閱讀與寫作作文
閱讀與寫作作文1
歷史上，有多少文人墨客勸告我們要努力閱讀、學習，這是一種美妙的享受，而我也享受著這美好的時光——閱讀與寫作使我快樂，使我幸福。
每當我坐在屋里，聽窗外的綿綿細雨時，總愛窩在沙發(fā)上，抱著一本散發(fā)著油墨芬芳的書，或《紅樓夢》，或《西游記》，亦或者抱著些小雜書——就是小雜書我也能看得津津有味。我總愛把那些文字轉化成充盈的知識，貪婪的灌溉進我的“儲藏庫”——大腦。看書，總要從而汲取一點知識吧？不然看書學習有什么用呢？
看書的時候，一切都不存在了，周圍慢了下來，世界上只有我和書，眼睛飛快地掃描，細細的品味，一次又一次地咀嚼，慢慢輸送進大腦。每當看完一本厚厚的書，松一口氣，總感覺意猶未盡，長時間靜靜凝視著那本書，目光間，是說不出的喜悅和自豪。
在享受閱讀帶給我的喜悅時，我也不忘了總結一下經驗——寫作。
每當拿起筆，就會想起“詩圣”杜甫的名句——“讀書破萬卷，下筆如有神�！苯又致�(lián)想起大文人南懷瑾的故事，只有一次又一次的品讀，才能挑出精髓，寫出好文章。想到這，低下頭，筆和紙發(fā)出“擦擦”聲，這是一次次修改出來的結晶啊。說真的，寫完作文的那一剎那，我的心里閃過一絲喜悅，就像往池塘里拋了一塊磚后的漣漪一般，越擴越大，我既幸福又自豪，快樂極了！
接著再闖入我的'生活里的，是小說。
當?shù)谝淮伍L舒一口氣，寫下一個“完”字的時候，我的第一本作品——《狼生》完結了，接著又是一個個“完”——《崖羊傳奇》、《孤狼嗥月》、《獵犬之心之幼狼命運》。這一部部動物小說，都是我嘔心瀝血創(chuàng)作出來的結晶，每當我寫下“完”字的時候，我會自豪，會歡欣鼓舞，這是閱讀給我?guī)淼目鞓�，是我努力的閱讀造就了這些小說。
噢，閱讀，你如大霧彌漫的海上的燈塔般明亮，噢，寫作你如夏日中口干舌燥時的一杯涼水般令人驚喜，你使我快樂，使我自豪，我愛你，閱讀與寫作，你讓我體會到我活著的意義——也許我活著，就是為了你們吧。
閱讀與寫作作文2
我愛閱讀，閱讀給我?guī)砹藬?shù)不盡的樂趣，豐富的課外知識。媽媽常說我是個小書蟲，一旦泡在書里就起不來。閱讀的海洋里有著無窮無盡的知識。
小時候，我望著媽媽手里的一本本書發(fā)呆，心想：我什么時候也能看懂這些書呢？聽媽媽講著書里《守株待兔》的故事，那迷人的故事情節(jié)，常常使我在精彩豐富的故事里流連忘返。漸漸的，我長大了，童話書已不能滿足閱讀的欲望了，強烈的求知欲使我捧起文學書、古典名著。厚厚的書籍，精彩的故事深深吸引著我。歲月如梭，我自己也數(shù)不清我讀了多少書？
有一次，我正在看書，媽媽外出時說：“廚房開著水，一會水開了關掉火�！蔽易焐洗鸬溃骸昂谩薄＿^了會水開了，可我還埋頭讀我的書。開水的蒸汽在屋里彌漫，我才忽然想起了媽媽說的`話，便沖進廚房，廚房里早已是霧氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手拿壺。
閱讀，是每個人必不可少的成長過程，它會令你的知識豐富積累，會讓你作文水平提高。閱讀，給我?guī)頍o限的樂趣！
閱讀與寫作作文3
我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕松寫作”這個讓人受益匪淺的活動。
小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。
多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師為我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的'小豆豆》、……
多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子里翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。
多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。于是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。
之后，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕松寫作”。
閱讀與寫作作文4
總有許多學生跟語文老師抱怨作文沒有什么可寫的，每當這個時候，我總是很替他們惋惜，便想告訴他們：其實不是的！再平常的日子也有說不完的喜怒哀樂，怎么會無事可寫呢？
