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失望四年級(jí)作文
失望四年級(jí)作文1
今天下午的第二節(jié)課，語(yǔ)言老師說(shuō)要選舉“三好學(xué)生”，全班同學(xué)興奮的歡呼。
老師說(shuō)選舉三好學(xué)生時(shí)，先小組內(nèi)給全班同學(xué)評(píng)分，然后唱票，前七名同學(xué)就是三好學(xué)生。
唱票時(shí)，我的心怦怦直跳，我很想當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槟鞘且环輼s譽(yù)，值得我去驕傲，可從唱票開(kāi)始到最后，也沒(méi)有我的名字，我非常失望，坐在我周圍沒(méi)有被選上的.同學(xué)唉聲嘆氣的，可是，被選上的同學(xué)不停的發(fā)出“耶耶”的聲音。，
我很灰心，前幾年就沒(méi)得過(guò)三好學(xué)生，今年還是照例，怎么辦?爸爸媽媽知道了上肯定很失望，是什么原因呢?對(duì)了，我記的以前沒(méi)有得三好學(xué)生時(shí)，老師說(shuō)我主要是字寫的不好，少關(guān)心班級(jí)里的事。
我突然明白了，我沒(méi)有改正兩個(gè)毛病，所以才沒(méi)有得上這次的“三好學(xué)生”。，
我以后一定努力改正這兩個(gè)毛病!
失望四年級(jí)作文2
我的英語(yǔ)班里，凡是認(rèn)識(shí)他的同學(xué)都會(huì)搖頭說(shuō)：他是自甘落后，以前成績(jī)多好啊。大家都知道他其實(shí)很聰明，至少別的同學(xué)能學(xué)會(huì)的，他也能學(xué)會(huì)。但是，他卻拒絕努力，也不愿接受別人的幫助。老師對(duì)他批評(píng)也好，鼓勵(lì)也好，他都無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樗幸淮卧驴汲煽?jī)考砸了，他對(duì)自己失望透了。
一天下課，我以班長(zhǎng)的名義把他叫來(lái)，問(wèn)他：“今天你交英語(yǔ)作業(yè)了嗎？又沒(méi)交吧！你這次的考試又是一塌糊涂，老師上課時(shí)你還是不認(rèn)真聽(tīng)講，你沒(méi)有一點(diǎn)想法？難道真的要落后下去？”
“沒(méi)什么可說(shuō)的�！彼郎弦豢�，露出一臉嘲笑般的表情，他無(wú)所謂地說(shuō)。
聽(tīng)了這句話，看看他滿不在乎的表情，我也只能揮揮手，讓他回座位了。他居然還瀟瀟灑灑地邁著輕松的步伐回到了自己的座位上，還一邊走，一邊哼著快樂(lè)的歌。
天哪！他怎么能這樣呢？他就決定這樣放棄自己了嗎？如果再這樣下去的話，就會(huì)影響到他的以后呀！成績(jī)不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，將來(lái)能做什么呢？我擔(dān)心地想。“我一定要幫他改變！不管行不行得通，至少我要試試！”我暗暗下定決心。我坐在自己的`座位上絞盡腦汁想辦法，有了，“激將加挑戰(zhàn)”也許有效果！
放學(xué)后，我把他叫來(lái)，告訴他：“我知道你很棒，只是身上有個(gè)叫失望的東西在搗亂哦！但你一個(gè)人不能戰(zhàn)勝它，我們兩個(gè)一起，說(shuō)不定就能趕走它了！”
他聽(tīng)了，臉上的嘲笑消失了，愣了一下對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)想到還有人關(guān)心我的事！”
“那我們今后就努力吧！有什么問(wèn)題我都和你一起解決！”我們拉鉤做約定，誰(shuí)違約誰(shuí)就是笨蛋，這學(xué)期結(jié)束我們要比個(gè)高低。
從那以后，在我的挑戰(zhàn)下，他真的開(kāi)始努力了。首先是作業(yè)，我沒(méi)想到，他的英語(yǔ)作業(yè)居然完成的這么干凈漂亮，超出了我的意料。課堂上，他在慢慢地調(diào)整自己，從不聽(tīng)講到舉手發(fā)言，他一點(diǎn)點(diǎn)努力著。果然，在后兩個(gè)星期，他的狀態(tài)已經(jīng)改變了很多，下課時(shí)會(huì)來(lái)找我問(wèn)拿不準(zhǔn)的單詞和句子。月末的英語(yǔ)測(cè)試中，他的努力得到了證實(shí)，老師提的聽(tīng)力問(wèn)題，他不但能準(zhǔn)確翻譯，還會(huì)用英語(yǔ)來(lái)回答呢！看到他的變化，原來(lái)對(duì)他搖頭的同學(xué)都不由自主地為他翹起了大拇指！
