伴我前行作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的伴我前行作文，歡迎閱讀與收藏。
伴我前行作文1
還有短短十幾天我們就畢業(yè)了，可回想起第一次念雙優(yōu)目標時的情景卻像是在昨天。雙優(yōu)目標陪我走過初中三年，畢業(yè)后，它也會一直伴我前。
因為優(yōu)，自律
因為爭優(yōu)目標，我變得自律。我們班的爭優(yōu)，不僅僅是要求在學習成績上的優(yōu)。而是各個方面。還記得才到這個班上學第一天，我就因為心不靜，不自律而默寫校規(guī)。因為小學時性子就很像男孩子，以至于上了初中心還是很難靜下來。直到初一成績的下滑，我覺得自己離優(yōu)更遠了，已經(jīng)看不到它了�？蛇@時我觀察到其他優(yōu)秀的同學，他們不管任何時候都很自律，有一顆靜下來的心。我才知道我對優(yōu)只是一知半解，而優(yōu)早在那些自律的同學的心中萌發(fā)生根。經(jīng)過初一、初二兩年我才真正的了解優(yōu)，明白了優(yōu)是對自身各方面的認可。而要認識它的基礎是自律，對自己負責才會理解優(yōu)的含義。因為想要離優(yōu)更近一步，我學會了嚴格要求自己，初一來時浮躁的心也靜了下來。優(yōu)讓我學會了自律。
因為優(yōu)，自信
因為爭優(yōu)目標，我變得自信。小學的我并不自信，連發(fā)言的勇氣都沒有�？缮狭顺踔�，因為優(yōu)對我的影響，我變得自信。因為萬老師和其他老師一起出去學習別人的教學經(jīng)驗，我們才與生本教育結(jié)識。可對于我這么一個連發(fā)言都不敢的人，讓我?guī)ьI小組上去講課，豈不是比登天還難？每次上課，我都只能坐著，看著別的小組揚著自己手中的牌子，自己只能默默地低下頭。后來我問別的組上臺萬一出錯了怎么辦，他說還有老師和同學會幫助你。我才明白，上去講課不一定是要所有都會。如果連嘗試都不敢，怎么知道自己不行。在一次課前，我和組員做好了充分的準備，準備在課上好好表現(xiàn)一回。當站上了講臺，才發(fā)現(xiàn)其實邁出了第一步就沒什么困難的了。謝謝優(yōu)，讓我有了自信，有了嘗試的勇氣。
因為優(yōu)，自強
因為爭優(yōu)目標，我變得自強。初一時，分小組選組長。本來以為和小學一樣收收作業(yè)就行了。可沒想到是要在所有方面都要給組員帶好頭，還要抽自己的.休息時間輔導組員。因為才到班上對班上的人不太熟悉，第一次選組時，小組的實力很差。每次有任務組員也不知道分擔一下。長久下來我對組長這個職位很厭惡�？墒呛么跻彩且粋�組，為了小組什么事我都多做些。因為為了班上各個層次的學生成績都能有所提升，所以才采取讓成績好的輔導其他學生。分組后，小組與小組之間進行競爭，比哪個組更加優(yōu)秀。因為身為組長，領導著整個小組，身上的責任更大。所以對于任何事情我都必須考慮周全，而不是什么事都依賴著別人。因為對優(yōu)的追求，我學會了承擔，很多時候都能自己處理事情。因為優(yōu)，我學會了自強。
這三年來，總結(jié)記錄著我們與又的點點滴滴。這是初中三年最后的一篇總結(jié)，我要謝謝優(yōu)給我?guī)淼倪@些。因為這個目標，我變得更優(yōu)秀。就算畢業(yè)了，我相信優(yōu)也會一直陪我前行。
伴我前行作文2
在我的人生成長路上，一些東西伴著我一路前行，是我在崎嶇的路上能夠勇往直前。也正是因為它們，我才能戰(zhàn)勝人生道路上的一切挫折。
