課外閱讀作文范文（通用41篇）
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的課外閱讀作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外閱讀作文 篇1
陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，如同一片金色的大海，小草在清風(fēng)中搖曳，驚動(dòng)了沉睡的小蟲(chóng)。一聲清脆的上課鈴貫穿了整座教學(xué)樓。
鈴聲剛落，吶喊便響起，因?yàn)�，這節(jié)是讀書(shū)課。
伴隨著我們的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了位于五樓的閱覽室。當(dāng)打開(kāi)那扇門(mén)時(shí)，它給我的第一感覺(jué)是——整潔。桌椅擺放有序，風(fēng)輕輕撫摸著窗幔，左側(cè)的報(bào)刊架上陳列著各樣的報(bào)刊，墻的橙黃、地板的淺藍(lán)，給人一種輕松的感覺(jué)。
坐在椅子上，軟軟的，觸摸桌子，它是清涼的。我手里捧著《青銅葵花》，津津有味地看起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)閱覽室安靜極了，似乎能聽(tīng)得見(jiàn)心跳聲，風(fēng)兒已經(jīng)早早知趣地停止了演奏。翻書(shū)的輕響在我耳畔回蕩，書(shū)墨的清香在我指尖彌漫，我，忘了時(shí)間的逝去，我，就像一匹狼貪婪地吮吸著乳汁，享受著我的快樂(lè)。
這本書(shū)寫(xiě)的是大愛(ài)——把愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致；這本書(shū)寫(xiě)的是大善——把善寫(xiě)得酣暢淋漓。這本書(shū)是曹文軒的作品，是一個(gè)名叫青銅的鄉(xiāng)下男孩和一個(gè)名叫葵花的城市女孩之間發(fā)生的故事。在這本書(shū)里盡是天真、爛漫，沒(méi)有虛偽、欺騙，這里一切的一切都是非常美的……
又是一聲鈴，打破了閱覽室里的安靜，中斷了學(xué)生讀書(shū)的場(chǎng)景……
時(shí)間，記錄了我對(duì)閱覽室的不舍……
課外閱讀作文 篇2
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè)，課上的一次舉手是一份快樂(lè)，家人的叮嚀是一份快樂(lè)，一朵野花的清香也是一份快樂(lè)。
上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。
偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè)中。
朋友，不要再為找不到快樂(lè)煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè)？不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè)，也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂(lè)。
課外閱讀作文 篇3
書(shū)是一葉扁舟，能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱。書(shū)，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
小時(shí)候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的，我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得，我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū)，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語(yǔ)，以便我日后的積累。
漸漸的，我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性，因?yàn)槲抑翱磿?shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始“博覽群書(shū)”�？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚�！度龂�(guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人，關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)，諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū)，增添精神糧食吧！
課外閱讀作文 篇4
它是知識(shí)的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨游知識(shí)海洋的舟，他就是我的好朋友——書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì)我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì)給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮，��！我閱讀我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑！書(shū)是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界里自由飛翔！書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著知識(shí)的藍(lán)圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人，如何面對(duì)，書(shū)——我的摯友。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著成長(zhǎng)的途徑，每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感，書(shū)里的知識(shí)是寶貴的，不讀書(shū)，就是輸在了起跑線(xiàn)上。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)里蘊(yùn)含著快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團(tuán)溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)：“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟�！遍喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。
閱讀讓我成長(zhǎng)，書(shū)香讓我振奮，只有不斷的閱讀，知識(shí)的甘泉才不會(huì)干涸，才會(huì)取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)……
課外閱讀作文 篇5
我叫董益斌，是莆田市筱塘小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù)。我出生在書(shū)香家庭，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一日可無(wú)飯，但一日不可無(wú)書(shū)。
我喜歡閱讀，我喜歡看很多書(shū)。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》，如《安徒生童話(huà)》、《365夜童話(huà)》、《實(shí)用文摘》等；當(dāng)然我還喜歡看很多名著：如《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
書(shū)，讓我快樂(lè)。平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都會(huì)如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間；每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)看書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋：有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴，有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱，也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí)，這時(shí)的我，是多么的快樂(lè)啊，這難道不是讀書(shū)給我的回報(bào)嗎？謝謝書(shū)幫我驅(qū)趕走寂寞，迎來(lái)了大好時(shí)光，正因?yàn)榭磿?shū)而讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)快樂(lè)。
書(shū)，讓我成長(zhǎng)。從書(shū)中我獲得了許許多多的知識(shí)。它讓我知道了許多樂(lè)理知識(shí)，知道如何去欣賞祖國(guó)名畫(huà)，知道了許多奇人異事……書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來(lái)就非常和平，看了書(shū)以后，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過(guò)去發(fā)生的無(wú)數(shù)場(chǎng)危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)的；我本以為小鳥(niǎo)是雞的進(jìn)化，看完書(shū)后，才知道小鳥(niǎo)有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書(shū)，只有這樣，才能讓我茁壯的成長(zhǎng)。
課外閱讀作文 篇6
一提到閱讀，我便忍不住把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文不感興趣，也不喜歡閱讀。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們拿著一本書(shū)癡迷地閱讀時(shí)便產(chǎn)生了疑問(wèn)：書(shū)里面有什么呢？書(shū)怎么能讓他們這樣入迷？
