關(guān)于書的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于書的作文1
愛與智慧傳遞——記一次捐書儀式
濮陽(yáng)市新圖書館已經(jīng)開館了，它位于龍湖北岸，是一座現(xiàn)代化的建筑。我去過好多次，那里十分干凈、整潔，但總是感覺空蕩蕩的，原來，這三萬(wàn)七千多平方米的大圖書館得至少一百萬(wàn)冊(cè)書籍才能填滿這個(gè)“大肚王”，而買這么多書錢當(dāng)然不夠，所以，我校一開學(xué)就舉行了一次捐書儀式。
在本次活動(dòng)中，我校還專門設(shè)計(jì)了精美的logo，它是綠藍(lán)兩色交織而成的.圓片，上面有我校�；眨；者吷嫌糜∷Ⅲw寫著“昆吾小學(xué)”，中間是書海揚(yáng)帆的標(biāo)志。�；障旅嬗幸恍凶帧皭叟c智慧傳遞”雖然只是短短的六個(gè)字，但都讓我深刻地體會(huì)到了昆吾師生對(duì)新圖書館獻(xiàn)出那份沉甸甸的愛心與智慧。
接下來，就該寫名字了。我端正地坐著，一筆一畫，橫平豎直地寫下了“三（4）李岳辰”并小心翼翼地貼到書上，貼上以后，我又捧起看了看，才進(jìn)行第二本。貼完以后，我便把這七本書交給了小組長(zhǎng)。
捐書儀式開始了，全校師生排著整齊的隊(duì)伍，目不轉(zhuǎn)睛地看向主席臺(tái)。那主席臺(tái)上書成了一堵書墻，聽老師說，我校一共向新圖書館捐了一萬(wàn)多本書呢！在捐書儀式中，幾位校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表與同學(xué)代表都手捧著一摞書，為新圖書館捐書。
在寒風(fēng)中，我們結(jié)束了捐書儀式，但我們的心卻是炙熱的。
關(guān)于書的作文2
記得第一次見到它時(shí)，我還什么都不懂，我把它當(dāng)玩具，使勁地撕扯，撕得滿地紙屑。后來，我發(fā)現(xiàn)它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴里就會(huì)冒出一個(gè)個(gè)好聽的故事。慢慢地，我開始認(rèn)字了，它又變成阿里巴巴的寶庫(kù)，里面有數(shù)不清的寶貝等著我！從那以后，我的生活中就再也離不開它——書籍！
一年級(jí)的時(shí)候，我看了《昆蟲記》，里面講了一只蟬的成長(zhǎng)歷程。我對(duì)蟬的“大變身”著了迷，拉著爸爸去找蟬的幼蟲。我們打著手電筒在小區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)晚上，雖然只看到幾個(gè)蛻掉的殼，我還是開心得又蹦又跳！我第一次體會(huì)到，再平凡的東西也有它的神奇世界。
上學(xué)期，我們班流行《神寵傳說》。那段時(shí)間，我們每天談?wù)摃锏闹鹘恰暗夏�。它長(zhǎng)得超級(jí)可愛，還是它的.主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險(xiǎn)，迪莫總會(huì)不顧一切地幫助洛奇。這套書現(xiàn)在已經(jīng)沒那么火了，但迪莫的勇敢、忠誠(chéng)深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛的寵物。
今年暑假，我認(rèn)識(shí)了一位特別的朋友，他叫圣地亞哥，是一個(gè)古巴老漁夫。他運(yùn)氣不太好，曾經(jīng)連續(xù)八十四天沒捕到魚，最后好不容易捕到一條大魚，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊，盡管他拼盡全力和鯊魚搏斗，那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧？不，圣地亞哥是《老人與�！返闹魅斯莻�(gè)真正的英雄。
你看，有書相伴，我從來不會(huì)孤單。書，是我最好的伙伴，它帶給我快樂，也帶給我力量和勇氣。有了書，生活真美好！
關(guān)于書的作文3
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍�，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的'深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書海當(dāng)中，那是最愜意的時(shí)候;理清思路，品味著其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書方法�！�
寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
關(guān)于書的作文4
作家麥家曾說過：“當(dāng)你翻開一冊(cè)書，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活�！睍械墓适�，總是對(duì)我有著無窮的吸引力。
新學(xué)年剛開始，我就看中了一本好書——《奇幻章魚國(guó)》。在章魚國(guó)中學(xué)習(xí)，我們可以用自己努力得的章魚幣兌換書本�？墒�，一開始，我那一點(diǎn)點(diǎn)的章魚幣連書的十分之一都買不起。這使我整天籠罩在陰影之間，快樂就像過冬的燕子，消失的無影無蹤。
終于，我心心念念的日子到了。在要發(fā)章魚幣的`那一天，我早早來到教室，迫不及待地等待著。臨近下課，琳琳老師握著大把章魚幣走來，我也興奮起來，嘴角的小酒窩不由自主地露出來。當(dāng)一沓章魚幣被放在我的桌上時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到了那本書在向我招手。但當(dāng)我一數(shù)章魚幣遠(yuǎn)不夠購(gòu)買圖書，我仿佛被澆了一盆冷水，從頭到腳。
對(duì)書籍的熱愛是不容易被磨滅的。突然，一線希望照亮了我，小朗和小磊也想買這本書。于是，我們一拍即合，決定每人出一些章魚幣共同買這本書。最后我們不但成功買到了這本書，而且我作為代表可以優(yōu)先看這本書。這使我高興極了。鉆進(jìn)書本中的我，就像靠近暖爐的小貓咪，真享受呀！
我喜歡書，喜歡和書之間的故事。我知道好書不僅可以指引著我們的方向，更能在我們的成長(zhǎng)道路中找到我們共同的朋友。
關(guān)于書的作文5
書，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書中的內(nèi)容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書，只是一個(gè)不大的長(zhǎng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛讀書呢？該改了。拿我來說吧，開始，我聽別人介紹《哈利波特》一書，說是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來一本看，可開頭我既看得糊涂又覺得沒勁。我有些無耐心了，可人家為什么說好看呢？必有其中的原因的`。于是，我硬著頭皮反復(fù)閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因?yàn)樽髡吡_琳是那么有寫作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺得書不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿闪宋业囊淮笫群�。在書中，我能體會(huì)到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思，書使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂。
俗話說：書中自有黃金屋。我也體會(huì)到了這句話的含意。
書給你帶來的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂，書里描繪的景色是那個(gè)地方所表現(xiàn)不出來的，書中描寫人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現(xiàn)不出來的。你沒有去過桂林，卻能體會(huì)到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書中的世界是最神奇美麗的！
書會(huì)給你帶來快樂，這些快樂比你玩耍的快樂要有價(jià)值得多。
關(guān)于書的作文6
大家好，我是一本不幸的書。