失望是可以傳染的，而它的解藥——希望，卻具有巨大的感染力。在自己失望的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)一聲：“加油，你能行！”在周圍的小伙伴失望時(shí)，我們要及時(shí)對(duì)他說(shuō)一句：“你能行，我相信你，不信咱們?cè)囋�！”失望就�?huì)灰溜溜地逃跑的！記住一句話：別讓失望傳染了你，讓希望永遠(yuǎn)在我們心里！
失望四年級(jí)作文3
暑假的每一天本應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心、高高興興的度過(guò)的，可是這一天發(fā)生的事，卻讓我感到失望、遺憾。
今天早上，烈日炎炎的陽(yáng)光中伴有一絲絲微風(fēng)，使得大伏天也不顯得那么熱了，我讓媽媽帶我去找表弟玩，因?yàn)樗睦霞以邳S河邊上住，聽(tīng)說(shuō)在哪里可以坐在船上邊看黃河水邊吃飯，爽極了！我們就迫不及待的趕去，本來(lái)超近路想早點(diǎn)到，可半路劉集修路，近路沒(méi)走成又繞了遠(yuǎn)路晚到一個(gè)小時(shí)，這才到達(dá)黃河岸邊，說(shuō)好的大船呢？說(shuō)好十里的飯店呢？說(shuō)好的可以玩水玩沙的淺岸呢？只看到到處是拆掉的房子材料，被砸扁的大船，拉起的長(zhǎng)長(zhǎng)的禁止游玩的警戒線。到處是廢墟一片，臟、亂、差的環(huán)境，頓時(shí)興趣全無(wú)，像泄了氣的皮球一樣，悶悶不樂(lè)的'回家了。
睡過(guò)午覺(jué)，我們興趣不減，決定再次出去游玩，這次我們約上媽媽的同事和她們家的一個(gè)小姐姐，一起去綠博園游玩。我讓媽媽去蛋糕房買了好多點(diǎn)心，那位阿姨也從家里捎了好多飲料、奶茶、還有零食，我們帶上一大堆好吃的興高采烈的出發(fā)了。我們?cè)诼飞希髯杂懻撝G博園的大、美、環(huán)境干凈，還有假山可以爬上去玩水，走上觀光梯還可以看到高處的風(fēng)景，還可以到湖邊沙灘上玩沙玩水，關(guān)鍵是晚上還可以看音樂(lè)噴泉，我們?cè)秸f(shuō)越興奮，越說(shuō)越期待，恨不得馬上飛到綠博園！可是到了綠博園門口，不見(jiàn)了往日的人山人海，人呢？怎么都沒(méi)人呢？入口怎么也被封上了呢？終于找到門口的一個(gè)保安，才得知人家已經(jīng)下班了，無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)好話，他們只按規(guī)定辦事，我們只好掃興的回家了。
從綠博園回家的路上，路過(guò)濱河公園，干脆去濱河公園河邊散步吧！我們來(lái)到濱河公園，剛把車停好，老天爺就好像看著一樣，西邊還有太陽(yáng)的余暉，我們這竟然下起了豆大的雨點(diǎn)，看來(lái)是又沒(méi)法散步了！。
回想起今天一天的事――上午去黃河邊坐船上吃飯、下午去綠博園、濱河公園游玩，都沒(méi)有如愿以償，真是太失望了！
失望四年級(jí)作文4
我們上體育課的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)。告訴了我們一個(gè)好消息:四月月底要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有:雙人跳繩，三人顛球，跳高……等等。我和我旁邊的同學(xué)，還有我的一個(gè)好朋友聽(tīng)到三人顛球就興奮。因?yàn)槲覀冾嵡蜻�不錯(cuò)。
我們?nèi)齻�(gè)人報(bào)了名，每節(jié)課都練排球顛球。排球顛球要求兩回合，總共三十下。不過(guò)，比的'是速度。
我們?cè)缟暇�，中午練，體育課上練。我們很努力，為的就是拿一個(gè)好獎(jiǎng)項(xiàng)。
終于，四月月底。體育課迎來(lái)了，早上，我們拿好板凳下去。我們?nèi)ё弥�，就開(kāi)始了！
