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我心中的范老師作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我心中的范老師作文，歡迎大家分享。
我心中的范老師作文1
納蘭性德說人生若只如初見。隨著與班主任日益相熟，我常在想，我第一次見她時(shí)是什么樣的情景。不是剛分班的那天下午，而是更早以前。高一新生軍訓(xùn)——一個(gè)剛訓(xùn)練完的傍晚，我坐在宿舍的地板上就著電風(fēng)扇寫著日記，她從往外面走進(jìn)來，來看她女兒。卻在她女兒回來前簡單問了我?guī)拙渚痛掖译x開。臨走前她說：“我怕她看到我想家�！彼x開后我就坐在地板上想，如果我媽媽來看我會不會也是一樣的心情——擔(dān)憂牽掛，卻不想再勾起孩子想家的情緒，干擾孩子的生活。然后順手就在日記里記下“同學(xué)媽媽來看她，她媽媽是個(gè)好媽媽。”
一個(gè)好媽媽，這是我對班主任的第一印象。這與她后來在我生命中所扮演的角色并不沖突。如果她不是一個(gè)好媽媽，那她大概也成為不了一個(gè)好老師。如果她連自己的孩子都不愛，又怎么會愛我們這些學(xué)生？
我不算是一個(gè)很能融入新集體的人，高二開學(xué)以后很久，在同班同學(xué)說起“我們班主任”時(shí)我都要楞一下，然后才反應(yīng)過來——“哦，她說的也是我的班主任�！边^了許久，一次節(jié)日與初中同學(xué)一起去看初中班主任，他問我與現(xiàn)在的班主任相處如何。我脫口而出“我們班主任……”我從沒想過有一天我會在一個(gè)我叫了三年班主任的老師面前如此自然，親近地稱呼另一個(gè)老師為“我們班主任�！钡俏揖褪沁@樣做了，就像班主任常說的政治學(xué)原理——文化對人的影響是潛移默化的。一個(gè)老師對學(xué)生的影響也是潛移默化的，她會不動聲色地走入我們的生命，然后在我們的成長中留下難以磨滅的印記。
高三下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，自己總感覺沒有方向，總覺得時(shí)間不夠，覺得自己做什么都是在浪費(fèi)時(shí)間。這樣的情緒在一次離家前徹底爆發(fā)。爸媽堅(jiān)持只有我自己知道問題出在哪里，所以要我自己給班主任打電話請假。我在電話里哭著對她說：“老師，對不起，對不起，我真的不想做任性的孩子。但是我真的受不了了……”她在電話另一端聽著我語無倫次地反復(fù)說著對不起，卻不曾打斷。然后告訴我：“沒事，我能理解。丫頭，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不要把自己逼得太緊�！碑�(dāng)初那種崩潰的感覺已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了。只是那一聲“丫頭”所給我的'溫暖仍陪伴著我前行。
我終將從她的守護(hù)下離開，走向更高更遠(yuǎn)的世界；而她，也終將迎來一批新的帶著與我們當(dāng)初一樣稚嫩的孩童，就像她當(dāng)初迎接我們一樣。我們終將從彼此的生命中淡出，但是曾一起走過的這兩年，會始終提醒我們，在我們帶著迷茫開始人生征途之時(shí)，曾有那么一雙手托起我們，讓我們看到更高，更遠(yuǎn)，更美好的世界。
我心中的范老師作文2
說起我們奧數(shù)班的葛老師，我就頭疼。為什么？因?yàn)樗脑拰?shí)在是太多了！
就拿上次考試來說吧。按理說，考試的時(shí)候教室里應(yīng)該是鴉雀無聲的。但是，在我們班考試，你的耳根子就甭想清靜。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)荚诼耦^做試卷。沒事做的葛老師說話了：“你們要好好考試、發(fā)狠考、努力的考！你們父母花錢讓你們到這兒來上課，為了什么？還不就是為了讓你們學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)好；工作的時(shí)候工作好；領(lǐng)工資的時(shí)候工資高……”(其它的我就沒聽清了，反正是嘰里呱啦的一大堆廢話。)我覺得，在我們班考試的時(shí)候，心理素質(zhì)要特別好，否則你極有可能考不及格！
