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關(guān)于感謝師恩的作文
篇一：感謝師恩
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個(gè)詞，我就想到了我們老師上課的時(shí)候天天“吃粉筆灰”，有的時(shí)候生病了還要堅(jiān)持為我們上課，雖然我現(xiàn)在只上小學(xué)三年級(jí)，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，所以我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，因?yàn)樗侨祟愋奶镏凶钫妫钌�，最美的種子�！陡卸骼蠋煛肥菚�(huì)讓我受益一生的一本書。我經(jīng)常會(huì)閱讀它，從這本書里我領(lǐng)悟到：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。
書中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，她們共同用愛治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，更重要的是教會(huì)了每一個(gè)學(xué)生做人處事的道理，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。她們無言的關(guān)愛像暖流流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，值得每個(gè)學(xué)生心懷感激，銘記一生。
老師，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對(duì)所有的老師說一聲：“老師，謝謝您�！�
篇二：感謝師恩
“9月10日”，這是第21個(gè)教師節(jié)了。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說一聲：老師們，你們講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】�、幸福、快樂�?/p>
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在這個(gè)特殊的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語(yǔ)無法深深表達(dá)我們的感激，萬語(yǔ)千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。
老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
篇三：感謝師恩
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
五年轉(zhuǎn)眼就過去了，感謝老師六年來對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
篇四：感謝師恩
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己……�！边@首歌大家一定很熟悉了吧！感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在生活中，我最感謝的是我的老師，十二年前，爸爸媽媽把我?guī)У绞郎希沂羌依锏莫?dú)生子，在家爸爸媽媽什么都依我，嬌生慣養(yǎng)，是老師讓我知道人間生有真情在，溫暖長(zhǎng)存天地間，懂得了精忠報(bào)國(guó)的忠貞，胸懷天下的豪壯。
我現(xiàn)在的班主任老師，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，炯炯有神的雙眼，高挺的鼻梁下有張能說會(huì)道的嘴巴。
她是我小學(xué)中最好的老師，她的教學(xué)方法別拘一格，上課時(shí)很嚴(yán)厲，像包公，下課后卻也和我們有說有笑。
第一次上課時(shí)，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，可她并不讓我們打開課本，而是請(qǐng)我班的三位美術(shù)高手，兩只手分別拿一只粉筆同時(shí)畫兩個(gè)不同圖形，可這三位不是沒畫出來，就是畫得十分難看，然后老師讓他們一只手拿粉筆畫，畫得明顯比原來好多了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：”同學(xué)們，這個(gè)現(xiàn)像告訴我們做事不能三心二意，不然你肯定會(huì)走向失��！”這一次，我真是受益匪淺。
老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，她第天早上六點(diǎn)種就來到學(xué)校，第一件事就是整理班級(jí)，然后幫我們溫習(xí)功課，晚上還熬夜批改作業(yè)，備課……。
老師是辛勤的園丁，用”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮硇稳菀稽c(diǎn)也不錯(cuò)，她為了讓我們健康成長(zhǎng)，付出巨大精力，老師我感謝您！
篇五：感謝師恩
真的太快了，下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚(yáng)過青春，留下過歡笑，躺下過淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過您、咒罵過您，現(xiàn)在卻來不及珍惜和您度過的每一天；曾經(jīng)漠然的對(duì)待您，現(xiàn)在卻又對(duì)您充滿眷戀……五年，改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……
人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日�，嵤轮�，平淡無奇，并不引人注目�？偸窃谝质值臅r(shí)候，才會(huì)感覺到里面的溫柔和柔情。五年您教導(dǎo)我的話已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了，我只知道，它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級(jí)時(shí)，曾有過無數(shù)關(guān)于畢業(yè)的遐想，現(xiàn)在快體驗(yàn)到了，卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得��！
想起您給我們上課時(shí)的情景：想起了您的妙語(yǔ)連珠，在課堂上讓我們開懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心�；叵肫鹩幸淮�，我的作文寫的很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫作方法，一遍不夠再說一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。一篇縮水的文章變成了五六百字的優(yōu)秀作文。
老師，這是的語(yǔ)言是無力的，文字也是虛幻的，只有這一聲“老師，謝謝您！”才是真實(shí)的。
篇六：感謝師恩
在我的心里，站在講臺(tái)上的那個(gè)人，是那么神圣，那么高大。她是天使，是大樹，是海洋，是我心中的陽(yáng)光。老師，謝謝你。
我的啟蒙老師姓梁，她有一雙美麗的眼睛，圓圓的臉，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，是那么美麗。她是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，第一次上課，和我們聊得很來。她教了我們很多很多做人的道理，使我們班變團(tuán)結(jié)，變友好。以前，我們班的男女生只要有一些小事，都會(huì)小題大做，一場(chǎng)舌戰(zhàn)免不了了，不把教室吵翻不罷休。有一次，我們班的調(diào)皮大王搞惡作劇，把一個(gè)同學(xué)新買的書包弄臟了。
這回有好戲看了，那個(gè)同學(xué)一邊罵一邊追，手里還拿著他的課本，不一會(huì)兒，累了，那個(gè)同學(xué)停下把課本撕得零七八碎。不巧，被梁老師看到了，她走進(jìn)來，狠狠地批評(píng)了他們一頓，最后說：“作為同學(xué)，這樣的事能隨便做的嗎？你們好好想一想�！边^了一會(huì)兒，老師又說：“我們應(yīng)該多為別人著想，哪些事該做，哪些事不該做，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，要友好相處。你們就是不能互相讓一讓？俗話說：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
難道你們就不羨慕那些和諧相處班級(jí)嗎？你們就不能像他們一樣嗎？”老師說完后，同學(xué)們都羞愧地低下頭，從此，我們班變成了人人羨慕的班級(jí)。雖然梁老師已調(diào)走了，但她永遠(yuǎn)是我的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)梁老師最好的寫照。
老師謝謝你，謝謝您的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
篇七：感謝師恩，師恩難忘
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)十三歲了！除了父母，在學(xué)習(xí)的生涯中，敬愛的老師就猶如我親愛的父母，給我們傳播你們的“能量”，使我們的“能量”變得更多、更廣闊、更豐富！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像蠟燭，用自己的光熱溫暖著孩子的心靈；像園丁，用自己的汗水澆灌著待放的花朵；老師像清泉，用自己的甘露滋潤(rùn)著學(xué)生成長(zhǎng) ……
我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏，您們?cè)谇懊孀�，托風(fēng)箏在后面緊追，一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級(jí)的天空。線兒越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬花筒！
老師您就是穿著羽毛衣服的，可這一面被您掩藏了，您用最黯淡的一塊粗布把自己藏了起來，所以您不是批評(píng)我們的老師，而是一個(gè)在乎我們的老師！
您就是黑夜里的一盞明燈，為我們開亮道路！
您每天都圍繞著上課、作業(yè)轉(zhuǎn)，您自己也想去看看高山的黎明、大海的清晨、沙漠的黃昏。嘗一嘗，陽(yáng)光的香味、椰果的甜香。聽一聽，星星風(fēng)鈴碰出的回聲、月亮鐮刀收割白云“沙沙”的聲音……
我們來幫您實(shí)現(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來！
老師我感謝您，我以我的成績(jī)來報(bào)答您，您的苦心我終身難忘！
篇八：感謝師恩
有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望��！老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無不飽含著老師的殷切希望啊！
也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過起來，你會(huì)用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實(shí)的寫照嗎？老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧！“人非草木，孰能無情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力。
親愛的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會(huì)離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師！
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