我出生在一家出版社。那時(shí)的我，曾有著一件五顏六色的“外衣”，一幅幅精致的圖案，由拒絕溫馨的語(yǔ)言，一段段令人受益匪淺的前言，還有獨(dú)特的設(shè)計(jì)。使人“大增讀語(yǔ)”。最引人注目的.當(dāng)然是我肚子里寶貴的知識(shí)：一篇又一篇的優(yōu)美作文令你眼花繚亂；一句又一句精美的句子使你的作文水平突飛猛進(jìn)；一個(gè)又一個(gè)快樂的“小精靈”讓你不得脫身。我不僅知識(shí)多，而且外觀也十分招人喜愛，所以許多小學(xué)生正爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買我。后來，我被一個(gè)人包裝得十分華麗，然后和一支鋼筆送給了一個(gè)小女孩，她就是我現(xiàn)在的主人。當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的，迫不及待地想為主人服務(wù)。主任剛到家，就興高采烈地捧著我，津津有味的看著。我頓時(shí)眉開眼笑，心里愉快地想：哈哈，我今后一定是主人的好幫手�？赡苁俏业靡馔瘟耍肷尾抛⒁獾剿赃呌幸粋�(gè)愁眉不展的女人，嘴里還嘮叨著：“這孩子，只知道裝模作樣�！甭犃诉@話，我心里有點(diǎn)不安分了：主人這真是兩面派嗎？
一周后，她對(duì)著我陰沉地對(duì)我笑了笑：“哼哼。”我不禁膽戰(zhàn)心驚。主人拿起我，又撕又揉，弄得我既皺又痛。最后，她把我用力地摔到墻角，惡狠狠地對(duì)我說：“都是你，害得我整日都得與你打交道�！蔽矣袣鉄o力地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)以往那支金光閃閃鋼筆已沒有一絲光澤。
人難道都是兩面派嗎？
關(guān)于書的作文7
人生有兩條路，一條用腳走，叫現(xiàn)實(shí);另一條用心走，叫夢(mèng)想。
我夢(mèng)想著，長(zhǎng)大后可以開一家書店。面對(duì)如此荒誕的想法，和家人提起后總會(huì)讓他們捧腹大笑。我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，閱讀知識(shí)量也是少之又少，別說經(jīng)典大作了，就連《木偶奇遇記》的作者名字也答不上來。
對(duì)于他們的嘲笑，為了長(zhǎng)大能開一家書店，我決定了要博覽群書。
行動(dòng)勝于語(yǔ)言。在暑假中，我開始狂熱地讀起書來，不停來回穿梭于家和書店。
一個(gè)人、一杯茶、一本書、一縷清風(fēng)，便是我的`全部。聞著黑與白之間散發(fā)的縷縷清香，感覺自己沉入書中，再也出不來了。
《老人與�！�，讓我明白了信念和勇氣。
《意志力》，使我了解到堅(jiān)持和努力。
《簡(jiǎn)·愛》，令我深思了平等和樂觀。
《悲慘世界》，讓我體會(huì)到善良和愛。
為了能開一家書店，我付出比別人更多的時(shí)間和汗水在書店里。每當(dāng)看七八頁(yè)書，人一陣恍惚，掉進(jìn)書里，周圍的一切變軟，從固體變成液體，再變成空氣，混沌在四周，不知今夕何夕。
在理想的路上，在刻苦和努力中，在困難前，我愛上了閱讀，覺得時(shí)間變得很短。一個(gè)恍惚，我就餓得不得不去吃飯了;一個(gè)恍惚，日落月升，書店要鎖門了;一個(gè)恍惚，白楊樹的葉子落光了，草忽然變黃了……
只要有時(shí)間，我就會(huì)在書中徜徉，在書中遨游，在書中思索，在書中歡唱。在書中，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了信念，懂得了勇氣，懂得了夢(mèng)想。
為了能開一家書店，為了心中的那片海，我將繼續(xù)努力下去。雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)壓力很大，很少有時(shí)間讀書，但書會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
關(guān)于書的作文8
在書中旅行，會(huì)讓你眼界大開，在書中旅行，會(huì)讓你心曠神怡，在書中旅行，會(huì)讓你百感交集。
“巴山夜雨漲秋池”。我在書中化作西窗，看巴山夜雨漫天，詩(shī)人憂愁而又期盼的神情，令我心酸�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭”，何時(shí)能夠與你坐在一起，暢聊那年的巴山夜雨呢？我不禁黯然神傷。
“慈母手中線，游子身上衣”我化作游子，見飽經(jīng)風(fēng)霜的母親還在迅速織衣于我時(shí)，我仿佛看到那織進(jìn)的線，不是普通的'線，而是母親的那份濃濃的愛與擔(dān)心，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我忍住傷感之淚，待母親織完衣，便轉(zhuǎn)身離去，才曉，原來淚水已浸濕眼底。