一開(kāi)始是三四年級(jí)的項(xiàng)目，然后一二年級(jí)，就沒(méi)有五六年級(jí)。快到十一點(diǎn)了，終于喊六年級(jí)跳高的去，然后是跳繩……
十一點(diǎn)零幾分才到我們排球顛球，我們?nèi)チ恕Ｒ唤M一組的，女生六組，男生六組。我們是第五組，每個(gè)組兩次機(jī)會(huì)，應(yīng)該是選最好的成績(jī)。好不容易到我們了，我十分緊張，所以我不是發(fā)球者。
我們弄的不慢也不快，主要是穩(wěn)。第一次成績(jī)19點(diǎn)幾，第二次機(jī)會(huì)也是19點(diǎn)幾。
弄完老師就讓我們上樓了，我們收拾好東西就放學(xué)回家了。
下午，依舊是搬板凳下去。我很期待，我們組會(huì)不會(huì)得第二三名。但是，我錯(cuò)了，念到六年級(jí)顛球的名單是:我們班的一個(gè)很厲害的組，一個(gè)是二班的組，一個(gè)是我們班的另一個(gè)組。
每個(gè)班女生三組，男生三組。意思就是說(shuō)我們班的兩個(gè)組都得獎(jiǎng)了，就我這個(gè)組沒(méi)有得。
我特別失望，失望……
失望四年級(jí)作文5
在學(xué)校，老師正在發(fā)考卷，快到我的時(shí)候，我的小心臟像是發(fā)了瘋似的`，使勁地跳。老師把卷子發(fā)給了我，我一看，張大嘴巴，叫了一聲：“什么？才這么少，媽媽一定會(huì)打我的！”
我害怕的回到家，慚愧地說(shuō)：“媽……媽媽，我考低分了！”媽媽一看，火冒三丈，臉變得通紅，生氣地說(shuō)：“你想讓我打你嗎？”
爸爸回家后，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)了這件事，爸爸“怒氣沖沖”，對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)！”我膽怯地跟了過(guò)去。
我小心地進(jìn)了屋，可誰(shuí)知道爸爸不像媽媽那樣，他對(duì)我說(shuō)：“以后加油！”爸爸對(duì)我笑了笑，便出去了。我心里想：“爸爸真好，下次我一定不能讓爸爸失望！”
第二次，又發(fā)語(yǔ)文卷子了，我一看，很高興，作文滿分，還是書寫最棒。
回家了，我不像上次一樣膽戰(zhàn)心驚了，我自信地讓媽媽看了看我的考卷。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“比上次高多了！”
爸爸看了看，說(shuō)：“真棒！實(shí)現(xiàn)了我的愿望！”我自豪地對(duì)他們說(shuō)：“我進(jìn)步了！”
失望四年級(jí)作文6
也許人的一生都要經(jīng)歷那么一段失敗的過(guò)程，也許生活就是這樣-——即使你努力過(guò)了，但最終你還是失敗了，有時(shí)候真的很想問(wèn)為什么，可失敗告訴你，一切的一切只是因?yàn)槟悴粔蚺�，僅此而已。
在一次又一次的拼搏中，我失敗了。沒(méi)有人喜歡失敗，就像沒(méi)有人喜歡蓋在人們頭頂上的烏云。失落的心總是隱隱作痛，就連平日最喜歡的落日藍(lán)天在此時(shí)看來(lái)也是灰色的。這就是失敗，一個(gè)我嘗了無(wú)數(shù)次的失敗。
從來(lái)不相信這個(gè)世界上有一種付出會(huì)一無(wú)所得，也從來(lái)不知道失落是一個(gè)如此漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)別人拿著“成功”在我眼前走過(guò)，我沉默著，低著頭努力讓自己坦然面對(duì)，看到別人陽(yáng)光而自信的笑容，仿佛我的世界里只有黑暗。
失敗，的確是一個(gè)沮喪的字眼，失敗的人總是那樣渺小，似乎連空氣也在嘲笑“你不行，你注定失敗……”而這時(shí)候疼痛總是最先涌入心頭，我脆弱了，我承認(rèn)我失敗了，我沒(méi)有理由堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有理由笑著面對(duì)別人，更沒(méi)有理由笑著面對(duì)自己。可是，我不可以流淚，所以，我還是選擇堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我：失敗了，就必須堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)。