就算你的生活本身單調了點，你還可以抬頭看看周圍，看看外面的世界。就算你周圍的人和事都不值一提（其實這是不可能的），以一個中學生為例，你還應該讀過書，看過電影和電視，這些經歷以及由此得來的間接知識，又何嘗不是寫作的源泉呢？
說到這里，我覺得這一代中學生的誤區(qū)大概正出此間：你們讀了很多書，但絕大多數(shù)是教科書、參考書、習題集、練習冊之類；你們看了不少電視，但大半聚焦在《浪漫滿屋》、《大長今》、NBA和卡通動畫，還有一些并沒有多少營養(yǎng)的的愛情劇、肥皂��；至于電影嘛，非美國大片、香港片不看——這就造成了營養(yǎng)不良。與之相反的便是愛國主義影片沒人看了，文學名著沒人讀了，不但不讀原著甚至也不了解故事梗概。初中生答不上中國古典四大名著的大有人在；除了課本涉及到的作家之外，你跟他說舒婷、張賢亮、陸文夫，都是說天書，甚至連巴金、路遙、馮驥才，學生們也有聞所未聞的。
讀書就像飲食一樣，營養(yǎng)不良不可能健壯。文學和文化的貧瘠會導致一個人思想膚淺、見識鄙陋，提筆寫文章自然氣短心虛，即使勉強可以寫得出來，也多半是蒼白之作。
如此看來，讀書當是想入寫作之門的中學生的必修課。這種讀書是區(qū)別于課堂的讀書的，書也絕非教科書一種；這種讀書是一種自發(fā)的閱讀，是廣泛地涉獵各類精神的營養(yǎng)品。這門課無需老師，不用課堂，可以隨時開課，卻永不發(fā)結業(yè)證書。從這個意義上看，讀書是每個人人生的必修課；即使你不打算成為以文為生的'作家，你也需要靠不斷的讀書來充盈自己的頭腦。
古人有云：“讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞲扇之，不銷不止，極用費力；作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書，逸于作文者，此也。”（選自《程氏家塾讀書分年日程》）“勞于讀書，逸于作文”，這正是古人總結出來的作文技巧。不肯在讀書上下功夫的人是無法寫好作文的。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹娛ザ鸥τ米约旱漠吷w驗凝成了千古名句，也道破了閱讀與寫作息息相關的天機。讀書就如在精神食糧方面的儲蓄，寫作便是從中支取利息。只有不斷地投入，才能不斷地產出；投入得越多越好，產出才能越多越精。世上有許多大文豪沒有上過幾天學，卻留下了不朽之作，但少有人沒有讀過幾頁書就成了作家的。
多讀書，讀好書。唯有這樣，寫作才有取之不盡的源泉。寫作請從閱讀始，你每翻開一卷書，就等于向寫作之門邁進了一步。
閱讀與寫作作文5
“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻”也許這句話你猛的一看并了解他其中是什么意思，但當你喜歡上讀書后，你就會明白。而我已經深深的感受到了——讀書帶給了我快樂。
小時候的我，每次看書時都只是把它當做一個消磨時間的事，看起書來更是囫圇吞棗。更本就不明白看書的樂趣。但是我特別喜歡聽媽媽睡覺前給我講的故事，漸漸的都把它當做一個習慣了。
慢慢長大的我，也漸漸明白了讀書的.樂趣。那時我在讀書時總會揣摩人物的心理，想想他下一秒會干什么。有時我也會變得多情起來，看到感人畫面，時不時就會感覺自己身臨其境，仿佛自己就是那個主人公，跟著他一塊笑，一塊哭，一塊生氣……尤其是那本《安妮日記》，讓我看完后感受頗多。它反應了當時的大屠殺，反猶太主義，讓我明白了當時的戰(zhàn)爭，更讓我認識到了安妮的童真，善良，仁慈。讓我明白了現(xiàn)在的生活是多么的美好，應該好好去珍惜它。還有那本《假如給我三天光明》讓我認識了海倫·凱特，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。她雖然是一個聾啞人，但是通過自己的堅強，自己的努力，最終畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院。
到了現(xiàn)在，我已經徹徹底底明白了讀書帶給我的樂趣并不是一點，而是很多很多。它可以使我變的快樂，是我得到放松，是我的生活多姿多彩……
書，就是我快樂的彼岸。它讓我不再憂愁，讓我懂得這世間的美好，讓我多了一份永久的快樂……
我喜歡讀書，書籍帶給我了快樂！
閱讀與寫作作文6
