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父母教育我的作文（通用34篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼母改附逃业淖魑�，歡迎大家分享。
父母教育我的作文 篇1
我的媽媽相貌平平，沒什么過人之處，但她卻時常做出極其尋常的事情，使我獲得人生的啟迪。
那事發(fā)生在三月三放風箏比賽時，經(jīng)過一陣激烈的競爭后，我和媽媽手中的風箏開始向最高的風箏奮起直追。眼看著馬上就要成為“領(lǐng)頭雁”了，我心無比快樂。
突然，風箏翻轉(zhuǎn)起來，然后直線下降。線斷了，這三個字蹦入我的腦海。我拼命地向風箏墜落的地方跑去。等我撿回風箏后，離比賽結(jié)束只剩下幾分鐘了。我喪氣地坐在沙灘上，等待比賽結(jié)束的哨子吹響。
媽媽走過來一個勁地催著我站起來放風箏，但我仍一動不動地呆坐著，對媽媽毫不理會。媽媽見狀，就一把從我手中奪過風箏，將線接了起來，打算重新試飛�！皨寢�，來不及了！”我灰心地對媽媽說道。媽媽依然頑固地一個人放風箏�！皠e試了，媽媽�！蔽掖舐曊f�？蓩寢屵�是堅持一個人將風箏放飛起來�？粗鴭寢尳z毫沒有氣餒的神情，看著越飛越高的風箏，我突然又充滿了力量。于是，我連忙拿起身旁的線筒，拼命地放線，線筒飛快地旋轉(zhuǎn)起來，風箏呼呼地直沖藍天。媽媽轉(zhuǎn)過身子，笑瞇瞇地望著我。直到比賽結(jié)束，媽媽才讓我收線。最后，我們竟得了二等獎。
哦，媽媽，是您讓我懂得了在挫折面前，絕不能輕易低頭。
父母教育我的作文 篇2
父母對我們的教育，多種方式。有溫柔的對待、嚴格的警示；細心地指導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)……
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學校，我買了一份早餐，邊走邊吃。當我把早餐中的面包從塑料袋取出時，父親用提示的眼光掃視我的手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時我才反應(yīng)過來，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無聲、沉默。正是因為這樣的教育，使我改正錯誤的機會增多。好的教育當然不錯，不好的教育也不少，比如：溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對母親說：“媽媽，我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力。”每天，您下班后忙個不停，我覺得您比上班還忙。剛進門，你就連放包都沒時間，馬上穿上圍裙，開始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累�！泵看�，我提重物的時候，您總阻止我，說：“哎呦，別動別動，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險游戲’”。媽媽，謝謝您的愛護。我長大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負擔呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達理。他們?yōu)槲业慕逃�，更為偉大。爸爸媽媽，我愛你們�?/p>
父母教育我的作文 篇3
啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師……，我們像剛探出頭的嫩芽，需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一，可是除了老師們，還有兩個人的對我們的人生起了至關(guān)重要的作用，他們就是我們的——父母。父母是我們的啟蒙老師，因為從我們一出生開始，父母不僅是父母，還是我們生活的導(dǎo)師。家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。
每個家庭的教育方式都截然不同，有的家長對孩子過分的嚴厲，無時無刻管著孩子，不給一點自由的空間，這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內(nèi)向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子；有的家長對孩子太過寵愛，這樣就漸漸的變成了溺愛，如果像這樣的嬌生慣養(yǎng)，一定會培養(yǎng)出許多壞習慣，孩子變得說一不二，想怎樣就怎樣，如果有一天獨自走上社會，有誰會滿足你如此之多的需求？但是如果這兩種巧妙的結(jié)合，各取一點、融合其中，就會變成一個完美的教育方式，而我家就是這樣的。
媽媽，用“嚴母”這個詞來代替，再好不過了。她對我的學習、生活等等的一系列東西要求都很嚴格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書。當時的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心；爸爸，用“慈父”這個詞來代替，再好不過了。他平常對我無微不至，每天都會詢問我開心嗎？為什么開心？同時他會抓住我的每一個一點進行表揚與激勵，使我更有上進心，更加渴望進步！
媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無數(shù)次的在鼓勵我，通過其他的方法，以前，我沒能體會到這種教育的方式，可現(xiàn)如今，我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風中依然穩(wěn)定而沉著的方法；爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動力，讓我無時無刻都充滿信心。他們經(jīng)常告訴我，做事要小心謹慎、做人要誠實、不可以說謊、要學會寬容、友善、學會尊老愛幼，懂得知恩圖報、知道無功不受祿……雖然有時候聽到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，在普通的事。現(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責任，一種對孩子的愛，不容置疑。
父母的教育決定了我的一生，我們要去虛心接受這份有時讓我們很煩的東西——教育。
這便是父母對我的教育。
父母教育我的作文 篇4
“世上的路有無數(shù)，最難忘的是童年的路，它是陽光，它是夢幻，是父母諄諄的教誨和鼓舞……”
人們常說，父母是孩子最好的老師，父母的言行一舉一動都無時無刻地影響著我們，在我們成長的過程中，他們教會了我們做人的道理－－－－百善孝為先！
暑假里，我們的爸爸媽媽們正在悄悄地籌備著一件有意義的活動－－“敬老院義工活動”，這個消息在班里炸開了鍋，同學、家長踴躍參與，很快組成了一個60多人的團隊�！氨娙耸安窕鹧娓摺�。這個強大的隊伍在一周內(nèi)從策劃到排練都在有條不紊的進行著。
這天，天氣晴朗，我們四、七班義工團的隊伍浩浩蕩蕩地向公議敬老院出發(fā)，不一會兒便到達了目的地。
我們列隊進入敬老院，敬老院院子里整潔而明亮，有的老人在悠閑的散步，有的老人在聊天，有的老人已經(jīng)早早地坐在了會議室大廳等待著我們的到來。工作人員安頓好老人們坐下后，演出在院長的宣布中拉開了序幕。
第一個表演的是溫文爾雅的胡維也，她的古箏演奏簡直是行云流水，溫婉悅耳，博得了老人們熱烈的掌聲。接下來是多才多藝的涂棵睿上場，她的大提琴演奏優(yōu)雅動聽，美妙的旋律在耳邊回蕩。終于該我和段嘉偉上場了，我們相互鼓了鼓氣走上臺去，開始很緊張，可一想到能給老人帶來歡樂就一點也不緊張了甚至還有幾分輕松。
一個個精彩的節(jié)目令人目不暇接。最后是我們的壓軸曲－－大合唱，《夕陽紅》、《阿瓦人民唱新歌》，這可是涂爸爸辛苦了一周為我們排練出來的。當我們唱起經(jīng)典老歌的時候，老人們仿佛回到了青春的歲月，那激情燃燒的時代，他們的眼里閃爍著懷念的淚光。
演出在一陣陣掌聲中結(jié)束了，老人們臉上露出了欣慰的笑容，我們也愜意的笑了……而我們的媽媽們正在為老人們送上買來的蛋糕和糖果，爸爸們卻在忙碌地收拾著演出的設(shè)備，這一周來他們不辭辛苦，利用下班時間為我們精心安排策劃，陪我們排練，就是為了能給這些孤寡老人們帶來一些快樂和安慰。他們把人生最寶貴的尊老愛幼精神以無聲的方式傳遞給了我們，他們教會了我們即有感恩之心，更有感恩之行。在家盡孝心，在學校獻關(guān)心，在社會獻愛心。我們?yōu)橛羞@樣的父母而感到驕傲和自豪。在這里我要代表我們“四、七班義工團”向您們說一聲：“謝謝您們，親愛的爸爸媽媽！”
父母教育我的作文 篇5
我似乎已經(jīng)沒有了當年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春�，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純�？墒俏遗φ�，努力著，但是仍舊找不到那個可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運。