“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”我化作曹操，仰天長(zhǎng)嘆：壽命長(zhǎng)短，不是由天注定，我若懂得養(yǎng)生，定能活得更長(zhǎng)久！年老的千里馬，也志在四方，而我正當(dāng)少年，我也應(yīng)當(dāng)有所抱負(fù)，我信心滿滿。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花�！蔽一鞫拍粒雇碜谇鼗�。我慢慢靠近酒家，見一個(gè)個(gè)朝廷官員尋酒作樂，不理朝事，又聽見歌女在那頭，唱著陳后主最愛的《玉樹后庭花》，心中不免憤慨萬(wàn)千！官員們，醒醒吧！別讓我大好的河山葬送在你們手里呀！我躊躇滿懷。
伴著書香，我不斷穿越于古代與未來；伴著書香，我不斷品味著痛苦與歡樂；伴著書香，我不斷思索起人生與理想。在書中旅行如在夢(mèng)里暢游，是何等愜意�。�
關(guān)于書的作文9
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”歌德也曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！边@段時(shí)間，我正如癡如醉地在讀一套叫《穿越報(bào)》的書。
它不僅是一套歷史書，還是一份遠(yuǎn)古時(shí)代的報(bào)紙。書中有及時(shí)播報(bào)的新聞，有閃亮的古代明星，有精彩的訪談，還有可愛的.粉絲，和搞笑的漫畫呢！
它就像一位博學(xué)多才的老師，讓我輕輕松松地知道了大禹“三過家門而不入”，商湯“網(wǎng)開一 面”，千古一帝秦王嬴政，西楚霸王項(xiàng)羽，漢高祖劉邦，漢文帝和漢景帝的“文景之治”，等等......這些歷史知識(shí)有趣而生動(dòng)，新穎而別具一格，一翻開這本書，就如同我親身經(jīng)歷了那神秘而遙遠(yuǎn)的古代！
《穿越報(bào)》真是一本絕妙的好書，它令我百讀不厭，愛不釋手。今天我推薦給大家，親愛的朋友們，請(qǐng)和我一起來閱讀吧！
我是一個(gè)小書迷
我是一個(gè)小書迷，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”嘛！每次看書我都像被書粘住了一樣，放不下來。
一天中午，我把所有事情做完了，就迫不及待地拿起一本書津津有味地看了起來。吃飯了，媽媽把香噴噴的飯端上桌，可我像沒看見似的，繼續(xù)“品嘗”我手上的書，。等媽媽吃完飯，問我：“你餓不餓呀？”我說：“高爾基說過，我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。不餓不餓！”
每天晚上，我把作業(yè)、日記寫完，就跑進(jìn)書房捧一本書看，不論是看過好幾遍的，還是沒看完的，都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著我的書。
書是我的老師，是我的朋友，看書是一種快樂，是一種享受。我愛看書，你愛看書嗎？
關(guān)于書的作文10
上課鈴響，拿出語(yǔ)文書。咦，怎么今天的書，感覺摸起來不同呢！挨近一看，這哪里是我那又厚又實(shí)、永久新穎、格外出眾的書兒，簡(jiǎn)直就是一本破爛。是誰(shuí)吃了豹子膽，敢來偷我的書。
我重復(fù)想著，突然腦海里閃過昨天和小海同學(xué)發(fā)生了不和諧的一幕，心里想著，難道是他？
為了找到〝真兇〞，分析了小海偷書的可能性。他平時(shí)狡狡猾猾，又愛捉弄人，橫看豎看，從那個(gè)角度看，他都不像個(gè)正經(jīng)的人，肯定是他多手拿了我的書。現(xiàn)在害人害到我身上了。我為此感到十分生氣，口里琢磨著：看我下課怎樣收拾你。
看著這本又破又爛的書，上課的.心情都沒有了，偷偷朝小海的方向看去，由于隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)，視線完全被遮擋了，不然，身后傳來了一聲大吼：〝小艾同學(xué)！〞這下糟了，老師喊我的大名，喊得那么大聲，我從分神中望了回來，手上的書卻被我那慌張的手給弄長(zhǎng)在地上，全班同學(xué)都笑我了。原來老師，上課鈴聲響起，一直在觀察著我的一舉一動(dòng)。而我卻模糊的一點(diǎn)都不知道，真是悲哀啊！看著那小海嘲笑我的樣子，感覺惡心死了，憋了一肚子氣，火冒金星的盯著他，恨不得把他罵個(gè)痛快。
終于讓我熬到了下課，我用最快的速度向小海沖去，眼睛睜大大地看著他手上的書，發(fā)現(xiàn)原來不是我的那本，這時(shí)我才意識(shí)到我錯(cuò)怪人家。傻傻的站在原地，突然我的眼光直視著講臺(tái)，講臺(tái)上的書不正是我的書嗎。那一刻，我的臉頓時(shí)紅透了，一股莫名的慚愧涌到我心頭。