我便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“書(shū)里藏著一個(gè)個(gè)‘魔仙棒’，只要你用心閱讀，它們就會(huì)賜予你神奇的魔法……”我信了媽媽的話(huà)。
從此，在教室或者書(shū)房總能看見(jiàn)我讀書(shū)的身影。過(guò)了一段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，閱讀和寫(xiě)作的能力也漸漸提高了，腦子里有用不完的好詞好句。于是我想：這個(gè)“魔仙棒”可幫了我大忙，我要好好感謝它呢！
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，也明白了閱讀是怎么一回事。書(shū)成了我形影不離的好朋友，閱讀也成了我的一大愛(ài)好，是我生活中不可缺少的一部分。
是閱讀讓我懂得了真善美，是閱讀教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是閱讀讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……讀安徒生的《海的女兒》，我看到了美人魚(yú)那顆純潔善良的心；讀笛福的《魯濱遜漂流記》，我學(xué)到了魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的精神；讀《中華上下五千年》，我知道了落后就要挨打，為中華之崛起而讀書(shū)的責(zé)任……
閱讀是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔，這燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年；閱讀是智慧的鑰匙，教會(huì)了我思索人生，從幼稚走向成熟……我將繼續(xù)在文學(xué)的海洋里架起智慧的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！
課外閱讀作文 篇7
從小，我就喜愛(ài)閱讀；如今，閱讀更是我的一大嗜好。閱讀真棒！這是我內(nèi)心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫(xiě)下來(lái)吧！
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你閱讀時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)殚喿x是享受，我愛(ài)閱讀。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)閱讀！
課外閱讀作文 篇8
“閱讀”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉�。《瞄喿x的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)�，成功掌握在自己的手上�?/p>
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，閱讀是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
課外閱讀作文 篇9
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂(yōu)、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不閱讀，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”猛然一聽(tīng)，這句話(huà)說(shuō)得很?chē)?yán)重�？墒牵屑�(xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒(méi)有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了閱讀的時(shí)間，或者沒(méi)有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián)；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)�，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛(ài)閱讀的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
課外閱讀作文 篇10
說(shuō)起閱讀，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視閱讀。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下閱讀的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的閱讀感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對(duì)學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，閱讀筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)閱讀筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對(duì)書(shū)中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)閱讀者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書(shū)有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”
對(duì)人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話(huà)，競(jìng)在書(shū)中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思。看來(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
閱讀中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們閱讀的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。
書(shū)，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
課外閱讀作文 篇11
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿(mǎn)花香�！�
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩�，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
課外閱讀作文 篇12
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。閱讀要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)閱讀，容易；如果一輩子都愛(ài)閱讀，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線(xiàn)，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和閱讀生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們閱讀就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常閱讀常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的閱讀心得。
課外閱讀作文 篇13
今年寒假，我看的書(shū)也不少，但我最難以忘懷的，就是這本《閃閃的紅星》。
這本書(shū)主要講了：在江西柳溪村，年僅七歲的潘冬子一心要參加紅軍。冬子的爸爸是紅軍隊(duì)員，奔赴在抗戰(zhàn)前線(xiàn)在臨行前，送紅冬子一顆閃閃的紅星。之后，冬子母親英勇?tīng)奚�，冬子冒險(xiǎn)獨(dú)自尋找游擊隊(duì)，并與敵人巧妙周旋，最終成為了一名紅軍戰(zhàn)士。
看了這本書(shū)，我不僅對(duì)冬子只身一人尋找游擊隊(duì)而感到敬佩，但我更感受到當(dāng)時(shí)地主仗著自己有錢(qián)有勢(shì)，欺壓老百姓的社會(huì)的殘忍。為什么那些地主可以隨便坑害百姓而又不用受法律的追究呢？這是因?yàn)槟切┐笸梁酪呀?jīng)用錢(qián)買(mǎi)通了局長(zhǎng)，他們才能夠?yàn)樗麨�，才使一些老百姓組成了紅軍，開(kāi)始了革命。這更突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
課外閱讀作文 篇14
這個(gè)寒假，我讀了兩本書(shū)，一本是《魯濱遜漂流記》一本是《柳林風(fēng)聲》。
《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫不甘于平庸的生活，多次出海闖天下。但是，在一次出海時(shí)魯濱孫遭遇了海難，流落荒島后他并沒(méi)有怨天尤人，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造工具……最終把荒島改造得欣欣向榮，并重返家園。
讀了《柳林風(fēng)聲》我認(rèn)識(shí)了善良的鼴鼠；機(jī)靈的河鼠；目中無(wú)人的蟾蜍；受人歡迎的獾先生……它們個(gè)性鮮明，每個(gè)都有自己的特色。在這幾只動(dòng)物里我喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，總能照顧到朋友的情緒，開(kāi)導(dǎo)對(duì)方。當(dāng)蟾蜍闖禍時(shí)，他也能主動(dòng)站出來(lái)幫助蟾蜍。是一位很棒的朋友，我覺(jué)得，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)稱(chēng)職的朋友。也正因?yàn)樗傇谀冻觯陨磉呉恢庇信笥雅惆�。也告訴我們只有真心才能換來(lái)真心。
總之，這兩本本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。
課外閱讀作文 篇15