人的一生，某種意義上說，就是一場自己對自己的戰(zhàn)爭。每個人身上，都依附著兩個自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗計較，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。
中午與同事聚餐，同事沒吃幾口就開始玩手機，另一同事就開始說，“吃飯能不能好好吃飯，還玩什么手機�！�
可那同事開始吐槽了，“我那有心思玩手機，在查點詞匯幫孩子寫作文，等你有孩子就知道了。”
據(jù)同事說，他的孩子才上小學一年級，就開始要求每天寫800字的作文，她說自己現(xiàn)在所有詞匯都用完了，也幫不上孩子忙，只有上網(wǎng)查查，而且每天晚上陪孩子寫作文都要到23點左右，好幾次都退回來要求重寫，也是沒辦法的辦法。
而且現(xiàn)在的老師都是要求家長要好好輔導(dǎo)孩子，還說家長都不重視，學校重視孩子有用嗎?可有的家長根本也做不了孩子的作業(yè)。對老師也是無言以對，也不敢反駁，都害怕老師可能會讓孩子委屈，所以，好多家長，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過來先做一遍再教孩子。
現(xiàn)在的教育環(huán)境，其實這種現(xiàn)象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長都要被都都教育，真是無語呀!這樣的教育對孩子是好還是壞?還是大家說說吧。
父母教育我的作文 篇6
我曾經(jīng)看過許許多多的人在臺上提起自己的父母，不論是成功、失敗都會說感謝父母。更有許許多多的人寫天下父母，唱天下父母，可見父母對我們是多么重要，我當然也是這樣想。
在大多數(shù)家庭里都是“嚴父慈母”，可我家就不一樣——“嚴父嚴母”。記得有一次我的作業(yè)沒有完成，可老師偏偏要齊作業(yè)，真是“屋漏偏逢連夜雨，行船卻遇頂頭風”。沒辦法，我只能昧著良心撒了個謊說：“我……我的作業(yè)……作業(yè)……啊……落家了。”老師見我支支吾吾的樣子便也沒說什么。過了一會兒便有人說：“劉競贏，你媽媽叫你�！甭犃诉@話，我本不安的心里就更加忐忑了。
來到媽媽的辦公室，媽媽很平靜地說：“你的作業(yè)呢？”“啊……落家了�！蔽以俅伪闫鹆酥e言。這時媽媽立即生起氣來：“你為什么要撒謊？”“我沒撒謊，”我立即狡辯。這時媽媽的音量提高了八度，吼道：“你到底承認不？”我沒有說話，“噼、啪，”我挨打了。這可是我這么大媽媽第一次這么狠打我。幾分鐘后，媽媽問我：“你錯了嗎？”“媽媽，我錯了，我再也不敢撒謊了�！蔽铱拗卮�。
直到現(xiàn)在我仍然記得這件事，隨著年齡的增長，我理解了媽媽，也接受了媽媽對我的懲罰我更要感謝媽媽讓我知道了做人應(yīng)該誠實的良苦用心。
回家后，爸爸聽說了這件事。便把我叫來，嚴厲地教訓(xùn)我：“孩子，你知道這次我和你媽媽為什么打你嗎？”我搖搖頭�！叭绻液湍銒寢屪暡还�，那么你將來將成為一個不誠實的孩子，你以后的人生道路會充滿欺騙！
爸爸的這一番話雖然嚴厲，但卻讓我進一步地認識到了自己的錯誤，感謝爸爸，用一句話指點了我的迷津，撥正了我的人生指路標。
感謝父母，讓我做真實的自己；感謝父母，用心良苦地教會我做人；感謝父母，讓我的人生軌道不在偏離正軌。
感謝父母！
父母教育我的作文 篇7
我們生活在一個無憂無慮的年代，在這樣一個年代里，父母給予我們無盡的愛。除此之外父母還給了我們生命，又含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，供我們學習，給我們一個溫馨的家。
我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的父母呢？當父母上山干農(nóng)活回家的時候，為他們送上一句暖暖的問候：“親愛的爸爸，媽媽，你們辛苦了，一定要注意身體”，然后，遞上一杯清涼的的冰茶，讓他們在炎熱的夏天散散溫；當父母特別忙時，主動去做些力所能及的事，幫他們分擔一點點家務(wù)，讓父母親少操點心；當母親節(jié)父親節(jié)時，而給他們準備一份小小的禮物，然后給他們做一頓豐盛的飯菜，送上我們最真摯的祝福。除此之外，我們更應(yīng)該好好學習勤奮向上，以優(yōu)秀的成績來回報爸爸媽媽對我們的愛，以高尚的品德減少父母的擔心憂慮，以健康的身體博得父母的放心。
所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該趁父母親還年輕的時候多盡一點孝道，多盡一點義務(wù)和責任，讓自己不要留下遺憾，而或許有一天爸爸媽媽永遠不在我們身邊了，所以感恩要從現(xiàn)在開始。
身為兒女的我們父母給與了我們太多，我們應(yīng)該用一顆感恩的心回報自己的父母，這是一份不可推卸的責任，這是一份神圣的使命。讓我們學會分擔，學會感恩。
感恩父母，從現(xiàn)在做起，不要等到父母親老了才想到感謝他們，愿天下所有的兒女都能有一顆感恩的心。
父母教育我的作文 篇8
從一個哇哇落地的什么都不懂的小孩子到一個長大成人，對社會有用的青年。從一個只會招人討厭的橫不講理的小娃娃，到一個尊老愛幼的禮貌待人的小學生。而這是誰在背后鼓勵他，又是誰精心指導(dǎo)和照顧他？那是無私的偉大的父母�。∈撬麄兘o了我們溫暖的幸福，也給了我們豐富的知識。
只記得小時候：一歲的我在游樂場，初次見到了一大堆沙子，還以為那是白砂糖，于是馬上抓了一大把放到嘴里吃了起來，媽媽見了，著急地把沙子挖出來。兩歲的我從鄉(xiāng)下奶奶家坐火車來深圳父母這兒，于是在火車走道上攔路要他們表揚我說：“雅菱真乖，讓我過去�！蔽也抛屗麄冞^去。沒想到別人推開我的小手，走了過去。于是我撲通一下坐在地上，大哭起來。旁邊的人都很驚訝：這小孩是怎么啦？爸爸知道我這個壞脾氣，好好教育了我一番。上了小學，在二年級的一場英語考試，我考了五十九分，可是我從沒考過這么差的成績啊！在失敗的包圍下，父母平靜地對我講：“孩子，不要灰心，失敗是成功之母，爸爸媽媽相信你，只要你努力，就一定會成功的！”那時的我是多么幼稚��！現(xiàn)在，我上小學五年級啦。懂得了沙子的樣子和用途，而且我再也不會蠻橫地攔路討表揚了，聽了父母的鼓勵，我增加了許多的自信心，下一次考試考了九十多分。
所以，我要感恩我親愛的父母。是他們，哺育我長大，教會我知識。我要好好學習，長大做有用的人，不要辜負他們的希望，這就是對他們最大的感恩。
父母教育我的作文 篇9
在小學結(jié)識了“忙碌”這一詞語之后，我就對這個詞深有體會了，這得感謝我的父母，是他們的言傳身教和他們的敬職敬業(yè)，終日的工作奔波，讓我早早就領(lǐng)會到了“忙碌”這個詞語的含義，飽嘗它帶給我的孤獨和淚水。
自曉事以來，父母親每天都早出晚歸，空閑的時間很少，再沒接送我上下學過。我總是每天一個人往返于那二十分鐘的路程，流連一路獨好闌珊的風景，長久以往，獨行的我便和自己的影子成了無間的朋友。開始我從不抱怨，直到某個大雨瓢潑的雨天，焦慮忐忑地站在校園門口，看著三三兩兩的同學一個個被趕來送傘的笑意嫣然的父母接走，直至天色昏暗，我望眼欲穿也沒能等來門口那個熟悉可愛的身影。眼里期盼的火花如熄滅的煙火一點一點地冷卻，難過煎熬的心比雨還沁涼，終于裹緊單薄的襯衣失落地沖進雨里……
一整個晚上，我一言不發(fā)。那天的晚上，睡前母親倚在我的身邊，像是知曉我心事似的柔聲問道：“今天你不開心，是因為下著大雨，別的同學都有父母接送，而爸爸媽媽卻沒有去接你對嗎？”
我輕輕地垂著頭，感覺有些溫熱的東西在眼眶中打轉(zhuǎn)，忍著，我沒有說話。
“你要理解，我們都比較忙，”母親的眼里流露著些許的歉意，更多的卻是一種深刻的意味深長，“今后你還會遇到更多只能一個人經(jīng)歷的事情。要記住，沒有誰是可以一輩子靠父母的。我們給不了你什么，你想要的，就得自己去爭取�！�
我抬起頭來看母親。溫熱的液體再也沒能忍住，但里面包含的滋味我卻早已品味——苦澀的委屈不再，成長的甜蜜充盈。透過迷蒙的淚眼，在那盞柔暗的橘暖色夜燈下，母親好像全身都在散發(fā)著亮黃的光芒，一點點明亮起來，像夏夜天邊的那顆星子，使我整個世界瞬時、豁然開朗起來！
母親的話，讓我思緒翩躚，我曾經(jīng)就聽見有些家長說過，他們的工作是為了給孩子們留下很多的錢。此刻想來，我真不知道他們是否意識到，這樣說正好是把這些孩子生活中的冒險精神一筆勾銷了。父母給予子女的越多，孩子們就越容易軟弱無能。媽媽的話讓我明白了其實父母給子女最好的遺產(chǎn)就是放手讓他自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。
孤獨和淚水見證了我的成長，在生活的磨礪中我牢記媽媽的話，在孤獨中自立，在淚水中自強，從一株初見藍天的小苗兒逐漸長成了一棵婀娜多姿的小樹，將來也必然在自立自強家訓(xùn)的牽引熏陶下，成長為一棵枝繁葉茂的蒼勁大樹的！
父母教育我的作文 篇10
“棍棒之下出孝子”，大多數(shù)中國父母都認同這個道理。他們對待子女是“嚴格管教”，對犯了錯的孩子更是“暴力”懲罰。棍棒之下真的能出“孝子”嗎?
