啊。聽(tīng)著林中泉水的叮叮當(dāng)當(dāng)，汩汩的水流從未知的源頭流向山腰和山腳......
看秋葉飛，聽(tīng)雨打浮萍。丟臉忘了。事實(shí)上，大自然的每一道風(fēng)景都讓我們著迷，給我們?cè)鎏砹嗽S多光彩和笑聲。
“好雨知時(shí)節(jié)，春來(lái)之時(shí)”，雨總是淅淅瀝瀝，一滴一滴，細(xì)小而精細(xì)，滴落在樹(shù)葉上，滴落在泥土里。滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答。不知道什么時(shí)候，雨滴開(kāi)始變細(xì)，慢慢變成了薄霧。朦朧狀態(tài)下，水面上升起一條薄紗裙，仿佛神話中的.水淹沒(méi)金山。
春雨過(guò)后，是別樣的風(fēng)景，處處充滿熱鬧的氣氛。天空也為此設(shè)置了彩虹。蝴蝶和蜜蜂也很忙。看，連小草都在忙碌，在無(wú)邊無(wú)際的土地上破土而出，拔出嫩黃的嫩芽，舒展嫩綠的葉子，大面積的抓人眼球。柔軟的草和潮濕的空氣讓人仿佛回到了童年快樂(lè)自由的時(shí)光。深呼吸，無(wú)限遐想出現(xiàn)在眼前，多么輕松美好。
漫步在樹(shù)林中，你看到的是咄咄逼人的綠樹(shù)和耀眼的綠樹(shù)。有三五組，一個(gè)接一個(gè)。有不同的形式。有矮的，有大的，矮的只有一兩米，高的都在沖天，看起來(lái)像是要和天氣比賽。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，落葉飄落。當(dāng)然，森林里的鳥(niǎo)兒并沒(méi)有閑著，嘰嘰喳喳個(gè)不停，仿佛在向人們展示自己的歌喉，為森林奏響交響樂(lè)。落葉像紳士一樣翩翩起舞，給森林增添了許多魅力，讓人陶醉。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇30
小船停泊在祖國(guó)大陸福建的海邊。我撐起了帆，把它劃向臺(tái)灣海峽。小船載著我，載著大陸三億小朋友的心，載著祖國(guó)母親那盼兒速歸的心，向祖國(guó)寶島——臺(tái)灣駛?cè)ァ?/p>
海風(fēng)猛烈地吹著，海浪接連不斷地打著，時(shí)而掀起朵朵浪花，撞擊著我的心，時(shí)而化作一曲悠揚(yáng)的歌聲，安撫著我的心……
我駕駛著小船，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)遐想的空間——
臺(tái)灣小朋友手持鮮花，在海邊歡迎我。我把小船停在岸邊，灑脫地跑向他們中間，和他們親切地交談。他們帶著我來(lái)到美麗的天然湖泊日月潭邊，攀登那云霧環(huán)繞的阿里山頂峰；又來(lái)到我們相逢的'海邊的相思樹(shù)下，我們?cè)谝黄鹱鲇螒颉蛩�、撿貝殼、野炊……笑聲隨著風(fēng)兒傳到了祖國(guó)大陸。
天色慢慢地、慢慢地暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的余輝灑滿了海面，大海更加美麗了。一陣海風(fēng)吹過(guò)，海面泛起粼粼的金波；夕陽(yáng)的余輝同樣也照在了我們的臉上，一張張充滿稚氣的臉露出了甜蜜的微笑。
“嘩——嘩——”海濤聲把我從遐想中驚醒。“哈哈……”我驚詫了，我的遐想成了現(xiàn)實(shí)——
我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了臺(tái)灣小朋友手持花束，向我招手，向我走來(lái)。我走到他們中間，和他們親切地交談，互訴思念之情。他們把我的小船拖上岸來(lái)，放在相思樹(shù)下，我們坐了上去。我的眼睛模糊了，透過(guò)那晶瑩的淚珠，我仿佛看到了臺(tái)灣小朋友和我一起乘著小船，回到了祖國(guó)母親的懷抱，回到了親人身邊。母親把他們緊緊地?fù)г趹牙�，親吻著他們掛著淚珠的臉蛋兒，母親激動(dòng)地流下了眼淚。母親拿出她親手為孩子們做的紅領(lǐng)巾，系在了他們的脖子上。臺(tái)灣小朋友把手中的鮮花獻(xiàn)給了母親，也獻(xiàn)給了我，獻(xiàn)給了小船。我們站在小船上一齊向母親敬禮！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇31
我在草坪上玩。
我和伙伴們?cè)诓萜荷贤�，了有一群螞蟻在搬家，情景引起了的。，腦海里浮現(xiàn)出了疑問(wèn)：為要搬家呢？好奇心使我跟著來(lái)小坡上，泥土里挖洞。挖了好一會(huì)兒才新家。新家后，螞蟻就進(jìn)去了。，有一滴雨水滴頭上。呀，下雨了！連忙跑回的家。，腦海里又浮現(xiàn)出疑問(wèn)：為螞蟻搬家下雨呢？
查閱百科全書(shū)，我明白了下雨前氣壓較低，空氣中的水氣，天氣悶熱，螞蟻到后，覺(jué)得的家地勢(shì)較低，容易被水淹。把家搬到地勢(shì)高的地方，就被水淹沒(méi)了。哦，我明白了，螞蟻能天氣的，是天氣預(yù)報(bào)的專(zhuān)家呢！螞蟻為迷路呢？
我查閱了書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下氣味，返回蟻穴。用觸角碰一下，通知的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就作了試驗(yàn)。科學(xué)家先螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方間停了。原地邊轉(zhuǎn)圈邊著。從而螞蟻是靠氣味來(lái)辨別的。
我證實(shí)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我了十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上誘餌——小糖果。我把裝置蟻穴附近。不一會(huì)兒，有螞蟻探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的.地方，在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，找回家的路。
一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然回家的路。
這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于螞蟻為迷路的秘密了。螞蟻是氣味來(lái)辨別的。，我明白了道理：要多去大中，大中未知的東西等著去，只要細(xì)心觀察，更多新的的。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇32
冷風(fēng)和寒流接連而來(lái)，深深的寒意讓樹(shù)木的葉子脫落了，像一個(gè)個(gè)年過(guò)古稀的老人�？粗銘倚菕熘目萑~，空氣中多了一絲絲凄涼。
寒冬緊逼！
菊花是開(kāi)在寒風(fēng)里的，和梅、蘭、竹并稱為“四君子”。多少文人墨客以詩(shī)贊菊，以示對(duì)菊花的喜愛(ài)。自古以來(lái)人們認(rèn)為菊艷在深秋，傲霜怒放，具有不畏強(qiáng)暴、傲然不屈的高尚品質(zhì)，多地都有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。菊花的醫(yī)用價(jià)值也很高，古書(shū)中記載菊花“苗可以菜、花可以藥、囊可以枕，釀可以飲”之說(shuō)。
賞菊是每年秋天的一道風(fēng)景，這次的菊展開(kāi)在諸葛軍壘，一進(jìn)門(mén)，各式各樣的菊花放在一起，顯出“群花爭(zhēng)艷”的姿態(tài)，疊壓的、分開(kāi)的、向上的、朝下的，各有各的艷麗，各有各的風(fēng)采。里面的菊花更是多姿多彩，有的似絨球，有的.似發(fā)絲，還有的雖像無(wú)名小野花，也艷麗非常。依花型分類(lèi)又有平瓣類(lèi)、匙瓣類(lèi)、管瓣類(lèi)、桂瓣類(lèi)、畸瓣類(lèi)。
我最喜歡大瓣的，有種叫“冰心在抱”的，它們看起來(lái)豐實(shí)、圓潤(rùn)，大片大片的花瓣簇?fù)碇ㄈ铮鸦ㄈ锇膰?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�！白显婆P”管狀花少，全花呈球形。細(xì)絲狀的菊花也不錯(cuò)，一絲絲花瓣卷展無(wú)定，參差不齊，飛舞著，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，讓心中涌起一股股暖流。有一種菊花如松針，細(xì)管長(zhǎng)如松針，直伸，像睡蓮，舌狀花管從根部到花尖由紅到黃漸變著。人們?cè)诨ㄖ行纬梢还扇肆�，錯(cuò)過(guò)人流，抓緊分秒與自己心愛(ài)的菊花合影留念，不知到底是人秀麗還是花俊美。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”不少人由衷的贊嘆著。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的斜輝照在花上，讓菊花屹立在寒風(fēng)中的身影鋪上一層嚴(yán)冬的暖意。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇33