母親像我的守護者，總能在我陷入泥潭后及時的拉我一把，是我脫險。一次盛夏的午后，我實在忍不了烈日對的強烈照射，躲過躲過母親躡手躡腳的來到冰箱旁，四處張望，確實發(fā)現(xiàn)敵情后，打開冰箱們，門啪的一聲，我心頭一顫，急忙拿出雪糕迅速關上門飛快的跑出屋去。走到大樹下美滋滋地嘗著雪糕。但美好的事總是很短暫，一根雪糕瞬間成了一根棒子。我回味地舔下嘴唇想：干脆一不做二不休，少了一個也發(fā)現(xiàn)不出來。于是在我的強烈掃蕩下，冰箱里的雪糕所剩無幾。當天晚上肚子疼的睡不著，躬這身子睡以為會好點，可誰知疼的很是難受，翻來覆去地呻吟著母親聽到我的聲音，急忙跑過來，只見滿頭大汗的我捂著肚子滾來滾去。母親驚忙的扶起我，按著我的肚子輕柔著。等好些后母親突然出去，我聽見冰箱的聲音，我開始慌了，母親不會怪我吧？不一會兒，母親深深地看著我走過來，我不敢直視他的眼睛，喝完藥后，我翻身躺下，我不敢正視她，她也沒說什么只是拿來扇子在我身邊輕輕的扇著，聽著扇子掃出的風聲和母親輕輕的`呼吸聲，眼淚再也抑制不住奪眶而出。母親為我扇風，我輕輕的抽泣著，我們誰也沒說話，但無聲更似有聲，我知道母親在我背后所做的一切，她默默地的不辭辛勞的付出，母親就像冬日的暖陽，站著我一路前行。
父親像一座燈塔，陪伴著我，在廣闊無邊的海洋里給我指引前進的方向。小時候很是貪玩，朋友們經(jīng)常聚在一起給互相起外號，我也漸漸發(fā)現(xiàn)一些朋友不再那么要好了我很是疑惑，也開始悶悶不樂。父親好像看出我的憂慮，我道出我的煩惱。父親說：你那樣說他們，就像在他們身上留道傷痕，他們會喜歡嗎？我反駁道：可這樣不是很親近嗎？父親笑著說：如果別人給你起個難聽的外號，你心里也肯定很不舒服吧？我思索了一會兒，覺得也很有道理，我試圖改正，才讓我的友誼拉回來，在飯桌上當母親端來我最愛的一道菜時，我快速發(fā)起進攻，父親卻阻擋了我說：你母親勞累了一天，難道不讓他先吃嗎？好像說的有些道理我乖乖地坐下來等母親一起吃飯。經(jīng)過一段時間后，我變得有禮貌，同學們與我更好了，這都是父親在旁邊默默指導我。
你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮鮮兒，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦......所以，愛有千千萬萬種，但親人的愛，是最私的那一種。正如暖陽，燈塔一樣，永遠伴陪著你，伴著我一路前進。
伴我前行作文3
尊敬的各位評委，老師們大家好：
細數(shù)從教的過往，已是一百多個日子。這期間我有哭過，也有笑過，感動過，也有彷徨過。這期間的酸甜苦辣，它也將成為我一生的寶藏。就是因為這些日子的經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了一位教師的責任和使命。更切身地體會到了作為一年級的自己肩上所負擔子的重量。初見他們，是滿滿的喜愛，那是任誰見到也會萌生出的情感。但是作為他們的老師，不僅僅是喜愛，更多的是教育和指引。初為人師，多的是擔心，唯恐自己經(jīng)驗不足或者耐心不夠。
小時候媽媽曾經(jīng)對我講，不養(yǎng)兒不知父母心�，F(xiàn)在我要說：不為師不知師之辛。每次講這句話的時候，腦海里總是會浮現(xiàn)小學時自己小學老師的身影。記得那背影是有一點佝僂的，頭發(fā)是有一絲泛白的，聲音是有一點沙啞的。記得泥濘的雨中，是她背起我，教會了我凡事要堅持。那時候，她拿著低微的工資，卻一個人上著兩個年級組的美術以及一個班的數(shù)學語文兼班主任，但是她從沒有缺過課，她用人格影響著我們。 這就是我的老師，不顧一切為了自己學生的老師，也是影響我一生的老師。