然而美國普遍認同的教育方式卻與中國的截然不同。他們教育子女多的是寬容和理解，而不是“懲罰”。當他們的孩子犯錯誤時，他們會原諒孩子犯的錯誤，教他們其中的道理。孩子們下次便很少犯同樣的錯。而大多數(shù)中國父母對待犯了錯的孩子是用暴力懲罰，在受到懲罰后，孩子們大多是害怕、叛逆。下次還會犯同樣的錯。這明顯說明“棍棒式教育”不是切實可行的。
中國著名的教育家梁漱溟的教育方式卻是非常奇特而有效的，梁漱溟教育他兩個兒子非常的“放松”。他們父子之間的關(guān)系就如同兄弟一般，梁漱溟給兒子更多的是寬容、引導(dǎo)。兒子遇到問題時他總是順著兒子的意愿，盡可能的引導(dǎo)他，讓他自己思考。不操縱他牽制他，有錯時他不說“應(yīng)該怎樣”而是“不應(yīng)該怎樣”。就連他兒子填志愿向他詢問意見時，他也只是笑著說：“你自己想什么就是什么”。從效果上看，顯然他的教育方式是成功的。
“棍棒之下出孝子”的教育方式很明顯不是成功的，教育子女需要的是寬容、理解、引導(dǎo)，要盡可能讓他們知道其中的道理，而不是一味的用暴力懲罰解決問題。所以“棍棒之下未必出孝子”
父母教育我的作文 篇11
長期以來一直有一個觀點，即在中國"閑了棍子，慣了孩子"。這一點是如何形成并通過中國的悠久歷史的傳播可能會造成我的好奇心。然而，真正使我感興趣的是，是否仍然是這個觀點在現(xiàn)代社會值得通過。
一方面，這樣的"棒用"教育模式，沒有實現(xiàn)教育目標的可能性：形成一個孩子的判斷作為一個孩子的自我控制能力發(fā)展，以及正確和錯誤的。孩子們總是好奇和破壞性，撕毀書本，拋下花瓶等，這將讓你感到很生氣。懲治他們或向他們解釋，你面對一個選擇。事實上，無論采用哪種方式，這將是當時有效的。唯一的區(qū)別是，前者對兒童的恐懼和對他們處罰的錯誤實現(xiàn)后者的作品。迅速消失的擔憂，孩子很可能會重復(fù)他們的錯誤的活動，如果你只懲罰他們。一旦學習他們?yōu)槭裁词清e誤的，知道什么是允許的，哪些是被禁止的，孩子可能避免在未來犯同樣的錯誤。而一點點，孩子的判斷能力將得到發(fā)展。因此，從長遠來看，指出錯誤的，什么是允許的，似乎更明智。
同樣，這種"罰款強調(diào)"教育模式，這在一定程度似乎有點暴力，危害兒童的成長和他們的角色的形成。 "很多成年人心理疾病與他們的童年的點球密切關(guān)系"，精神科醫(yī)生說對了大量研究。此外，這種教育模式可能造成孩子的逆反心理氣質(zhì)或過于膽小和軟弱的字符。此外，該模式將擴大兩代人之間的差距。所有這些意外的結(jié)果，我們將更好地深思過這樣的教育模式。 發(fā)生。
廣交朋友，在某種意義上，似欣賞音樂。我從來沒有選擇明亮的藍色音樂每當我，因為我的感情旋律舒緩緊張的神經(jīng)，向我保證，我的理解和關(guān)懷，而不是一個人在這個最困難的時候，因為我會覺得如果有人能夠加強在我悲傷的悲傷。
父母教育我的作文 篇12
我們老祖宗，無論是孔子、老子、莊子等等最后留下來的、傳播下來的是思想，思想就是理念和規(guī)律，不是某一種方法。所以說至于“棍棒底下出孝子”，就是我是棍棒打了，打的是心性!甚至過去舊社會那些大家族甚至族規(guī)，有時候給打殘一條腿。但是他失去一條腿，他的心性立住了，這就是對的。因為那種情況下要不打斷這條腿，他可能會出更嚴重的問題，就像“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)就其輕”。
我特別反對現(xiàn)在說孩子不能訓(xùn)、不能說、一定要賞識教育，就跟有一次電視臺請我去做節(jié)目，一個幼兒園園長就給我訴苦，說李老師你可來了，老師們都按不住了，因為很多家長送孩子的時候就說，“我們家孩子只接受賞識教育，不能有批評�！边@種不能批評就是不尊重。因為是對還是錯是要尊重事實的，這才能實踐出真知。
所以說，所謂的賞識教育是說孩子承受力還不夠，我們家長又沒能清楚的給孩子講透。因為每個人溝通力、表達方式不一樣，然后孩子的理解力也不一樣，如果家長帶點情緒等等，孩子又抵觸，導(dǎo)致孩子沒認知到，這時候我們家長就棍棒，那就屬于簡單粗暴了。當我們把責任盡到了，而且我們確信他明白了，那這時候孩子再做不到，別管哪種懲罰，有時候棍棒懲罰，比心理懲罰還輕呢。心理懲罰會留下陰影，棍棒打過反而就忘了。所以，我是反對一概論之的，是根據(jù)自己孩子實際情況來的。
記得女兒小時候的一件事，我和我的先生是不打罵孩子的，但是這個孩子多次犯這個毛病，而且通過我研究，這種肢體語言很有可能對她的心理和未來的機遇造成巨大影響。就是我女兒已經(jīng)到小學四年級了，她到哪兒就靠著墻。因為我們在加拿大那個廚房也比較大，她也會靠著灶臺，往那一靠，我們想想忸忸怩怩的那種，是上不來臺面的，這也代表孩子內(nèi)心會依靠別人。
因為我們從《黃帝內(nèi)經(jīng)》我們讀了一些醫(yī)學的書，這個膀胱經(jīng)是從頭到底的，天道之氣從頭到尾，就像我們說民族的脊梁，背得挺著。若是身體弱有病該治治，該修養(yǎng)修養(yǎng)，但站起來就不能一站三道彎!那很容易旁門左道。
所以，后來已經(jīng)跟她談過三次，認真談了三次，起碼提醒她、善意的提醒已經(jīng)超過十五次了。那接下來我和我先生就開始商量，我記得我們還模擬了好幾次故意踹她，因為預(yù)測她回來肯定還得靠著灶臺(因為我就會給她做加餐)，我先生就試著瞄準又要踹得著她，又不能把她踹壞了，然后又得讓她記住。我們模擬了半天，孩子回來后，我們就故意嚇了她一下，她就記住了。從那兒以后，她無論什么時候都站的挺挺的。
父母教育我的作文 篇13
棍棒教育與賞識教育，應(yīng)該以賞識教育為主，棍棒為輔。對兒童教育來講，當然應(yīng)該以鼓勵、表揚為主。因為孩子越小越容易認不清自己，非常容易自卑�！笆郎蠜]有壞孩子”，賞識教育的奧秘在于喚醒“好孩子”。0-6歲的兒童處于一個“他律”階 段，容易以別人對自己的評價為判斷自身行為的標準，如家長、幼兒園老師說自己是好孩子就認為自己是好孩子。
棍棒，或者說懲罰，是“要喚醒孩子心中沉睡的巨人”，目的是讓孩子對自己的過失負責。懲罰也是先要鼓勵、肯定孩子，告訴他是個好孩子，大家都很喜歡他，而不能 讓孩子產(chǎn)生被侮辱、被孤立的感覺;第二步是告訴孩子他犯了錯誤，做了錯事;第三步要指出孩子錯誤行為的危害性;最后要讓孩子積極面對錯誤行為所造成的后 果。
父母要懂得賞識孩子、鼓勵孩子、多對孩子豎大拇指、幫助孩子“找光明”。教育孩子，態(tài)度是最好的方法。但賞識也要有度，一味的賞識會使孩子混淆自己的優(yōu)點和缺點，盲目自信。
父母教育我的作文 篇14
父母是我們一生的避風港；是我們堅強的后盾。他們?yōu)槲覀儍A注了無數(shù)的心血。
我的爸爸經(jīng)常教育我學習成績不是最重要的，重要的是要掌握正確的學習方法，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。在生活中爸爸告訴我要做一個勤奮的人，無論你是多么的差，只要勤勤懇懇就一定能成功。正因為勤奮使我在學習中收獲了許許多多的喜悅。當考試試卷發(fā)下來時，爸爸會心平氣和地跟我一起討論我為何會錯，這道題目要怎樣做……當我在遇到難題時爸爸要我莫急躁，靜下心來好好想想，實在不會再來問他。當與爸爸討論難題時，我倆仿佛成了兄弟一樣，長輩與晚輩的尊卑全消除了。爸爸平時十分注意那種潤物細無聲的教育形式。今年六一兒童節(jié)的時候，爸爸帶我到岳陽去玩。我們?nèi)チ嗽狸枠蔷綅u和洞庭湖，在整個游玩的過程中爸爸就像一個專業(yè)的導(dǎo)游一樣，跟我耐心的講敘岳陽樓的歷史，呂洞賓三醉岳陽樓柳毅龍宮傳書的神話故事等等。在每一個景點的詩人碑刻前，爸爸都陪我一起去讀那些古詩教我不認識的字和不懂的句子。在整個旅游過程中，我們仿佛不是父子而是兩個親密無間的伙伴一樣。這使我即感受到了旅行的快樂，又學到了許多的知識。他是我的爸爸，但同時更是我的良師和益友。
我的媽媽教育我要獨立，學習家務(wù)和做飯。媽媽認為雖然21世紀的青少年生活條件好了，但是要全方面發(fā)展，家務(wù)活還是得會的。媽媽從不讓我上補習班，媽媽說不能剝奪我們的自由，只要我在學習上盡力了就可以了，盡人力而后聽天命。媽媽叫我每天都練一版字、跳10分鐘繩，教育我除了學習以外，強健體魄、陶冶情操都是十分重要的。每當周末，媽媽都會帶我去鍛煉體魄�；蚴球T自行車、或是去滑冰、或是去爬山。由于我喜愛樂器，媽媽還讓我去上吉他課，培養(yǎng)我的興趣愛好。這些頗為豐富的課外活動使我的生活十分充實。
教育孩子是十分重要的，教育的方法就決定了孩子未來的成敗！
父母教育我的作文 篇15
現(xiàn)在基本上所有的家庭都將孩子的教育置于首位，圍著孩子轉(zhuǎn)，想法設(shè)法的想讓孩子多學點什么。可我認為，父母更需要教育。
父母們經(jīng)常會嘆息：“現(xiàn)在教育孩子教育的煩死了�！笨墒�，你怎么才不累呢？現(xiàn)在大多數(shù)家長都是間歇性的關(guān)注孩子，對孩子，對教育，缺乏一個持久而深入的了解。猛然想到，開始管一下，看到孩子不如意的地方，就開始憂慮孩子以后的事業(yè)。對孩子的教育，缺少一個宏觀的掌握，導(dǎo)致心中沒底，就開始慌里慌張，手忙腳亂，不知道該做什么了，于是就“亂醫(yī)”，想讓自己的孩子盡可能的完美再完美，可是你們知不知道，正是你們的這種憂慮，有可能會毀掉一個孩子的一生？
