四年級(jí)我和書的故事作文

　　書，讓我知道了人間的喜樂(lè)悲傷;書，開啟了我的想象大門。同時(shí)，通過(guò)讀書，也讓我了解了許多解決問(wèn)題的辦法。下面是小編為您收集整理的四年級(jí)我和書的故事作文，歡迎閱讀!

　　四年級(jí)我和書的故事作文篇一

　　書可以把你帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，我從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　回憶的大門徐徐打開，還是小學(xué)生的我，對(duì)書本一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，有時(shí)還會(huì)一種說(shuō)不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺(jué)得很無(wú)聊。上初中后發(fā)生的一件事，使我和書之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。

　　那天，我旁邊的同學(xué)剛剛看完一本書。當(dāng)時(shí)我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學(xué)見了，卻很熱情地說(shuō)：“你喜歡?拿出看吧!那可是一本好書哩!”我當(dāng)時(shí)真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說(shuō)：“是嗎?那看看!”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒(méi)再理會(huì)這件事了。

　　幾天后，我的同學(xué)突然問(wèn)我：“書好看不?”這時(shí)我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒(méi)理會(huì)那本書。支支吾吾地說(shuō)：“還可以，不過(guò)沒(méi)看完哩!”她聽我這么說(shuō)，笑瞇瞇地走開了�？吹剿�那個(gè)樣子，我心里感到有點(diǎn)內(nèi)疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來(lái)。開始還是漫不經(jīng)心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤……一時(shí)所有的喜怒哀樂(lè)都體會(huì)了。難道說(shuō)我已經(jīng)愛上書了?是的從那一瞬間開始，我知道自己會(huì)與書結(jié)下緣份了。

　　我該如何感謝我的那位同學(xué)呢，如果不是她我現(xiàn)在還是個(gè)渾沌的人，不知書為何物呢?

　　現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，一會(huì)又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。

　　此時(shí)此刻，才真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。不是嗎?讀書不僅使空虛變充實(shí)，而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見識(shí)。讀書真是其樂(lè)無(wú)窮呀!

　　四年級(jí)我和書的故事作文篇二

　　我特別愛看書，愛得發(fā)狂，有空就看，吃點(diǎn)心時(shí)看，做作業(yè)也看。

　　我還為書差點(diǎn)淹死呢，說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言。

　　小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，雙捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，爸爸就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……

　　書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的朋友。

　　四年級(jí)我和書的故事作文篇三

　　高爾基有句名言:書是人類進(jìn)步的階梯的確,書在人生的道路上占據(jù)著重要的地位。

　　我在很小的時(shí)候就非常愛聽別人念書,每次睡覺(jué)前都要聽我媽媽念上幾篇故事才肯入睡,聽的多了,我也可以捧著書給家里人一字不差的念很多故事,其實(shí)那時(shí)根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。等我長(zhǎng)大了一點(diǎn),知道了一些讀書的方法,就常常一手拿筆,一手抱字典,腿中間夾著書,一看就放不下手。那時(shí)我雖然已經(jīng)知道讀書可以讓人豐富頭腦,還可以認(rèn)識(shí)很多新鮮的事物,但對(duì)書的認(rèn)識(shí)也只有僅此而已。等上了小學(xué),隨著一本一本的童話被我讀完,一次次聽到老師對(duì)書的贊美,我發(fā)現(xiàn)書在我們的生活中占據(jù)著必不可少的位置,并且我的這種想法在日常生活中也得到了驗(yàn)證。

　　上三年級(jí)時(shí),有一次語(yǔ)文老師要召開一個(gè)辯論會(huì),討論一下集體活動(dòng)有益還是無(wú)益。那天晚上作業(yè)非常多,做完已經(jīng)很晚了,父母正好都不在,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著書桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,我眼前一亮—書!我找到了一本關(guān)于辯論方面的書,里面正好有這種主題的內(nèi)容,我高興極了,很快的完成了任務(wù)。

　　還有一次,書又幫了我一個(gè)大忙,老師讓我們找?guī)灼�成語(yǔ)故事,我又及時(shí)把成語(yǔ)故事書搬了出來(lái),從上面背了幾篇,第二天還被班主任老師表?yè)P(yáng)了一番呢!

　　我也做過(guò)很對(duì)不起書的事情,小時(shí)候還不懂事,有一次,我在看一本,可是里面的句子大部分都讀不懂,于是我急得就把那些句子用筆劃掉,一直劃了五六頁(yè)才肯罷休,現(xiàn)在想想真是后悔。 不知不覺(jué),書已經(jīng)陪伴我近十年了,不,應(yīng)該是更長(zhǎng)的時(shí)間了,因?yàn)閶寢屨f(shuō)我在她肚子里時(shí),她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的關(guān)系越來(lái)越親,我的禮物已經(jīng)由可愛的玩具變成了書,現(xiàn)在我最大的愛好就是讀書和收集各種好書。就讓我們大家一起都做一個(gè)愛讀書的人吧!

　　四年級(jí)我和書的故事作文篇四

　　在我上一年級(jí)時(shí)，父母給我買了許多書，每次讓我讀書，我都會(huì)說(shuō)：“讀書有什么好玩的，還不如玩電腦呢!”直到一天，我閑的無(wú)聊，隨手拿起本故事書看了起來(lái)，本想隨便看幾眼就完了，可一打開書，竟被書中精彩的情節(jié)吸引住了。從此，我喜歡上了讀故事書。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)只讀故事書已經(jīng)不能滿足我對(duì)讀書的渴望了。于是，我又喜歡上了讀動(dòng)物類和冒險(xiǎn)類的小說(shuō)。每當(dāng)讀書時(shí)，我的心情也會(huì)隨著書中不同的場(chǎng)景跌蕩起伏。好像我的靈魂也與書中的人物融為一體。

　　每當(dāng)走進(jìn)書店，我就會(huì)像一條需要知識(shí)喂養(yǎng)的小魚游進(jìn)了知識(shí)的海洋。我會(huì)迫不及待的在書柜中找到自己喜歡的書，坐下來(lái)津津有味的讀著，漸漸地，我就會(huì)與書中的人物融為一體，一起與他去冒險(xiǎn)，一起與他去探索世界……

　　讀書，帶給我了無(wú)限的知識(shí)和快樂(lè)。讀書，豐富了我的生活，增加了我的視野。在我遇到困難時(shí)，書中人物不怕困難的品質(zhì)鑄就了我在困難面前永不放棄，堅(jiān)持到底的好品質(zhì)。書就是一位智者，讓我有了卓越的進(jìn)步。書在我耳邊不斷的鼓勵(lì)我、支持我，讓我有了美好的品質(zhì)……

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