剛看到題目的人，一定會(huì)覺(jué)得奇怪，怎么省長(zhǎng)還得加個(gè)雙引號(hào)呢因?yàn)樗皇鞘￠L(zhǎng)，而是我的朋友，外號(hào)——省長(zhǎng)，即節(jié)省的長(zhǎng)官。他的節(jié)省，是全校出了名的，只要一說(shuō)“省長(zhǎng)”就知道是他。
他確實(shí)很節(jié)省。一般在學(xué)校，我們都是各式的衣服，各式的鞋子，一周都可以不同，而他就兩套衣服，兩雙鞋子，輪著穿。哪天天氣不好，沒(méi)干，就用吹風(fēng)機(jī)吹下，半干半濕的就穿出來(lái)了。雖然他的穿著比較單調(diào)，但是洗得特別的干凈，讓人覺(jué)得特別的舒服，就是偶爾會(huì)有些視覺(jué)疲勞。
他除了穿節(jié)省，吃也特別的`節(jié)省。早餐人家是吃了面包還得喝牛奶，他倒好，為了節(jié)省，就一個(gè)包子，加一小碗稀飯，早餐算是吃好了。中晚餐永遠(yuǎn)都是那幾個(gè)五毛的菜交替著，一餐一個(gè)。有時(shí)，看著心疼，請(qǐng)他吃頓好的，他硬是要幫你打幾天熱水作為回報(bào)。不過(guò)，在他生日那天，他會(huì)拿出自己的積蓄，請(qǐng)大伙吃頓好的，那可是他最大方的時(shí)候了，可謂是千載難逢。
吃穿的節(jié)省也就算了，他在用品上也特別的節(jié)省。我們一般牙膏擠不出就扔了，他還得把牙膏底部剪掉，硬是再刷了幾天，確保沒(méi)有遺留才扔了。有時(shí)，我們本子寫(xiě)完就立馬扔垃圾桶了，他還得帶回來(lái)，要么練習(xí)毛筆字，要么張貼墻壁。任何一件東西，到了他手里，必定可以充分的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
你說(shuō)他外號(hào)“省長(zhǎng)”是不是當(dāng)之無(wú)愧其實(shí)，我們都知道，他的節(jié)省是因?yàn)榧揖忱щy，我們?cè)诒砻嫔辖兴笆￠L(zhǎng)”，在內(nèi)心還是很敬佩他的，跟著他慢慢的也學(xué)會(huì)了節(jié)省，他真的是我們的好“省長(zhǎng)”，領(lǐng)導(dǎo)我們像好的方向發(fā)展著。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇34
春季的風(fēng)兒像媽媽的手愛(ài)撫著，溫順又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，千條萬(wàn)條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的黃的白的花兒，綠的草和樹(shù)葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春季。
陽(yáng)光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的風(fēng)箏，為春季多加了一絲情趣。周末，我來(lái)到公園，看見(jiàn)很多人都在放風(fēng)箏，我也想趁這春季放一次風(fēng)箏。于是到小賣(mài)部挑了一只魚(yú)風(fēng)箏，一手拿線，趁著風(fēng)大，把風(fēng)箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風(fēng)箏就在天空中飛旋起來(lái)。擔(dān)憂飛得太遠(yuǎn)，容易把風(fēng)箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g(shù)太差，風(fēng)把線吹斷了，風(fēng)箏立即下落，一會(huì)兒它便掉到了一棵樹(shù)上，首次失敗了。
第二次，風(fēng)箏非常順利地飛了起來(lái)，我特別高興，心想這次放得非常不錯(cuò)了。但由于學(xué)會(huì)風(fēng)箏的方向不怎么樣，所以撞上了另外一只風(fēng)箏，它們?cè)谔焐霞m纏不清，風(fēng)又比較大，兩只風(fēng)箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風(fēng)箏解開(kāi)。第二次也失敗。
第三次，我來(lái)到人少的'地方，吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，不再冒然行動(dòng)。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線也越拉越長(zhǎng)。風(fēng)箏在天空中飛翔，像一條靈動(dòng)的游魚(yú)。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。
仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺(tái)，它像是一只木偶，需要一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天，但假如沒(méi)線的幫忙，它飛不上藍(lán)天，但假如有了線的束縛，向往又有哪些用呢？我通過(guò)放風(fēng)箏的兩次失敗，知曉了風(fēng)箏需要放棄我們的自由，才可以翱翔于藍(lán)天，線牽引著風(fēng)箏，它可以讓風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏和線是一體的，雖然是藍(lán)天和線，但需要有束縛才能有所作為！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇35
小小的風(fēng)箏代表的是大家對(duì)將來(lái)的追求，對(duì)天空的向往與憧憬和期望。各色各樣的風(fēng)箏正正代表了大家各色各樣的追求……
你看那蝴蝶風(fēng)箏不正是大家向往藍(lán)天，向往自由的`表現(xiàn)嗎！你在看那蜈蚣風(fēng)箏盤(pán)旋在天空之中，巍峨壯觀秀麗，正是大家好似巨龍通常讓中華民族屹立于世界東方的暗示！其實(shí)，風(fēng)箏代表的，不只只不過(guò)一種文化和娛樂(lè)，它更代表的是人民的精髓，與中國(guó)傳統(tǒng)文化中國(guó)手工技藝的精華所在。
所有外國(guó)游人看到那風(fēng)箏游覽于天空，他們一定會(huì)驚嘆中國(guó)人真是巧奪天工，造物之神啊！然而讓中國(guó)人看到風(fēng)箏，他們?cè)綍?huì)為他們的民族自豪感自然地產(chǎn)生，由于風(fēng)箏是中國(guó)人所創(chuàng)造，早在戰(zhàn)國(guó)以前有2000多年，那一家家小巧可愛(ài)的風(fēng)箏就在中國(guó)出現(xiàn)了，最初的風(fēng)格很簡(jiǎn)陋，就好似雛鳥(niǎo)通常，第一次顯目前大家的視線之中，然而伴隨年代的變遷，歷史的更替、紛爭(zhēng)也持續(xù)的進(jìn)步，最后變成了舉世聞名的中國(guó)濰坊風(fēng)箏之都，這是一個(gè)很好的風(fēng)箏地方。
放風(fēng)箏，不止是一種觀賞，更是一種思索。當(dāng)你拿著風(fēng)箏，乘著微風(fēng)，逆風(fēng)將風(fēng)箏迎風(fēng)而起時(shí)，這便會(huì)感覺(jué)到的風(fēng)箏，正那獨(dú)具一格的物理學(xué)原理。雖然這個(gè)風(fēng)箏架構(gòu)容易小巧精干，但卻不乏其中許很多多深厚的科學(xué)原理，風(fēng)箏為何會(huì)飛起來(lái)呢？物理學(xué)家模仿風(fēng)箏的內(nèi)容也制造了很多大家便利的好用的工具，也有一位科學(xué)家制造了高山跳傘，這就是因?yàn)轱L(fēng)箏的原理而來(lái)的，他把兩翼加，把大家?jiàn)A在中間，仿佛一只鳥(niǎo)在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感覺(jué)到的風(fēng)的力量，和那自由的向往……
一架小小的風(fēng)箏，千古的考慮腔骨，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的享受。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇36
