書包里的戰(zhàn)爭(zhēng)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書包里的戰(zhàn)爭(zhēng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　突然，有一天文具盒說：“我可以裝各種文具，所以我的作用是大大的！”（日語(yǔ)）“誰(shuí)說的？我的作用才是最最大的！”語(yǔ)文書連忙爭(zhēng)辯，“胡說八道，一派胡言！”數(shù)學(xué)書傲慢地說“5 4（我是）作用最8（大）的！”�！拔业淖饔檬亲畲蟮模　奔�(xì)聲細(xì)氣的鉛筆從文具盒里跳出來(lái)尖叫�！斑湮鳎ê�說），你們，不是的，統(tǒng)統(tǒng)不是我的對(duì)手，我的功勞才是由西由西的！(最大的！)”，日本專用字典打斷了所有文具的話�！翱磥�(lái)我們要來(lái)第五次文具‘大戰(zhàn)’了！”字典們大膽地說， “可以，可以的由西！”日本專用字典贊成了�！癘K”英語(yǔ)詞典說“我們都同意！” 所有文具都同意了，但是文具盒卻一聲不響，“第五次文具“大戰(zhàn)”明天開始！”大伙都同意了。

　　第二天，各路大軍全部都到齊了，字典軍還準(zhǔn)備了“空軍”和“海軍”，還有三顆“中子彈”備用。鋼筆軍和鉛筆軍也有很好的裝備，有“愛國(guó)者”防空導(dǎo)彈、ALM-7“海麻雀”導(dǎo)彈和“小�！睂�(dǎo)彈。大戰(zhàn)開始了，書軍的裝備最簡(jiǎn)陋，扛的是“步槍”穿的是“草鞋”，別的軍扛的都是“沖鋒槍”穿得都是“軍靴”。大戰(zhàn)開始不久，鋼鉛筆軍的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)字典的F-16“戰(zhàn)斗機(jī)”潛入了我軍得“指揮部”，在這危機(jī)關(guān)頭，鋼鉛筆軍連忙發(fā)動(dòng)了兩架“鬼怪”號(hào)飛機(jī)發(fā)射了二枚“哈姆”超視距導(dǎo)彈，沒想到書軍卻趁火打劫。就在這時(shí)，他軍發(fā)射了三枚“黑爾”導(dǎo)彈，把那兩枚“哈姆”超視距導(dǎo)彈給攔截了下來(lái)了，這時(shí)還有一枚“黑爾”導(dǎo)彈向著字典軍的“艦艇”飛去，可是讓書軍萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，字典軍的雷達(dá)早已發(fā)現(xiàn)了書軍的“黑爾”導(dǎo)彈了，他們已經(jīng)發(fā)射了五枚“戰(zhàn)斧”導(dǎo)彈和十枚“VI”導(dǎo)彈，想讓書軍嘗嘗他們的厲害。

　　正當(dāng)字典軍想把那三顆“中子彈”投到書軍的“指揮部”時(shí)，文具盒出來(lái)了，他說：“其實(shí)誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而忽視了別人的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短！”大家聽了文具盒的話，都陷入了沉思。

　　從此以后，書包里又恢復(fù)到了平靜的生活。

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