在我從業(yè)后的日子里，每每在自己很累，想要退縮的時候，都會憶起她，想想自己的付出和她比，真是不值得一提。于是我又會重新振奮精神，拿起紅色的和黑色的筆，繼續(xù)批改作業(yè)和備課。
一直覺得，身為教師，真的要對得起“教師”這兩個字——教書育人，為人師表。我想20xx年發(fā)生的一件事，相信大家都記得。佳木斯市的最美女教師，張麗莉推開了正要被失控汽車撞倒的.兩個學生，而自己的身軀卻被碾在了車輪的下面。這個發(fā)生在身邊的故事不僅僅使我感動，更使我震撼。感謝上蒼的眷顧，沒有奪去最美教師的生命，我只想說，生命誠可貴，在生命面前人人平等，然而在教師的眼里，學生卻是勝過一切的，包括生命。而這勇敢和勇氣正是來源于一刻赤誠的愛心。
之于我，在努力地學著她們，用愛的眼睛去看我的每一個學生，他們是那樣的可愛。身體勞累，而心卻著實感受到了從未有過的甘甜。當我批評孩子后，他還會跑過來抱住我的腿，說刁老師你別生氣了，是我不好。而我則不僅僅是眼里的熱淚盈眶，內(nèi)心里早已驚起波瀾，這就是孩子的天真，這就是他們的純凈，沒有任何雜質(zhì)。
在這個被稱作人間天堂的杭州，孩子們是我的親人，和他們在一起，我感受到身處異地的快樂�；叵脒^去和孩子們的每一次活動，每一次交流，每一次溝通，用心體會著他們純真的微笑、淚水、贊美。我知道在付出心血的同時獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，
收獲了一個個燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值。
就在此刻，我閉上眼睛，想想我那些可愛學生，想想他們的聲音，只想大聲地告訴他們。孩子們，老師愛你們。如果給這分愛加上一個期限，我愿意是一輩子。
伴我前行作文4
理想是石，敲出星星之火
理想是火，點燃熄滅的燈
理想是燈，照亮夜行的路
理想是路，陪伴你的前行
每一位成功的偉人，都有著各自屬于自己的夢想。
張海迪的夢想——
“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”張海迪是中國著名的殘疾作家，五歲時因患骨髓病導致高位截癱。是夢想給了她力量，勇往直前；是夢想給了她希望，堅強的生活著。她雖然沒有機會進入校門，卻發(fā)奮學習，自學小學、中學的課程和世界各地語言。她的努力沒有白費，《輪椅上的夢》《生命的追問》出版了。她成為人們心中的偶像。她的行為告訴我們，夢想具有無形的力量，時時刻刻影響著我們有夢想就等于成功了一半。 貝多芬的夢想——
“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！必惗喾覐男【陀兄约旱膲粝�，那就是當上一位出色的音樂家。不幸的是他失聰了，這無疑是一次沉重的打擊，墜入了萬丈深淵，但他為了夢想，仍默默的努力著，終于雄渾激昂的《生命交響曲》出世了。這首曲子具有強烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心扉。他，站起了，站在了世界音樂的巔峰上，成為了人們心中的音樂巨匠�！皹肥ァ必惗喾�，靠自己卓越的才能和頑強的精神，實現(xiàn)了自己的夢想??
