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我的金鑰匙作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的金鑰匙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的金鑰匙作文1
鑰匙可以為我們打開那一扇扇門，而學(xué)習的金鑰匙卻可以打開同學(xué)們的智慧之門。
以前，我是一個怕寫作文的學(xué)生，語句寫得干巴巴的，還不流暢。現(xiàn)在，我對寫作文的熱情很高，語句也變得流暢了。到底是什么原因使以前的我和現(xiàn)在的我判若兩人呢？
原來，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會先寫一個提綱，因為構(gòu)思自己的思路后，提綱里會寫到什么呢？提綱像什么呢？再去寫作文，會更加輕松�？商峋V怎么寫呢？只用寫清楚每個自然段的中心思維是什么，如果是看圖寫作文的，就把看到的，聽到的和想到的一一例舉出來。每次寫作文我都要打草稿，寫完之后，就讀一讀寫的作文，看看哪一個地方不夠完美，再一遍一遍地修改。因為，好作文都是修改出來的，記得有一次，老師讓我們寫有關(guān)生命的作文。我寫的是海倫。凱勒堅持不懈的生命�？晌掖蟛糠謱懙枚际呛惖墓适�，并沒有主要寫自己的感想，于時，我把寫海倫的故事縮短了，大部分寫了我對海倫的感想和自己也應(yīng)該在生活中向她學(xué)習。怎樣才能使自己的作文語句優(yōu)美呢？我平時就會閱讀一些課外書，學(xué)習作者的修辭方法。課外書上有很多的好詞好句，我當然也會摘抄這些使文章變得生動。有趣的”小音符“，寫作文時，就要運用這些”小音符“。
這就是我學(xué)習的金鑰匙，是它幫助我取得學(xué)習的進步。
我的金鑰匙作文2
有的人認數(shù)學(xué)學(xué)習很枯燥，其實，數(shù)學(xué)是一門特別有趣的學(xué)科。生活中到處都可以學(xué)到數(shù)學(xué)，生活也離不開數(shù)學(xué)，我們的日常生活就是學(xué)習數(shù)學(xué)的大課堂。
我的計算能力挺不錯的，考試時計算題從沒丟過分。說起這些，我還得感謝媽媽。小時候，媽媽一步步從生活中訓(xùn)練我，在超市里，她教我認商品上的標價，就這樣，使我很快認識了數(shù)字。后來，長大一點，媽媽讓我通過看標價后，從一件到二件到三件的學(xué)加法，同時也引導(dǎo)我學(xué)會了減法，媽媽還讓我獨自去購物，這讓我的計算能力又提高了一點，在短短的幾個月里，我的計算進步了很多。記得有一次，我和姐姐去吃飯，到了結(jié)帳時，我直接告訴對方總的費用，服務(wù)員算了算才答出數(shù)，她還夸我算得又快又準。
三年級時，我們學(xué)習“米和千米‘，很多同事不知道一千米的概念，開頭我也弄不清楚一千米到底有多長。一天，我坐媽媽的車回老家，看著儀表盤上的里程表跳動，我就問媽媽：”儀表跳一次就是一千米嗎“？媽媽說：是的。于是我默默地感受著一千米的長度。同時我還觀察大橋標志的長度，目的地的標志，就這樣，我認清了一千米的概念。
同學(xué)們，只要你在生活中多思考數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)學(xué)習將變得輕松無比。
我的金鑰匙作文3
在平時的生活中，每個人在學(xué)習上都有一把金鑰匙。有自己的學(xué)習方法或者良好的學(xué)習習慣。比如寫作文的訣竅、提高計算的訣竅、按時按質(zhì)完成作業(yè)的訣竅、記單詞的訣竅、背書的訣竅？其中，我也有一把金鑰匙——按時按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。
我每天總是按時完成老師布置的家庭作業(yè)，從不拖欠作業(yè)，因為我有一個良好的學(xué)習習慣。每天放學(xué)我都早早地回家，不像其他同學(xué)，有的放學(xué)后在學(xué)�；蛘咴谧≌瑓^(qū)樓下玩耍；有的回到家后看電視；還有的回到家后玩電腦游戲等等。而我回到家的第一件事就是寫作業(yè)。著名的教育家孔子說：”溫故而知新�！拔矣X得這句話說得很有道理。所以我在寫作業(yè)之前首先會把老師當天講課的'內(nèi)容溫習一遍，然后再把每一科要寫的作業(yè)分成三份。然后開始寫，寫時我會給自己規(guī)定一個時間，比如說：數(shù)學(xué)二十分鐘，我就會在二十分鐘之內(nèi)完成。如果碰到不懂的題，我會去看書中例題，如果看了書中的例題還不會做，我會去請教爸爸、媽媽，直到弄懂為止。每當我寫完后，我又會把作業(yè)收拾好擺在一起，然后對著作業(yè)登記本逐項檢查作業(yè)是否完成，保證不漏一項作業(yè)。
這就是我的金鑰匙——按時按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。是它使我的學(xué)習進步了。我一定要把這種良好的學(xué)習習慣發(fā)揚下去，并且掌握更多的學(xué)習方法。讓自己變得更加優(yōu)秀！
我的金鑰匙作文4
”呀！你寫的真快，真好看呀！“媽媽常常對我說�！蓖�！你的作文都寫到反面了，好快哦！“同學(xué)們也經(jīng)常對我贊嘆不已。知道我是誰了吧！我就是多才多藝的陳映熹！能得到這樣的贊美，我可是有秘訣的。