在寒假里，我觀看了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第四季，每天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，從第一季到第四季從未間斷。其中我最喜歡陳更姐姐，因?yàn)樗龓缀醢賾?zhàn)百勝，就算輸了她也不氣餒，還說(shuō)下次我還會(huì)回來(lái)的，結(jié)果陳更她還真回來(lái)了，我要學(xué)習(xí)她輸了比賽不氣餒的精神。我在寒假還把老師發(fā)的拓展古詩(shī)全背下來(lái)了，我在背古詩(shī)時(shí)會(huì)先讀一遍，了解意思，最后錄下來(lái)多聽(tīng)就記住了，而且我在喜馬拉雅上有自己的專(zhuān)輯，收聽(tīng)量超過(guò)6000次。
在寒假的時(shí)間里，我還看了很多書(shū)，有毛毛，天才少年維克多，世界第一少年偵探團(tuán)，陽(yáng)光姐姐幽默派，大戰(zhàn)火星人，中國(guó)老故事，長(zhǎng)襪子皮皮，100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，快樂(lè)王子，杜利特醫(yī)生航海記，小兵張嘎，小英雄雨來(lái)，愛(ài)的教育。
毛毛這本書(shū)講了一個(gè)小女孩，叫毛毛，到了一個(gè)城鎮(zhèn)住了下來(lái)，她一來(lái)就給這個(gè)城市帶來(lái)了歡樂(lè)，可后來(lái)，來(lái)了一群灰紳士把這座城市的安寧打亂了，于是，毛毛和其他小伙伴們一起去游行，可其他小朋友都被抓進(jìn)了兒童之家，還好，毛毛沒(méi)有被抓，有一天一只烏龜爬到毛毛身邊說(shuō)跟我走，從此毛毛的故事開(kāi)始了……毛毛是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她善于傾聽(tīng)，大家喜歡遇到問(wèn)題找她傾訴，我也要學(xué)習(xí)她這些優(yōu)秀的品質(zhì)。
天才少年維克多講了一個(gè)叫維克多的男孩兒，從小被別人認(rèn)為是傻瓜，可在一次智商測(cè)試中，他的分?jǐn)?shù)是178，課老師在說(shuō)成績(jī)時(shí)故意說(shuō)成了78，過(guò)了很多年后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是178，后來(lái)長(zhǎng)大了，就是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席，不管別人如何對(duì)待你，都要堅(jiān)持自己的想法并為此付出努力，才會(huì)取得成功。
世界第一少年偵探團(tuán)，講了一群孩子住在一個(gè)島上，發(fā)現(xiàn)了種種奇怪的事情，他們?nèi)ヒ粋�(gè)一個(gè)去解開(kāi)這些謎團(tuán)，這些故事告訴我們遇到問(wèn)題不慌，先分析再尋找解決的辦法！
讀書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，讓我更有精神，把我一天的煩惱全沖洗沒(méi)了，我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，希望大家和我一樣愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起在書(shū)的海洋中暢游。
課外閱讀作文 篇16
今天，我們班學(xué)完了《魯濱孫漂流記》，里面的內(nèi)容十分吸引我，它講了魯濱孫很喜歡航船，再一次航行中遇到了大風(fēng)暴，他的伙伴都淹死了，只有他被沖到了一個(gè)孤島上。因?yàn)樗纳罱?jīng)驗(yàn)豐富，而且很勤勞，所以他就在這個(gè)沒(méi)有一個(gè)人的荒島上生存下來(lái)。在這期間他收養(yǎng)了一只狗和兩只貓與他作伴，后來(lái)又教化了一個(gè)野人星期五。最后被一個(gè)船長(zhǎng)搭救，終于離開(kāi)了這個(gè)生活了二十六年的荒島。
當(dāng)我在預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這篇文章沒(méi)多大興趣，隨著老師的生動(dòng)講解之后，我就被他不畏困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀積極的精神吸引了。突然想到如果換成我，我還會(huì)這樣樂(lè)觀么？我還會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)么？我還會(huì)努力奮斗，尋找生路么？回答：我不會(huì)。
看完《魯濱孫漂流記》之后，我又想到昨天的火災(zāi)逃生演習(xí)。第二節(jié)課時(shí)，警報(bào)聲響了，我們馬上拿好杯子和毛巾，飛快的沖出教室，在三樓，我們于二班擠在一起了，沖亂了我們的隊(duì)伍，在我緊張的逃跑中，聽(tīng)到了笑聲，多么可悲啊！在這種嚴(yán)肅的情境下居然還笑，要是真的來(lái)到的話(huà)，不知道我們會(huì)怎樣，不能想象！
其實(shí)社會(huì)就是一座荒島，只有掌握自己的只是態(tài)度和生存的經(jīng)驗(yàn)，才能平穩(wěn)地走下去，如果一心向依靠別人，就無(wú)法生存，就會(huì)被毀滅，所以我們要從小了解各種能力，不要成為一個(gè)出名的淘汰者！
課外閱讀作文 篇17
書(shū)籍帶有神奇的魔力，是人類(lèi)的最佳營(yíng)養(yǎng)品，在這個(gè)炎炎暑假里，我也補(bǔ)充了許多營(yíng)養(yǎng)品，為我抹去了夏日的炎熱，為我的暑假增添色彩。
在一個(gè)悠閑的午后，我與《海底世界》相遇了，漸漸的，它像磁石一樣深深的吸住了我，里面就像一部包羅萬(wàn)象的知識(shí)寶典，激發(fā)了我濃烈的好奇心。一直以來(lái)，我對(duì)海洋世界心存好多疑問(wèn)：大海是怎樣形成的？海洋有哪些生物？
在《海底世界》中，我找到了答案，原來(lái)海洋的形成與太陽(yáng)、地球、地核、大氣、陸地的逐漸變化有著密不可分的聯(lián)系。讓我最感到興趣的是海豚，它是溫暖海域中的哺乳動(dòng)物，智力發(fā)達(dá)、非常聰明，當(dāng)人類(lèi)在水中發(fā)生危難時(shí)，往往會(huì)得到它的幫助，還不惜與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗。我很好奇海豚為何會(huì)救人，但科學(xué)家們還沒(méi)研究出真正的原因，但我相信它一定是人類(lèi)的朋友。
當(dāng)看到末尾時(shí)，我還意猶未盡，里面奇異的海底熱泉，聰明的海豚，古怪的鰩魚(yú)這還只是海洋的一角，只是揭開(kāi)了籠罩在海洋上空的部分迷霧，還有更多的謎更待我們這一代人去探索，所以我要用知識(shí)來(lái)豐富自己、充實(shí)自己，作一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
課外閱讀作文 篇18
“得之，我幸；失之，我命�！甭松�，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)，在凄風(fēng)苦雨、慘淡愁云的考驗(yàn)面前，唯有保持樂(lè)觀的心態(tài)，才能重新振作，收拾山河。蘇軾面對(duì)貶官失意時(shí)，沒(méi)有沉淪，反而是“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)；毛澤東面對(duì)生活苦難時(shí)，沒(méi)有放棄，反而是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”的激昂；岳飛面對(duì)國(guó)家恥辱，沒(méi)有墮落，反而是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的雄壯�！耙欢浠ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。”所以，要用樂(lè)觀的心態(tài)走好接下來(lái)的路。
“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八、九月自有答案�！痹谇啻旱缆飞�，我們應(yīng)始終懷著一顆赤子之心，全力以赴。尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的一種辜負(fù)”；曹植道：“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月”；芥川龍之介言：“不要忘記人生要戰(zhàn)斗到死”�！澳闼玖⒌哪莻�(gè)地方，正是你的中國(guó)。你是什么樣，中國(guó)便是什么樣；你有光明，中國(guó)便不會(huì)黑暗。”所以，為了自己未來(lái)的光明，為了祖國(guó)將來(lái)的盛世，要砥礪奮進(jìn)，不負(fù)韶華。
“許明天一個(gè)理想，日子才會(huì)有盼頭。”理想是我們前進(jìn)的目標(biāo)，也是動(dòng)力，只有有了理想，我們才會(huì)不斷前進(jìn)。海子有言“要有最質(zhì)樸的生活和最遠(yuǎn)大的理想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡”，所以他才會(huì)“面朝大海，春暖花開(kāi)”；秦始皇因?yàn)橛小傲醍叄暮Ｒ弧钡睦硐�，所以才�?huì)一統(tǒng)天下，開(kāi)創(chuàng)一代霸業(yè)；周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，而后才會(huì)成為一代風(fēng)云人物�！吧畈恢寡矍暗钠埱�，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，所以，要為了理想不斷努力。
未來(lái)是遙遠(yuǎn)的，也是值得期待的，我們要以一顆赤子之心，去追逐我們心中那熾熱滾燙的理想，全力以赴，不留遺憾。
課外閱讀作文 篇19
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書(shū)角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書(shū)角里面的圖書(shū)分為好多類(lèi)，有“寫(xiě)作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話(huà)世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書(shū)是許老師講這個(gè)故事給我們聽(tīng)的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書(shū)，所以我們班的書(shū)香氣味是最濃的。我們班的圖書(shū)角里面滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)樵谀莻�(gè)世界里你將得到很多!收獲很多!