在冬天的一天早上，外面白雪一片，天上紛紛揚揚地飄落下雪花，大地上到處都積滿了白雪，不一會兒天上飄落下來的`雪花慢慢變少了，原本被云遮擋住的天空露出了一絲光明，太陽慢慢地沖出云層，再次把陽光灑滿了大地，我和奶奶搬著椅子來到院子里曬太陽。
一只麻雀偷偷地爬上了我家屋子的房頂，一不小心被鄰居家的狗給盯上了，那條狗“汪汪汪”地狂吠起來，麻雀被嚇了一跳，連忙飛走了。
我手里拿塊紅糖坐在椅子上思考：怎樣吃下這塊糖。
大公雞張開雙翅，小花貓調皮地爬到了棗樹上。
不時地從房子里又飄出媽媽的飯香，我又開始進入思考：媽媽的飯是什么這么香？
閱讀與寫作作文7
有人說，寫作是對筆和紙的真情流露。有人說，好的閱讀是對心靈的一次洗禮。聽了這么多，我不禁也想談談自己對寫作和閱讀的一份感想。
其實，在以前我對寫作是沒有一絲興趣的，常常面對著作文題目發(fā)呆，覺得這對于我實在是一種負擔，是件極為痛苦的事。于是，我那時的每篇作文幾乎都是在七拼八湊下完成的，每每邊寫邊數(shù)，寫到規(guī)定的字數(shù)時，便如釋重負地停筆。對于那樣的作文，怎么有真情實感可言？因為對寫作無多大興趣，我便也很少翻開書，覺得白紙上那單調的黑色同樣是令人乏味的。也許，寫作和閱讀是相連的吧！當你傾注淚和汗完成一篇時，總會有沖動去欣賞下別人的佳作。又或許，當你看了本好書時，會情不自禁地拿起筆寫下點感觸。可惜，那時的我并沒有這樣的“沖動”和“情不自禁”！
我是從什么時候喜歡寫作的？又是從什么時候喜歡閱讀的呢？應該是在初二的時候吧。那次我向老師交上了一篇苦心經營的作文，期待老師能夠賞識，產生共鳴。果然，老師在發(fā)作文時，點名表揚了我次次作文寫得不錯。我當時開心壞了，要知道那種經過努力后的認可是多么讓人幸福�。哪且院�，為了再得到老師表揚，我便很認真地對待每篇作文。但是寫作的過程卻很痛苦，因為那時對于寫作文，我是懷有功利心的。為了老師能夠喜歡我的作文，在寫作過程中，我總是絞盡腦汁迎合老師的口味，卻忘了寫作的根本是寫心里話，說真實事。由于這樣，寫作對我來說不是一種享受，但是這負擔變得逐漸甜蜜起來。
寫作和閱讀果真是相連的。為了寫好作文，我常會翻閱各種書籍，從中汲取一些寫作養(yǎng)料。于是，我逐漸喜歡上閱讀，發(fā)現(xiàn)這件事只要投入其中，很快便會找到樂趣。還記得，有那么多個陽光明媚的午后，總會和幾個熱愛寫作和閱讀的.同學一同翻書，再一同記下些優(yōu)美的詞句，然后交換著欣賞，有時還會討論幾句。多么美好的日子呵！
因為讀書，我發(fā)現(xiàn)自己愛看的是充滿感情，語言質樸動人的，對于那些無病呻吟的矯情文字極為反感。于是，我想自己過去的是否就是這樣，不是對感情的表達，而是對文字的堆砌？我忽然覺得，面對紙和筆的自己，應該瀟灑點，不要瞻前顧后，而要以一種最本真自然的心態(tài)，最真情流露的文字去對待寫作。寫作就好像穿衣，語言再怎么優(yōu)美如外衣，若沒有真情，若沒有思想，就如一件包裹著空殼的衣服。我決定不要那“因違背內心”的表揚了，我想誠實地對待這本無生命的紙和筆，用真實讓它們都活起來。
也許我的想法和做法真的沒錯吧，我的作文真的越來越好了，這讓我更開心了，因為這一次我沒有說謊。我發(fā)現(xiàn)當你以誠相待每一篇作文時，寫作的過程就是享受，有好多你無法傾訴的話，紙和筆會耐心地傾訴，不離不棄。
后來，我都這樣努力地寫作，每篇都有我傾注的精力和情感。寫作于我雖是享受，又不全是享受，也不全是痛苦。但是當你投入一切，會發(fā)現(xiàn)它的吸引力足以抵得了一切，讓你如癡如醉。
現(xiàn)在，我越來越喜愛寫作和閱讀了，只是寫作的技巧還不嫻熟，閱讀的范圍還不夠廣（文言文至今還是我不愿碰及的）。我想寫作和閱讀是連在一起的，只要我看起一本書，我就會動起一支筆。是它們讓我擁有一份美好的念想，一份美妙的回憶。
閱讀與寫作作文8
它是我的信念，它是我的驕傲，它是我的夢想，是我畢生的追求。我愛著它，它激勵著我，從不曾放棄，從不曾改變，總讓我想起那年少輕狂的幸福時光……——題記
總有一種靈感，讓我有一種動筆的渴望；總有一種語句，讓我想使它浮現(xiàn)在紙上。這是文學，屬于我自己的寫作，它使我幸福的快樂成長！
小時候，我總會依偎在爺爺身邊，聽他給我講道理，給我講三國，給我講水滸，爺爺講了又講便會回小屋子拿起他的老花眼鏡，讓我捧著我媽媽給我買的啟蒙書，一字一句的教我念古詩詞。那時，我總會興奮地捧起書，跟著爺爺一字一句的吟誦。那年，我4歲。
歲月總是走得那么快，上一年級時，我所知道的東西要遠比同齡兒童知道的多得多，在我備受同伴驚奇的目光和老師贊揚的眼神中，滿懷自信地背誦著課本上的內容，得來的是一陣又一陣滾滾如雷的掌聲。那年，我8歲。