看，我正在畫畫，我畫得好認真呢，似乎把身邊的一切都忘了，我畫了一幅美麗的畫，畫上有樹、房子、花、人……那些我一會兒就畫完了，當我畫完時大叫一聲：”完工了“時，我感到十分快樂，這是成功的喜悅。后來我想：”為什么不把這種精力放在作業(yè)上呢？這樣不僅可以讓我寫作業(yè)快，并可以感到學(xué)習的快樂！“第二天，我回到家，第一件事就是寫作業(yè)，因為課上我聽講認真，積極發(fā)言�；氐郊抑羞@些作業(yè)可難不倒我！看我那認真的樣子：眼睛盯著作業(yè)，眼睛一下也不眨，嘴巴嘰里咕嚕地說些什么，那是我在一遍一遍讀題的樣子，我的手按住太陽穴，那是我在思考的姿勢，只見我的筆在作業(yè)上輕輕揮動，生怕哪兒寫錯了，當然，我檢查時更是這樣，一絲不茍，從不馬虎，不一會兒就把作業(yè)全寫完了。久而久之，我寫作業(yè)的效率越來越高了，質(zhì)量也越來越好了。很多同學(xué)也只能是羨慕嫉妒恨了。
現(xiàn)在知道了我的秘訣了吧！那就是我學(xué)習的金鑰匙——全神貫注！擁有了這把金鑰匙，還有什么可以難倒我呢？
我的金鑰匙作文5
一晃就三年了，現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)三年級了。在這三年里，我也總結(jié)了不少的學(xué)習方法。下面就給大家說說吧。
首先呢，學(xué)習態(tài)度要端正，我們要把學(xué)習當作是一種樂趣。不然什么都學(xué)不好。遇到難題時，不要逃避，要去思考它。每當通過自己思考并且做對題時，你會覺得很快樂。
拿英語來說吧。老師說一定要多聽多讀，因為英語是一種語言。所以，我每天一回家就拿出英語書來聽讀，漸漸地，我發(fā)覺聽英語碟還可以幫我提高聽力。做作業(yè)時，也要先把題目讀一遍，才能做題。做完題時，也要連著答案把一句話給讀一遍，這樣也方便你邊做題邊檢查錯誤。另外英語閱讀短文是我們?nèi)昙壚镒钪匾囊彩亲铍y的了，所以，一定要把短文讀懂。碰到不會的單詞時，先別急著查字典，要先聯(lián)系上下文去理解。如果還不懂，就查詞典。碰到不會做的閱讀題時，就再讀一遍那道不會做的題的題目，再帶著問題讀一遍短文，盡量在文中找到答案。還不會，就一直讀，讀到會了為止。不僅如此，我們還要做錯題集�？匆郧安粫龅腻e題現(xiàn)在會不會做了。而且，做完題一定要檢查一遍，看有沒有漏做的題。
這就是我的學(xué)習金鑰匙！
我的金鑰匙作文6
讀書的時光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長的小河，而學(xué)習的方法與技巧，就像點綴在小河里形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的鵝卵石尋找著學(xué)習的金鑰匙，享受著學(xué)習的樂趣……就拿背誦課文來說吧，我相信有絕大部分同學(xué)會覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯連連，很快又會忘記，我也因此困擾過。
記得有一天，語文老師給我們布置了一項背書作業(yè)，課文很長，同學(xué)們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的背書作業(yè)呀，啥時能背熟啊！
放學(xué)回到家，我慢悠悠地翻開書本，準備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然后開始全文背誦，可是這長長的課文好像在故意整我，我一會兒加個“的”，一會兒掉句話，甚至牛頭不對馬嘴，唉！這可怎么辦呢？經(jīng)過我的苦思冥想后，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經(jīng)常出現(xiàn)加字減字的現(xiàn)象。問題明白了，可是解決的方法是什么呢？啊哈！我可以將課文根據(jù)內(nèi)容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習分段的能力，真是一舉兩得�。�
心動不如行動，我把課文分成三部分，然后一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個臺階！
在學(xué)習上，只要找到對的方法，付出努力，你就會擁有一把金鑰匙，叩響知識的大門！學(xué)習的道路是無止境的，我積極努力地在漫漫長路上撿拾一把把金鑰匙……一個好的學(xué)習態(tài)度。
我的金鑰匙作文7
它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一只美麗的小船，載我在知識的海洋遨游；它是一位睿智的裁判；把我?guī)У娇鞓返钠瘘c站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。
我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學(xué)問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中，一年后再把報告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會出一本書，周六上班餓的時候，讀一會書就不餓了，正所謂“讀書就像饑餓的人撲在面包上。”人們稱他為“學(xué)者”，文學(xué)者說：“讀書是進步的階梯�！�
我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然后寫作文才不難，有時還能用上名言佳句，這都是我從書中學(xué)到的知識，現(xiàn)在老師又叫我們背誦古詩什么的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個默默無聞的好老師。
書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。
讓我打開智慧的大門，讓我閱讀里面的文字，學(xué)習更棒。書，我要把自己的知識變多。
我的金鑰匙作文8
書籍，被人們稱為“金鑰匙”。它可以打開知識的大門，這個比喻，我覺得特別合適。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每想起讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活，恰似一幅廠流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡樂音符的樂章。
我最早的讀物是只有畫而沒有字的連環(huán)畫。那是一種幾張字片釘成的小兒書，我在小時候，每天在家都坐地上，認真的看畫片，每天晚上，媽媽也都會給我將一些故事，雖然我自己看不懂上面的字，但是我會專心致志的聽媽媽給我講。
后來，我看到幾本有字的連環(huán)畫，叔叔、嬸嬸們給我送了幾本這樣的連環(huán)畫，我看得津津有味：《淚之花》讓我加以感嘆，《雪花糖》讓我高興，讓我興奮。后來，哥哥又送我了幾本薄薄的小書：《江姐》《十個小故事》……手中有了一本書，我就可以讀個幾天幾夜也不休息。
后來，我又不滿足這些小故事，小區(qū)外的圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。這里的圖書能讓我忘記煩惱，回想起快樂，我看書看的如癡如醉，津津有味。慢慢我也學(xué)會了優(yōu)優(yōu)美詞語，優(yōu)美段落，我還掌握了寫好作文的基礎(chǔ)。
書就像一位老師，也像是自己的精神食糧，關(guān)于書，莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！备郀柣舱f過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
我的金鑰匙作文9
書，被我稱為文明的“金鑰匙”。這個比喻我覺得特別親切。因為這是一把打開人類智慧之門的金鑰匙。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當憶起小時候不會讀書的我，在期望中已經(jīng)漸漸地長大了。在記憶的心扉中，我和書的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我最早不認識字的時候是媽媽讀給我聽，過了一段時間，幾篇小文章已經(jīng)不能滿足我了，晚上必須講四到五個故事才能入睡。
長大后，我一個月買至少七八本圖書閱讀，書多了就要求媽媽買來一個大書柜，放到里面擠時間慢慢欣賞它們。有一次，我去鄰居家借就幾本書店暫時缺貨的圖書。到了他家，我走進書房，一股濃濃的書香味撲進我的鼻孔，哇！好多書，整整一排書柜，都放滿了書，真像一個圖書館，我羨慕極了！
回到家，我津津有味的看起了書，發(fā)現(xiàn)有幾頁白紙從書中滑落下來，一看，��！原來是哥哥積累的好詞好句��！還有總結(jié)和質(zhì)疑，難怪哥哥成績那么好！
原來讀書可以使人開發(fā)思維和智慧，這是我從哥哥身上體會到的，因為他什么科目都很好！
我的金鑰匙作文10
托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個比喻我覺得特別恰當。
在我小時候，就已經(jīng)對書籍感興趣了，因為那時候大多數(shù)漢字我都不認識，所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書，漸漸地，有了這本圖畫書的幫助，我認識的字越來越多，詞匯知識也略有擴大，這本帶著拼音圖畫的書，是我讀的第一本書。
開始我讀得有滋有味，天長日久，便感到有些無聊了。
后來有一天，媽媽帶我來到了圖書館，我才發(fā)現(xiàn)圖書館里有幾百冊圖書。這下我的心里可樂開了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門，手里捧著書的我，真想一下子飛到家里去�；氐郊�，我坐在書桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書，我會立馬撲上去，如饑似渴地讀著，茶不思飯不想。
再后來，我又喜歡看探險之類的小說，直到現(xiàn)在，《大宇神秘驚奇》之類的小說我都看著，里面的內(nèi)容既神秘又驚魂，真刺激。
現(xiàn)在，我的成語知識寶庫越來越滿，全靠的是——書籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，讓我離“寶藏”越來越近。
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