我的夢想——
沒有強健的體力干不了這工作
沒有靈活的頭腦也記不住，記住了也只能做死事
沒有真誠的品格會孤立
沒有良好的素質(zhì)很難出頭
沒有勤快的手腳師傅就不愿意教
那就是我的夢想——廚師
廚師是最重要的職業(yè)。俗話說“民以食為天”任何一個人都離不開自己的生存依靠。而食物，一個正常人也可以幾天不說話，可以幾天不勞動，但你絕對不能幾天不吃飯。常言道“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！睕r且中國人很重視吃，食文化，今天富起來的中國更注重吃了。走進大街小巷到處都是飯店、小餐館、快餐則更多。假如沒有廚師，又哪有那么多讓人垂涎三尺的佳肴和讓人百吃不厭的名菜呢？廣大勞動者那么辛勤的.工作，首先要填飽自己的“五臟廟”，只有在解決吃飯問題的基礎上，才能創(chuàng)造更多的物質(zhì)文明和精神文明，才能追求小康生活，才能追求更高的人生境界。
我之所以把廚師作為夢想是因為它很重要，既關系到人們健康，又影響著社會和諧；既能讓自己高興又能讓別人快樂。當廚師是一種享受，烹飪的過程是享受的，看著別人心滿意足的表情也是享受，創(chuàng)新出一道道的佳肴，受到稱頌還是享受。
作為一名廚師做出來的菜藥色香味俱全，所以從小就十分注重衛(wèi)生安全和營養(yǎng)搭配。重視材料采購，重視環(huán)境衛(wèi)生，決不用腐爛、變質(zhì)的材料做菜，適當?shù)南蛏磉叺挠H戚朋友宣傳營養(yǎng)學、保健學知識，以提高身體素質(zhì)。
夢想是跳動的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加煤，火焰就會熄滅。即使筑夢路上不滿荊崎，夢想與所學專業(yè)不一樣，但我覺得夢想不應該被現(xiàn)實限定的，同樣也會朝著夢想無限努力，直到夢想實現(xiàn)為止。
伴我前行作文5
溫暖，是在茫茫人海中看到的一個善意的微笑；溫暖，是失落時一句鼓勵的話語；溫暖，是失敗時一個肯定的眼神。在我的眼中，溫暖是當我陷入困境時，一雙向我伸出的援助之手。
在那個嚴冬的早晨，北風呼嘯著，干燥而猛烈的風像一把尖銳的小刀劃過我的.臉龐。我裹緊了外套，把凍得發(fā)紅的手縮回了口袋。
我看了看手表，糟糕！都七點半了，遲到了可怎么辦呀，只能去外面吃了！我匆匆忙忙地走出家門，來不及跟爸媽說一聲再見，飛奔出去。“呼，呼，呼”我大口大口地喘著粗氣。小跑著走進了學校附近的小餐館。
我走進了餐館，也許是走得太急了，我忘了把門關上。破門而入的風吹得人直哆嗦，老板十分不滿地看了我一眼，我立馬回給老板一個歉意的笑。
“服務員，來一碗熱粥！”我舔了舔干裂的嘴唇，說道�！皝砹耍 狈⻊諉T端來一碗熱氣騰騰的粥。我兩眼發(fā)光，不顧形象地吃了起來。我吃飽了，排著隊來到了柜臺前。我準備從口袋里掏出那么幾塊錢來，我摸了摸口袋……不會吧，沒帶錢嗎？我慌張起來，趕忙摸了摸另一個口袋，真的沒有帶錢！哎呀，這下可死定了，人家老板肯定以為我是來吃霸王餐的。我在心里暗暗地吶喊道：今天怎么這么倒霉��！我萌發(fā)了一個想法：要不跟老板說一說，說不定老板會同意賒賬呢！可是，我該怎么開口呢？我漲紅了臉，猶豫了一會兒，磨磨蹭蹭地開了口：“老板呀，那個，我可不可以賒下賬呢？我……”話音未落，老板扯著他那大嗓門斬釘截鐵地說：“不行！你這小孩，吃飯還不帶錢的呀？”老板的話語把所有人的目光吸引過來。我恨不得有條地縫可以鉆進去，我簡直無地自容！
我急得團團轉(zhuǎn)，就要遲到了，這可怎么辦呀？這時，一位眉清目秀的大姐姐走了過來，她對我笑了笑。然后拉起我的手，對老板說：“老板呀，她就是個小孩子，忘了帶錢正常，這位小妹妹會還你錢的，別那么斤斤計較呀。”大姐姐與我是萍水相逢，她的舉動激起了我心中的一股熱浪。老板極為小氣，說道：“這小孩沒付錢，倒成了我的錯了？”老板這一喊，使我更加覺得臉紅。大姐姐從包里掏出了五塊錢，微笑著對我說：“小妹妹，拿去付錢吧�！蔽也恢�，不知道這錢是該拿還是不該拿�！翱炷弥�，你可要遲到了！”大姐姐見我猶豫，老板又那么斤斤計較。