父母是孩子永遠的班主任，無論你面對的孩子是什么樣，你都不可以反悔或者是“退貨”。孩子是你們一生的責任，你們必須把他們教育好，孩子的命運把握在你們手上�，F(xiàn)在有很多人，自己的事業(yè)很成功，但對待怎樣教育孩子，卻慌了頭腦，把孩子教育成一個庸才，是大多數(shù)家長都犯的一個致命錯誤。你們要明白：農(nóng)民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才會有好收成。同樣，教育孩子，僅靠愛，不夠，只有懂得孩子成長規(guī)律才有好未來。
現(xiàn)在許多母親，有了家庭，有了孩子，就放棄了自我探尋，生活遵循“最安逸的原則”，看上去悠然自在，令人羨慕。但是，其實有很多生活議題沒有完成，而是擱置在那里，這很像“成長的斷崖”。當然，母親們選擇最安逸的道路，也不是個錯誤，但是人生的議題并不會因為我們的逃避而遠離。派克在他的《少有人走的路》中寫道：“我們對現(xiàn)實的觀念就象一張地圖，憑借這張地圖，我們同人生的地形，地貌不斷妥協(xié)和談判。地圖準確無誤，我們就能確定我們的位置，知道要到什么地方，怎樣到達那里；地圖如果漏洞百出，我們就會迷失方向�！彼裕埐灰艞壸晕姨綄�。
現(xiàn)在有許多家長因為事業(yè)忙，沒功夫管理孩子，就把孩子托付給保姆，學校�？墒�，他們不知道，孩子的成長中最需要愛。這種行為，不禁會讓孩子心生怨念，還會養(yǎng)成不良習慣，危害終生。
不得不說，其實，父母比孩子更需要教育。
父母教育我的作文 篇16
有時候，我會感覺到媽媽的聲音變老了，會發(fā)現(xiàn)爸爸有多些白發(fā)。為什么？因為，因為我是他們的生命，所以他們無言無語。當然，我們也可以無言無語，但不能無動于衷，不能知恩不報。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，是每個人都應(yīng)該做的事。這事，可以說成是感恩，更可以說是孝敬。“孝”字上是“老”字，下是“子”字，說明父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該回報他們。
在我們出生時，我們母親就開始忍受痛苦的剖腹產(chǎn)。我媽媽告訴我，麻藥過后，長長的傷口就痛得不得了。再加上他身體虛弱，常拉肚子。在我們還沒懂事時，母親就如此累了。
到我懂事時，體弱多病的我還不能讓父母輕松。媽媽深夜打毛衣，爸爸起早煮早餐的情況我不止一次看到，也不止一次被感動、被震撼。每當我發(fā)燒的夜晚，母親都守夜不睡覺，用被子把我裹得嚴嚴的，不時摸摸我滾燙滾燙的額頭，臉上的皺紋透出一絲絲著急。一夜不睡覺的媽媽二天仍要上班，真是辛苦�。�
一次次被感動，我知道應(yīng)該感謝父母。在母親節(jié)，我為媽媽送上一束鮮花，一張卡片。因為她給了我比花還美麗的生活。在父親節(jié)，我獻上我親手做桌的一桌飯菜，因為父親給了我溫飽。
爺爺在洗碗，爸爸走過去：“爸，我來吧！
”爸爸也在感恩。婆婆在掃地，媽媽走過去：“老媽子，我來吧！
”媽媽也在感恩。真的'沒錯，誰都會感恩，因為誰都有父母，誰不是父母一把屎一把尿地拉扯大的？我跑上去，接過爸爸的洗碗布：“爸，我來吧！
”我接過媽媽的掃把，微笑著：“媽，我來吧！
爸爸媽媽看到我這樣，高興得合不攏嘴，原來，只要幫父母做一點點事情，他們都會很開心，就會表揚我們。我們可以無言無語，但不會無動于衷，讓我們用實際行動感謝父母的養(yǎng)育之恩吧！
父母教育我的作文 篇17
在生活中，無論什么事，爸爸對我要求很嚴。有一件事我永遠也忘不了。
我在上四年級的時候，有一天放學，老師留了一篇作文。我回家后，不到半小時就寫完了，我大概看了看，對我寫的作文很滿意，就高高興興地去看電視了。爸爸下班回家，走過來看了看我寫的作文，我注意到爸爸大約看了５分鐘。然后嚴厲地說：“虎俊，你來看看作文”。我低著頭，悄悄地走了過去，心想：又要挨批評了，真倒霉，為什么我不把作文放起來呢？爸爸陰沉著臉對我說：“你看看你有多少個錯字，有６個錯字�！蔽乙幌伦臃潘闪�，只不過是錯別字，并沒有什么大錯。我小聲地說：“只錯６個字又怎么了？爸爸，我們班還有比我錯的更多的人呢？這在作文里不是大毛病。”我調(diào)皮地對爸爸說。爸爸靜下心來，平靜地對我說：“這樣想是不對的，不要比別人的缺點，即使別人比你錯的多，那你應(yīng)該謙虛，有錯必須改，古語說得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你要自己挑戰(zhàn)你自己，讓你的缺點更少一些，讓你的優(yōu)點更多一些。爸爸小時候?qū)懽譀]有一個錯字，就算有了也不像你一樣，寫一篇文章錯６個字。假如你一學期寫８篇作文，你的錯字至少就有４８個呀！”
聽到這兒，我的臉一下子紅了，悄悄地回到自己的位置上，認認真真改了起來。爸爸看到我認真修改的樣子，臉上露出了微笑。我心里暖暖的，爸爸我想對您說：“謝謝您這樣教育我�！�
父母教育我的作文 篇18
我們生活在一個無憂無慮的年代，在這樣一個年代里，父母給予我們無盡的愛。除此之外父母還給了我們生命，又含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，供我們學習，給我們一個溫馨的家。
我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的父母呢？當父母上山干農(nóng)活回家的時候，為他們送上一句暖暖的問候：“親愛的爸爸，媽媽，你們辛苦了，一定要注意身體”，然后，遞上一杯清涼的的冰茶，讓他們在炎熱的夏天散散溫；當父母特別忙時，主動去做些力所能及的事，幫他們分擔一點點家務(wù)，讓父母親少操點心；當母親節(jié)父親節(jié)時，給他們準備一份小小的禮物，給他們做一頓豐盛的飯菜，送上我們最真摯的祝福。除此之外，我們更應(yīng)該好好學習勤奮向上，以優(yōu)秀的成績來回報爸爸媽媽對我們的愛，以高尚的品德減少父母的擔心憂慮，以健康的身體博得父母的放心。
所以，我們應(yīng)該趁父母親還年輕的時候多盡一點孝道，多盡一點義務(wù)和責任，讓自己不要留下遺憾，或許有一天爸爸媽媽永遠不在我們身邊了，所以感恩要從現(xiàn)在開始。
身為兒女的我們父母給與了我們太多，我們應(yīng)該用一顆感恩的心回報自己的父母，這是一份不可推卸的責任，這是一份神圣的使命。讓我們學會分擔，學會感恩。
感恩父母，從現(xiàn)在做起，不要等到父母親老了才想到感謝他們，愿天下所有的兒女都能有一顆感恩的心。
父母教育我的作文 篇19
父母給予的財富是何物？父母給予的財富不就是父母給予的教育嗎？當母親懷胎十月生下我們來以后，什么是物都是離不開父母的教育的。
有人說，母愛是偉大的，而我認為母愛的偉大之處–在于她的無私。其實，從媽媽懷胎十月到生下我們，就已經(jīng)是一個莫大的恩惠，不算供書教學，還把我們樣的高高大大想盡辦法個我們帶來無窮無盡的歡樂，但是，歡樂的的同時也有著不少的教育呢！記得那時今年五月國慶節(jié)黃金周假期，我們一家四口和叔叔家四口來到香港探望自己的親戚，其實，是去打擾他們才是呢！
那是和二伯去海濱公園時，我們租了幾輛自行車，我選了一輛沒等他們就飛馳在自行車徑上，都怪我一時興奮、疏忽大意，不小心摔在地上，還磕斷的兩顆門牙。那時我一邊后悔莫及，一邊浪子回頭地大哭，還不斷的向父母狂說“對不起”。但是，只見父母既十分但心，又十分傷心，一邊帶我去醫(yī)院，一邊狠狠地批評我說：“早叫你別租自行車騎了，你又偏不聽，最終自討苦吃了，不但手腳擦傷，還磕斷兩顆門牙……”
我安慰媽媽：“不用傷心，幾顆門牙而已�！边@時媽媽更加嚴厲的說：“這次幾顆門牙不見了，下次連命也不要了嗎？身體發(fā)膚，受之父母啊，世界上沒有東西是你的，甚至你自己夜不例外，一定要好好吸取教訓(xùn)，健康成長�！痹俪砷L的階梯中，在父母把我養(yǎng)大的路程中，父親的功勞也是不可缺少的。
生孩子，又怎么會不知道孩子的心肝呢，爸爸，正是這樣的人。每當父親見到我的一幅倦容，他就會關(guān)心地問“不舒服了嗎”或是“累了嗎”。每當我滿面春風、欣喜狂若的時候，總會關(guān)切地問“什么事令犬兒如此開心啊”。每當我受到老師的批評，他不會蠻不講理的罵起我來，而會細心的和我了解情況。
最讓我趕到快樂和與眾不同的是在每個晚上睡覺前的一段暢所欲言的時間，那時，爸爸總會和我談心，有時說說今天我倆的所見所聞，可以是報紙上、新聞上、親眼所見或親自所聽的；有時更會和我談起了一天的我倆的表現(xiàn)和提議見，要一起改進一下；還有時候，我們會相互賜對方一兩句有意思的話，可以是相鼓勵的話，可以是格言論語還可以是名言警句等等。爸爸對我的支持、信心，我會爭取的，爸爸的意見我會改進的。
總有一句話：父母給予的財富–不只是金錢，更重要的是教育，它是多么珍貴，是多么無價和無限��！
父母教育我的作文 篇20
人的誕生，成長與成人，都有一個循序漸進的過程，生活將我們平凡的瑣事調(diào)節(jié)成 生物鏈 一樣井然有序，那都是自然而然形成的。
題記
生活中，我們可以學到很多;學習中，我們可以學到很多;往事中，我們同樣可以學到很多。也許，稚嫩的我們還不理解生活的困苦與煩惱。我們的壓力也會感覺較為輕松。生活中的父母，我們又理解多少呢?父母夜以繼日的勞作，他們?yōu)槲覀兞飨滦了岬臏I水，我們又知道多少呢?工作的壓力與煩惱，促使他們生活節(jié)奏也隨之改變了，我們又知道嗎?在大家都進入夢鄉(xiāng)的時候，悄悄地推開門，從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那里干家務(wù)，那時，你還在無動于衷嗎?
