老師的童年作文

老師的童年作文1

　　我的老師叫高玉華，是一個工作責任心強的女老師。她個子不高，但身體結(jié)實，精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我們對老師的童年非常感興趣。所以高老師今天給我們講述了她的童年。我們聽得津津有味。

　　有一年夏天，十歲時的高老師和幾個小伙伴趁暑假的時候去河邊釣魚。到了河邊以后，她往河里一看，就看見清澈見底的河底有非常多的魚，看得高老師眼花繚亂，也看得心花怒放，真是“不看不知道，一看嚇一跳�！备呃蠋熂泵�對她的同學(xué)說：“我們拿著桶來撈魚吧。我們站在水中，一動不動，讓小魚在我們腿之間游動，等到魚集中在一起時開始撈，好嗎？”大家都異口同聲地說：“好�！�

　　高老師就帶著同學(xué)，每人抱著一個水桶，挽起被腿，下到了水中準備撈魚。高教師等到小魚集中在同學(xué)們的腿中間時，老師就輕輕地說：“一、二、三，開始撈�！贝蠹移呤职四_地開始撈，撈好了魚以后就像寶貝一樣，提著水桶到河邊。他們有的捉到了五只，有的`捉到了十只，還有的捉到了十五只。高老師捉到了十六只。大家捉完魚以后就提著魚高高興興地回家了。

　　高老師的童年是多么快樂啊，我多么希望到高老師所說的河邊去玩一玩。而我們卻從來沒到過那么美的河里玩過。

老師的童年作文2

　　童年的生活是天真爛漫，五彩繽紛的。童年的一幕幕有趣的事，常�；匦�在我的記憶長河中。

　　記得我剛上一年級不久，學(xué)校老師因開會放了半天假。我把這一樓的八個四、五歲的小孩請到我家來“讀書”。劉穎說：“我們當學(xué)生，哪個當老師呢？沒老師又怎么上課呢？”我自告奮勇地說：“我來當老師，因為我最大�！�

　　于是，我用客廳當“教室”，方凳當“課桌”，找來爸爸上課用的小黑板和粉筆，然后將他們分成兩個小組，每組四人，給他們每人發(fā)了一個寫字本。

　　第一節(jié)課，我給他們教“a、o、e”。我先教他們讀，可能十來分鐘就上完第一節(jié)課了。休息了幾分鐘，又上第二節(jié)課，我教他們寫“a、o、e”。教完后，我讓他們自己在本子上寫這三個字母。幾分鐘后，我叫余雨潤在小黑板上寫“a”，他寫得像“o”一樣，大家都笑他。我又叫劉穎來讀這三個字母，可她一個也讀不來。最后，我叫他們一個個上來交本子，更逗得我好笑。原來，陳映把“a”的尾巴寫得長長的.，把“o”寫得扁扁的，把“e”的尾巴寫得高高的。另外幾個小朋友也寫得東倒西歪，怪模怪樣的。上完兩節(jié)課，我放學(xué)讓小朋友都回家。

　　快吃晚飯時，爸爸開會回來了。我把這事告訴了爸爸。爸爸問我長大想當老師嗎？我點點頭。爸爸說：“你想當老師，好樣的，努力吧！”

老師的童年作文3

　　“我們小時候，一到野李子成熟的季節(jié)，就拿著籮筐上山去，對準一棵李樹，用力一踢，趕緊跑開，等野李子完全掉下來后再跑過去撿起來，不到半天功夫就可以撿上幾籮筐!”“哇——”瞧，語文老師又開始給我們說她小時候的故事了。

　　“小時候，我家鄉(xiāng)的山上有許多楊梅樹，山下面是一條小河。楊梅成熟的季節(jié)，我們那些大膽的孩子就上山摘楊梅。摘完楊梅便割下一些結(jié)實的草編成草墊，我們就坐在草墊上，從坡上滑下去。”“那不會被摔傷嗎?”一位同學(xué)問�！安粫��！背鹄蠋熜Σ[瞇地說，“我們一滑到底，就可以直接下水游泳了，哪會傷著。那個楊梅，酸酸甜甜的，可好吃了!”“你們也太勇敢了吧�！迸�生們驚訝了�！拔覀兡菚r候哪像你們，嬌生慣養(yǎng)。我們小時候受傷了都是自己找草藥治，根本不去醫(yī)院!”仇老師拍拍胸得意地說�！靶�時候，我們根本沒有什么玩具，小孩子都是在田間地頭里玩。我們捉蛐蛐，比誰的蛐蛐厲害，我們還比誰翻的跟頭高;我們這些小孩子上樹，比貓還快，兩三下工夫，就爬到樹頂了!我們小時候……”仇老師妙趣橫生地說著童年的故事。那一個個生動的童年趣事，讓同學(xué)們個個聽得津津有味。

　　聽著聽著，我不禁為我們這個年代的孩子感到慚愧。雖然我們的生活條件比以前好，但我們整天不是讀書學(xué)習，就是看電視、玩電腦，最后導(dǎo)致個個都頂著一副“博士”大眼鏡。本應(yīng)該歡樂的童年變得單調(diào)而沒有樂趣……

　　我想和老師交換童年，讓電腦變成鳥語花香的森林，我和小伙伴們牽著手漫步在林間小道，呼吸著新鮮的空氣，迎著撲鼻的.花香;我想和老師交換童年，讓電視變成一條清澈的小河，我和小伙伴們，一起在河邊捉小魚小蝦、打水仗。我想和老師交換童年，停下手中“刷刷”寫字的筆，和小伙伴們躺在嫩綠的草地上，一起數(shù)著夏夜星空里的繁星，與大自然擁抱。

　　我想對著天空大喊：“我想和老師交換一個快樂的童年!”