我們從幼稚走向成熟，那時的我已不再看小時候的啟蒙書了，取而代之的是一本本厚厚的作文選，我總是不厭其煩的看一遍，倆遍。我積累了許多優(yōu)美詞句，優(yōu)秀寫法，使我自己也隨之提高。那年，我10歲。
我們有著不同的興趣愛好，長大了，興趣總是也會成長，我便開始看一本有一本的課外名著，小說，散文，詩歌。那年，我12歲。
說來也巧，如果不是小時候我受文學的熏陶，也許今天我根本不會愛上文學。如果我不以為追求更好，也就不會成就今天的我。
這一切的一切，都得從自身的樂趣開始，都說積少成多，這話不假，比如說我今天讀了一本書，我豐富了我的知識，我每天看一本書的一種知識點，那么一年或倆年下來就儲存了多少知識呢！
閱讀是一個極其重要的東西，我們每天看的每一本書中蘊含著許多豐富的知識，閱讀使我們有文化，有修養(yǎng)，有著豐富的想象力，閱讀并不只是用眼睛去看看就行了，應該用心去感受，用心去體驗，用心去琢磨每一字每一句的用法，暗含著什么道理，這才是真正的閱讀！
我從未懷疑過我長大了是否會當一名作家，因為所有人是我的老師都說我有文采。但是，我出口成章并不是因為我有文采，那是因為我有感情，我對某一種東西有自己獨特的見解，相信每一個作家都是這樣的，你對它有一種感受，是你知道的便是化成文學語言的知識概括。把你所知道的謄在紙上，這，便是寫作！
閱讀和寫作總在人們認識的一個領域，其實不然，閱讀的最深層次就是你用眼睛去看，用嘴巴去讀，用心去體會。而寫作就擴大范圍了，可以是指你本身從好書中積累了成堆的知識，又有了自己的感受和見解便形成一種動筆的渴望。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。那么也就是說，我們書讀得多了，積累的知識多了，就會有許多靈感；高爾基說：書是人類進步的階梯。那么也就是說，我們書讀得多了，積累的知識多了，就會得到進步；陳壽說：讀書百遍，其義自見。那么也就是說，我們書讀的多了，積累的知識多了，就會明白其中的意思。
雪萊說：一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。的確，我們作出一個個令自己激動地作品時，那時我們是智慧的，歡愉的.；歌德說：優(yōu)秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。的確，我們作出一個個令自己激動的作品時，那時我們是好奇的，成功的；白先勇說：我寫作，是因為我愿把內心深處無聲的痛苦用文字表達出來。的確，我們作出一個個令自己激動的作品時，那是我們是憂傷而又自豪的。
閱讀是一種興趣，寫作也是一種興趣，唯有倆種興趣結合在一起，才能寫出更好的文章，獲得更多的知識。
不知不覺的開始像一只悠閑的小鹿，開始快樂的邂逅池水，追尋流水足跡，突然，擁抱一片草原。對，就這樣與書結緣，閱讀千古情懷，閱讀有趣歷史，閱讀神奇科幻。閱讀是一種思想，讓失落的靈魂不停悸動。閱讀是一種舒適。使我沉浸在書給我的快樂中。
不知不覺的開始有一種靈感，開始慢慢嘗試去寫作，突然，擁抱一片綠洲，對，就這樣與寫作結緣，寫學生幾年苦讀，寫思想情感寄托，寫情節(jié)撲朔迷離，寫作是一種情感，讓激動的心澎湃不停。寫作是一種雅致，是我在自己內心遨游。
閱讀和寫作不是所有人的最愛，可是我們用心去感受，無窮的故事便隨之涌來，流到筆下，便成了優(yōu)秀文章。
走過的人生之路，有文字結伴而行。我路過的風景，美好的，平淡的；生命的記憶，悲傷的，高興的，文字知道！
閱讀與寫作作文9
While some countries have strong programs against illiteracy， others still do not care that much. But， illiteracy has become a big obstacle during the last century and is still problematic question now with quick development of technology and automation. From my everyday experience and observation I can state several factors which defend the statement that reading and writing now is more important than ever before.