在偷偷看到母親的勞作之后，我從此悄悄的在母親還沒回到家的時候，我已經(jīng)把家里的碗筷洗的閃光了，這其實并不算什么，但加在一個勞作了一天的人身上，又是何等的艱難，慢慢地，我學會了體貼，關(guān)愛他人，政治書中的換位思考，其實，我長大了。
每當看包爸爸因為應(yīng)酬而醉倒的時候，他磕磕絆絆地走進門來，而臥室門口的我們母子，淚水又一次傾瀉下來，潤濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上，又一次觸動了我們的新，為了一家的生活，他整天夜以繼日的工作，就是希望有一個美滿的家庭，有一份成功的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。但是，生活的重擔不得不壓在他的肩上，我們又扶起他跌跌撞撞的進了臥室，母親悄悄地坐在沙發(fā)上小聲地啜泣。
此后的每天，在爸爸回來之前，我都會準備好一杯熱茶，給他解渴，他也會寬慰的說一聲 謝謝 。我也覺的十分開心，我都每天和他談心，訴說學習中的煩惱，他也好似一位專家耐心的開導(dǎo)我，讓我要學會自信，學會包容，擁有坦蕩無私的胸懷，漸漸地，我真的學會了包容，大度，政治書中的自信之歌。其實，我長大了。
從父母那里，我學到了堅強，自信，自立，坦蕩 畢竟有人說過 父母是孩子最好的老師。 父母的身上所散發(fā)出來的光芒，我們永遠也學習不完，因為那是無私的品質(zhì)。
父母教育我的作文 篇21
我的父母很普通，在我的成長中，他們沒有什么叫得出名字的教育理論，由于平時他們的工作很忙，因此也無暇與我交流、更很少和我的老師聯(lián)系。父母的教育方式的第二個特點：理解。
我現(xiàn)在初中生了，他們就采取了與小學完全不同的教育方式。雖偶有嚴肅，但更多采取的是溝通交流這種更溫和的方式。他們知道孩子在這個時候脾氣會很差，有自我意識：我都這么大了！一有時間他們經(jīng)常和我坐在床上談心，開始和我展望未來了，并告訴我要實現(xiàn)理想目標，最重要的是努力。上了中學，考試也多了起來，我也很懼怕考試。每當有考試的時候，我都會告訴他們：“明天要考試了。”他們則會說：“沒事，你不要緊張，一次考試而已嘛。”。這是我父母的教育的特點：在不同的成長時段采取不同的措施。我覺得這是我父母教育方式中最成功的一個方面。
我父母的教育方式的第三個特點：表揚。
我父母的教育特點中，還有一個，就是他們會對我做的好的地方會不遺余力的表揚。有的家長非常吝嗇他們的表揚或只是簡單地肯定一下就完事，但我的父母卻從不這樣，會對我的優(yōu)點和好的行為反復(fù)贊美。不可否認，任何一個孩子都是喜歡聽表揚勝過聽批評的，父母的表揚在我看來，是給了我動力，我不僅能認識到我做的是對的好的，還能獲得心靈上的滿足感。這樣的效果能不好嗎！
我父母的教育方式的第四個特點：關(guān)注學習。
因為我初中的基礎(chǔ)知識掌握不是很好，成績在班級里有時不穩(wěn)定，雖然學習成績通常排在班級前十名，但上帝與你開玩笑的時候還能在二十幾名，浮動比較大。媽媽看了一本《中國英才家庭造》的書，受媽媽影響，我也認真讀了這本書，被作者王金戰(zhàn)老師的教學思想和教育理念所打動，受其影響父母第一次給我加了“料”，讓我在寬高學習網(wǎng)上學習人大附中的課程，剛剛趕上他們網(wǎng)校增加了“中學絕招課程”，一聽感覺非常好。老師的課講的不但有質(zhì)量有高度有水平，視頻做的也非常有趣，令我更加喜歡學習了。馬上開學我就上初三了，中考的壓力很大，但也是檢驗我中學學習成績的時候。一定不辱使命，給關(guān)愛我的父母及關(guān)愛我的所有人一個滿意的結(jié)果。我會努力的。
在我的成長過程中，父母會在我犯錯時批評我糾正我指引我，會在我成功時表揚我鼓勵我，這種最樸實的教育風格恰恰收到了良好的效果。盡他們所能地給我創(chuàng)造出融洽寬松的氛圍，使我的成長一直都是穩(wěn)步向前�；叵胍幌挛腋改笇ξ业慕逃�，確實沒有什么特別高深的秘訣，“成功教育”、“挫折教育”這個教育那個教育他們也沒實踐過，然而我卻感激，我的家庭是我人格養(yǎng)成的重要因素，給了我最寶貴的財富。雖然他們很忙，有時候顧不上我，但我卻無怨無悔。身教勝于言教，他們所呈現(xiàn)給我的，已經(jīng)是最令我受益的了。
父母教育我的作文 篇22
穿著超人披風的父親把孩子扛在肩頭，表現(xiàn)出了父親的高大有力。父親是家庭的堅實依靠，父親在孩子心中是無所不能的超級英雄。雖然父親并不是無所不能的，但在孩子的心里他們就是無所不能的，永遠是自己的超級英雄。
孩子也會穿超人披風�！白詈玫慕逃羌彝ソ逃�。父親的一言一行會潛移默化地影響到孩子，孩子也會想長大后成為一個像父親一樣的人。
新時代領(lǐng)路人說：“中華民族自古以來就重視家庭，重視親情�！薄扒f萬個家庭的家風好，子女教育好，社會風氣才有基礎(chǔ)�！毙⒗蠍塾H也是社會主義核心價值之一。孟子也曾說：“人人親其親，長其長，而天下平�！备缸佑H睦，家庭和諧，那么社會關(guān)系也會是充滿愛與溫情的。
教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。
今年高考，最后一門考試結(jié)束后，某中學考點外，一個身著黃色T恤的高個男孩，走到母親跟前，突然跪下來，說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”反應(yīng)不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來。原來為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門陪讀陪考……
父母教育我的作文 篇23
我的爸爸是一個工作崗位上的干部，他那勤勞、樸實、嚴厲的性格在我的心中留下了深深的印象。他對我的教育從沒放松過。
一個星期天，我躺在床上，不想動了。爸爸就 嘮叨 起來： 什么活也不干�？炱饋�！起來洗衣服！ 我極不情愿地挪了挪身子，但仍躺了下去。 快起來，自己的衣服都不洗，難道爸爸還有時間給你洗？ 。 洗就洗！ 我爬起來三下二除地洗完了，又躺在了床上，不動了。
爸爸看了看，搖了搖頭，神情變得嚴肅起來： 都上五年級了，做事還這么馬虎，重新洗干凈點！ 我只得重洗，盡管心里不愿意。可是沒辦法！我只得言聽計從！這次我洗得一個污點也沒有了。爸爸又仔細地看了看： 這還差不多！以后不管做什么事情都要嚴格要求自己，長大才會有出息。 我以前只圖快，做什么事都馬馬乎乎，結(jié)果還得重做，倒不如一次把它做成功。
爸爸見我要上學時，就又 嘮叨 起來： 在學校認真學習，不懂的要問老師，嚴格要求自己，要 我戀戀不舍地走出家門�；仡^看了看，爸爸正沖著我笑呢！
爸爸教我做一個熱愛勞動、勤奮學習，做事認真、嚴格要求自己的人。這是爸爸教給我的寶貴財富。
父母教育我的作文 篇24
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了他們的太多心血與愛，當然我們也帶給了他們數(shù)不清的歡樂。我們進步的同時，父母在這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是父母教會了孩子還是孩子教會了父母?
我的父母不僅僅能關(guān)心我的成績。我認為，媽媽最看重我的是意志品質(zhì)等超出成績之外的教育。
從小，媽媽就教我讀寫記，只要有空她就會在我旁邊看書，久而久之，我也認為讀書是一件最快樂的事兒，便會和她一起探討，讀讀記記，媽媽特別支持我買書，而且直到現(xiàn)在，我們還時常在一起學習《每天一個感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸 好孩子》諸如此類的書使我的日常生活豐富多彩，與其說是這些書本教會我怎么做人，不如說是媽媽教會我怎樣面對生活
而爸爸呢，他最討厭的事情也許就是面對文字了，可是，只要是我在家，電視機爸爸就從不開，電腦從不碰，我一放學回家，就能看見他在看雜志、看報紙，雖然他很厭煩這些，也許他看那些東西只是看圖罷了，可是這更加使我懂得爸媽對我的良苦用心。
我們家里，廁所洗衣機上有書、沙發(fā)邊有書、床頭有書廚房冰箱上有書，甚至墻上還掛著一面白板，上面寫著名人名言，時常更換。家里的書有上百本，每本我都看過好幾遍，但是這也讓我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小時，因為手里拿著書，有時候，看著看著就什么都忘了。
父母不應(yīng)該溺愛孩子，慣到最后，孩子就會變得嬌生慣養(yǎng)，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我爸爸就不這樣，什么事情他都只讓我自己去面對，養(yǎng)成獨立的好習慣。
爺爺奶奶灌輸我的就是要 立大志;人無志向就不能成大器;志向是一個人的奮斗目標 等等。所以我們家所有人都是經(jīng)常督促我要明確自己奮斗目標。
可是我認為，作為家中的晚輩，最重要的就是要孝順。 父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。 這句話，每個人都在幼兒園時就背過，可是又有幾個真正做到的呢?