課外閱讀作文 篇20
《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，這本書(shū)的主人公叫金鈴。她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，成績(jī)中等，但金鈴心地善良，跟誰(shuí)都可以自來(lái)熟，從不傷害弱小動(dòng)物，很想做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
書(shū)中有一節(jié)是講貓和鼠的。有一次，金鈴的媽媽在灶臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了幾顆老鼠屎，以為家里鬧鼠患了，買(mǎi)了老鼠夾子和老鼠藥，還借來(lái)一只白貓�？山疴徱詾椋±鲜笾皇浅粤艘欢↑c(diǎn)糧食，而大貓卻要吃它，多可憐！她覺(jué)得每一個(gè)生命，不管多么弱小，都是平等的，有生存的權(quán)利，不能欺負(fù)它。金鈴想到自己也像那可憐的老鼠，因?yàn)槌煽?jī)一般，長(zhǎng)像平凡，在學(xué)校被同學(xué)捉弄，大家都喜歡成績(jī)好的同學(xué)，想到這些，金鈴很委屈，好在最后被大人理解了。從這件事中，我感受到金鈴對(duì)世間萬(wàn)物都是平等對(duì)待的，富有同情心。
還有一節(jié)是《天上掉下來(lái)的小妹妹》，講的是一位修車(chē)的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸很可憐，爸爸媽媽離婚不要她，她只好跟著爺爺，現(xiàn)在爺爺也死了，她成了孤兒，金鈴一心軟，立馬把幸幸?guī)Щ丶蚁胧震B(yǎng)她，爸爸的要求是考90分以上，金鈴考了98分，經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡終于把幸幸留在了家里，不過(guò)最后幸幸還是跟媽媽走了，這讓金鈴很傷心。從這件事中我看到了一個(gè)樂(lè)于助人，善良的金鈴。
金鈴并不出眾，放入人群就如同一片沙灘上的其中一粒沙子，可她的活潑和善良，讓大家都記住了這個(gè)可愛(ài)的女孩子。讀完這本書(shū)，雖然我和金鈴一樣沒(méi)辦法做到家長(zhǎng)和老師眼中的好孩子，但是我會(huì)真誠(chéng)地去過(guò)好每一天，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活。
課外閱讀作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽揖鸵�?yàn)榭吹臅?shū)多，在班里便有“才女”的美稱(chēng)。
以前，我不知道讀書(shū)這個(gè)概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我知道我現(xiàn)在所懂得的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書(shū)不僅能給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來(lái)供我們解暑;秋天，她送來(lái)了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。
隨著時(shí)間的流逝，我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書(shū)，那我一身的疲勞便會(huì)消失。
啊!書(shū)，我們?cè)谀隳侵R(shí)的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤(rùn)我們，你給了我們帶來(lái)這么多的好處，我離不開(kāi)你!
課外閱讀作文 篇22
我喜歡閱讀，每天漫游在書(shū)海中，我喜歡看溫馨感人的小說(shuō)，也喜愛(ài)看驚悚刺激的小說(shuō)，而且看完書(shū)總是讓人心情特別好。
最近我看了一本 小說(shuō)，述說(shuō)一個(gè)聽(tīng)障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽(tīng)障，所以必須戴助聽(tīng)器才能聽(tīng)見(jiàn)我們所說(shuō)的話(huà)，因?yàn)樗妥x的小學(xué)附近有許多野狗，因此學(xué)校派捕狗大隊(duì)來(lái)捉狗，并維護(hù)學(xué)生的安全，但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗，因?yàn)樾∨⒏芡毒�，并每�?jié)下課帶食物給她吃，之后過(guò)了幾天的相處， 小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的是捕狗大對(duì)發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽?zhuān)驗(yàn)槿胰送�，所以他去收容所領(lǐng)養(yǎng)它，家里又多了一份子，所以每天又充滿(mǎn)了歡笑聲�？赐赀@一本書(shū)，我不禁留下了眼眼淚，因?yàn)楹芨袆?dòng)，讓人不能不流下眼淚。
我覺(jué)得閱讀的好處非常多，他不但打開(kāi)一扇通往古今中外的門(mén)，讓你就自己的時(shí)間，你自己的步調(diào)在里面漫游，它同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，讓大腦不會(huì)退化。閱讀另一個(gè)好處是增加個(gè)體遭受到挫折的能力，減少心理上因無(wú)知而造成的恐懼癥，因?yàn)殚喿x書(shū)籍會(huì)讓人的心舒緩下來(lái)，所以面對(duì)到挫折時(shí)，是一個(gè)非常好解決的問(wèn)題。如果我們更加運(yùn)用閱讀的能力，說(shuō)不定將來(lái)我們國(guó)家會(huì)有許多的人才喔!
課外閱讀作文 篇23
讀完了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》后，我的感悟很深，學(xué)到了很多東西，也有很多東西值的我學(xué)習(xí)。其中，《魂飛雪原》中的藍(lán)魂兒才智過(guò)人，很勇敢。他想，要是現(xiàn)在不分青紅皂白撲到狗熊身上去狠咬，恐怕很難安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬樹(shù)的技巧和速度決不亞于狼，一旦痛醒，便立刻會(huì)抬起熊掌拍打膽敢闖進(jìn)它安樂(lè)窩來(lái)的不速之客，藍(lán)魂兒想了一想，突然想到一個(gè)辦法，它爬到熊肩 上，兩只后爪輕輕落在狗 熊 的兩只手臂上， 對(duì)準(zhǔn)狗熊 的鼻子咬了一口，然后借助了狗 熊 力量增地一聲竄出了樹(shù)洞。洞。 我從藍(lán)魂兒身上知道了，不是靠武力就可以解決一切發(fā)生的問(wèn)題的，有時(shí)，也要?jiǎng)觿?dòng)腦想想辦法，才能解決的。
我還看了《16秒的生死抉擇》我覺(jué)的李劍英非常的偉大，可是，要是跳傘就會(huì)墜毀在村莊田野，必將危及人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，后果不堪設(shè)想，為了不讓人民受到傷害，他把飛機(jī)駛到空地然后還沒(méi)來(lái)的及跳就已經(jīng)墜機(jī) 了。 他為了保護(hù)人民的安全撞機(jī)身亡，他用生命譜寫(xiě)了一曲撼天動(dòng)地的壯歌，這是多么偉大呀！看完這本書(shū)之后！我學(xué)到了很多東西，可以讓我變聰明，變得更有智慧，所以我很喜歡這本書(shū)。
課外閱讀作文 篇24
讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操，為了了解我班同學(xué)課外讀書(shū)的情況，我在班上做了一次調(diào)查。不查不知道，一查嚇一跳。我們班有40人，竟然只有18個(gè)人喜歡讀書(shū)，只占全部學(xué)生的45％，比較喜歡讀書(shū)的有16人，占40％，不喜歡讀書(shū)的竟然有6人，占了15％。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思就是：讀書(shū)讀多了，就特別會(huì)寫(xiě)文章。俗話(huà)還說(shuō)，開(kāi)卷有益。讀書(shū)這么好，我們班讀書(shū)風(fēng)氣并不濃厚，竟然還有6個(gè)人不愛(ài)讀課外書(shū)，太可惜了！
讀書(shū)要靠自覺(jué)。為了了解我們班同學(xué)讀書(shū)是否自覺(jué)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)選項(xiàng)：
a經(jīng)常自覺(jué)讀課外書(shū)。
b有時(shí)候自覺(jué)讀課外書(shū)。
調(diào)查結(jié)果讓人大跌眼鏡，我們班經(jīng)常自覺(jué)讀書(shū)的人一個(gè)也沒(méi)有，有時(shí)會(huì)的也只有18人。這可見(jiàn)我們班的同學(xué)都沒(méi)有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。我的調(diào)查還涉及到喜歡的課外書(shū)類(lèi)型，藏書(shū)的數(shù)量閱讀的習(xí)慣等方面，調(diào)查結(jié)果都讓人很失望，充分暴露了我們班課外閱讀的不足，應(yīng)該加以重視了。