在神奇的大自然中，有一種奇妙的草，叫做“含羞草”。含羞草屬于簇生植物，高約40厘米左右。花的顏色是淡紫色，形狀是球形。莖上有點(diǎn)兒淡紫色，分枝很多，具有倒刺毛和銳刺。葉子很長(zhǎng)，橢圓形的，朝相反的反向成對(duì)地鋪在莖上。嫩紅色的莖襯著鮮綠的葉子，是那么的樸素而高雅。要是用手輕輕地碰它一下，它的葉子就會(huì)合上，整片都向下垂，呈含羞狀，幾分鐘后便會(huì)恢復(fù)。
這究竟是為什么呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)觀察含羞草。
我發(fā)現(xiàn)含羞草一經(jīng)觸動(dòng)，就會(huì)合上葉子，這全靠它的“膨壓作用”。因?yàn)樵诤卟莸娜~柄基部，有一個(gè)充滿水分的`薄壁細(xì)胞膜組織，那就是葉枕。含羞草的葉子受到震動(dòng)，葉枕下部的細(xì)胞里的水分就會(huì)立即向上部和兩側(cè)流去。于是葉枕下部凹陷，上部凸起，葉柄就下垂合攏了。
我還發(fā)現(xiàn)，含羞草不僅僅部分小葉在受到刺激時(shí)會(huì)合攏，并且還能夠?qū)⑿畔鬟f給鄰近的小葉上，以致整株小葉合攏，葉柄下垂。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我明白了含羞草為豆科多年生草本或亞灌木。又名知羞草、呼喝草、怕丑草。耐寒性較差，原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)。含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，成為陽(yáng)臺(tái)、室內(nèi)的盆栽花卉，在庭院等多處地方都能種植。我還明白含羞草受到震動(dòng)后，不單單會(huì)下垂合攏，有時(shí)還會(huì)向上卷曲。它的“害羞”是一種保護(hù)自我的技能，它不只是被手碰到的時(shí)候才會(huì)害羞，每逢遇到強(qiáng)風(fēng)或者大雨，它都會(huì)害羞地閉起葉子。
觀察含羞草讓我懂得了只要我們用心觀察和思考身邊的一些事物，就必須能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇37
今日早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開(kāi)始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找��！費(fèi)了我老半天時(shí)間還沒(méi)找到�？墒�，“功夫不負(fù)有心人”，最終我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它�！斑�，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番�！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕�(lái)一個(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，堅(jiān)持濕潤(rùn)，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開(kāi)始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來(lái)小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過(guò)后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見(jiàn)盒里的菜葉子不見(jiàn)了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周?chē)囊涣Ａ：谏臇|西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原先蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
接下來(lái)就是做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛行走時(shí)會(huì)留下痕跡。想著想著，我抓起蝸牛朝它的底部看了看，想明白其中的奧秘。誰(shuí)知蝸牛一下子縮了回去。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎！想研究一下也不行�！庇谑牵遗苋�(wèn)在客廳看報(bào)紙的.爸爸：“爸爸，為什么蝸牛前行時(shí)會(huì)留下一條痕跡？”爸爸回答說(shuō)：“其實(shí)啊蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的時(shí)候，腹足下頭能分泌出粘液，減少摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過(guò)的地方有一條白色發(fā)亮的線，其實(shí)那是粘液干了的痕跡�！薄芭叮仁沁@樣�！蔽腋吲d地說(shuō)。
其實(shí)，大千世界無(wú)奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇38
想必沒(méi)有人不會(huì)背這首《登鸛雀樓》。我很小的時(shí)候，在爸爸的逼迫下背唐詩(shī)，四歲便能搖頭擺尾背上十來(lái)首，為此很是得意。一次全家出去玩，東西都搬到了車(chē)上，爸爸卻讓我坐在書(shū)房里背唐詩(shī)，背的就是這首《登鸛雀樓》。雖然費(fèi)了九牛二虎之力終于背出來(lái)，卻興致大減，一路悶悶不樂(lè)，而且從此對(duì)王之渙這個(gè)酸臭詩(shī)人頗為不滿。
然而，爸爸仿佛很喜歡這首詩(shī)。那天在公園，他把我抱到假山頂上，指著遠(yuǎn)處馬路上的汽車(chē)說(shuō)：“記得上午背的那兩句嗎？”
“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽疫叡尺呁低悼此纳裆�，沒(méi)想到他竟也在看我，表情嚴(yán)肅而莊重，慌得我忙低下頭去。
這其中的意味直到上小學(xué)，學(xué)了這首詩(shī)之后方才懂得。懂得了經(jīng)典詩(shī)文在中華民族中代代傳誦，經(jīng)過(guò)歷史的淘洗，沉淀下來(lái)，就像那塊厚積薄發(fā)的石頭，堅(jiān)定地、執(zhí)著地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！這是一種極高的境界！由此也懂得了爸爸對(duì)我的'期待。
“欲窮千里目，更上一層樓�！辈恢獮槭裁�，每每念至這一句，總聯(lián)想到那句“快哉此風(fēng)！”只有登上高臺(tái)，方可享此雄風(fēng)�；蛟S這之中的確有些關(guān)聯(lián)吧。
長(zhǎng)大以后，我發(fā)現(xiàn)這句詩(shī)屢屢被人“復(fù)制”。爸爸的每一本工作手冊(cè)上，都寫(xiě)著“欲窮千里目，更上一層樓”；登中山陵時(shí)，我抱怨石階太陡，身旁一位鶴發(fā)童顏的老人笑道：“不是有詩(shī)文叫‘欲窮千里目，更上一層樓’、‘不積跬步，無(wú)以成千里’嗎？小姑娘，使勁爬呀！”
是的，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)努力才能成功，經(jīng)過(guò)積蓄才能迸發(fā)。正如那塊石頭，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，拼命長(zhǎng)成一座大山，才能沖向藍(lán)天，親吻夢(mèng)想的高空。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇39
這個(gè)學(xué)期，我們重新分班了，我們班里有好幾個(gè)在年級(jí)名列前茅的“尖子生”，使我感到壓力特別大。
特別令人嫉妒的是，他們的都寫(xiě)得堪稱極品，有的生動(dòng)有趣，讓人忍俊不禁；有的意味深長(zhǎng)，耐人尋味；有的天馬行空，啟迪想象……與之相比，相形見(jiàn)拙：錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，能挑出一大堆毛病��！我暗下決定，我一定要養(yǎng)成多讀、多寫(xiě)、多改的好習(xí)慣，以此來(lái)提高我的寫(xiě)作水平！
那就先從多讀開(kāi)始！
