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我測(cè)出了圓周率作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我測(cè)出了圓周率作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我從小就喜歡數(shù)學(xué)，尤其喜歡利用數(shù)學(xué)方法解決各種難題。四年級(jí)時(shí)，我看了一本書《中國(guó)古代科技名人傳》，我對(duì)祖沖之在1500年前就能精確地測(cè)出圓周率感到特別欽佩�？墒牵瑫胁]有詳細(xì)地介紹他是如何計(jì)算出圓周率的。他是怎么做到的呢？這個(gè)問題一直困擾著我。
前些天，我看《我們愛科學(xué)》這本書時(shí)，其中一篇文章介紹圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。我的眼前忽然一亮，心想：為什么我不能利用圓的周長(zhǎng)公式來計(jì)算圓周率呢？
說干就干！我先找來一段軟尺，選定20厘米作為周長(zhǎng)，再把軟尺盡量擺成圓的形狀，然后讓爸爸幫忙，用直尺測(cè)量圓的直徑。為了更精確，我們從不同的方向一共測(cè)量了4次，最長(zhǎng)的是6。3厘米，最短的是6。1厘米，平均值是6。15厘米。我用數(shù)學(xué)老師常說的“逆向思維”法，把直徑和周長(zhǎng)代入圓的周長(zhǎng)公式，計(jì)算出圓周率為3。25！雖然與3。1415926……略有出入，可這是我第一次測(cè)量的結(jié)果，而且已經(jīng)比較接近了，我非常高興，迫不及待地把周長(zhǎng)調(diào)整到30厘米，又重復(fù)測(cè)量計(jì)算了一遍，這次的結(jié)果更接近了，是3。174，我興奮得跳了起來！高興過后，我和爸爸一起分析了產(chǎn)生誤差的原因：主要是軟尺不可能完全擺成圓形，而且測(cè)量直徑時(shí)也不能保證每次都通過圓心。
為了盡量減少誤差，我又換了個(gè)方法，先用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為10厘米的圓，可是怎么測(cè)量圓的周長(zhǎng)呢？這可讓我大傷腦筋！這時(shí)，家里的小花貓還不知趣地添亂，追著一個(gè)線團(tuán)圍著我跑，我心里煩得不行，拿起線團(tuán)剛要扔開，忽然靈機(jī)一動(dòng)，為什么不用毛線來測(cè)量周長(zhǎng)呢？我小心翼翼地把毛線擺到畫好的圓周上，做好起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)志，再把線抻平，用直尺量出了周長(zhǎng)，幾次測(cè)量后的平均值為31。55厘米，“圓周率是圓的周長(zhǎng)與直徑的比”，那么，圓周率就是3。155！比剛才又精確了！
我興奮地把測(cè)量和計(jì)算的過程寫成科學(xué)小論文，受到了老師的表揚(yáng)，還刊登在學(xué)校的板報(bào)上。同學(xué)們都夸我是小小數(shù)學(xué)家！
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