父母教育我的作文 篇25
不要找任何理由打罵孩子，不少父母都有打罵孩子的習慣，而且在打完孩子之后還要為自己找一些理由：比如，孩子不聽話；孩子太淘氣；孩子不好好學習；孩子太懶；孩子愛說謊……有的父母還不錯，打完孩子之后也做一點自我批評：比如，脾氣不好；讓孩子氣得沒了辦法；完全是為了孩子好；哪有時間跟他講道理……也有的父母對打孩子始終持一種贊同和支持的態(tài)度，而且還有點理論：打是親，罵是愛，不打不罵才是害；棍棒下面出孝子；有的孩子天生就是屬核桃的，非砸著吃不可……
我絲毫沒有排除父母對孩子的刻骨銘心的愛，我也不否定父母對孩子的高度責任心，我更不能說父母都不懂教育孩子。但是，我應(yīng)當說，打罵孩子無論從哪個角度講都是不應(yīng)該的，或者說都是沒有理由的。
我們先不說打罵孩子符合不符合教育學、行為學和有關(guān)法律的要求，我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創(chuàng)傷，就可以發(fā)現(xiàn)打罵孩子的父母的確犯了一個很大的錯誤。
有一天，我從一所小學門口經(jīng)過，看到一位母親領(lǐng)著一個七八歲的小女孩去上學。當走到學校門口的時候，這個小女孩說什么也不進學校的大門，母親無論怎么說都無濟于事。大概母親急于上班，或急于做生意，她看了看手表，一下子提高了嗓門：“你去不去，再不去我非打你不可！”小女孩還是不動身。母親急了，彎腰從地上揀起一根一次性筷子，態(tài)度十分嚴厲地威脅道：“你說，到底去不去！”說著，把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那，我看到了孩子內(nèi)心深處的傷痛像泉水一樣涌流出來。她雙臂緊抱，縮成一團，渾身發(fā)抖，彎著腰，并發(fā)出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁繼續(xù)咆哮著。大約持續(xù)了三分鐘，小女孩像發(fā)了瘋似的跑進了學校。
看到這驚心的一幕，我的心里很不是滋味。雖然母親舉起的筷子并沒有落在孩子身上，沒有給孩子造成任何肉體上的傷害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至于損傷孩子半根毫毛。那么，為什么孩子會渾身發(fā)抖，并發(fā)出撕心裂肺的尖叫呢？通過孩子那一瞬間的表現(xiàn)，我敢肯定地說，這個小女孩心理上的傷害是很深很深的。我猜測，這個小女孩可能經(jīng)常受到父母的這種威脅和恐嚇，甚至經(jīng)常遭到父母的打罵，以致使她在這種恐嚇來臨的時候不由自主地瑟瑟發(fā)抖，聲音凄厲。我們可以想見，這個小女孩的心理是多么脆弱，在將來的人生道路上她能承受得了什么壓力？
就告訴我們一個道理，在教育孩子時千萬不要采取懲罰手段，因為它不僅不能解決問題，反而給孩子帶來巨大的精神傷害。這種傷害如果太深，很長時間很難愈合，有些甚至是終生都無法治愈的。
父母可能不這樣認為，因為他發(fā)現(xiàn)自己的孩子就吃這一套。是的，在現(xiàn)實生活中，這種現(xiàn)象還是比較普遍的，孩子犯了錯誤，痛打一頓，孩子認錯，父母高興，既教育了孩子，也證明了自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的創(chuàng)傷父母是絕對看不到的。經(jīng)常被父母打罵的孩子，有時一個人躲在一個角落里哭，有時一個人把自己埋在被子里哭，有時一個人在廁所里哭。
我接觸過一個中學生的父親，他含著熱淚向我講述了他和孩子中間的一段感情糾葛：
晚上，孩子已經(jīng)睡覺了，他還在那里批評孩子，孩子很不高興地叮了他幾句，一下子點起了他的滿腔怒火，他揭開孩子的被子將孩子通打了一頓，并叫孩子“滾”，孩子爬起來只穿著一個小褲頭就跑了出去。夫妻倆嚇壞了，趕快開車去找，直到凌晨兩點多鐘才把孩子找回來。
回到家里一句話也不說，似乎變了一個人。父親發(fā)現(xiàn)自己錯了，馬上向孩子承認錯誤，可是孩子用被子把自己埋的嚴嚴實實，一句話也不說，從孩子的被子抖動的情況看，父母知道孩子在痛哭。第二天，孩子到了學校，從此他就再也不回家了。父母找到學校，也看不到孩子，因為孩子怕父母來找，便不回宿舍睡覺，直到很晚，估計父母不會來找了，才回宿舍睡覺。
晚上，下著蒙蒙細雨，父親一個人開著車來到學校，他怕孩子會躲著他，便專門從黑暗的樹陰里走。晚上十二點多鐘，他來到學校的操場上，他發(fā)現(xiàn)孩子一個人在操場上漫無邊際地溜達。他的心縮緊了，眼淚一下子涌了出來，他不顧一切地沖了上去，拉住了孩子的手，但是孩子甩脫了他，很快逃走了。他怕孩子出意外，沒有回家，仍然在校園里轉(zhuǎn)悠。凌晨兩點多鐘，當他來到學校的舞臺上的時候，他發(fā)現(xiàn)孩子孤零零地一個人躺在舞臺上睡著了，凍得縮成了一團。他再也無法控制自己的感情了，一下子沖上去跪在了孩子面前，可是孩子還是掙脫了他跑開了。這位父親一個人在學校的操場上呼天搶地地痛哭了一場才慢慢地回家去了。
可以設(shè)想一下，這個孩子在離開父母以后他精神上能很愉快嗎？他就不思念他曾經(jīng)擁有的那個溫馨的家嗎？他就不想愛他疼他的父母嗎？他那孤獨郁悶的生活能使他快樂嗎？假如你是他的父母，你看到他一個人在雨中漫步的時候，你的心理好受嗎？當你看到在凄冷的雨夜，一個人躺在舞臺上縮成一團的時候，你的心里感到舒服嗎？
知道經(jīng)常懲罰孩子的父母能不能聽到孩子的哭聲，如果他們聽到了孩子的哭聲，他們的心里是怎么想的，會不會站在孩子的立場上，從孩子的感受去替孩子想一想。
我們仔細地觀察一下那些經(jīng)常受到懲罰的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)，他們的表情是呆板的，他們的臉上不會有燦爛的笑容，有時，他們會不由自主地咳聲嘆氣，或者暗自神傷�？傊麄�?nèi)狈ι倌陜和瘧?yīng)當具有的天真和歡樂。這樣的孩子，不可能成為一個快樂的孩子，不快樂的孩子精神上總是背著沉重的包袱，而這個包袱是抑制孩子的心靈，扼殺孩子的智慧，扭曲孩子的人格，摧毀孩子的情感的最可怕的“殺手锏”，是一種慢性的高效“毒劑”。我們做父母的一定要警惕，千萬不要為了一時的痛快而給孩子帶來終身的傷痛。
父母教育我的作文 篇26
從朦朦朧朧記憶到如今長大成人做了母親，一切都來得是那么的悄無聲息。有時總感覺自己還是個孩子。在無助的時候我會哭泣，我會拿起電話給我的媽媽和我的哥哥哭訴，說我的委屈，我的無奈。不管每次問他是否解決，但我總能找到一絲安慰。如今我做了媽媽卻不知道該如何教育好我的孩子，我怎么樣教育他是對的。
昨天我象往常一樣下班，當我推開家門的時候，孩子從房間歡快的跑出來迎接我。我們照舊吃好飯做游戲，做作業(yè)。一切都結(jié)束后孩子還記得我們前天晚上給他的承諾，今天晚上要給他吃西瓜。老公把洗好的西瓜一分為二，給孩子準備好了勺子，孩子就在那津津有味的吃起來。
一會兒，兒子對老公說：“爸爸，你把另一半西瓜放到冰箱里吧，我明天晚上吃�！�
老公說：“那一半是媽媽的，我們明天吃綠豆湯�！�
兒子遲疑了半天，“爸爸，我要吃中間的肉，”
“你那一半夠你吃了�！崩瞎f。
“哦�！眱鹤踊卮鸬�。
我們不知道在什么時候無形中讓兒子變成這種性格，是現(xiàn)在的一家一個孩子還是我們給孩子的愛太多了，多得讓孩子感覺我們對他的一切愛和關(guān)懷都是理所當然的。其實造成孩子今天這樣并不是孩子的錯，是我們當父母的沒有引導(dǎo)好。沒有交給他去關(guān)心別人，對別人的愛和幫助要學會回報。
教育孩子的任務(wù)真是任重而道遠。
父母教育我的作文 篇27
這兩天被娛樂圈童星奶林考不上北影的消息一掃而空。每次打開手機總能看到這個小女孩的消息，據(jù)說被北影拒絕了。后來又有報道說連中國戲曲都刷下來了。然后看看大家的評論，你會說一個起點這么高的小姑娘，走到了這一步。責任人是誰？
就是和奶林提到的那個叫楊的女孩。據(jù)說2008年奧運會，因為長相原因，只能在幕后演唱，讓米爾克林在臺上對口型。
這兩個同齡的女孩總是因為奧運會一首歌一個舞臺一個幕后的關(guān)系而被比較。也許就像網(wǎng)友評論的那樣，這些東西不是這些孩子自己能做的。
然而，經(jīng)過這件事，兩個小女孩走上了完全不同的道路。一個是被他媽拉著全世界掙錢，一個是被他爸保護在學校好好讀書。如今，一個在表演藝術(shù)的道路上越走越遠，而另一個仍然在學校當校長。
想一想，有一點不能說明什么，重要的是父母在孩子的成長中扮演什么角色。比起奶林媽媽拉著女兒到處掙錢，我更喜歡楊爸爸教育孩子的方式。很多時候，孩子還小，需要父母幫助做決定。然而，父母的決定很可能會影響孩子的生活。
除了同情奶林的同學，真的希望世界上每一位家長都能給孩子樹立好榜樣。讓孩子在自己的引導(dǎo)下成長的更加陽光。
父母教育我的作文 篇28
要把我們的孩子培養(yǎng)成為什么樣的人？應(yīng)該給我們的孩子留下什么？什么是對孩子真正的愛護？在教育子女方面，由于愛之深，最容易感情用事，這就更需要用理念來指導(dǎo)施愛的方式。
有人問香港著名愛國實業(yè)家曾憲梓先生：“聽說您不準備把財產(chǎn)留給自己的子女，您是怎么想的？”曾先生答曰：“假如我的子女比我差，即使留給他大批的財產(chǎn)，他也守不住；假如我的子女比我強，他將依靠自己的力量創(chuàng)造更大的家業(yè)�！边@番話對我們有很大的啟發(fā)。其實，早在唐代詩人羅隱就有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀�！彼瞥绲氖菫閲掖笥嬕幌Ц文懲康�，卻萬萬不要為子孫謀家財。古人鄭板橋教育子女的觀點就是：“子孫若如我，要錢干什么；子孫不如我，要錢干什么？”林則徐并把這層意思撰寫成了一幅對聯(lián)：“子孫若如我，留財做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過�！币馑际钦f，如果子孫后代像我這么廉潔、賢慧和聰明，我把錢和財產(chǎn)留給他反而損害了他奮斗的意志；子孫不如我，那留錢給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空，留的錢越多，越是增加其過錯。