時(shí)間是擠出來(lái)的，課間我再也不和追逐打鬧，靜靜地坐在教室的一角，品讀從圖書(shū)室借來(lái)的兒童文學(xué)。作業(yè)做完了，我會(huì)掏出短篇童話來(lái)消遣。跑步跑累了，唱歌唱夠了，畫(huà)畫(huà)收工了，我會(huì)依靠大樹(shù)下，盤(pán)坐草坪上，暢游我的文學(xué)世界。一到雙休日，我就腳生風(fēng)似的往書(shū)店跑，常常一待就是好幾個(gè)小時(shí)，沉迷其中，這也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在，無(wú)論到哪里，我的'目光就會(huì)自主搜索我的最?lèi)?ài)。而家是我光顧最多的地方，比起書(shū)店更直接、更方便。因?yàn)樗幸粋�(gè)很高的書(shū)架，上面擺滿了我喜歡的各類(lèi)圖書(shū)雜志。我一直惦記著一本《巧克力味的》，看到一半的時(shí)候居然被她的同學(xué)借走了，我就一直纏著什么時(shí)候能要回來(lái)。為了我喜歡的圖書(shū)，我寧愿做跟屁蟲(chóng)，整天死纏爛打。我也試著找遍了整個(gè)書(shū)店，可就是沒(méi)把它找到。于是我求助于營(yíng)業(yè)員阿姨，從書(shū)店的角落中發(fā)掘出了我夢(mèng)寐以求的這本圖書(shū)。因?yàn)橛帜芾^續(xù)我的巧克力了，一連幾天，我都沉浸在滿足和幸福之中。
現(xiàn)在，書(shū)已成了我生活的一部分，我也養(yǎng)成了每天都要讀書(shū)的好習(xí)慣。接下來(lái)，我會(huì)向著多寫(xiě)，多改的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
厚積而薄發(fā)，養(yǎng)成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣相信我的寫(xiě)作不是問(wèn)題。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇40
暑假里的一天，天氣很熱。媽媽帶著我和妹妹去游泳池游泳。
來(lái)到游泳館，我和妹妹飛快地?fù)Q好游泳衣來(lái)到游泳池邊。由于妹妹不會(huì)游泳，所以就把我的游泳圈給她套上了，她剛套上游泳圈，連游泳帽都來(lái)不及戴，就“撲通”一聲跳下水，弄的水花四濺，把媽媽的褲子和它自己的頭發(fā)都弄濕了，由于沖力太大，她倒在水中，媽媽拉她一把，她才沒(méi)喝游泳池的水。上來(lái)時(shí)，滿臉通紅，就在這時(shí)，媽媽給她戴了帽子和眼鏡，也給我戴上了眼鏡。我還沒(méi)下水，她又急著游走了，我也急忙下了水去追她，費(fèi)了九牛二虎之力才將她抓住，“嘿，你還挺淘氣的嘛！”我氣喘吁吁地說(shuō)，然后一把抓住她，帶她去了四周都流水、大約兩米高的“蘑菇傘”里，還沒(méi)坐一分鐘，她就邊走邊說(shuō)：“姐姐，我要出去玩！”我還沒(méi)說(shuō)話，她又跑了，我想：“嘿，小家伙，你去游你的吧，什么時(shí)候想和我一起游什么時(shí)候來(lái)找我�！庇谑俏乙灿巫吡恕Ｓ瘟艘粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)她和別的'小朋友玩了起來(lái)，好像把我給忘了，我不放心就游過(guò)去說(shuō)：“我們一起玩好不好？”那個(gè)小朋友冷冷地看了我一眼，好像我是壞人似的，一下就游走了，把我給愣住了。在我發(fā)愣的時(shí)候，妹妹來(lái)了個(gè)“仰泳”、“蛙泳”，我們頓時(shí)哈哈大笑，之后我又鉆進(jìn)她的游泳圈里，玩了許多好玩的游戲，直到天快黑了，我們才依依不舍的離開(kāi)了游泳池。
我喜歡游泳，游泳不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。不僅要學(xué)會(huì)游泳，還要學(xué)會(huì)各種游泳，比如：蛙泳、仰泳等，這樣，游泳才會(huì)更加有趣，我們的身體才會(huì)變得更加強(qiáng)壯，長(zhǎng)得更加結(jié)實(shí)。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇41
他一籌莫展，心煩意亂。
他正面對(duì)著學(xué)生學(xué)語(yǔ)文時(shí)的最大挑戰(zhàn)之一——作文。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就好似與恐龍決斗一般，也許有戰(zhàn)勝的方法，可就是無(wú)法突破。
此刻，他正在不停地?cái)[弄著身邊的東西，好像這樣就可以解決這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在別人看來(lái)，擺弄東西成了他的習(xí)慣。
他看似在思考，可是大腦檢查官搜查他的記憶時(shí)，空白……空白……一堆無(wú)意義的亂碼。他開(kāi)始后悔沒(méi)有好好聽(tīng)講，在課堂上吵鬧。這種感覺(jué)，就好像在游戲中沒(méi)有先熟悉操作，就去挑戰(zhàn)最強(qiáng)的對(duì)手。他又開(kāi)始弄他的指甲。
突然，他想到：“如果把思考挑戰(zhàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，是否也是一種挑戰(zhàn)呢？”他十分高興，拿起筆，卻又頓住了，體內(nèi)的搜索引擎的掃描結(jié)果為空。他又后悔了，后悔當(dāng)初沒(méi)有多讀書(shū)。過(guò)了不久，別人都是奮筆疾書(shū)，而他卻呆若木雞。他似乎走投無(wú)路。但，他又想到：“在困難的環(huán)境下完成寫(xiě)作，一定也是一種挑戰(zhàn)吧！”他的大腦加速運(yùn)轉(zhuǎn)，以前從未使用過(guò)的速度回憶看過(guò)的'書(shū)，腦門(mén)頓開(kāi)，一個(gè)個(gè)字在筆下飛速寫(xiě)出。他完成了作文。
在交作文的時(shí)候，教師很驚訝地說(shuō)：“××，你這次寫(xiě)得真快，你這可真是完成了一次挑戰(zhàn)！”
他喜出望外，暗暗地想：“寫(xiě)作文也沒(méi)那么難，真實(shí)記錄自己，挑戰(zhàn)自己，而且，要多讀書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不能再被這樣的小挑戰(zhàn)難倒！”
老師似乎知道他的心里所想，說(shuō)：“寫(xiě)得有進(jìn)步，還需要繼續(xù)努力，相信你一定能找到寫(xiě)作文的訣竅！”
他微笑頷首，覺(jué)得自己第一次挑戰(zhàn)作文成功。好的開(kāi)始是成功的一半，相信以后一定會(huì)有更難度的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇42
善，是一次熱心的幫助；善，是一次無(wú)私的奉獻(xiàn)；善，是一聲誠(chéng)懇的道歉。在生活中，善，無(wú)處不在！
善，是馬路上的一次扶持。
一天早上，我仍然像往常一樣去上學(xué)，在過(guò)馬路時(shí)，一位老者手持拐杖，想走快一點(diǎn)，可是仍然十分緩慢。忽然，他踩到一塊石頭，摔倒在地，呻吟著。更加糟糕的是，紅燈亮了。小汽車(chē)對(duì)躺在地上的老者猛按喇叭，催他快走。老者竭力想要站起來(lái)，可是沒(méi)有成功。這時(shí)，一位中年人迅速跑了過(guò)去，把老者扶了起來(lái)，又慢慢地扶著他走過(guò)馬路。旁邊的路人都停了下來(lái)，把敬佩的'目光投向中年人，仿佛是在看一道亮麗的風(fēng)景線。而他只是笑了笑，便消失在人流中。
善，是一個(gè)善意的舉動(dòng)。
春天到了，小孩子們都喜歡放風(fēng)箏，于是天上飛著各式各樣的風(fēng)箏，十分美麗。
一天中午，我剛從學(xué)校出來(lái)，發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上掛著一個(gè)花花綠綠的東西，一個(gè)小女孩站在下面盯著它看。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏掛在上面。其實(shí)小女孩可以把樹(shù)下的椅子拿來(lái)墊腳，但她沒(méi)有。她拿出一張紙，墊在椅子上，把風(fēng)箏摘了下來(lái)�？吹竭@一幕，我不禁對(duì)她肅然起敬。
善，還是考場(chǎng)上的一次幫助。
一次單元考試，我急匆匆地跑到教室，開(kāi)始考試�？贾贾�，我忽然寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，于是打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)筆和尺子都在，唯獨(dú)少了橡皮。我正在思考如何解決時(shí)，一只手伸過(guò)來(lái)，遞給我一塊橡皮，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我同桌，我低聲說(shuō)了聲謝謝，他卻又在寫(xiě)字了。最后我考了一個(gè)92。5分，多虧同桌。