我最終收下了這五塊錢，僅僅五塊錢，對我來說支有重大的意義。
在這樣一件小的經(jīng)歷中，我卻有大大的收獲。只要在人失落時，給予一句鼓勵，就是傳遞溫暖，傳遞愛！贈人玫瑰，手留余香。溫暖，在我的成長過程中伴我前行！更會伴我一生前行！
伴我前行作文6
每個人都有自己的夢想，它像一對潔白美麗的翅膀，帶領我們遨游在絢麗多彩的世界里，不想踏出這美麗的夢境。但有了夢想之后，我們就會為之奮斗，我們就有前進的動力，有一把戰(zhàn)勝困難的寶劍。
在很小的時候，我有一個夢想，就是擁有一個漂亮的洋娃娃，看見她精致的外表，讓我喜歡的不得了，她有好看的頭飾，服飾，鞋子，讓我替她梳妝打扮一番，將會成為世界上最漂亮的公主。
上小學時，我的夢想之二是當一名教師，上學時，我們都會特別聽老師的話，因為在我們的意識中，老師的話對我們來說就是圣旨，我有時常常想，我如果當上老師，我會好好的愛我的學生，如果有學生進步了，我會給予鼓勵，讓他繼續(xù)有前進的動力，如果有學生犯了錯誤，我會給他適當?shù)膽土P，讓他記住，這件事是錯的，但也要注意方式方法，不要打擊他們的自信心。
我也會用有趣的知識來吸引他們，讓他們愿意上課，愛學習，和他們交朋友，玩游戲，他們有什么不開心的事就可以跟我說，我也會像對朋友一樣引導他們，讓我們彼此拉近距離，我也會感到比快樂、欣慰。
每當吃飯時，我就會對媽媽的'廚藝贊不絕口，突然，腦子蹦出一個想法，我想當一名廚師，廚師是一門快樂的職業(yè)。如果我是一名廚師的話，我一定不會讓媽媽再向每天那樣辛苦了，我會
做飯給全家吃，也讓他們享享福。但！終究做過幾次試驗后，我覺得我與廚師這條路還是很遙遠的。
夢想之四是當一名服裝設計師。我希望周圍的人穿上我設計的服裝，當他們看見我時，都會稱贊我設計的衣服很好看，很時髦。我還想為同學們設計出一種既漂亮，又很方便的衣服，讓他們脫去難看的校服，穿上我的創(chuàng)意，如果我好好學習，這個夢想，一定會實現(xiàn)的！！我對自己有信心哦！
上初三時，大家都在努力的復習功課，我當然也不肯落下，但最后——我考上職業(yè)中專學校，進入幼師專業(yè)大家庭。學習幼師專業(yè)。其實我也很喜歡這門專業(yè)，因為——鋼琴
我愛上了鋼琴這門課程，我從小就愿意看那些名人但鋼琴的范兒，他們好像真正懂鋼琴，愛鋼琴，理解每個音符流露出來的情感。
從此，一顆小小的種子就播在我的心里，我想要成為一名鋼琴老師，而我現(xiàn)在也為此而奮斗，每次我很期待上鋼琴課，希望在鋼琴上又進了一個階梯。所以每次彈琴時，不論是大曲子還是小曲子，那張令人懷然心動的音律，可以把人牽引到一個癡迷的境界里。我想，以后總會有個屬于我自己的舞臺，會迎來觀眾熱烈的掌聲，會真正實現(xiàn)我的夢想
現(xiàn)在的我在為圓夢而沖刺，在為未來而鋪路，我可能以后會是一位小小的職員，一位普通的人，但只要有夢想，只要堅持不懈的為之努力，總會有一天，那不再是夢想，是現(xiàn)實��！
伴我前行作文7
母愛是一米陽光，點燃希望之火；母愛是一棵大樹，遮擋盛夏驕陽；而我覺得母愛更像是一部汽車，載著我前行……
每次，我寫作業(yè)到深夜時，媽媽總會陪著我。我多次叫她趕緊去睡覺不要等我，她都會說：“你快寫吧，寫完作業(yè)背背地史政生，不用管我，我看看書，準備一下明天講課的課件�！本瓦@樣，每次寫作業(yè)她都會陪我熬夜熬到很晚，以至于第二天早晨她總是帶著黑眼圈去上班，我問她怎么了，她說：“沒事，老毛病——頸椎病犯了�！焙髞韽睦习值淖炖锏弥獘寢尠疽固砭蜁�，加上頸椎病，她根本睡不著多少覺，聽了爸爸的話我的眼睛頓時罩上了一層薄霧。