書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙，書(shū)籍是通往成功彼岸的橋梁，希望同學(xué)們能從現(xiàn)在起，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，去開(kāi)啟那扇未知大門(mén)，走向成功的彼岸。
課外閱讀作文 篇25
最近我們升入了高年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都越來(lái)越大，有些家長(zhǎng)認(rèn)為課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，于是把大量的課外書(shū)收了起來(lái)，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)錯(cuò)誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節(jié)約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過(guò)練習(xí)達(dá)到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書(shū)。
課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書(shū)里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 奮發(fā)向上寫(xiě)出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對(duì)困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。
讀書(shū)要選好書(shū)，多讀書(shū)能彌補(bǔ)我們自身的不足，從而讓我們的語(yǔ)句更加優(yōu)美！多讀書(shū)、讀好書(shū)就像交了一位位良師益友。讓課外書(shū)豐富我們多彩的童年生活吧！
課外閱讀作文 篇26
讀一本好書(shū)，就像品嘗色、香、味俱全的美味佳肴�？粗�，你垂涎三尺；讀著它，你神清氣爽；咀嚼下它，你回味無(wú)窮。
三年級(jí)時(shí)我讀了我人生中第一部小說(shuō)－－《三國(guó)演義》，那時(shí)是哥哥說(shuō)這本書(shū)好看極了，于是我便借了一本來(lái)看。
果然，我一捧到這本書(shū)，立刻被絲絲入扣的情節(jié)所吸引了，從此我就對(duì)它愛(ài)不擇手。每每回到家，我第一件事就是打開(kāi)這本書(shū)，一打開(kāi)我便如饑似渴地閱讀起來(lái)，那栩栩如生的人生形象；那對(duì)比鮮明的人物性格；那簡(jiǎn)單明了的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。后來(lái)，隨著閱讀量和能力的提高，我能讀懂的書(shū)便越來(lái)越多了。什么，你問(wèn)我有什么好處？顯而易見(jiàn)，它使我文思敏捷，課外知識(shí)豐富，老師上課有時(shí)講到，我可以答出來(lái)……
讀書(shū)，讀一本好書(shū)，不能只光讀書(shū)，還要把它深一層的內(nèi)涵讀出來(lái)，就像吃東西，光吞不辨，除了一股香氣，什么也感覺(jué)不到。所以我們要學(xué)會(huì)嚼書(shū)，但“嚼”也是不容易的，自己得去不斷努力，才能夠把書(shū)“嚼”出滋味來(lái)。
這正如著名詩(shī)人臧克家先生所說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得越多，收獲更豐滿(mǎn)。
課外閱讀作文 篇27
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”冰心老人也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好，讀好書(shū)�！钡拇_，書(shū)是人類(lèi)心靈的凈化劑。它能教育我們我們，陶冶我們的情操，影響了一代又一代的人們。為了了解同學(xué)們閱讀課外書(shū)的情況，我根據(jù)同學(xué)們閱讀課外書(shū)籍的種類(lèi)，閱讀興趣和讀書(shū)習(xí)慣在班上作了一次調(diào)查。
(1)閱讀的書(shū)籍種類(lèi)
同學(xué)們獲得圖書(shū)的渠道很多，買(mǎi)書(shū)也很積極。經(jīng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)70%的同學(xué)通過(guò)書(shū)店得到書(shū)籍，67%的同學(xué)在親戚和朋友家借，還有18%的同學(xué)通過(guò)郵局訂閱圖書(shū)，但仍然有4位同學(xué)從不買(mǎi)書(shū)。大家的藏書(shū)量也很豐富多彩，100本以上的有27人，50本左右的有35人，50本以下的有23人，家里沒(méi)有藏書(shū)的有4人，平均每人大約有30本左右。那么，同學(xué)們每星期花多少錢(qián)買(mǎi)書(shū)呢?有2人每星期花50元，有14人每星期花30元，有60人每星期花10元買(mǎi)。由此可知，大多數(shù)人愛(ài)看書(shū)，對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣;但還是有少部分人不愛(ài)看書(shū)，有人干脆告訴我，他們看書(shū)只是裝裝樣子，為了打發(fā)時(shí)間。
(2)閱讀興趣
我們班上有85個(gè)同學(xué)，10%的同學(xué)不愛(ài)看書(shū)，90%的同學(xué)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)鉆研書(shū)，看得入了迷，廢寢忘食。同學(xué)們愛(ài)讀的書(shū)籍很多。有的看文學(xué)類(lèi)，有的看故事書(shū)，有的看漫畫(huà)，每天樂(lè)此不疲。據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，80%的同學(xué)都愛(ài)看漫畫(huà)，沉迷在那一本本漫畫(huà)上，一下課就放松了繃緊的神經(jīng)，從“阿衰”“豌豆”身上找到樂(lè)趣。周末幾乎有75%的同學(xué)不看書(shū)，把精力都放在吃喝玩樂(lè)和補(bǔ)習(xí)上了，沒(méi)有把書(shū)本當(dāng)作生命中的必備品，根本不把讀書(shū)當(dāng)回事兒。因此，我們六(1)班的同學(xué)平均每星期只看5，6小時(shí)的書(shū)。
(3)讀書(shū)習(xí)慣
經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，慢慢的，我們?cè)诳磿?shū)方面養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。許多女生邊看邊積累，在書(shū)上做記號(hào)，所以女生的作文水平和理解能力較高。
據(jù)調(diào)查結(jié)果，我建議同學(xué)們看一些陶冶人情操的書(shū)，如《心靈雞湯》《兒童文學(xué)》等。家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，固定一個(gè)時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。老師們可以少布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓學(xué)生多一些看書(shū)的時(shí)間，每月開(kāi)一次“讀書(shū)交流”活動(dòng)，讓同學(xué)們交流，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，更好的提高學(xué)生們的素質(zhì)。
課外閱讀作文 篇28
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物，每當(dāng)窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著我的雙頰時(shí)，彷佛在告訴我：別打瞌睡呵！墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答！滴答！”作響。正當(dāng)我全神貫注陶醉書(shū)本中，慈愛(ài)的媽媽便會(huì)輕吻著我的小臉蛋兒，溫柔的`告訴我：寶貝早點(diǎn)睡呵！
記得第一次寫(xiě)作文時(shí)，我有如受困在叢林中的小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來(lái)解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學(xué)校非常重視我們的語(yǔ)文能力，不斷的鼓勵(lì)同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū)，并推行“小樹(shù)長(zhǎng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)，就是希望我們能閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增廣見(jiàn)聞。
