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【精選】與書的作文300字4篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼呐c書的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書的作文300字 篇1
今天，我們班進行了一個很有意義的捐書活動，也是一次有意義的秋游。
我們先乘大巴車到南莊映月山莊騎自行車。一小時后，我們各自滿頭大汗地上了車，到我們的下一站——育萃學校進行捐書活動。
聽老師說，育萃學校的學生是一些外來工子弟，他們的父母是外地來南莊打工的，所以生活條件都不是太好。當我們乘坐著大巴進入這間學校時，看到育萃學校的學生做出歡迎的手勢和那渴望的.眼神，我不禁想起了我們的生活，與他們比起來，我們幸福多了。
這次捐贈的書籍是我們通過班級收集起來的，而且大部分是我們平時已看完或不需要的書籍，整理起來原來有這么多啊！我與其他十一個同學作為捐書代表，在捐贈儀式中捐贈書籍和物品。當我們把書籍和物品遞給他們時，他們的臉上都洋溢著歡樂的笑容，我想：他們一定非常需要這些書籍和物品吧！捐贈完書，我們還一起合影留念。
這次捐書活動非常有意義。同時，我也明白了生活中那些不想要或不需要的物品，也能使我們播下愛心的種子。
與書的作文300字 篇2
我們班發(fā)生了一件奇怪的的事，白婧月的語文書不翼而飛了。老師讓我們舉行了一次尋書大行動。
老師先讓我們把 書包和課桌洞看一遍，我們都著急地翻了一下書包，順便掃了一下課桌洞，白婧月更是急的像熱鍋上的螞蟻，“沒有，沒有……”，大家只好又提了別的辦法�？墒� 都被否定了。后來，我們才想起來應(yīng)該問一下白婧月書是什么時候不見的，她最后一次見到書是什么時候，當時有沒有找過？白婧月說：“我是星期二晨讀的時候發(fā) 現(xiàn)不見了的，應(yīng)該是星期一下午不見的。我最后一次見到書是星期一下午，我找過了，可是沒有找到�！�
接下來，朱育頡說他好像在飲水機 桶后面見過，馬老師趕緊過去把桶拿開，同學們都急的`站了起來�！斑�是沒有”站起 來的同學也失望地坐下了。接著，又有人問：“ 是不是掉到 講桌下面了�！辈芤圾Q迫不及待地跑到前面去看，可曹一鳴拿出來的是 一把鐵簸箕。愛！還是沒有找到，這次尋書大行動 沒有成功。
真希望白婧月的書早一點回到她的懷抱，我也想提醒一下其他同學一定要保管好自己的東西，不要弄丟了，影響學習。
與書的作文300字 篇3
書是我一生中的良師益友。有時我想和它擁抱，有時我又想和它大吵一架。
我與書 有不少喜怒哀樂，我先說喜吧！有一次語文檢測，有一個“茍”字，成了同學們的.“攔路虎”由于我在書中見過，很快就寫完了。耶！玩去嘍！
怒：星期日我正在寫作業(yè)，見到一本《三國演義》，糟了！我津津有味的看了起來，不知不覺的到了中午，��！我作業(yè)還沒寫玩。
哀：天晚了，我還游在書海里經(jīng)父母再三勸阻我才上床睡覺，第二天，我上學遲到了。
樂：因為我太喜歡看書，所以鬧了不少笑話。有一次，我拿了幾本《上下五千年》沖進廁所，不一會兒，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶......共一千多人，全部武裝，來到我面前，爸爸說：“你知道你干了些什么嗎？”“不就看了五分鐘書嗎？”“五分鐘？二十年了！該發(fā)養(yǎng)老金了”“我暈！”
書，我一生中的朋友，我一生中的老師，我永遠與你在一起。
與書的作文300字 篇4
書是知識的海洋，書是人類文明的‘長生果’，書是進步的階梯，書更是全世界的營養(yǎng)品。
我愛讀書，媽媽買了很多書給我看。我看得津津有味，把幾本書放在床頭。
記得有一次，我吃過晚飯，到九點了，爸媽還沒回家。我走到床前，到處一片漆黑。我上床睡覺，把眼睛閉得緊緊的。可老天偏偏在這時下起了傾盆大雨。閃電劃破了夜的寂靜。雷聲，雨聲，交織在我的耳際。我心驚肉跳，害怕極了。
我摸了摸床頭，“啊，是書�！蔽壹訕O了。打開電燈，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我小心翼翼地捧著書，仿佛進入了童話世界，與里頭的主人公同呼息，共命運。仿佛來到了海洋，仿佛來到了草原，草原上空有一個美麗的城市，天空之城。一望無際的'草地，金碧輝煌的宮殿，奇特幽靜的叢林，一條小溪，猶如一條蛇，銀光閃閃，潺潺地流著。
書，讓我忘記了恐俱，忘記了一切。
書是一位形影不離的朋友，帶給你快樂，帶給你一個童話世界。
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