【熱門(mén)】小學(xué)作文700字合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文700字 篇1
驀然回首，遙遙望見(jiàn)的是那無(wú)法重新拾回的童年的天真與單純；向前看，拐角處?kù)o靜擺著我們向往的堅(jiān)定和成熟。兩頭似乎都是斑斕的彩色，唯有腳下的路顯得灰蒙蒙、雪茫茫，只能依靠心中忽閃忽閃的微弱燭光向前……
牽手
人潮紛涌的十字路口，我踩著又急又慌的步伐向前撞�！盎貋�(lái)回來(lái)！走錯(cuò)了！”身后外婆的喊聲也在悶人的空氣里撞向我。皺著眉頭躲過(guò)人群，到她身邊不耐煩地嘀咕：“能不能不要那么大嗓門(mén)哪……”她一邊繼續(xù)用那大嗓門(mén)駁斥我的怨言，一邊不容分說(shuō)地緊緊拽起我的右手向?qū)γ孀呷�。下意識(shí)地，右手像一只迫切期望恢復(fù)自由的麻雀，從她有力的手中掙脫出去。像是要證明什么，我比之前匆匆疾走幾步。當(dāng)意識(shí)到她已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，我又不知所措地停下，茫然看著人海中想走卻不能走得和我一樣快的她。走走停停，卻一直是不自在的，終究也不知道該怎樣才好。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，并沒(méi)有忘卻。然而每當(dāng)被大人們牽起手的這一刻，總會(huì)或多或少想逃脫。于是又跟著生出一點(diǎn)歉意，一點(diǎn)不安，想起自己平日生活里的依賴，更想起能夠與他們牽手的次數(shù)……應(yīng)該是在不斷減少的……我們應(yīng)該牽手嗎？
沉默
午會(huì)課，班主任一言不發(fā)地站在講臺(tái)后面，像尊雕塑。不同的是，雕塑臉上的表情不再是以往的痛心疾首、憤怒、恨鐵不成鋼、嚴(yán)肅，只有平靜。而臺(tái)下的我們幾乎都是垂著頭，有些人露出惶恐，有些人撇下不屑。我們班，不知從什么時(shí)候起，成了“最有個(gè)性”的一個(gè)班——昨天吵鬧被政教處老師抓�。唤裉焯翎呑屆佬g(shù)老師大怒，扣光了所有紀(jì)律分?jǐn)?shù)……我們喜歡高談闊論，喜歡大肆抱怨老師、反對(duì)學(xué)校，仿佛乖巧與服從是丟臉的。然而，因?yàn)檫@些抑制不住的逆反，讓我們與老師們站到了對(duì)立面，初一時(shí)團(tuán)結(jié)的氛圍不再出現(xiàn)，集體的榮譽(yù)疏離遠(yuǎn)去……我們?cè)撛鯓舆x擇？
孤獨(dú)
“再見(jiàn)！再見(jiàn)�！眲偛诺恼勑β曀坪踹�未散去，四個(gè)最好的朋友已經(jīng)在路口向四個(gè)方向散了。這是最近每天放學(xué)后我最失落的時(shí)候，這個(gè)時(shí)刻讓人猛然發(fā)現(xiàn)這些好朋友終究都是要離你而去的。這些好朋友，只是暫時(shí)觸及你的內(nèi)心，分享你的喜怒哀樂(lè)，但終究會(huì)留下你一人孤零零地往前走……
如同這樣莫名的想法、令人困惑的矛盾，在我們走向成長(zhǎng)的那段路上一直纏繞著我們。有時(shí)忍不住問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍荛L(zhǎng)大？怎樣才能有足夠的能力來(lái)面對(duì)？迷茫、無(wú)助之后，漸漸明白這一段路是必須經(jīng)歷的，走在人生的邊上，是青春的一段修行。
小學(xué)作文700字 篇2
鄰居姐姐養(yǎng)了一只小灰兔，叫小灰灰。她要住校了，把小灰灰交給我繼續(xù)喂養(yǎng)。小灰灰長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，漆黑的眼睛，短短的尾巴，我一眼就喜歡上了它。
我把小灰灰放進(jìn)一只籠子里。一開(kāi)始，它呆呆地在籠子里臥著，一動(dòng)也不動(dòng)，只有吃東西的時(shí)候才站起來(lái)。我每天都用心喂它，給它梳理絨毛，漸漸地，我們熟悉了，小灰灰開(kāi)始在籠子里蹦蹦跳跳玩耍。我把籠子門(mén)打開(kāi)，想讓它出去活動(dòng)活動(dòng)，它只敢把腳伸出去，嘴四處嗅著，試探著有沒(méi)有危險(xiǎn)。慢慢地，它也許覺(jué)得沒(méi)有“敵情”，才大著膽子跑出來(lái)玩。它在屋子里到處跑，書(shū)房、客廳、臥室，仿佛對(duì)什么都感興趣。