上課的時(shí)候，葛老師也挺能說的。就拿上次上《不定方程》來說吧。葛老師說：“這個(gè)‘不定方程’哪，和一般的方程不一樣。它之所以叫‘不定方程’是因?yàn)樗?解是不一定的。所以，‘不定方程’出現(xiàn)多個(gè)解是不足為奇的！要做好‘不定方程’這類的題，一定要畫表！表要用尺子畫，那樣才直。你們就喜歡直接用手畫，那樣怎么能漂亮呢？……”我們認(rèn)真地聽著。可是后來，我們都沒勁聽了。因?yàn)楦鹄蠋熣f的全都是廢話。他說：“這么大熱天，你一回家，打開冰箱，里面有個(gè)大西瓜，那多好��！可是你回家一看，哎呦，沒西瓜！那你只能坐下來，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什么？講課講著講著怎么提到吃西瓜上面去了？準(zhǔn)是葛老師想吃西瓜了。嘻嘻！葛老師一直滔滔不絕地講著�？墒�，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，葛老師只講了一題。究竟為什么這么慢？大家都心知肚明，我就不多說了。
葛老師最能白話的時(shí)候應(yīng)該是每一天的第一堂課的“開場白”時(shí)間。“這個(gè)，同學(xué)們，你們能到這來的都是好學(xué)生，我就不多說了。你們上課喜歡怎么坐就怎么坐，只要不動就行了�！蔽疫B忙坐好，準(zhǔn)備認(rèn)真聽老師講課�？墒窃铰犜綗�。葛老師一開場就講得沒完。他接著說：“#@$&……創(chuàng)新是只有你這么做的，這錢沒有人做過的。不能說，你做了一個(gè)文具盒，也叫創(chuàng)新。那只能說是你做出來的�！闭鎱柡Γ瑪�(shù)學(xué)和做文具盒都能扯到一起。佩服！都說了二十多分鐘了，還嫌少�。『握略诘紫陆o我打手勢：“真是的，一‘開場白’說這么長時(shí)間。他以為這是哪兒？演講比賽現(xiàn)場？我們是評委？”我笑了，打手語：“以葛老師這功夫，絕對能申報(bào)‘吉尼斯’記錄�！�
哎！我們葛老師就是有這么多的話要說。不過，葛老師的話再怎么多，都是為了我們好。我不會忘記葛老師，更不會忘記葛老師的“話匣子”！
我心中的范老師作文3
老師，就像媽媽，美麗而善良；老師，好似蜜蜂，勤勞而勇敢；老師，猶如園丁，桃李滿天下！ “老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這千古名句說的一點(diǎn)不錯(cuò)。
在我眼中，像母親一樣和藹的范老師非常“美麗”。 說范老師“美麗”，首當(dāng)其沖的，就是她穿的美。 當(dāng)你經(jīng)過教學(xué)樓，朝窗口的花園那兒看時(shí)，你總能看見一個(gè)年輕貌美的女子，穿著色彩明艷的長裙，帶著蕾絲花邊的圍巾，別著一個(gè)可愛的小發(fā)卡，提著美麗的小拎包，悠閑地漫步在園邊，那，就是我們和藹可親的范老師。 范老師不僅穿著美麗，而且制作的東西也很美麗。
在她的手下，一個(gè)個(gè)美麗精致，甜美可愛的蝴蝶結(jié)發(fā)卡巧奪天工，一個(gè)個(gè)精巧出色、美輪美奐的小玩偶妙不可言......一張張彩紙，一段段絲帶，一根根棉線，在范老師手中，總像變了戲法似的展現(xiàn)出它別致的美。 要說范老師最美之處，還屬“心靈之美”。 每個(gè)禮拜三，有一節(jié)手工課，那往往是我最期待的一堂課，因?yàn)椋也粌H能在這節(jié)課上學(xué)到許多東西，還能見到慈眉善目的范老師，所以我總是很開心。 盼啊盼，又一個(gè)禮拜三到了，我?guī)е鞣N棉線、材料，興高采烈地沖向會議室，搶了一個(gè)特別靠前的位置，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來，開始制作可愛的“襪子娃娃”，范老師親切地說道：“先打好結(jié)，隨便找一個(gè)地方穿進(jìn)去，拉到頭，然后照著你的`輪廓開始縫�！薄翱辞宄藳]有，我再演示一遍�！彼托牡卣f。即將開始操作前，范老師小心翼翼地拿出針線，繼續(xù)演示，不忘再提醒一句：“還有，當(dāng)你縫嘴的時(shí)候，不要回針縫，切記多縫幾次，一次是不可能縫好的，會變成一條直線，聽明白了嗎？”“明白了！”