善，是夏日里的一杯冰飲，為你送來(lái)涼爽；善，是冬日里的一抹暖陽(yáng)，為你送來(lái)溫暖；善，是黑暗中的一支火把，為你送來(lái)光明。善，無(wú)處不在！
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇43
一天晚上，爸爸拖著疲憊的身軀回到了家。當(dāng)他去廚房做晚飯時(shí)，正好路過(guò)了兒子的房間，發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，書(shū)包被隨隨便便地扔在地上，課本、作業(yè)本東倒西歪地?cái)[放在課桌上。爸爸走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上只是零星地寫(xiě)了幾個(gè)字，不禁火冒三丈，心想：這臭小子跑哪兒去了，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，準(zhǔn)是又去看電視了！
接著，爸爸怒氣沖沖地來(lái)到自己的臥室，推開(kāi)門(mén)一看，兒子正坐在沙發(fā)上，眼睛死死地盯著電視，看得還津津有味的呢！
爸爸頓時(shí)被憤怒沖昏了頭腦，不分青紅皂白地沖上去迅速地將電視關(guān)了，然后一邊揪住兒子的耳朵，一邊大聲罵道：“哼！好你個(gè)臭小子！你的作業(yè)還沒(méi)有完成就來(lái)看電視！你這孩子，真是氣死我了！”爸爸生氣地跺了跺腳，還狠狠地給了兒子一記耳光。
兒子的臉上瞬時(shí)出現(xiàn)了五個(gè)紅紅的`手指印，兒子一邊撫摸著臉，一邊哭著對(duì)父親解釋道：“老爸你別生氣，聽(tīng)我說(shuō)，我們老師今天布置了一篇作文，并且要求我們觀看了這周的“寫(xiě)作指導(dǎo)”以后才可以開(kāi)始寫(xiě)作文。所以，我看電視也是為了學(xué)習(xí)��！您怎么能不問(wèn)清楚就下手打我呢？”
爸爸聽(tīng)了兒子這番解釋?zhuān)D時(shí)愣住了，他沒(méi)想到事情的真相竟然是這樣的，他深深地自責(zé)起來(lái)。他用他那雙粗糙的大手輕輕撫摸著兒子的臉，滿懷歉意地說(shuō)：“孩子，剛才是爸爸錯(cuò)怪了你，更不應(yīng)該那么重地打你，你能原諒爸爸嗎？”兒子仰起頭，說(shuō)：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，我知道你這么做也是為了我好啊！”
爸爸提議道：“兒子，你能讓我和你一起看節(jié)目嗎？”兒子開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自此以后，爸爸每天一回家便會(huì)關(guān)心兒子的動(dòng)態(tài)，并且向兒子保證以后再也不會(huì)錯(cuò)怪他了。兒子也學(xué)會(huì)了分擔(dān)一些家務(wù)活兒，主動(dòng)與爸爸交流。就這樣，父子倆的感情更加深厚了。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇44
有句話叫“物以稀為貴”，可是這句話在星星面前可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。星星多如牛毛，密密麻麻墜滿夜空，繁似棋子，亮如明燈�？墒牵切遣](méi)有因?yàn)樗麄兊亩喽徽滟F，他們?nèi)匀皇谴笞匀坏墓鍖�，是人們所喜�?ài)的。巴金老先生曾寫(xiě)《繁星》一文，把那美麗的星空描寫(xiě)得惟妙惟肖，巴金老先生十分喜愛(ài)星空，定也是珍愛(ài)星星了。
我一直苦苦思索，為何星星多卻仍有那么多人癡迷？就在這問(wèn)題中，我長(zhǎng)大了，問(wèn)題終究也有了個(gè)我自認(rèn)為正確的結(jié)果：因?yàn)橐环N東西多了，總會(huì)有一些影響，而且多也沒(méi)有什么太大的好處�？墒�，星星就不一樣了，它們雖然多，但是每一顆都竭力發(fā)出最亮的光，都竭力照亮身下一寸土地。讓人們?cè)谝估锊还陋?dú)，不害怕，因?yàn)樾切鞘冀K陪伴著。而且，星星也讓人們產(chǎn)生無(wú)數(shù)遐思，無(wú)數(shù)聯(lián)想。勺子形的北斗七星，水瓶狀的水瓶座……還有許許多多的想象，都是充滿美與詩(shī)情畫(huà)意的。
我也是個(gè)極其喜愛(ài)星星的人，尤其愛(ài)看星空，所以，我有些不喜歡月朗的夜晚，原因么，因?yàn)樵吕市窍⊙�！人們總是說(shuō)流星很美麗，但是，我覺(jué)得不然，因?yàn)槟枪倘幻利�，可是只是稍縱即逝的。只有星星，幾億年幾千年堅(jiān)守著自己的崗位，讓夜晚也有光亮，亮亮暗暗，閃爍靡麗的星一直為人們的.生活發(fā)光發(fā)亮。
我畫(huà)筆笨拙，畫(huà)不出那漫天星的美麗。我笨嘴拙舌，也道不明那繁星之美。只是嘮家常般說(shuō)說(shuō)我心中的星星，因?yàn)槲沂窃谙氩怀鲈撚迷鯓拥恼Z(yǔ)言來(lái)形容星星�，F(xiàn)在，我只能面對(duì)星星，雙手交叉支撐著下巴，輕輕地說(shuō)：“星星，你真的很美！”
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇45
知道我的人都了解，我最?lèi)?ài)吃又酸又甜的東西。這主如果因?yàn)槲业睦牙�，她的拿手菜——酸甜排骨�?/p>
姥姥的廚房是可以隨便進(jìn)的，她從來(lái)不嫌孩子子煩。印象中，先將排骨切成小塊，洗凈，瀝干。幾滴醬油，幾滴蠔油，圓滾滾地落下，滑過(guò)排骨，滴在白瓷盤(pán)里。再在表面灑下一層雪白的生粉，便倒進(jìn)鍋里，猛火油炸。有番茄，加上醬油、冰糖熬成鮮紅醇厚的湯汁，澆在排骨上，便可以上桌了。
如此一盤(pán)鮮艷亮麗的排骨，嘗在口里是酸和甜的，劃進(jìn)心底便只剩下甜味了。姥姥在旁邊，笑瞇瞇地看著我，眼角的皺紋擠成了堆，她一直問(wèn)我：“酸不、”“不酸，非常甜！”我也一直如此回答。
一盤(pán)一般的'家常菜，我卻有一種說(shuō)不盡的情。
這種酸和甜，融合得恰好，好似眼里含著淚，嘴里含著糖，是一種說(shuō)不出的滋味。又像是姥姥的一生，正著看是酸的，反著看卻是甜的。
姥姥能從各式各樣的味道中尋覓出一個(gè)個(gè)道理，她也是如此教我的。她說(shuō)：“人要在吃到甜時(shí)想到酸，吃到酸時(shí)再想一想甜，活著才有滋味�！�
是姥姥剛開(kāi)始讓我知道了酸和甜一同演繹的生活。在酸甜苦辣的調(diào)味盤(pán)上，只須加上不一樣的佐料，就可以調(diào)源于己的味道，調(diào)出一種特別的生活美味。
姥姥離開(kāi)時(shí)什么也沒(méi)留下，留給我的只有那遺留在舌尖上的淡淡的回味，那是一種特別的味道。
上學(xué)后，學(xué)校的飯店里也常常有酸甜排骨這道菜，雖然味道也是一樣，酸酸甜甜的，但總感覺(jué)缺失了什么。每次嘗起，我總要細(xì)細(xì)品味，品著，品著，竟嘗出了一份失落。
我知道，那種缺失的味道，是姥姥的味道。
這種味道，是酸的，是甜的，也是特別的。
這種特別的味道，是花，開(kāi)在心底。是愛(ài)，融入生命。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇46
茶香悠悠，散落在屋子里。
有一種想將這種味道抓一把藏起來(lái)的沖動(dòng)。
姥爺喜歡喝茶，每次去他家都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些大大小小的茶罐，但最好的，都在柜子里。
還記得首次見(jiàn)姥爺品茶還是在小時(shí)候。一進(jìn)門(mén)，就有一股淡淡的香味撲面而來(lái)。好像是平常泡茶留下的一點(diǎn)余味。
姥爺就坐在沙發(fā)上，我為了便捷看，就坐在了地上。一股沸水沖下，清香綻放如花朵，卻又有點(diǎn)苦味�？晌艺]著眼去聞，他就將這第一泡茶給倒掉了。我十分不解，問(wèn)道：“姥爺，這茶這么香，為何不喝反而倒掉了？”心里滿是疑惑與可惜。姥爺放下茶壺，對(duì)我說(shuō)：“這第一泡茶不可以喝，要倒掉，這一步叫‘洗茶’�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)看姥爺沏茶。
一會(huì)兒，姥爺又提起水壺，將第二股沸水沖下，這一次除去苦與清香還攜帶一點(diǎn)甜甜的氣息。就像是春日里的花一朵接一朵相繼盛開(kāi)，散發(fā)出不一樣的味道。卻又不像花香那般濃烈，它是淡淡的，可以沁人心脾。“來(lái)，今天你就是我的小客人，先給你倒上�！闭f(shuō)著，他笑著提起茶壺給我倒上了小半杯。拿起小杯子，一股剛剛好的'溫?zé)釡嘏宋业氖中�。輕輕抿了一小口，口味不膩人，所有些味道都剛剛好。