當(dāng)我看昆蟲(chóng)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我常想像自己是一位英勇善戰(zhàn)的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)和父母共同探討大自然的奧秘，常常置身書(shū)本中，樂(lè)不思蜀。慢慢的，我的作文也進(jìn)步許多，爸媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我“出口成章”、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識(shí)，只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀，你將會(huì)慢慢得喜歡上它�！叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)乏味”啊！因此，我們要養(yǎng)成閱讀課外讀物的好習(xí)慣，并培養(yǎng)自己的興趣，享受其中的樂(lè)趣。
課外閱讀作文 篇29
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。書(shū)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。書(shū)，在我不知道該怎樣面對(duì)困難時(shí)，教我怎么樣去勇敢的面對(duì)。
其實(shí)，我以前挺討厭看《今天我是升旗手》這本書(shū)的。因?yàn)槲铱吹巾?yè)數(shù)多的，就會(huì)覺(jué)得煩，看不下去�？墒且淮闻既坏奈缧輽C(jī)會(huì)，順手拿了這本書(shū)，看了幾頁(yè)，便被書(shū)中的故事情節(jié)，書(shū)中的人物所深深的吸引。便認(rèn)認(rèn)真真的看完這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，主人公肖曉是一個(gè)樂(lè)于助人，拾金不昧，勇敢有上進(jìn)心的“副班長(zhǎng)”。在六年級(jí)學(xué)生肖曉的心里，能當(dāng)上一名出色的升旗手，在星期一早晨在學(xué)校里升國(guó)旗是至高無(wú)上的榮譽(yù)。這就是他一直以來(lái)的愿望。
但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。第一次升旗被林茜茜取代了，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，校長(zhǎng)要換一個(gè)學(xué)習(xí)尖子，肖曉失望極了。然而他并沒(méi)有放棄。一直在努力，在公園里抓住了偷金絲猴的農(nóng)民。她騎自行車(chē)去給同學(xué)送飯。他想辦法在班級(jí)里湊到足夠的錢(qián)，幫躺在醫(yī)院里的林茜茜治病。他用旅游鞋換取了小狗---孩孩……好多好事。他的精神得到了班級(jí)同學(xué)的贊同。終于在他快畢業(yè)的時(shí)候，親手升起了國(guó)旗。
就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書(shū)，使我愛(ài)上了閱讀。然而，在生活中我要學(xué)習(xí)肖曉這種助人為樂(lè)，永不放棄，知錯(cuò)就改的精神。我們的愿望都比如當(dāng)老師，演員，書(shū)法家，畫(huà)家……而肖曉的愿望只是當(dāng)一名升旗手。說(shuō)明了他做一件事就要堅(jiān)持到底，絕不半途而廢。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)解除了我心中的“攔路虎”。讀書(shū)提高了我的作文水平，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，讓我從書(shū)中感受到溫暖。
課外閱讀作文 篇30
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情��！一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有去積累。同時(shí)，我也是一位酷愛(ài)讀書(shū)之人，關(guān)于我與書(shū)的故事那倒還真不少呢！
自從我迷上楊紅櫻阿姨的書(shū)后，在夢(mèng)中，都在要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我說(shuō)了好多好多的好話(huà)，就是想要得到這些書(shū)，終于媽媽被我說(shuō)服了，在新華書(shū)店買(mǎi)了一套楊紅櫻阿姨的書(shū)，回到家后迫不及待的打開(kāi)一看，好多啊，有漫畫(huà)、小說(shuō)、散文呀！拿起書(shū)就往書(shū)房跑，也顧不上吃飯了，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽帶著笑聲在我身后說(shuō)：“瘋丫頭�！�
夜深了，我還在津津有味的看著書(shū)呢，媽媽叫我上床睡覺(jué)，我躺在床上睡不著，腦子里全是書(shū)上的內(nèi)容，我偷偷的把書(shū)拿到被窩里來(lái)看，一直看到睜不開(kāi)眼了，也不知什么時(shí)候睡著的……直到現(xiàn)在，這件事還在我的心里，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)合理安排時(shí)間，有計(jì)劃的看書(shū)。
《童話(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)，而且有書(shū)看，從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得人生，懂得智慧，懂得友誼。
讀書(shū)在慢慢的已成為我生命中的一部分。讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)給了我很多，很多，因?yàn)橛兴�，我是最幸福，最快�?lè)，最自由的！
課外閱讀作文 篇31
書(shū)，是一把打開(kāi)智慧和真理之門(mén)的鑰匙。因?yàn)�，我能從中不斷的得到啟示，領(lǐng)悟出很多的人生哲理。
本書(shū)的主人公—魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的稅收和乘客全部遇難，只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在小島上，他工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。她做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。終于辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有房子住……
當(dāng)我鄭重的翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地出現(xiàn)在我的腦海中，如果我是魯濱遜……
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢的站起來(lái)，與他們搏斗嗎？
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。記得有一次爸爸媽媽有事不在家，我生平第一次看到家里的冷清，不禁毛骨悚然，一下子沖進(jìn)房間，鎖上門(mén)。盡管家里有方便面，但我還是不敢去煮。
我把魯濱遜作為自己的榜樣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。同時(shí)也從中悟出了一個(gè)真理—遇到任何困難都要自己做，這樣會(huì)比別人幫忙的更有收獲。
課外閱讀作文 篇32
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上文藝書(shū)，童話(huà)故事及科普類(lèi)書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話(huà)》又令我仿如置身于神奇美麗的童話(huà)王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成一對(duì)形影不離的好朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼上了三年級(jí)，書(shū)的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可三年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書(shū)了。所以，我想“擺脫”讀課外書(shū)這種習(xí)慣�？墒牵幸淮�，當(dāng)我看見(jiàn)班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書(shū)，就按捺不住自己的愛(ài)書(shū)之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于可以重讀課外書(shū)，找回了我久違的閱讀滋味�？傻诙�，老師便把我留堂，原因是字體寫(xiě)得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯(cuò)，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……