我們信心十足，開始了制作，不一會兒，我就遇到了一個(gè)又一個(gè)問題，一會是打結(jié)了，一會是繞線了，一會是縫錯(cuò)了，一會又是穿反了......每一個(gè)問題，范老師都是手把手地指導(dǎo)我，幫助我。終于，匆忙中，我縫好了這個(gè)娃娃，將要收尾時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)線不夠長了，急得像熱鍋上的螞蟻，在原地打著轉(zhuǎn)兒。范老師慢慢地走過來，問我有什么不懂的，我告訴了她，她慢慢地將線頭一段打好結(jié)，不緊不慢地穿過泡泡棉，在旁邊起針。我注視著范老師美麗的面龐：淡淡的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛傳神動人，炯炯有神，秀氣的鼻翼長得非常雅致，粉嫩的嘴唇如櫻桃玲瓏別致，自然、美麗的雙眼皮像是錦上添花般為范老師那安詳?shù)哪樤鎏砹藥追痔耢o與優(yōu)雅...... 范老師的美，是那樣動人，是那樣令我記憶猶新！老師啊，您的善良，將永刻我心！
我心中的范老師作文4
我心目中的老師是一位幽默、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，這位老師就是我們班的班主任張文娓老師。
張老師的幽默：
張老師在給我們上課時(shí)，如果有一些詞、句的意思少數(shù)同學(xué)還不太懂，就會以提問的方式來解詞解句，就是讓學(xué)懂的同學(xué)通過回答問題一步一步幫助不會的同學(xué)，一直到他明白理解為止，在這個(gè)過程中老師總是用幽默風(fēng)趣的語言，有時(shí)會加入一些動畫片里的臺詞，逗得我們直笑，讓我們在快樂中理解這些難懂的詞和句。
有一次，我問老師家住哪？老師說：“我有好多家。嘿嘿，狡兔三窟嗎！”我當(dāng)時(shí)就被老師逗笑了。我真佩服老師的機(jī)智幽默，并為老師的`淵博的知識所折服！
張老師的善良：
有一次放學(xué)了，我找不到我的作業(yè)本了。事后才知道是班里的同學(xué)當(dāng)成自己的拿走了。我那時(shí)的焦急心情真是無法描述，眼淚都要流下來了。這時(shí)張老師出現(xiàn)了，她用關(guān)切的目光看著我問：“你怎么啦？是不是同學(xué)欺侮你了？”當(dāng)老師知道事情原因后，就讓同學(xué)們幫助我找，最后還是沒找到。于是老師就讓班里的同學(xué)帶我去復(fù)印，并給了我6元錢！當(dāng)我接住錢時(shí)，我的心里暖乎乎的，就像得到父母一樣
的關(guān)懷！
張老師的認(rèn)真：
我告訴你們，我們的張老師可認(rèn)真了！你不信，請往下看吧！
有一次的寫字作業(yè)，老師把有錯(cuò)的同學(xué)的寫字本發(fā)下來了，我一看，我把“橘”“矛”的橫撇寫成了橫折鉤，當(dāng)時(shí)我就感覺這個(gè)老師真是太認(rèn)真了，這個(gè)小毛病也沒逃過老師的火眼金睛。過了幾天我的寫字本上又多了一個(gè)紅紅的小叉，原來我的字寫的不規(guī)范，我想老師不會看出來，但是老師的認(rèn)真讓我以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
張老師的負(fù)責(zé)：
有一次，輪到我們班升旗，為了讓我們在升旗那天不出丑，老師讓我們利用放學(xué)時(shí)間練習(xí)升旗儀式（因?yàn)槲覀兌际堑谝淮危Ｍ瑢W(xué)們練習(xí)得都很認(rèn)真，因?yàn)槌銎礻?duì)員走正步姿勢不正確，沿直線走路的時(shí)候總是偏離直線，“不合格”、“不行，再來一遍”！老師就讓他們一遍一遍地練習(xí)，直到老師滿意為止。升旗時(shí)我們的演講稿，有一點(diǎn)不好老師就讓我們重新再來，直到我們把演講稿背得滾瓜爛熟才行。你看我的張老師多么負(fù)責(zé)啊！