這杯子本就小了，為何還只倒這一點(diǎn)兒呢？我心中有惑，又問(wèn)姥爺：“姥爺，為何不多倒點(diǎn)兒呢？”“由于這也是一種禮貌啊�！崩褷敶鸬�，一邊他手上的動(dòng)作如行云流水般流暢。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又陷入了無(wú)盡的茶香中。
姥爺又提起水壺，又一陣清香中，澀味愈加明顯了。
目前想起來(lái)，生活也是如此一種甘苦的情調(diào)。大家活在苦中，活在樂(lè)中，活在澀中……卻不可以沒(méi)了一顆淡然的心。
好久沒(méi)聞到那股茶香了。
懷念，好懷念。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇47
初秋的下午，天空滲出一陣朦朧的細(xì)雨，此時(shí)，端上一碗雞頭米，靠窗閑坐，品味著蘇州味道，就夠了。
雞頭米，學(xué)名“芡實(shí)”，是蘇州水八仙中的老大，更是蘇州美食中的上品。
雞頭米美味，做法也非常簡(jiǎn)單。從冰箱的冷凍柜中拿出結(jié)成大塊的雞頭米，放在盛滿水的大碗中直至冰塊融化，然后把雞頭米稍微洗一下，就可以扔進(jìn)煮沸水的'小奶鍋里了。
等上個(gè)30秒左右就能撈起來(lái)了——這是最鮮嫩的雞頭米哦！最后，撒上一點(diǎn)糖桂花……一碗色、香、味俱全的雞頭米就“大功告成”了。
注意，雖然舌頭貪婪，但雞頭米乃水中珍品，假如像豬八戒吃人參果似的囫圇吞下，豈不辜負(fù)了它嗎？
你瞧，一碗雞頭米在桌前，只見(jiàn)它們靜靜地躺在碗里，一個(gè)挨著一個(gè)，擠在一塊，白皙的臉頰上寫(xiě)滿了快意，光看著就被人心里舒坦！
舀起一勺，定睛細(xì)看，那雞頭米個(gè)個(gè)圓潤(rùn)，顆顆飽滿，那顏色，也是一種很與眾不同的白，嗯，似珍珠，卻又仿佛透出一種淡淡的青黃色，還一幅軟軟的、慵懶的模樣。
把雞頭米一顆一顆送進(jìn)嘴里，輕輕那樣一嚼，頓時(shí)，它那軟、糯的小心機(jī)就暴露無(wú)遺，滿嘴清甜，都舍不能下咽。
趁著嘴里的雞頭米還沒(méi)有消失，趕忙喝一口漂浮著點(diǎn)點(diǎn)桂花的湯汁吧！
清香，愈來(lái)愈濃，成了濃香；濃香，愈來(lái)愈醇，成了醇香……雞頭米的湯汁完全被桂花那醉人的香氣籠罩了。這湯汁一入口，立刻與嚼碎的雞頭米完美地融
為一體，就像天生一對(duì)的情侶一樣，這個(gè)時(shí)候，才戀戀不舍地滑下喉頭，滿足地?cái)y手一下段旅程去了。
心想法嘆之余，唯有這桂花雞頭米的香氣一直縈繞在四周。
秋雨綿綿，來(lái)上一碗桂花雞頭米，品一品蘇州的味道，就夠了……
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇48
假如大家為人正直，工作勤奮，就會(huì)得到大家的稱頌；然而得到我們的贊許卻又百倍的意義。遺憾的是。得到自己贊許的渠道到今天尚未找到�！}記
一個(gè)不會(huì)一定我們的人將會(huì)跌自卑盲從的深淵。學(xué)著賞析自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有比其他人更美的的地方。
或許你想成為太陽(yáng)，可你卻只不過(guò)一顆星辰；或許你想成為大樹(shù)，可你卻只不過(guò)一株小草；或許你想成為大海，可你卻只不過(guò)一泓山溪……于是，非常自的你總以為運(yùn)勢(shì)在捉弄自己。其實(shí)，你不必如此：賞析其他人的時(shí)候，所有都好；審視我們的時(shí)候，卻一直非常糟。和其他人一樣，你也是一道風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有其他人未曾見(jiàn)過(guò)的一株草，甚至有其他人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴，做不了太陽(yáng)，就做星辰，讓我們的星座，發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，就做小草，以我們的綠色裝點(diǎn)期望；做不了偉人，就做實(shí)在的小人物，平凡不可卑，重要是需要扮演好我們的角色。
日常大部分人都習(xí)慣自憐自艾、自我批判，他們最常說(shuō)的是“我身材難看”，“我能力太差”“我總做錯(cuò)事”，這都是因?yàn)樽员靶睦碜魉�。自卑心理所�?dǎo)致的`最大問(wèn)題是：你一直在斤斤計(jì)你的平凡，你一直在挖空心思證明你的失敗，每一天你都在為我們的想法找證據(jù)，結(jié)果你愈加感覺(jué)自己平凡、渺小，處處不如人。
一個(gè)值得考慮的問(wèn)題是：為何你知曉如此做會(huì)使生活更灰暗、負(fù)面的感覺(jué)更多，會(huì)更不知曉珍惜生活的天分美好，但卻還執(zhí)迷不悟。大家都是蕓蕓眾生中的一員，都是平凡的小人物，但大家也有比其他人美好的地方，所以千萬(wàn)不要自貶身價(jià)。
運(yùn)勢(shì)是公正無(wú)私的，它給哪個(gè)的都不會(huì)太多，多賞析自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，生活是這樣幸福。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇49
美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方、每一個(gè)時(shí)段，當(dāng)你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那樣美！
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲我們的愛(ài)心的老人、小孩——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是否美呢……所以，美是高尚的品德，是每一個(gè)人所擁有些愛(ài)心，美在我的身邊。
美有很多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每一個(gè)人都會(huì)有不一樣的領(lǐng)會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一塊推薦開(kāi)心的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人，不管他是你的朋友、老師、爸爸媽媽或其他，他帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人覺(jué)得美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章。可是如此的美是抽象的`美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是如此微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在大家的身邊。
朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的探尋美的真諦，也不要冥思苦想美的真的含義，美是非常實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
地球上的每一個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你非常幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的大家，不是非常痛。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇50
水果小鎮(zhèn)一年一度的水果皇后競(jìng)選賽到了。你瞧!赫赫有名的西瓜鎮(zhèn)長(zhǎng)也來(lái)捧場(chǎng)了。水果百姓們也都來(lái)看熱鬧了。
水果皇后競(jìng)選賽開(kāi)始了!無(wú)人不曉的菠蘿主持人一上場(chǎng)觀眾響起了雷鳴般的掌聲，他身上穿著金黃色的黃鎧甲，披著綠色的披風(fēng)站在舞臺(tái)中央上說(shuō)著自己的臺(tái)詞“菠蘿菠蘿蜜，我宣布水果小鎮(zhèn)一年一度的水果皇后競(jìng)選賽現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)水蜜桃公主登場(chǎng)�！�
水蜜桃公主洋洋得意的走上了舞臺(tái)，一上場(chǎng)就不停的夸自己：“你們看我多漂亮呀!我不僅漂亮，而且我還有”仙桃“的美稱。我含有0.8克蛋白質(zhì)，各種糖類(lèi)共10.7克，維生素0.6毫克，等營(yíng)養(yǎng)成分，我是水果小鎮(zhèn)的水果皇后!”