但那次以后，我并沒(méi)有放棄讀課外書(shū)的這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽x課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，大朋友，小朋友們，讓我們多讀書(shū)吧！
課外閱讀作文 篇33
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為書(shū)好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶，說(shuō)起這書(shū)，我還有一段跟它不解之緣呢！
二年級(jí)時(shí)，我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書(shū)店，于是，她給我辦了一張租書(shū)卡，從此，我和書(shū)就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。
每天早晨下課時(shí)，我捧著一本書(shū)看，午休時(shí)，我也捧著一本書(shū)看，在家里，我做完作業(yè)就看書(shū)，同學(xué)們都喊“小書(shū)迷”了！
每個(gè)星期天，我都會(huì)興高采烈地跑向租書(shū)店，一口氣就拿四五本，那時(shí)候，我喜歡看科普類(lèi)的和夢(mèng)幻樓的，等我四五年級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)看一些名著書(shū)了，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等；書(shū)就像是我一位老師，教我知識(shí)，我就像一棵小樹(shù)苗，源源不斷地吮吸著知識(shí)的甘甜，書(shū)更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
記得有一次，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，時(shí)間一分一秋的過(guò)去，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對(duì)我說(shuō)：“圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，別看了”，可我不聽(tīng)，媽媽一連催促幾聲，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……
現(xiàn)在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù)，我列舉了一串名人，媽媽聽(tīng)的呆若木雞，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書(shū)。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)是我最好的朋友！
課外閱讀作文 篇34
“開(kāi)卷有益”是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。課外閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。課外閱讀不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！�
書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。馬克思寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的藏書(shū)。如果馬克思不大量閱讀，就可能寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了！
我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生，他就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上，最終寫(xiě)出了許多好文章，成為一代文豪。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)、十分鐘都行，積少成多，積沙成塔。
“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園吧！
課外閱讀作文 篇35
“差不多了，你該睡覺(jué)了！”
“還沒(méi)還沒(méi)�！�
“太晚了，好看明天再看吧�！�
“把這頁(yè)看完�！�
類(lèi)似這樣的對(duì)話(huà)多的是，每當(dāng)我看書(shū)看得津津有味時(shí)，時(shí)間好象過(guò)得特別快，媽媽就會(huì)想方設(shè)法讓我早些熄燈睡覺(jué)，而我便會(huì)千方百計(jì)讓自己繼續(xù)看書(shū)。
我懷著一肚子怨氣放下儒勒。凡爾納的《八十天環(huán)游地球》，熄了燈，竭力讓自己快快入睡，可一閉上眼睛，書(shū)中一幅幅旅行時(shí)的場(chǎng)面便情不自禁地跳出來(lái)，一睜開(kāi)眼又會(huì)莫明其妙地幻想接下來(lái)那驚心動(dòng)魄的情節(jié)。
強(qiáng)烈的渴望挪動(dòng)著我的腳步，我走到電子琴邊，打開(kāi)了琴，并把音量調(diào)到最小，借著電子琴那窄小屏幕發(fā)出的微光，正打算拖椅子坐下看書(shū)，我的手臂撞到了琴上，雖然撞得很輕，但那細(xì)小的聲音在如此安靜的夜里卻顯得十分響亮。
“別玩了，快睡覺(jué)吧。”“哦�！蔽一炭值卮饝�(yīng)，顯然媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我連忙迫不及待且十分小心地拿起書(shū)，準(zhǔn)備看完最后一章。
我越看越入迷，書(shū)中那位沉著的紳士，那位失散的仆人，差點(diǎn)沒(méi)有趕上的輪船……我翻書(shū)和拖鞋多次摩擦的細(xì)微聲響驚動(dòng)了媽媽?zhuān)行┥鷼饬�，“今天怎么了？睡不著了？在干嘛？”我嚇得要命，生怕她出�?lái)看見(jiàn)。還好，虛驚一場(chǎng)，我又繼續(xù)陶醉在書(shū)里了。
那天晚上，我懷著激動(dòng)的心情看完了這本書(shū)，睡得很晚，可是睡得似乎比往常更香。
這樣的事情還有很多，這一次次冒險(xiǎn)夜讀更加深了我對(duì)課外閱讀的喜愛(ài)與渴望，我會(huì)為一個(gè)百科書(shū)上的問(wèn)題思索好久；會(huì)為書(shū)上一個(gè)笑話(huà)捧腹許久；也會(huì)為書(shū)上一個(gè)有趣的科學(xué)測(cè)試而想著明天怎么去考別人；甚至?xí)䴙椤秾?shí)驗(yàn)科學(xué)》書(shū)上的制作原理，半夜起來(lái)找科學(xué)材料，常常弄得媽媽百思不得其解，半夜不睡到底在折騰什么呀？
在這一次次課外閱讀中，我得到了許多新知識(shí)，知道了如何為人處事，學(xué)得了許多可以應(yīng)用于習(xí)作與閱讀理解的方法。直至現(xiàn)在，我依然會(huì)因?yàn)榭释喿x而自視值得地冒險(xiǎn)，也依然會(huì)引起媽媽反對(duì)我閱讀太晚的喝斥，更有許多讓自己繼續(xù)讀書(shū)的對(duì)策。
課外閱讀作文 篇36
課外閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要�？赡苡行┤擞X(jué)得不重要。把課堂上的課程學(xué)好就行了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
課外閱讀不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活。我記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像大地上的陽(yáng)光，智慧中的書(shū)，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這向我們展示了書(shū)籍的重要性。
有益的課外閱讀不僅不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)知識(shí)的增長(zhǎng)，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書(shū)《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國(guó)古代藝術(shù)！
每天抽點(diǎn)時(shí)間把那些課外書(shū)翻一倍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
課外閱讀作文 篇37
這個(gè)月我們看了一本叫《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》的書(shū)，真的很有趣。讓我告訴你一些事情。
首先，本書(shū)共分七章，每一章都會(huì)讓讀者沉迷于這段短短的文字。第一章主要是關(guān)于冰心生動(dòng)的構(gòu)圖，第二章是關(guān)于一些文學(xué)作品，第三章是關(guān)于以前著名的戰(zhàn)爭(zhēng).后面的故事你要自己看，我就不多說(shuō)了。