這就是我心目中的幽默、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的張老師，我們同學(xué)都喜歡她，教師節(jié)到了，我衷心祝愿老師節(jié)日快樂！
我心中的范老師作文5
敬愛的雷老師：
您好！
不知為何，每每當(dāng)我在黑夜的催促中準(zhǔn)備睡下，眼前總會浮現(xiàn)出您的那張溫柔而又神采奕奕煥發(fā)活力的臉龐，總會不由得去深情凝視您那雙明亮睿智又清澈坦誠的眸，仿佛想要看穿在那親切的背后，隱藏著怎樣“苦笑淚過臉邊，滄海之間，恨時(shí)歲月消短，殘葉一片，對皎皎月牙彎，弱水三千”的悲傷與無奈。
我一直以為，您對上屆學(xué)生的思念會導(dǎo)致您對我們的愛有所欠缺。可是，我很快便明白了自己是多么的幼稚。因?yàn)�，�?dāng)您把學(xué)習(xí)委員的職務(wù)交給我，我真的詫異了，我在分班考試的時(shí)候只考了300名，就像您說的勉強(qiáng)可以。但是，您說：“我相信你！”我真的無法用語言表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情，仿佛世界上沒有什么足以全面說明我的感動，原來老師的愛，是這樣的溫柔。我的心為您敞開，期待和您的翻閱。我不知道自己為什么有種想流淚的感覺。
每次，您一個(gè)不經(jīng)意的動作，或許會讓我高興得像得到了全世界；或許，會讓我傷心得像迷失在風(fēng)雨中的.漁船……轉(zhuǎn)角處我才發(fā)現(xiàn)，原來您的笑容已經(jīng)成為我在暴風(fēng)中唯一可以依靠的碼頭！我從未見到您停留的背影，似乎有用不完的勁兒，也有著干不完的活。我曾經(jīng)很疑惑，難道真的一定要您完成嗎？難道不可以歇一下嗎？是的老師，我曾經(jīng)這樣問自己，可是，當(dāng)您說“我就沒有十二點(diǎn)以前睡過，可是我今天還是，這不，站在這跟你們講課，老師有打瞌睡嗎？”“沒有！”我們是這樣堅(jiān)定的回答您的。雖然我也是這眾多聲音中的一個(gè)，但是，我是發(fā)自內(nèi)心的在回應(yīng)著您的付出與辛勞。在那一刻，我仿佛窺破了什么，終于明白，原來工作，就是一種放松，一種快樂。我們的天真，我們的可愛，我們洋溢著笑容的臉，就是您工作下去的動力。因?yàn)�，這是一種期盼，一種愛的延續(xù)，一種情感的寄托。正因如此，您的努力，您給予我們的一切，都已雕鏤在我的心間。
您像大樹一般，在風(fēng)霜雨雪中為我們提供一個(gè)溫暖的巢！您像海納百川，將我們一滴一滴小心翼翼的（地）收攏，組成了這個(gè)美麗的“家”。母親一般的溫柔是您身上最耀眼的光輝，不需要絢麗的服飾，不需要艷麗的打扮，就是您最動人的美麗，是這種美融化了寒霜，滋潤了嫩芽。是您讓我明白了真正的美麗，不是虛假的外表，而是崇高的心靈。
雷老師，您是我心中最美的老師！
此致敬禮
愛您的學(xué)生xxx
我心中的范老師作文6
大概所有中年發(fā)福的男子都像他那樣：微胖的身形，中等的身高；由黑邊細(xì)框眼鏡好不容易建立起的書卷氣被愛笑的眼睛打破；休閑裝加之運(yùn)動鞋，在西裝林立的眾老師中倒不具絲毫的違和感。沒錯(cuò)，他就是手執(zhí)三角尺，腳踩余弦函數(shù)線的班主任——孫彪。
其實(shí)關(guān)于老師的姓名有一個(gè)小插曲。乍聽這個(gè)名字我不由自主的想到了體育老師氣勢洶洶的樣子，再不然就是個(gè)老學(xué)究——高高在上，同時(shí)滿臉威嚴(yán)。然而小父親很多的年紀(jì)是我不曾料想到的，而后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)間以其強(qiáng)大的'魅力讓我不得不承認(rèn)：孫老師在大部分時(shí)間內(nèi)與嚴(yán)肅這個(gè)詞根本不沾邊。
這么說當(dāng)然是有原因的�？菰锏昧钊嘶杌栌臄�(shù)學(xué)課的亮點(diǎn)之一便是孫老師帶有方言余味的普通話：永遠(yuǎn)搞不清平翹舌的他，讀數(shù)學(xué)符號重音永遠(yuǎn)放錯(cuò)的他以及元旦晚會上唱歌跑調(diào)而不自知的他。這些，足以為平淡枯燥的高中生活平添許多樂趣。