記得有一次媽媽去通遼培訓，恰巧這期間我患了胃腸感冒，頭暈沉沉的，吃什么吐什么，那天爸爸去了沈陽出差也不能照顧我了，我難受的不得已只好給媽媽打電話。電話接通了，我向媽媽說了我生病的情況，媽媽關切的說她馬上趕回去，這讓我心生疑惑：她在培訓，三百來里路怎么趕回來呀？但因為頭沉得厲害，我也沒細想隨便答應了一句就昏昏沉沉的睡下了。
等我再次醒來的時候，我在醫(yī)院里輸液，媽媽在旁邊照顧我。我用盡力氣從病床上坐起來問：“媽媽，你不是在培訓嗎，怎么回來了，他們讓你走嗎？”媽媽說：“沒事，我請假了�！蔽覇枺骸罢埣�？請假就耽誤了您的工作啊？”“工作的事媽媽會好好安排的'，我的寶貝女兒沒事我就放心了�！甭犃藡寢尩脑挘业难劾镟邼M淚水，我強忍著不讓它們落下來，但無濟于事，它們?nèi)缯渲榘愕袅讼聛�，而且越流越多，越流越多—�?/p>
我和媽媽的關系有時像母女有時像姐妹，當我們之間某個人因為壓力過大有些郁悶時，另一個人就會與她打趣，盡全力博得對方一笑，一笑解千愁。都說青春期的孩子與家長有隔閡，但是我和媽媽之間無話不談，無話不說。有時我會忍不住問媽媽：“都說青春期的孩子會有些煩惱，我為什么沒有呀？”媽媽說：“因為你有我就足夠了，還要啥煩惱呀！”還邊說邊做鬼臉，唉，她倒像個長不大的孩子，讓我無語。
是的，有媽媽就足夠了，因為媽媽教會了我感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白許多許多……鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩母親……
媽媽，你陪我長大，伴我前行，我一定陪你變老，讓你老有所樂！
伴我前行作文8
夢想是石，敲出星星之火;
夢想是火，點燃熄滅的燈;
夢想是燈，照亮夜行的路;
夢想是路，陪伴你的前行。
貝多芬的夢想
“我要扼住命運的的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！必惗喾覐男【陀兄约旱膲粝耄蔷褪钱斏弦幻錾囊魳芳�。不幸的是他失聰了，這無疑是一次沉重的打擊，墜入萬丈深淵。但他為了夢想，仍默默努力著。終于，雄渾激昂的《命運交響曲》出世了。這首曲子具有強烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心扉。他，站起來了，站在了世界音樂的巔峰上，成為了人們心中的音樂巨匠。“樂圣”貝多芬，靠自己卓越的才能和頑強的精神，實現(xiàn)了自己的夢想……
張海迪的夢想
“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆�！睆埡５鲜侵袊麣埣踩俗骷�，5歲時因患脊髓病導致高位截癱。是夢想，給了她力量，勇往直前;是夢想，給了她希望，堅強地生活著。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)奮學習，自學了小學、中學的課程和世界各地的語言。她的`努力沒有白費，《生命的追問》、《輪椅上的夢》出版了。她，成了人們心中的偶像。她的行為告訴我們：夢想具有無形的力量，時時刻刻影響著我們;有夢想，就等于成功了一半。
我的夢想是當一名優(yōu)秀的教師。教師，是人類靈魂的工程師，是一種崇高的職業(yè)。有人把教師比作火柴，因為他們默默無聞，無私奉獻;有人把教師比作蠟燭，因為“蠟炬成灰淚始干”;有人把教師比作園丁，因為他們把祖國的花朵辛勤地培育。小時候，當我看到教師們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，我就在心里深深地埋下了一顆夢想的種子——將來當一名教師。培養(yǎng)出更多出色的人才，為祖國作貢獻!雖然我的夢想沒有貝多芬和張海迪的夢想那么偉大，但這份工作依然發(fā)揮著重要的作用。從此，這個夢想就伴著我前行!