漸漸地，小灰灰的膽子變得越來(lái)越大。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它悄悄跑到我的腳下。我絲毫沒(méi)有察覺(jué)，仍然埋頭寫(xiě)作業(yè)。它竟然一下跳到書(shū)桌上，嚇了我一大跳。它在桌子上興奮地玩耍，把書(shū)、本、鉛筆盒弄成了一鍋粥，還把水杯撞倒了，淌了一桌子水。
雖然小灰灰闖了這么大的禍，我還是舍不得責(zé)怪它。我把它抱起來(lái)輕輕放在地上，拍著身子給它講道理。它好像聽(tīng)懂了我的話，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。
鄰居姐姐養(yǎng)了一只小灰兔，叫小灰灰。她要到美國(guó)留學(xué)了，把小灰灰交給我繼續(xù)喂養(yǎng)。小灰灰長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，漆黑的眼睛，短短的尾巴，我一眼就喜歡上了它。
我把小灰灰放進(jìn)一只籠子里。一開(kāi)始，它呆呆地在籠子里臥著，一動(dòng)也不動(dòng)，只有吃東西的時(shí)候才站起來(lái)。我每天都用心喂它，給它梳理絨毛，漸漸地，我們熟悉了，小灰灰開(kāi)始在籠子里蹦蹦跳跳玩耍。我把籠子門(mén)打開(kāi)，想讓它出去活動(dòng)活動(dòng)，它只敢把腳伸出去，嘴四處嗅著，試探著有沒(méi)有危險(xiǎn)。慢慢地，它也許覺(jué)得沒(méi)有“敵情”，才大著膽子跑出來(lái)玩。它在屋子里到處跑，書(shū)房、客廳、臥室，仿佛對(duì)什么都感興趣。
漸漸地，小灰灰的膽子變得越來(lái)越大。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它悄悄跑到我的腳下。我絲毫沒(méi)有察覺(jué)，仍然埋頭寫(xiě)作業(yè)。它竟然一下跳到書(shū)桌上，嚇了我一大跳。它在桌子上興奮地玩耍，把書(shū)、本、鉛筆盒弄成了一鍋粥，還把水杯撞倒了，淌了一桌子水。
雖然小灰灰闖了這么大的禍，我還是舍不得責(zé)怪它。我把它抱起來(lái)輕輕放在地上，拍著身子給它講道理。它好像聽(tīng)懂了我的話，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。
小學(xué)作文700字 篇3
如果沒(méi)綠色將會(huì)怎樣呢？如果沒(méi)綠色就沒(méi)有人類(lèi)，放眼望去是無(wú)邊無(wú)際的沙漠，人們沒(méi)有家了，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)，土地沙化，洪水泛濫沖毀了人們辛苦建的家園。人們沒(méi)有糧食充饑，在無(wú)助、沉中死去。這就是自然帶給人類(lèi)的懲罰，有句話說(shuō)得好：“養(yǎng)育人們的是自然，改造裝點(diǎn)自然的是人們”。
大自然就像一位慈祥、善良的母親，辛苦養(yǎng)育了自己的孩子，養(yǎng)了他們一生，可這些孩子不但不去報(bào)答她、不去保護(hù)她，反而不斷向她索娶加害于她，這能不讓她痛心嗎？人類(lèi)非但不知悔改，還更得寸進(jìn)尺，無(wú)節(jié)制地開(kāi)采自然資源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，這等于搬起石頭砸自己的腳---自討苦吃。洪水一旦泛濫，將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大的傷害。
人們卻洋洋得意，為了眼前的利益來(lái)挖坑埋自己，真是可卑悲。再說(shuō)，植物能吸收二氧化碳，如果人類(lèi)的貪婪使世界沒(méi)有了綠色，那么從哪里去攝取有機(jī)物？動(dòng)物排出的不會(huì)消失，沒(méi)有植物提供氧氣，人們不能呼吸，世界就不再會(huì)有動(dòng)物了學(xué)過(guò)生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，有的人為了使家中的空氣新鮮，都在陽(yáng)臺(tái)上種花。試想，把人裝在一個(gè)不透氣的大罐子里，一會(huì)兒就會(huì)因?yàn)槿毖醵劳觯驗(yàn)楣拮永锍錆M了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧氣。