課下的他更是如此，與學(xué)生談笑風(fēng)生，平易近人。
流感猖狂的那段時(shí)間，我也不幸“罹難”。頂著昏沉沉的腦袋去找他簽假條時(shí)，他臉上的擔(dān)心與關(guān)切絲毫不亞于至親�！俺酝藷幜嗣�？醫(yī)生怎么說？我還是打電話通知你母親接你回家休息吧，硬撐著可不行�！薄安挥昧耍蠋煟一厮奚嵝菹⒁幌戮托辛��！北M管帶著猶豫落了筆，仍不忘叮囑我好好休息。而我此刻卻難受得說不出話來，因?yàn)槟菢拥膰u寒問暖讓我不免想到父親，拿了假條就落荒而逃的我唯恐多呆一秒便會落下淚來。
除去大部分時(shí)間里的和善與不拘小節(jié)，小部分時(shí)間里的他則完美得詮釋了嚴(yán)師的含義。
也曾在辦公室撞見他訓(xùn)斥退步學(xué)生的場景，其嚇人程度可與年級主任“教育”學(xué)生相媲美。然而從沒想到的是自己也會成為那樣場景里的主角，穿著不太光彩的戲服友情出演。
入學(xué)考試后內(nèi)心忐忑不安的我終于鼓起勇氣去看成績，不想?yún)s遭遇老師的“三板斧”：“你覺得自己發(fā)揮得怎么樣？”“自己估計(jì)一下名次吧�！薄昂贋槭裁礇]有好好學(xué)習(xí)？！”面對殺我個(gè)措手不及的“孫咬金”，看完分?jǐn)?shù)后完全懵掉的我算是徹底見識到了老師的厲害。然而當(dāng)我最終強(qiáng)顏歡笑走出辦公室時(shí)，他卻在身后喊了一句：“別太難過，好好學(xué)名次一定能上來，我相信你�！闭Z氣一改先前恨鐵不成鋼的冷硬，反倒是多了幾分關(guān)心與期許。
就這樣，孫老師，哦不，是孫先生，以一種慈父加嚴(yán)師的姿態(tài)有些突兀得出現(xiàn)在并將貫穿我的整個(gè)高一生活中。盡管他不夠完美，但我仍能自豪地對他說：您，就是我心目中的好老師！
我心中的范老師作文7
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師�！鞭D(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已匆匆而過，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。六年來，有許多老師給予我關(guān)愛，教授我知識。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來。是他？還是她？我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對！就是她！我的語文老師――陳老師。
在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著她的微笑，滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長大邁進(jìn)社會的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了�！蓖瑫r(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
老師��！回想當(dāng)初，您把我從家長手里接了過來。那時(shí)，我是個(gè)愛哭、愛鬧的小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的`眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂事了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你，教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了�？粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動時(shí)，我總會想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了。
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