光有夢想還不行，應該付出行動!我知道，當一名教師一定需要具備了良好的品質(zhì)，才能給學生們做好榜樣。所以，我從小就養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。我學習非常刻苦，年年都被評為“三好學生”。在老師的眼前，我是老師的好幫手;在同學們的眼里，我是同學們的好榜樣。我的成績在班上名列前茅，但我決不驕傲，因為“人外有人，天外有天”。我的興趣也很廣泛，從小到現(xiàn)在，我閱讀了大量的課外書籍，像《紅巖》《傲慢與偏見》《做好學生有點累》《小王子》《紅瓦黑瓦》等。我知道，一個合格的老師應該是多才多一藝和知識淵博的。夢想的力量是巨大的，它永遠伴著我前行，一直到我實現(xiàn)為止!
夢想是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。當若不精心培育，花兒就會枯萎。夢想是跳蛋的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就會熄滅。
夢想，是我飛翔的翅膀，伴我前行!
伴我前行作文9
成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩，書中包含了知識；包含了故事；也包含了作者的心血。而知識改變命運，故事激勵人生，作者的心血更是孕育理想……
《大語文》為曹文軒先生專為少年讀者編選的一套課外語文閱讀讀本，共分十冊。叢書本著“人文”和“語文”完美統(tǒng)一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、魯迅、徐志摩、汪曾祺、莫言等著名作家和知名學者筆下具有經(jīng)典性的，適于青少年讀者閱讀的名篇美文，為學生提供了一套提升人文素質(zhì)和語文水平、拓展閱讀視野的優(yōu)質(zhì)讀本。
其書《廊柱間的魔法》伴隨著我整個寒假，充實著我的每一天……
《廊柱間的魔法》共分為八大板塊分別為“大師之光”“十年磨一劍”“當惆悵漫過心堤”“思維的向讀”“無知的樂趣”“永恒的天平”“廊柱間的魔法”“歷史的開發(fā)與凋零”每個板塊單元中都是作者在浩瀚無涯的文章中苦苦搜尋的佳篇、都是無數(shù)次地斟酌和無數(shù)次地大砍大伐的篇目。每一篇文章都是經(jīng)過精心、巧妙的設計，目的在于提升閱讀人文素質(zhì)、語文水平與寫作能力，內(nèi)容豐富、復雜，令讀者深思……
古今凡成大事者，不僅需要非凡的志氣與決心，更需要非凡的耐心與恒心。正所謂其書“十年磨一劍”中魯迅先生的《鑄劍》，小說一開始，花了很長篇幅來刻畫眉間尺夜戲老鼠——復仇重任的承擔者，竟然如此優(yōu)柔。但志向可以改變一個人。眉間尺沒有志向時，經(jīng)歷雖多，卻沒有用武之地，只得消耗在無聊的事情上面；一旦立志要完成什么，生命立刻有了主題，于是人物就由凡俗進入神話情景。眉間尺立志后，因為優(yōu)柔已久，能力依然有限，此時唯有以生命和鮮血，才激起更大，更沉重的力量。魯迅先生正是這樣以古寫今，寄托他對現(xiàn)代中國的思考。所以古人云“志，氣之帥也”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。亦是如此。
記得剛開始升入繁忙的初三學期的我，也像原先的眉間尺一般優(yōu)柔，心中沒有志向，像位掌舵人，沒有了目標，迷失在充滿濃霧的`浩瀚海洋中。整天無所規(guī)劃的學習，到頭來反而得不償失。但通過其書中魯迅先生《鑄劍》一文中的精神內(nèi)涵令我思緒翩翩！也正如孟子所說“士貴立志，志不立則無成”而在忙碌緊張的初三生活中，我的首要目標便是，為歷史生物的會考做準備，我相信朝著目標，努力拼搏，結(jié)果不會差！我慢慢撥開濃霧，緊握船舵，揚帆起航！
曹文軒先生的《大語文》不僅僅教會了我做事要有志向有目標，還在思維向度、科學藝術、人生之理、人類道德等眾多方面深深的影響規(guī)范著我！
讓我與書為伴，伴日伴夜伴黃昏，伴冬伴夏伴春秋，好書伴我一路前行。
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