如果連同幾盆花和人一起放進(jìn)去，那恐怕就不會(huì)死了，因?yàn)橛谢槿颂峁┭鯕�，如果沒(méi)有綠色，就沒(méi)有小動(dòng)物，生態(tài)不平衡，人類(lèi)也會(huì)滅絕；如果沒(méi)有綠色，世界上就不會(huì)有各種色彩，因?yàn)楦鞣N顏色都是從植物中提取的；如果沒(méi)有綠色，就沒(méi)有人類(lèi)，因?yàn)槿祟?lèi)需要有機(jī)物，需要氧。人們應(yīng)該保護(hù)自然，為大自然作出力所能及的貢獻(xiàn)，只有這樣，人類(lèi)才能在這個(gè)地球上長(zhǎng)期生存下去。
世界上如果沒(méi)有了綠色綠是生命的象征。但是，隨著人類(lèi)的不斷破壞，地球上綠色正在慢慢消失。
如果沒(méi)有了綠，那世界上將到處是一幅凄慘的畫(huà)面。生命枯竭了，再也不會(huì)聽(tīng)到嬌小可愛(ài)的黃鶯在唱歌，再也不會(huì)看到各種顏色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我們只能聽(tīng)到：風(fēng)兒在悲慘的向天空訴苦；最后幾片枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飛到半空，然后又無(wú)力的落下
如果世界上沒(méi)有了綠，空氣就會(huì)變的污濁不堪，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)美好的綠色家園。
小學(xué)作文700字 篇4
我家的庭前院后閑置著幾塊空地。我喜歡花，決定用空地來(lái)種花。
種花是要趕上季節(jié)的，最好是春天。日子的夜里，興奮起來(lái)睡不著覺(jué)，當(dāng)然睡不著覺(jué)——滿院子的花香膩人，滿眼紅艷艷的一片，引來(lái)游人駐足觀賞……理想是靠雙手的，便癡癡地盼著春。
突然的，草猛地向外鉆了，嫩嫩的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，豐滿飽潤(rùn)的，近一瞧，可兩樣了，稀稀疏疏的。想起韓愈說(shuō)過(guò)，“草色遙看近卻無(wú)”，，迷了你的眼。野花開(kāi)了，多姿多彩。那家伙怪害羞的，悄悄地、緩緩地舒展雙臂，那般遮掩、小心翼翼。是時(shí)候了。我輕輕地敲開(kāi)鄰家的門(mén)，討了幾枚玫瑰枝。鄰家有花：淡粉的是月季，花兒很小，暗紅的'是玫瑰，花有拳頭般大，艷得深沉。聽(tīng)父親說(shuō)起過(guò)，玫瑰插枝便可生，不像茶花那般高貴，配著多而密的根須。鄰家的老奶奶確是善解人意，用剪裁下幾枝粗壯的花枝，有玫瑰、月季。我道聲謝便走了。在庭前撒些黑乎乎的鮮土，栽上花枝便歡天喜地了。春天，細(xì)雨成天密密地下，泥土很濕潤(rùn)，栽下的花枝是不用澆水的。之后再去姑姑家討了桂花和黃菊，在大哥家討了繡球花和杜鵑花，但只種了很少的一空地。父親是名教師，任教的學(xué)校稱得上一座大花園。他知道我要種花，便帶我到學(xué)校找花種，花的品種，雖是常見(jiàn)的，卻是美麗非凡，更不說(shuō)絕色的牡丹，燈籠般的蘭花了，光純白如雪的茉莉，就足使人驚羨。父親還帶我在縣城四處游走，看見(jiàn)誰(shuí)的花園里有新品種，就有禮貌地前往討幾枝�；ǖ闹魅艘部犊煤堋鸦佡�(zèng)給了，就等于給了美麗的春天。父親確是出色的“園丁”，他把花分好類(lèi)，細(xì)裁，料理得井井有條。我自然幫上了些忙——運(yùn)土，插種，填泥，也添了些亂子。接下來(lái)的一段，精心護(hù)花了。鋤草、松土、澆水、捉蟲(chóng)，施肥，累得滿頭大汗，卻也自得其樂(lè)。勞動(dòng)確是樂(lè)趣無(wú)窮的。每天，我都會(huì)忙個(gè)不停，但有驚喜的——呀，玫瑰枝萌出了芽?jī)�，蝴蝶花開(kāi)了……
花兒們像初生的小犢，需要細(xì)心照料，風(fēng)兒輕撫，雨露滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
