被感謝的滋味優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的被感謝的滋味優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
受到感謝的滋味是怎樣的呢？我認(rèn)為是這樣的。
在五年級(jí)上冊(cè)的一天，我拿好音樂(lè)書(shū)，正要上音樂(lè)課時(shí)，在途中看到一個(gè)小同學(xué)坐在地上，臉上淚如雨下，可是沒(méi)有發(fā)聲。我馬上走過(guò)去問(wèn)他怎么了？他兩手扶著自己的`腳，小聲地說(shuō)：“我摔了，腳很痛。”我猜他應(yīng)該是因?yàn)槟_摔了，疼得很厲害，痛得很難發(fā)出聲音，我安慰他說(shuō)：“同學(xué)，忍一下，喝一口水，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”說(shuō)完，我給他喝了點(diǎn)水，把他的手架在我脖子上，讓他提著腳，我的一只手放在他背上，另一只手拿著音樂(lè)書(shū)，一步一步，慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。
過(guò)了一會(huì)兒鈴聲響了，我心想：完了，我遲到了，而且今天還是音樂(lè)考試，要不讓他坐一會(huì)兒，下課了再帶他去醫(yī)務(wù)室？不行不行，萬(wàn)一他的腳摔骨折了，不及時(shí)醫(yī)治，恐怕他的腳會(huì)殘廢，我還是先帶他去吧。下次再考也沒(méi)關(guān)系。終于，我把他那位同學(xué)帶到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生診斷那位同學(xué)的腳骨折了，對(duì)我說(shuō)：“幸虧你把他帶過(guò)來(lái)，不然他的腳就要?dú)垙U了，他現(xiàn)在需要復(fù)位，我一個(gè)人完成不了，需要你去找體育老師過(guò)來(lái)幫我，順便叫保安聯(lián)系他的家屬。”醫(yī)生說(shuō)完，我馬上去找體育老師并叫保安聯(lián)系了那位同學(xué)的家屬了。
過(guò)了一會(huì)兒人都到齊了，那位同學(xué)的骨頭也復(fù)位了，并打上了石膏，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。
我回到教室收好東西，準(zhǔn)備回家時(shí)，那位同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了，要不是你，恐怕我這一輩子都得扶著架子呢！”這時(shí)，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。
每每回味這件事，我的心里總是美滋滋的。
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