其實(shí)，我并非想真正獲得什么榮譽(yù)，我知道那些沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)轮皇且环N成功的標(biāo)志，真正在乎的只是一種不甘落后的內(nèi)涵。我失敗了，所有人都認(rèn)為我失敗了，可很多時(shí)候都不愿承認(rèn)自己失敗了，可我真的失敗了�；蛟S這真的沒(méi)什么，我真正失落的是一種無(wú)人能懂的自尊，我什么都可以輸，可是，我不想連自己最后的一點(diǎn)自尊也輸給別人，因?yàn)槟菢游視?huì)什么都沒(méi)有，一個(gè)什么也沒(méi)有的'人是可悲的，一種可悲的活著。
或許，這真的是一種命運(yùn)的考驗(yàn)，我無(wú)法改變，什么都是注定的，失敗是注定的，失落也是注定的，我想，我應(yīng)該勇敢面對(duì)的，逃避只是一種懦弱的表現(xiàn)，如果命運(yùn)注定我會(huì)因?yàn)檫@次失敗而一蹶不振，那么，我真的失敗了；如果命運(yùn)注定我會(huì)因?yàn)檫@次失敗而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，那么，我為什么要拒絕失敗呢？
人生得失并非在于失敗之間，有時(shí)候得中有失，也有時(shí)候失中有得，一次失敗并不代表什么，真正在乎的應(yīng)該是我們從失敗中明白了什么，什么才是生活的真諦。
有人說(shuō)，并不是所以的花都可以結(jié)果，并不是所以的努力都可以成功……我明白了，有生活的希望就有人生的失望，這就是生活，在失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)。
失望四年級(jí)作文7
深秋的黃昏，荻帶著一身的寂寞走進(jìn)了一片楓林之中，腳下踩著那些干枯的、失去綠色的楓葉，不時(shí)地發(fā)出各種各樣的響聲。荻蹲下身去，撿起一枚，一滴眼淚竟無(wú)聲地落在葉子上……
荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得上初一的時(shí)候，他就喜歡上了笑容滿面的班主任。只因老師那一句：我不會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量你們的。這讓他感到無(wú)比的'幸福，為有這樣公平的老師。從此荻就不擔(dān)心因成績(jī)不好而被老師討厭了。班主任說(shuō)：“這接下來(lái)的考試中，要按成績(jī)排座位，這樣便可以建立同學(xué)們奮發(fā)向上更努力學(xué)習(xí)了�！�
于是，荻就開(kāi)始認(rèn)真了。他上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，但由于基礎(chǔ)不好，成績(jī)總得不到提高，漸漸地，他對(duì)自己失望了。有一次，荻終于發(fā)現(xiàn)班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在尖子身上，很少注意中等生，更談不上差生了，就這樣，他的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。一次，荻嘗試著解一條較難的題目，可想了很久也沒(méi)能想到答案，于是荻便跑向辦公室問(wèn)老師，不料班主任說(shuō)：“這道題目是尖子生做的，你暫且放著，你大可不必去解……”
此時(shí)，荻握著楓葉的手攥得更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，卻又一次地讓他失望。荻想：或許我本身就如這片楓葉，飄落到地上，還要受風(fēng)吹雨淋，直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上又落下了一大把楓葉。荻站起來(lái)，小心翼翼地避開(kāi)了那些枯黃的楓葉，不愿再去踩踏它們……
夜幕中，只剩下荻那孤獨(dú)的背影搖曳在風(fēng)中。
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