中外歷史上的一些“明君”對自己的接班人進行近乎殘酷的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是為了維護家天下的延續(xù)；歷代的帝王使用宦官充當皇宮內(nèi)院的奴才，是為了保持“龍種”的純凈�？墒峭砬逋跏业陌似熳拥軈s因為縱欲過度，甚至喪失了生育能力。他們幾乎擁有當時的一切，卻失去了做一個完整的人的一項基本功能，走向了他們愿望的反面，這大概是他們開國的祖先和溺愛他們的父母所始料不及的。
經(jīng)常照照這兩面歷史的鏡子，對我們教育子女是不無好處的。
父母教育我的作文 篇29
對于人來說，我們時常會因為時間和周圍環(huán)境的變化而變化。變化多端，而總有一些變化促使我們成為更優(yōu)秀的人。
我，一個普普通通的人，出生在一個普普通通的家庭。轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了，從牙牙學語到一個充滿朝氣的中學生。這一路走來，我充滿了對未來的憧憬也有對現(xiàn)實的抱怨。
在我還很小的時候，我生活在一個充滿童話且沒有殺戮的世界里。每天都會聽到父母為我講述那一個個好聽又好玩的故事，還能不用顧忌任何事情地去玩，去笑。
上了小學，我開始用著稚嫩的聲音去背誦“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。那是，父母總會用愛憐的眼神看著我，并說：“你真棒！”
又一年，我開始接觸數(shù)學并學著去做題。每次拿起鉛筆都不知從何下筆，還好有父母耐心的指導(dǎo)，我才學會了如何去做。
到了四，五年級，我在學校里努力學習且不斷取得好成績，每一次取得好成績，父母都是叫我還要努力。那時，我發(fā)現(xiàn)父母變得越來越苛刻還有無情了。
現(xiàn)在的我，每天都有很多作業(yè)。從前的這個時候，母親定會幫我整理床鋪。但最近母親都沒有來，我開始疑惑并跑去客廳問母親，最近為什么不幫我整理床鋪？令我意外的是，母親竟用嚴厲的語氣對我說，你已經(jīng)長大了，有些事必須自己去做。還補充道，以后每天早晨起床我都要自己整理床鋪。我很生氣，但又不能說出來，只好回到房間里一個人生悶氣。
第二天早晨，我潦草地整理了床鋪，一向喜歡整潔的母親到竟沒有說什么。吃過早飯，我叫父親送我去上學，但沒想到父親竟叫我自己去上學。我生氣地摔門而去，總覺得自己失去了家。
晚上吃飯時，父母一直在幫我夾菜。在他們低頭的一瞬間，一顆銀白色的頭發(fā)刺入我的眼睛，心中莫名的難過。
父母雖然表面對我是如此的嚴厲，每次都裝做一副不管我的樣子，但在那背后一定費了很多心思吧。
我見證了父母教育觀的變化，從開始的呵護變化成現(xiàn)在的嚴厲，也謝謝他們的變化，才能促使我成為一個更優(yōu)秀的人。
父母教育我的作文 篇30
第一次在美國朋友家就餐，我驚呆了。朋友家一歲半的孩子，自己坐在餐椅上，從頭到尾，自己吃完。盡管他拿勺子的動作還很笨拙，但是他不慌不忙的，一勺一勺地吃得很認真。掉在桌子上的飯粒，他很自然地用手撿起來吃掉。
吃完時，他一邊把圍嘴解下來，一邊說：“我吃完了！”父母把他抱下餐椅，他端起碗，把碗里的剩飯倒進垃圾桶，再踮著腳尖把碗放進洗碗池。一切都是那么熟練和自然，一看就知道，他很早就養(yǎng)成了這個習慣。在美國，餐桌教育是育兒內(nèi)容中很重要的一部分，相比于中國人把喂飽孩子放在首位，他們更重視“吃飽”以外的其他事情，比如：孩子能主動吃飯并享受吃飯的過程，能遵守就餐過程中的禮儀，學會在餐前餐后布置與收拾餐桌并學會接待客人等等。美國孩子從會拿勺子起就開始自己吃飯，盡管他們會弄得滿身、滿地都是飯粒，但是通過幾個月的訓(xùn)練，他們的手腦達到平衡，可以穩(wěn)當?shù)匕焉鬃臃湃胱熘�。孩子自己決定吃多少，因為，吃飯是自己的事情，只有主動去吃飯，才會真正享受吃飯的樂趣。而且到點吃飯，逾時不候，如果孩子當時因為玩耍而不肯吃飯，那是真的要餓肚子的。
這一點對于中國父母來說會覺得不可思議：怎么能讓孩子餓著？看見孩子餓得直哭，父母肯定會很心疼，馬上給孩子做飯去。但是也因此，幾乎每個中國孩子都明白，我現(xiàn)在不吃也不要緊，反正家里的廚房24小時為我開著，我餓了自然會有人給我東西吃。他們沒有主動進食的概念，也不會遵守嚴格的用餐時間，這就是為什么，中國父母常常抱怨孩子不愛吃飯的原因。大多數(shù)美國孩子從兩歲起開始學習用餐禮儀，吃飯細嚼慢咽，不能發(fā)出聲音，刀叉不能敲盤子，就算是不小心發(fā)出聲響，也必須跟在坐的所有人說“對不起”。在餐桌上照顧別人的感受，是美國孩子很重要的一課，除了不影響到他人就餐，還要考慮到他人的感受，因為喜歡某道菜而放肆吃，這是不被允許的。
大一點的孩子，還會幫助父母做一些餐前準備，餐后收拾，減輕父母負擔的同時讓孩子有一種家庭參與感，學到一些接待客人的餐桌禮儀。對于美國人來說，餐桌不僅僅是教育孩子的地方，更是一家人圍坐在一起的最溫馨場所。美國父母非常重視與孩子的就餐時光，無論平常百姓還是國家總統(tǒng)，都會把和家人的團聚看成是比任何事情都更重要的事情。下班回家后，每個人都急匆匆地往家趕，為的就是一家人能早日圍坐在餐桌旁，享受一頓愉快的晚餐�？赡芪覀兒芏喔改付紱]意識到，一家人一起準備，一起享用，一起交談，這是一件多么幸福的事情。我們很少把要和家人吃飯當成拒絕應(yīng)酬的原因，相反，應(yīng)酬是不回家吃飯最理所當然的理由。中國人的早餐內(nèi)容豐富，卻很少家人一起享用。我們經(jīng)常在早餐攤上吃，或者把早餐打包帶走。即使在家里吃，也經(jīng)常是孩子吃飯，媽媽忙著收拾書包。
于是，美好的早餐時光就這樣被匆忙消耗掉了。美國人的早餐很簡單，各種麥片圈圈泡在牛奶里，就是一頓。但是，一家人一定要坐在一起，慢慢享用。尤其是周末的早上，爸爸坐在餐桌旁看報，媽媽給每個人的盤子里放入一個雞蛋或幾片培根，孩子們給每個人的杯子里倒上橙汁，這是很常見的場景。一日之計在于晨，一家人在一起聊天、談心、說笑，美好的一天就從那一刻開始。孩子從餐桌上，學習到互相協(xié)作的精神，感受到彼此之間的默契，享受吃飯的樂趣，更重要的是，相比起一頓美味精致的早餐，他們更需要的是父母的陪伴，與父母的溝通，和他們之間那份親密無間。我們常說，養(yǎng)育孩子是最考驗?zāi)托牡囊患隆５�，美國人會告訴你，耐心，不是等待的時間，而是等待的狀態(tài)。他們很小就讓孩子自己吃飯，面對滿桌滿地滿身的狼藉，他們能心平氣和。
他們讓違反規(guī)矩的孩子餓著肚子，面對孩子的哀求，他們不動聲色，他們將工作瑣事擱置，期待與享受每一個與孩子在一起的時光，這是一種怎樣的淡定與平和。當我們?yōu)榱斯ぷ鞔颐Ρ甲撸瑢τ诤⒆拥慕逃裏o所適從，急于求成，我們是否可以嘗試，先陪著孩子一起在餐桌旁坐下來呢？
父母教育我的作文 篇31
一個對社會做出貢獻的人，除了個人的機遇、勤奮努力外，恐怕還與他的家風和學風不無關(guān)系。良好的家風和學生早已經(jīng)內(nèi)化為他的精神血肉，在為人處世中體現(xiàn)的淋漓盡致。
我國知名語文教育專家、語文特級教師于漪，15歲的時候失去了父親，半通文墨的媽媽，帶著五個幼小的子女，生活頓時失去了依靠，因為家里經(jīng)濟來源困難，從小于漪就幫助媽媽，補衣服、襪子、照顧弟弟妹妹。但是母親對孩子們的教育卻影響了孩子一生，她告訴孩子做人最最重要，第一要心地善良，這才叫人；第二要勤勞，自己吃點虧、吃點苦沒有什么了不起，只要力所能及都要幫助別人，媽媽的思想深刻地影響了孩子們的心靈。
18歲的于漪離開家鄉(xiāng)江蘇鎮(zhèn)江，考入上海復(fù)旦大學教育系，曹孚、周予同等著名教授的治學精神，滋養(yǎng)了于漪深厚的學識基礎(chǔ)，求學時代這些大家名師的身教垂范，沉淀了她血液中深厚的傳統(tǒng)文化品格。
縱觀天下有造詣的各界賢達，無一不是在良好的家風和學風熏陶下才有所成就的。
孟子幼時喪父，從小與母親相依為命。孟母對孟子的教育要求很是嚴格，為了給小孟子營造一個良好的家風和學風，她選擇了三次搬家，最后在一所學堂旁邊安頓下來，孟子專心讀書，終成一代大儒，這就是“孟母三遷”的故事。
岳飛之所以能立志報效國家也與岳母的教育是分不開的，在岳飛還年少時，為了激勵岳飛，岳母親自在岳飛背上刺了四個大字“精忠報國”，在南宋一朝，人們常說“撼山易，撼岳家軍難”。岳飛帶領(lǐng)岳家軍抵抗金兵，立下了汗馬功勞，一生踐行了母親的愿望：精忠報國。
錢學森、錢其琛、錢穆、錢偉長……這些聞名遐邇的行業(yè)翹楚、國之棟梁，都來自于同一個“錢氏家族”，都受教于同樣的家風家訓(xùn)。錢氏后人依然保持著在清明祭祖、婚慶等重大家族活動時集體誦讀的習慣。從小接受的“崇文倡學、德才并重”式家庭教育對他們后來的人生成長產(chǎn)生了積極的影響。
《傅雷家書》紅遍全世界，就是因為傅雷把兒子傅聰培養(yǎng)的比他還優(yōu)秀，父子之間的通信整理起來就是一部教育子女成長成才的通用教材。其實，他們父子就是亦師亦友的父子關(guān)系，傅聰從小就沐浴在良好的家風和學風中。
作為一名教師，在家庭中要積極為子女打造良好的家風，營造良好的讀書書環(huán)境、作風民主的生活環(huán)境、培育吃苦耐勞的精神品質(zhì)、愛國愛民愛黨的高尚情趣；在學校為學生打造良好的學風，比學趕幫超、不懂就問、勤學苦練、立報國志、樹民族情。