老師的童年作文4

　　“哈哈哈哈……”在一個陽光明媚的下午，我們的教室里傳來經(jīng)久不息的笑聲。

　　又到了寫作文的時間，張老師慢悠悠地在黑板上寫下了五個大字“我和老師比……”寫到這兒，老師突然不寫了。嬉皮笑臉地問：“比什么？”同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來。我很納悶兒，“這個張老師今天又想搞什么名堂？”這時，張老師又寫了兩個字——童年。啥子？童年？童年怎么比？這張老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時，張老師說話了，“比童年就是要比童年里發(fā)生的.一些事”。接著，就是張老師和同學(xué)們比童年的時間了。聽著張老師和同學(xué)們一個個精彩絕倫的演講，一個個令人捧腹大笑的故事，我也想起了童年的一件事。

　　這件事雖然有點搞笑，但卻又有些驚險。

　　這事是媽媽后來講給我聽的，因為小時候的很多事情我都記不起來了。那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶著才四五歲的我來到比我矮半個頭的“牛兒童”哥哥家玩耍，“牛兒童”家住在農(nóng)村，沒來過農(nóng)村的我顯得十分好奇，東看看西看看，東摸摸西摸摸，對這里的一切都感到新鮮。大人們要去菜地摘菜了。媽媽看我也不小了，就沒有抱著我，而是讓我自己在又窄又長的田坎上走路。胖嘟嘟的我屁顛屁顛地跟在媽媽后面小心翼翼地走著。因為媽媽說一不小心，就會從這個很高的地方摔下去。但是，從小生活在農(nóng)村的“牛兒童”哥哥跑得飛快，繞過大人，沖向我，我嚇到了，還沒來得及躲開，就被他撞下了田坎。爸爸媽媽嚇壞了，大叫：“快去找娃兒！”幸運的是，我只是摔到了軟軟的泥土上，沒摔成重傷，但也被嚇得哇哇大哭。這時，“牛兒童”的奶奶笑著說：“沒事沒事，我家牛兒經(jīng)常從這里摔下去，也沒摔成咋樣！”爸爸急了，用責備似的語氣說：“我這個是人，你那個是牛，人怎么能和牛相比呢？”當搞清楚“牛兒童”的奶奶口中的“牛兒”就是“牛兒童”哥哥后，大家都忍俊不禁。

　　現(xiàn)在回想起這件事，我的嘴角仍然忍不住泛起一絲笑意。

老師的童年作文5

　　童年的時光難舍難忘。而編織了我童年金色花環(huán)的是我的外婆，外婆也是我最親近的人了。

　　我的外婆個頭不高，身上的衣服雖然不是名牌，但外婆總是把它們洗的干干凈凈，給人一種純樸的感覺。她的眼睛不算太大，可能是被眼袋給弄成這樣的吧。一排整齊的'牙齒，微笑起來總能讓我感到溫暖無比。一道道的皺紋爬上了她的臉頰，一縷縷的銀絲也摻進她的發(fā)間。

　　雖然她已年過六旬，但這也絲毫改變不了我對她的愛。因為外婆不僅僅是陪伴我童年生活的人，也是教會了我最多道理的人。她雖然只略識幾個字，卻很有素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　及得我小時候脾氣很暴躁。只要一被人打趣兒，甚至僅僅是一個小玩笑，都會激起我的憤怒。

　　一次，幾個人來到外婆家做客。外婆一邊喂我吃飯一邊和那幾個客人聊天兒。說著說著，其中一個客人突然打趣我說：“這么大了還要外婆喂你吃啊！”雖然只是一個玩笑，但小小的我卻認為是諷刺。“哦！原來是個豁牙子！”頓時其他幾個客人都笑了。我的臉也像個熟透了的蘋果似的。我從凳子上跳起，沖過去打那個人，還一邊放聲大哭。見狀，外婆立刻把我拉開，把我拉到房間去。她把我摟在懷中安慰我。我雖然知道是自己不對，但我認為是那個人太過分了我才會這樣。等我平息下來，外婆便對我說：“縱然那個人說了你一點兒，但你也不能去打別人，讓別人尷尬。更何況那個叔叔只是開了個玩笑。要學(xué)會寬容，知道嗎？”雖然我并沒有怎么聽懂，但我仍點了點頭。這件事已經(jīng)過去很久，我卻記憶猶新。因為我認為這件事足以改變我的一生。寬容他人，分明是非是多么重要��！

　　“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍……澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想……”

　　外婆，就算你老了，走不動了，我也會輕輕挽著你的手，陪伴著你向前走……

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