First of all， it is essential for a person to have at least basic knowledge of reading and writing to survive in our society. While in the past， some people could live in wilderness or even in cities without any knowledge of written language， now it is almost impossible. The way of living has change so much that it is impossible to be a part of nation， especially in developed countries， without ability to read and write your bills， to understand your mortgage documents or job applications. Moreover， you can go nowhere by yourself but in your own small town without reading the maps and signs on the roads and in cities.
Second， nowadays， most of jobs require reading and writing as necessary skills and tendency that these skills will be more and more important for future jobs increases. In fact， because of sharp development of technology， more of jobs on the labor market are for literate people and less of them are for people without any or slight reading or writing knowledge. For example， there are not needed so much people who can work on lands or select parts in auto-factories because the
machines do that kinds of jobs now. On the other hand， factories and corporations need people who can read the instructions and control the machines. It is bare true that without jobs that need only physical abilities， illiterate people are forced to be constantly on unemployment lists.
In conclusion， the most scare part of living illiterate in our society is maybe living dependable of someone. A illiterate person will have difficulties not only to do simple tasks such as writing bills， withdrawing money from cash machines， or reading menu in a restaurant， but also to be a productive and useful individual of our society with job and normal life.
閱讀與寫作作文10
不知道什么時候，開始喜歡閱讀和寫作，想是領導精湛的文學才華，激發(fā)了我對閱讀的興趣，既而萌生了激揚文字的念頭，這也許就是所謂的開端。是我的出發(fā)點，是我的太極與無極，一切就在這里開始了。
由于工作崗位的關系，多了學習的時間與機會，初來時寫一些總結之類的小文，一日，偶讀領導的《感受原始之美》、《夢回故鄉(xiāng)》深深吸引了我，文字精妙的應用和詞語恰如其分的羅列，讓我大為感嘆和折服。才華原來可以這樣縱橫，英氣原來可以這樣磅礴，后來，閑暇中尋讀一些散文，尤其是名家的山水游記，更令我大為感慨。
偶有閑情雅致，也會深沉起來，抒情潑墨，寫一點酸溜溜的小文，每次寫完總會細品、精讀七八遍，每讀自己的小文象是鑒賞名家名段，心曠神怡，飄飄然，自以為然，然而，這樣的.“精品名段”，卻從來不貢放在公開的地方，卻隱藏于自己的讀書筆記中，怕被文雅之士看見會貽笑大方。
寫文與閱讀象作畫與賞畫，其作為或是寫景，或是抒情，或是敘事，或是懷人，包羅萬象，事事乾坤，盡在其中，皆在其里。而寫作的過程，又象泡熱水澡，平日束縛的思維細胞任意發(fā)散，盡情舒展，紛紛灑灑遍及全身，仔細品讀文章，時而此起彼伏、波瀾壯闊，時而如歌如訴、如誦咒語如祈禱上蒼，時而細水長流、時而排山倒海，如同萬馬呼嘯。深邃的文字，在精心推敲籌措下，經過句式的反復羅列，使天與地，月與星，鳥與獸，花與草，使金、木、水、火、都洋溢著生命。這就是我寫作和閱讀的感覺，似春天、似青春、似生命。
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