父母教育我的作文 篇32
每一個家長都知道，孩子是自己的，可是，家長總把自己的孩子向外推，把自己孩子的一切交給老師，是家長極其不負責任的表現(xiàn)。
我認為教育整體分為三大教育，家庭教育，學校教育，社會教育，家庭教育確定了一個孩子的根基，包括品德，胸懷，習慣，以及獨立思考能力和價值觀等基本都是在家庭中完成。
在這里，就有一個例子。
每當我放學回家從他她門口走過時，看到她，我都會走得遠遠的。
每當我從她身邊走過，她不是舉板凳砸，就是罵人，她才一個幾歲的小女孩，就會罵臟話，各種污言穢語不堪入耳。
我痛的差點哭了出來，一把把她推開，看著她那笑嘻嘻的臉，氣急了，喊著說：“你有病啊！”
她媽媽就抱著她就開始不分青紅皂白的一個勁的罵我，什么沒教養(yǎng)，欺負小孩子呀……幾乎是能罵的，她統(tǒng)統(tǒng)都罵了。
“她是小孩子，你那么大個，不會讓著點她啊，再說她那么小，又打不痛你�！�
我也不說什么了，轉(zhuǎn)身就走，我知道，和她們這種人是沒有道理可講的。
是的，你的孩子還小，那他會一直小下去嗎？不要想說現(xiàn)在，你的孩子現(xiàn)在小，可是總有一天會長大，等到他長大了，想教育，也來不及了。
不是都說，學習要從小開始嗎？那教育又何嘗不是？
我曾經(jīng)看過一句話：如果你不教育好你的孩子，不打你的孩子，那等你的孩子進入了社會，拿別人就幫你教育，幫你打。
那么，該如何“打”呢？
你總覺得自己的孩子差，不如別人，拿別人和自己的孩子比較，嘲諷自己的孩子，你想過自己的孩子嗎？你對你自己的孩子都沒有信心，那你的孩子會對自己有信心嗎？
現(xiàn)在，老師們都慢慢開始重視起了家長對孩子的教育，陪同孩子一起讀書、一起作業(yè)。
“陪讀”就是要和孩子一樣，心無旁騖的學習，放下手機，離開電腦，靜下心來看書學習，也可以看孩子的書和孩子一起交流，這樣給孩子做出榜樣，褪去浮躁和居高臨下的指責，孩子才能真正得到你的幫助和支持，才會提高學習成績！
這個世界本來就不公平，怎么可能公平，有很多的委屈很多的問題等著我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q，所以我建議各位家長一定要多包容孩子，給予孩子更多的空間和選擇，即使錯了也沒關(guān)系，在孩子12歲以前所做的事情，沒有對錯，讓孩子拼命的去體驗，體驗的越多內(nèi)心就越強大，人格就越獨立，經(jīng)驗就越豐富。這些都是課本上學不到的！
孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
因為老師再好再負責任，他也不可能做到以下幾個方面！
如果家長忽略了自己對孩子的教育，那就無異于把自己的孩子往火坑里推，害了自己孩子。
在我家附近，一個小女孩，她的爸爸在外打工，而她的媽媽整天只會玩樂。她特別的招人嫌，才四歲多，比我妹妹還小一些，打人、罵人，他都干過。街上的小孩，沒幾個愿意和她玩的，孩子不愿意，家長更不愿意。
我并不是怕她，我只是怕麻煩。
還記得有一次，我去姐姐家玩，回來走到我家門口，她就跑過來，一把抓住我的頭發(fā)，像發(fā)了瘋似的一個勁的扯。
她媽媽就在隔壁，一聽到聲音就立刻跑了出來，一看到我就罵我。而她，一見到她媽媽就一個勁的哭，那委屈的模樣就像我打了她一樣。
聽她罵完，我也不還嘴，我指了指我凌亂的頭發(fā)問道：“她做了什么，你不知道嗎？我做了什么，你不知道嗎？”
聽了她這話，我簡直都要氣笑了，不痛？
還�。慷嗌偃四眠@個借口給自己的孩子開脫過？難道小，就沒有自己的思想意識，難道小了，就可以為所欲為？
為什么學習要從幼兒園開始，為什么不一下子就上中學、上大學。
孩子還小，這是家長開脫的理由，是孩子開脫的理由。
那有些家長就會說了，打了，但還是不聽呀！對的，有些家長打了孩子，可孩子還是不聽，這是為什么？其實這打也是有打法的，打，其實也是一種教育，可是這“打”，并不是不分青紅皂白的打一通、罵一頓，這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正意識到自己的錯誤，還有可能在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
這“打”，其實可以不用打，如果你能平下心來和孩子和孩子交流交流，你也許會發(fā)現(xiàn)，你的孩子其實并不差，也不壞，他調(diào)皮有些時候可能只是因為想引起家長的注意而做的。
所以，家長對孩子的鼓勵是必不可少的，對孩子的陪伴也是必不可少的。
可是，有的家長總喜歡一邊看手機，一邊陪孩子寫作業(yè)，自己看會兒手機，抬頭一看，孩子作業(yè)寫的亂七八糟，于是大發(fā)雷霆，大加指責，你不但沒幫到孩子，還會讓孩子產(chǎn)生厭學的反作用。這種“陪”還不如不陪！
有的孩子會覺得自己努力卻還是得不到成功，會覺得不公平。
孩子是你自己的，不要總把他丟給老師。一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)！
父母教育我的作文 篇33
與孩子一路走來，孩子從牙牙學語到長大成人，我也一同成長，算是經(jīng)歷了少年時不曾經(jīng)歷過的另一種人生軌跡。
我與孩子的父親都是文化水平不高的農(nóng)村人，也沒見過什么所謂的大世面，但孩子自小喜歡讀書，當別的孩子玩的時候，女兒每天都在憂愁作業(yè)，這似乎是從小到大的常態(tài)。從小時候一直到初中，孩子從學校得到的幾乎全是大大小小的贊美，我卻很少有什么贊揚鼓勵之言辭，對于她學習上的事也不甚關(guān)心，或者說，也不太懂。
進入一中以后，一開始成績還是名列前茅，但很明顯高中的挑戰(zhàn)要更多，情緒、狀態(tài)、成績起落的幅度也越來越大。每次大小考試前的一點點憂慮，考試期間的一點點消極，我也漸漸習以為常。但從高中后期，大概高二下學期，成績突然開始下降，一發(fā)不可收拾。但孩子的努力一如既往，她情緒低落，我也是。我一開始還會干著急，但毫無益處，后來就習以為常了。能做的就是默默守護，看著她自己咬牙堅持，不是不想幫，但有些坎，還是得自己過，這些道理，也只能她自己去懂。省考的時候她突然恢復(fù)成績，我們都沒有想到。然后仍是日復(fù)一日的努力。
網(wǎng)課期間又再次經(jīng)歷另一番低谷，仍是努力，但又開始下沉，包括成績、包括心情。記得高考延期消息一出，很多人唉聲嘆氣，但我們卻像有了另一次機會一般，稍稍有所振奮。但成績?nèi)匀黄鹇洳欢�，一模高峰，繼續(xù)跌落。但是也許是有了挫折的捶打，也加上老師們一如既往的鼓勵，始終如一的用心，她最后一段時間，面對高考，淡然了很多。
我想這一路走來，她確實長大了，我們家長，更像是見證人、陪伴者，默默守護她走自己的路，做自己的決定，同時一道成長。
父母教育我的作文 篇34
父母教育孩子一定要找對時機
最近一直讓我很困擾的事情就是孩子問題。這段時間孩子一直對電子琴不感興趣，上完電子琴課后就不想彈，不想堅持，想半途而廢，我給雷雷做了很多思想工作就是做不通，反而會引起他對我的誤會，于是我也是在想辦法盡量找適當?shù)臋C會進行說服。
當我面臨困惑時，六一節(jié)前的晚上，老師發(fā)來了一條短信，這樣寫到：為了讓孩子有一個意義的節(jié)日，過好小學后第一個兒童節(jié)，讓每位孩子都報一個節(jié)目，我心里想，這不正是一個教育他的機會嗎。
于是我對孩子說，老師發(fā)短信了你看一下吧，看有什么重要的活動需要你參與。
當孩子看完我的短信后，孩子興奮的對我說，媽媽，明天是六一兒童節(jié)，是我入小學后的第一個兒童節(jié)，多重要呀，我要好好準備一個節(jié)目，明天給老師同學們講。
我說：“好呀，這個節(jié)目一定要準備好，你要表演什么節(jié)目呢”
雷雷想想說：“我講一個故事吧，《貓和老鼠》”
我聽到他這么說，我也沒有反駁他，我只是說，故事在什么場合講都行，隨時都可以講，但是節(jié)目最好是唱歌，跳舞或者樂器，最好是特長的節(jié)目。
我用試探的口氣說，要不咱來一個電子琴演奏。
雷雷說：“不行，太重，再說我不想彈，我想講故事�！�
看到著我沒有說什么，那好吧，既然想講故事就好好準備節(jié)目吧。
到了第二天中午孩子放學后，進家的第一句就對我說：“媽媽，老師沒讓我講故事，其他的小朋友都唱歌和猜謎語等等”。
我說：“孩子你是不是很失落呀？”
小家伙的腦袋直點頭，我告訴他，表演節(jié)目的小朋友都是唱歌和跳舞，有沒有樂器表演呀
雷雷說：“有”。
如果你帶著電子琴去參加節(jié)目，我想老師肯定會讓你彈琴的，因為彈琴比講故事好聽呀，講故事任何時間都可以講，但是彈琴可不是。
媽媽總是告訴你，彈琴是對你有好處的，班級里參于個節(jié)目或者是在家學習累了自己彈一會琴，休閑娛樂一下，并不是說讓你去考什么級，只要你有一個特長就能有展示的機會，你看，這次你把這個多好的機會給丟掉了，多可惜呀，你沒有抓住，是不是呀，下次再有這個機會一定要抓住，機會一轉(zhuǎn)眼就沒有了。
雷雷說：“媽媽，我會的，我一定會把電子琴練好的，下次參加節(jié)目時我就彈什么什么歌曲”。
聽到著，我欣慰的點點頭，心里頭卻五味俱有。
我一直覺得教育孩子是個復(fù)雜的工程，做父母的我們一定要在不傷害孩子的情況下去了解孩子，去說服孩子，了解孩子的心理，要與孩子做朋友，教育孩子一定要找對時機，否則適得其反，效果達不到卻產(chǎn)生逆反，對于父母和孩子都是個不好的結(jié)果，讓孩子擁有一個健康快樂的童年，有一個健康向上的心理狀態(tài)，快樂的孩子是每一位父母最大的驕傲。
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