在這幾章中，我最喜歡的是第三章，也就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，其中我最喜歡的是《特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)之木馬計(jì)》，因?yàn)橄ＥD人用他們的聰明才智攻破了這座城市，這讓我很佩服。
這本書(shū)太生動(dòng)了，我們不應(yīng)該看得太快。
課外閱讀作文 篇38
中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻、武俠、漫畫(huà)等書(shū)刊。而女生則專(zhuān)注于言情和小說(shuō)。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)生看課外書(shū)的利與弊。
我覺(jué)得中學(xué)生看課外書(shū)的好處在于，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，知道為人處世的道理，更好的了解社會(huì)的本質(zhì)。比如看名著可以讓我們了解過(guò)去的世界，讓我們更多的了解中國(guó)過(guò)去的歷史；看小說(shuō)能感受到作者的思想感情和社會(huì)現(xiàn)象。
缺點(diǎn)在于：中學(xué)生如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)拈喿x課外書(shū)，就會(huì)沉迷于課外書(shū)，比如上課、放學(xué)、回家的時(shí)候看。這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和身體產(chǎn)生很大的影響，甚至誤入歧途。
所以可以總結(jié)一下課外書(shū)，但要遵守適度原則，尤其是對(duì)男生來(lái)說(shuō)，要增強(qiáng)其抑制性，以免耽誤學(xué)習(xí)，對(duì)身體造成傷害。課外書(shū)是我們生活的重要組成部分，但我們?cè)谶x擇課外書(shū)時(shí)必須小心。
課外閱讀作文 篇39
前幾天我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外讀物。
這本書(shū)有七個(gè)內(nèi)容。第一部是冰心，一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情，第二部是著名的文學(xué)故事，第三部是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第四部是海倫凱勒，第五部是沒(méi)有魔法的童話(huà)，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。
我最喜歡《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里的《魂飛雪原》和《沒(méi)有魔法的童話(huà)》里的《愛(ài)心樹(shù)》�！痘觑w雪原》講述的是主人公藍(lán)魂勇敢地抓住了在樹(shù)洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事�！稅�(ài)心樹(shù)》講述了主人公，一棵普通的樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。樹(shù)為孩子支付一切費(fèi)用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。
看完這本書(shū)，我知道我要像藍(lán)魂一樣勇敢地面對(duì)困難。我也想像一棵大樹(shù)一樣默默奉獻(xiàn)給祖國(guó)。
課外閱讀作文 篇40
我是一名小學(xué)生，我喜歡讀書(shū)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師所講述的知識(shí)還不夠。我渴望得到更多的知識(shí)，因此，我有了自己的課外讀書(shū)生活。
書(shū)是人生的導(dǎo)航器，書(shū)是人類(lèi)的靈魂。讀書(shū)使人振奮，書(shū)可以充實(shí)自己。書(shū)如同老師，教會(huì)我們做人；書(shū)如同良藥，可以治愈我們心中的傷痕；書(shū)如同鑰匙，可以開(kāi)啟我們的智慧；書(shū)如同清泉，可以洗滌我們心靈的雜質(zhì)。書(shū)可以解除我們心中的不少煩惱，使整個(gè)人為之一振，清醒了許多。
在短短的幾年中，我讀的書(shū)還不算多，但在書(shū)的世界里，我獲得了許多許多。比如：《兒童百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神秘地海底世界》《環(huán)境保護(hù)與科學(xué)發(fā)展》等科學(xué)書(shū)籍，讓我知道了自然環(huán)境是哺育人類(lèi)的搖籃；科學(xué)技術(shù)是世界上最偉大、最神奇的力量，它改變著整個(gè)世界，也改變和完善人類(lèi)自己；雜志《世界博覽》、《海外文摘》等讓我飽覽世界風(fēng)土人情，了解世界，走向未來(lái)。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語(yǔ)故事》《文化藝術(shù)》讓我懂得了如何吸取祖國(guó)和世界文化藝術(shù)的精華，去創(chuàng)造人類(lèi)更美好的明天……遨游在書(shū)的海洋里，我受益匪淺。
讀書(shū)的確使我明白了不少道理。剛開(kāi)始，我只是讀漫畫(huà)小說(shuō)，想調(diào)解一下心情，消遣消遣，由此卻使我了解到我國(guó)和其他國(guó)家的歷史。如漫畫(huà)本的《三國(guó)演義》里面講了，中國(guó)古代三個(gè)國(guó)家爭(zhēng)權(quán)的故事。我讀的書(shū)從漫畫(huà)小說(shuō)慢慢的發(fā)展到小說(shuō)如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是名副其實(shí)的歷史讀物，記錄了許多具有代表性的歷史事件。而我所看的雜志更是讓我了解世界各地的風(fēng)俗人情。例如《世界博覽》中就記述了有關(guān)伊拉克的一些事情。我從知識(shí)性較強(qiáng)的書(shū)中學(xué)到了解題的方法，從中使我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一些。這一類(lèi)的事有很多。我的課外讀書(shū)生活十分豐富。書(shū)是我的朋友。通過(guò)課外讀書(shū)生活，我覺(jué)得做作業(yè)、學(xué)習(xí)不累，也不再排斥它了。我的課外讀書(shū)生活也讓我認(rèn)識(shí)到了我的不足，而且補(bǔ)充了我的不足，我現(xiàn)在覺(jué)得讀書(shū)非常快樂(lè)了。
我在讀書(shū)前后有了很大的變化。我從一個(gè)課外知識(shí)并不豐富的小學(xué)生變成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)、課外知識(shí)也較豐富的人了。對(duì)各種知識(shí)都感興趣。我為我愛(ài)讀書(shū)了感到高興自豪。
課外閱讀作文 篇41
生活中，你有沒(méi)有被這些話(huà)折磨過(guò)？反正我被折磨過(guò)。在老師和家長(zhǎng)眼中，希望孩子“快點(diǎn)、再快點(diǎn)！”卻不知孩子們向往的是慢下來(lái)的精彩。
結(jié)束了一天的課程，回到家中，我二話(huà)不說(shuō)便脫掉鞋子和襪子，赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間，嘴里叼著零食，從雜亂無(wú)章的書(shū)桌上隨便抽出一本課外書(shū)，悠哉悠哉地讀起來(lái)。此時(shí)，就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒(méi)什么關(guān)系了，我的心早已沉靜在那本課外書(shū)里了。
然而，學(xué)校里的生活并非十分無(wú)趣，課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是一件令人放松而且愉快的事情。“你知道嗎，他今天又闖禍了”“哎，你的成績(jī)近期提升不少呀，有何妙招啊？”……這個(gè)時(shí)候，我會(huì)感到全身都放松下來(lái)，身上的壓力一下全都消失了。
五天一眨眼便溜走了，迎來(lái)了愉快的周末，除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛，剩下的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)再合適不過(guò)了，雖然爸爸、媽媽并不贊同我聽(tīng)，但是除了聽(tīng)音樂(lè)，我還能干什么呢？我毫不猶豫地打開(kāi)平板，當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí)，就好像一陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳朵，感覺(jué)好極了。
當(dāng)你爬一座大山時(shí)，有人也許會(huì)一心向前爬，而我則會(huì)在爬山的同時(shí)，欣賞著美麗的花朵、清清的小溪、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂，但這樣才會(huì)讓我感到值得。
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