如今，又是春天。那彩云似的杜鵑，紅艷的牡丹，雪白的茉莉，金黃的迎春……滿院子的花香膩人，滿眼紅艷的一片，引來(lái)游人駐足觀賞……
種花養(yǎng)花真讓我著迷。春種，夏耕、秋品、冬藏。我也要像栽花一樣，勤勞地耕耘生活。
小學(xué)作文700字 篇5
放暑假啦！終于放暑假啦！在炎炎夏日里，我最開(kāi)心的事沒(méi)過(guò)于一邊嘴里吃著冰冰爽爽的棒冰，一邊在清涼的泳池中游泳。
在這個(gè)酷熱的夏天，媽媽竟然為我報(bào)了一個(gè)“暑期夏令營(yíng)”班，唉！明明知道在大夏天里，我是一個(gè)十足的“宅女，概不出門(mén)，也不上興趣班，更加沒(méi)去過(guò)夏令營(yíng)。不過(guò)，媽媽說(shuō)那兒有空調(diào)，每天安排游泳，還有，就是午睡后可以吃上一根冰棍，這真是一舉三得啊！就連忙答應(yīng)了下來(lái)。
7月11日夏令營(yíng)正式開(kāi)營(yíng)了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，踏進(jìn)娃哈哈小學(xué)，參加為期30天的“暑期生存訓(xùn)練營(yíng)”。游泳課終于開(kāi)始啦！沈老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)游泳館，只見(jiàn)泳池邊已經(jīng)有好幾隊(duì)學(xué)員在做下水前的熱身操，泳池里也有些許的學(xué)員在水里快活地游來(lái)游去，像一條條小魚(yú)似的。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)沈老師吹響了口哨，帶著我們做起了熱身操，然后一個(gè)個(gè)有次序的跳下水，有幾個(gè)隊(duì)員害怕下水，也被沈老師給趕下水，哈哈，“旱鴨子”都平安入水嘍。
在淺水池里，我們開(kāi)始試著劃水，手腳并用，原來(lái)還算靜寂的水面，剎那間被我們的突然襲擊搞得措手不及，漾起一陣陣漣漪，很是壯觀！我試著劃動(dòng)手臂，然后蹬腿，收手再收腿，頭抬出水面，快速而有力的吸氣，伸直手臂再頭沒(méi)入水中，用鼻進(jìn)行呼氣，用腳用力蹬夾水，保持手臂與腳伸直一會(huì)，讓身體漂在水面上，如此循環(huán)反復(fù)，不一會(huì)兒就游完了25米的泳道。還不錯(cuò)，我暗暗為自己打氣，學(xué)過(guò)的蛙泳還記著。“游得可以，再練幾天可試著去中水區(qū)和深水區(qū)去游，”耳邊傳來(lái)沈老師的聲音。我一聽(tīng)立馬點(diǎn)頭答應(yīng)，并說(shuō)：“沈老師可以教我學(xué)自由泳嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”，沈老師立即答道。
在兩周的游泳課后，老師就開(kāi)始教我學(xué)自由泳：身體平穩(wěn)地趴在水中，雙臂移動(dòng)交叉向肩前插，小臂和手掌對(duì)準(zhǔn)水，沿著中線加速，帶動(dòng)雙臂輪流交替劃水，大腿發(fā)力帶動(dòng)小腿，兩腿呈鞭狀上下交替打水，頭在水中慢吐氣，轉(zhuǎn)頭張嘴快速吸氣，這樣保持身體穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，就練好自由泳。老師話音剛落，我就熱火朝天地行動(dòng)起來(lái)，哪曉得聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難啦！游泳課終于結(jié)束了，我拖著疲憊的身體上了岸。
功夫不負(fù)有心人，又過(guò)去兩周時(shí)間，我學(xué)會(huì)了自由泳。從學(xué)前的歡呼雀躍，學(xué)中的垂頭喪氣，學(xué)后的洋洋自得，我明白了只有付出，才有收獲-----一分耕耘一分收獲，只有堅(jiān)持到底，才有今天的成績(jī)。我感慨萬(wàn)千，受益匪淺。這次夏令營(yíng)讓我學(xué)到了很多，我要感謝老師們的付出，這又讓我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的了解，是那么神圣，那么光榮，我要努力，努力，再努力！
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