蘋(píng)果公主還沒(méi)等水蜜桃公主說(shuō)完就跑上了舞臺(tái)糾正道：我才是水果小鎮(zhèn)的水果水果皇后!我有‘記憶果、智慧果’的美稱，人們吃了預(yù)防中鉛毒、抗癌和預(yù)防結(jié)腸癌的功效�！�
水蜜桃說(shuō)”我的果肉質(zhì)稱‘天下第一果’這次的水果皇后非我莫屬了�！�
它們倆爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。最后，在穿著黃警服的桔子保安的勸導(dǎo)下它們平靜了下來(lái)。
菠蘿主持人說(shuō)：“這次水果皇后競(jìng)選賽的桂冠到底花落誰(shuí)家呢?有請(qǐng)水果小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們投票決定�！�
最后，蘋(píng)果公主水果小鎮(zhèn)的'百姓們?cè)u(píng)為”水果皇后“。水蜜桃只能乖乖認(rèn)輸了，他傷心透了，對(duì)水果皇后—蘋(píng)果說(shuō)：”尺有所長(zhǎng)，寸有所短，你有及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。這就說(shuō)明你有你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我有我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！白詈笏麄儌z成了形影不離的好朋友。
通過(guò)這次水果皇后競(jìng)選賽，讓我們明白不管做什么事都要謙虛，不要驕傲。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇51
從前有一個(gè)女孩被父母按在外祖母家三年。在這三年里這個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了虛榮，在校里說(shuō)怎么厲害怎樣好，其實(shí)她什么也不是什么也沒(méi)有。家里有四姐弟，家里常常吵架。這一個(gè)女孩一個(gè)星期才回家一次，有時(shí)一個(gè)月才回家一次，甚至一年才回家一次（這難免她學(xué)會(huì)了虛榮）。在家里這個(gè)女孩常常被父母罵打的，尤其是她的母親（她的父母也是的動(dòng)動(dòng)不動(dòng)就罵）。
自從這個(gè)女孩上了初中就覺(jué)得以前的謊話是對(duì)不起大家的、會(huì)上花自己的。所以她下定決心把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，但是大家一不見(jiàn)東西就說(shuō)是她干的事情……（俗話說(shuō)：解釋就是掩飾……）她就這樣默默的被別人說(shuō)下去……這一個(gè)女孩上了初二家里的人漸漸對(duì)她改變看法，開(kāi)始有點(diǎn)相信她信任她支持她……在校在當(dāng)?shù)氐玫讲簧俚臉s譽(yù)在當(dāng)?shù)匾驳玫讲簧俚钠髽I(yè)家的.贊助（學(xué)費(fèi)）……女孩第一次賺的錢(qián)有687元，第一次所賺的錢(qián)僅僅花了19.5天，在工作的第一天收支不聽(tīng)他的使喚；第二天被組長(zhǎng)調(diào)到其他地方工作，手指居然十指流血；第三天女孩忍著痛去工作，在工作中不小心插錯(cuò)腳，就倒在地上與大地媽媽親吻，大家都取笑她；第四天女孩終于習(xí)慣了這種工作的習(xí)慣。
又過(guò)了一年這一個(gè)女孩上了初三快畢業(yè)了，她已經(jīng)學(xué)業(yè)有成，不應(yīng)該說(shuō)事業(yè)有成了。因?yàn)樗运呐^斗贏來(lái)了當(dāng)?shù)卣馁p識(shí)就她在政府的幫助下以最快的速度讀完高中三年的學(xué)業(yè)……整整過(guò)了三年了她的生活條件漸漸好起來(lái)，他的父母也感到很安慰并且支持她自己從100元?jiǎng)?chuàng)業(yè)……現(xiàn)在的她已經(jīng)不再是以前在她……其實(shí)這個(gè)女孩是……我
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇52
靜夜中，樹(shù)木在輕聲囈語(yǔ)，花叢里悄然綻放著抹抹鮮紅。不知曉此刻的你是化作明亮的星星調(diào)皮地對(duì)著人眨眼，還是變成小溪里調(diào)皮的魚(yú)兒嬉戲歡笑呢？
邂逅你，是在一句柔美的詩(shī)，“媽媽啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)
雨來(lái)了，我只能躲在你的懷里�！卑�！我感受到了，我感受到了你對(duì)母愛(ài)的依戀那份好似嬰兒一般對(duì)媽媽純真而又真摯的依戀。它好似一把鑰匙打開(kāi)了大家的心房，心底的那股泉水一樣清澈的依戀慢慢地瀉流了出來(lái)……
又見(jiàn)你，是在那熱烈的祈求中——“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌孩子子；孩子子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！碑�(dāng)時(shí)的你生活在一個(gè)黑暗的世界里，你親眼目睹了社會(huì)的`骯臟。但他們都沒(méi)辦法污濁你圣潔的身體，由于你的心里一直懷有著童真的向往與追求。你用純潔的文字呼喚著那遺失的童真。
3次見(jiàn)面，是在那聲來(lái)自自然的輕喚中“大家都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里”繁華的霓虹灑下一片燈紅酒綠。鶯歌燕舞裝扮著不夜的世界里。你孤身一人漫步于樹(shù)林中，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那不實(shí)的浮華，徜徉在寧?kù)o的自然中，張開(kāi)雙臂擁抱大自然獨(dú)賜的靜謐。你的腳步是那樣的輕由于你怕打擾樹(shù)木的美夢(mèng)，你的呼吸是那樣的柔和，由于你還怕驚醒了夢(mèng)中的小溪。你懷著崇敬的心情坐在巨石上仰望星空，思索生活的真諦然后緩緩地與自然融為一體。
結(jié)識(shí)你，冰心在這文字的世界中，繁星爍光讓我了解你了生命的本質(zhì)。那潺潺春水讓我了解了，行將逝去童真。
月亮爬上樹(shù)梢，大地依偎在夜的懷抱中，我仍是一人，手執(zhí)一卷與那些似曾相識(shí)的人相遇。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇53
只應(yīng)深信尼山語(yǔ)，磨不磷兮涅不緇
--—題記
《禮記》中，孔子如此說(shuō)儒者——其飲食不溽�？磥�(lái)不只“色惡不食”，“臭惡不食”，曾厄于陳蔡之間，飽嘗過(guò)饑餓之苦的孔子，現(xiàn)在竟這樣苛求飲食了。
是他需要過(guò)高，還是身體太嬌貴？
都不是。問(wèn)題就出在一個(gè)“禮”上。
“克己復(fù)禮”，孔子一生都在為禮教奔波。他所在乎的不只是“食”，衣食住行無(wú)不在“禮”的約束下。
品格上“儒者”以忠信為寶，“涅而不緇”，到春秋時(shí)所有禮法已成了繁文縟節(jié)，倒的確有些“食之無(wú)味，棄之可惜”了。
到現(xiàn)在，快步伐的生活已被人無(wú)暇顧及禮數(shù)，見(jiàn)人匆匆問(wèn)聲好，日日“趨庭”，已然失去了君子風(fēng)范。
孔子有閑心去較生活的真，他“學(xué)而為己”，塑身養(yǎng)性。大家現(xiàn)代人卻是為考試而學(xué)習(xí)，為掙錢(qián)而工作，衣食住行已無(wú)了“禮”的約束�！岸Y”已日漸淡去了。但是，一個(gè)不禮的人又怎么樣能心清如水，成為謙謙君子。一個(gè)為世俗名利所包圍的人又怎么樣能成為大寫(xiě)的`人？
孔子之所以被叫做“圣人”，是因?yàn)樗蛔兊那椴�，是因�(yàn)樗按笸�、“�?fù)禮”的生活追求，是因?yàn)樗t和、端正的生活態(tài)度。大家沒(méi)學(xué)到他的禮、他的魂。大家只能是忙忙碌碌地終此一生。淡了規(guī)矩，棄了品性，丟了原則，因而也淹湮在茫茫人海中了。
穿越千古的塵埃，在古人的心中，探尋那一方凈土。雖身處塵世，但那“繁復(fù)”的禮節(jié)卻給浮生以寧?kù)o，予心靈以平和，賦生活以感悟。
不知禮者，也枉來(lái)人世了。無(wú)束縛不成器，無(wú)規(guī)矩不成方圓。這不只適用于古時(shí)候，亦適用于現(xiàn)代。
今生有禮今世好，莫笑尼山說(shuō)舊辭。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇54
每一只精致完美的蜂巢都是由數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蜂兒在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下完成。
每一只伶俐的海豚都攜帶與生俱來(lái)的精細(xì)“聲納”在碧海汪洋中遨游。
沒(méi)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，哪來(lái)令科學(xué)家都嘆為觀止的精巧蜂巢；哪來(lái)令小孩們拍手叫好的水中精靈與海洋使者？
由此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)也是動(dòng)物們的存活之道。
孔子曰：“食不厭精，膾不厭細(xì)�！边@與南開(kāi)大學(xué)著裝鏡上的箴言有異曲同工之妙，曰：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直�！边@看來(lái)俱是樁樁微不足道的小事，卻體現(xiàn)著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)。
由此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)之人的塑身之道。
方孝孺的話時(shí)常在大家耳邊回響：“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱。”法國(guó)杰出的雕塑家羅丹晚年時(shí)曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔細(xì)閱讀了巴翁的著作，采集到很多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只為獲得巴翁的.身形數(shù)據(jù)。再加上七年的精雕細(xì)作，這座震撼世界的雕像終于問(wèn)世，并流傳千古，成為藝術(shù)天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順著嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的階梯，終于一步步走入成功的殿堂。日常，有時(shí)片刻的疏漏則可能將輕視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜舜蛉霟o(wú)底深淵。
由此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)是追夢(mèng)之人的成功之道。
瑞士、日本與中國(guó)、印度、加拿大相比，不過(guò)是指甲殼上的區(qū)區(qū)小國(guó)，卻依仗著精細(xì)的儀器制作與一絲不茍的治國(guó)理念馳名世界。嚴(yán)謹(jǐn)使他們貧瘠的國(guó)土上盛開(kāi)出文明燦爛之花。
由此看來(lái)來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)是國(guó)家的興旺之道。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟，無(wú)論體目前動(dòng)物還是人，個(gè)體還是國(guó)家，它都是一條散發(fā)出智慧芳香的箴言。
六年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀作文 篇55
嘉信西山小學(xué)四（1）班蔣宛真“加油！加油！”“耶！”這是什么聲音？這是我們?cè)谶M(jìn)行激烈的拔河比賽。
那天下午，我們分好拔河隊(duì)員和啦啦隊(duì)隊(duì)員，班主任反復(fù)交代我們注意事項(xiàng)后才下去參加比賽了。這一次我們?nèi)绱松髦兀驗(yàn)閷?duì)手是強(qiáng)大的四年五班。
“噓——”隨著哨聲吹響，比賽開(kāi)始了。隊(duì)員們臉紅脖子粗的，有的呲牙咧嘴，恨不得一下就把對(duì)手拉過(guò)來(lái)；有的面部肌肉緊繃，想是大力士用了最大的勁。啦啦隊(duì)也撕心裂肺扯破喉嚨地喊：“加油！加油！”拼命地做著后悔的手勢(shì)。只見(jiàn)繩子上拴著的紅布條離對(duì)手越來(lái)越近，越來(lái)越近??“噓——”體育老師向?qū)κ帜沁吪e起了勝利的手勢(shì)，第一場(chǎng)結(jié)束了，我們班輸了。
“唉，四連冠不見(jiàn)了！”“都怪他們不用力！”“你們?cè)趺床挥昧δ�？”同學(xué)們七嘴八舌地互相埋怨。在大家的怨氣聲中，第二場(chǎng)開(kāi)始了。
我們吸取了上次的教訓(xùn)，更努力了。拔河隊(duì)員就像變了個(gè)人似的，從一只只高傲的.白鵝變成了一只只勤勞的螞蟻。啦啦隊(duì)隊(duì)員更是拼了命地喊。只見(jiàn)繩子穩(wěn)穩(wěn)地向著我們這邊移動(dòng)�！皣u——”哨聲響起，我們班的同學(xué)跳了起來(lái)，我們
贏了這局�？赡苁橇庖呀�(jīng)用盡，第三局我們盡管也很努力，但最后還是輸了。
天是晴朗的，我們班同學(xué)的心是涼的。大家都很難過(guò)：有的在默默流淚，有的臉上沒(méi)有了任何表情，有的還不死心地望著那根繩子，怕是體育老師看錯(cuò)了。
大家都在埋怨時(shí)，班主任說(shuō)了一句：“沒(méi)什么好埋怨的，做人要輸?shù)闷�！”我們都停止了吵鬧，似乎是在體會(huì)這句話的涵義。
雖然這次拔河比賽讓我嘗到了失敗的苦頭，但是卻讓我們懂得了不要驕傲，還讓我們學(xué)會(huì)了一句涵義深刻的話：做人要輸?shù)闷穑?/p>
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