這一次的大擺烏龍，讓我以后不敢亂錯(cuò)怪人了，不然便會(huì)給你帶來一些無謂的誤會(huì)。
關(guān)于書的作文11
俗話說：“書讀百遍，其義自見”。讀書不僅能提升我們的文化底蘊(yùn)，還有利于修身養(yǎng)性。從小我就喜歡讀書，當(dāng)別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時(shí)候，我喜歡沉浸在書的世界里，在書的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時(shí)，我喜愛讀《幼兒畫報(bào)》，依然清晰的記得當(dāng)時(shí)的情景：那時(shí)媽媽每隔一個(gè)月就會(huì)給我買好多本畫報(bào)，我從媽媽手中接過畫報(bào)，如獲至寶，小跑著進(jìn)屋打開小臺(tái)燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著畫報(bào)，一晚上我就能讀完兩本。沒幾天就把一個(gè)月的畫報(bào)都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著：“媽媽給我買的太少了，以后一定要讓她多買幾本！”
6歲時(shí)，媽媽給我買了許多古詩(shī)詞的閱讀書，開啟了我的古詩(shī)詞閱讀之旅，以至于我上一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)像課本上“飯、我、船”這些簡(jiǎn)單的字我都認(rèn)識(shí)了。學(xué)習(xí)生字詞對(duì)我來說變成了“小菜一碟”，老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我。讀書讓我認(rèn)識(shí)了更多的生字詞，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現(xiàn)在，讀書這件事并沒有隨著我的課業(yè)繁重而停止。我已經(jīng)已經(jīng)擁有好幾個(gè)書架的書了。我讀的書的類型也越來越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的`《三國(guó)演義》等等。讀書使我成了家里的“小才子”，有時(shí)一些爸爸媽媽都不知道的知識(shí)，我卻知道。因?yàn)橄矏圩x書，還讓我在學(xué)校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說過：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢娮x書對(duì)我們少年兒童的重要性。書籍，從我的幼兒時(shí)期一直陪伴我成長(zhǎng)。到現(xiàn)在，我就要成為五年級(jí)的大同學(xué)了，讀書更成為了我暑假必做的一件事。同學(xué)們，讓我們一起通過書籍的橋梁到達(dá)人生更高的彼岸吧！
關(guān)于書的作文12
寒假我準(zhǔn)備買幾本書看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠(yuǎn)門。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車。冷風(fēng)刺骨，因?yàn)槲恢眯�，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護(hù)神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒有那么冷了。我想著。
電動(dòng)車以飛快的速度走了二十分鐘，來到了新華書店，因?yàn)橥砩掀唿c(diǎn)多，沒有什么人。日光燈開著，倒是沒有白色的亮光，大多顯得深藍(lán)深藍(lán)的，倒是真的有些夢(mèng)幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來到了兒童文學(xué)書架，書各式各樣的，好像是因?yàn)槲姨脹]來了的'緣故吧，很多書都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著眼前的一切。幸好地理什么的都沒變。我像溜冰一樣滑來到了沈石溪?jiǎng)游镄≌f區(qū)，我打量著那幾本書，小聲嘀咕著：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話和《小王子》類似的書，不時(shí)還看到公主故事。我又離開了那兒，到了一個(gè)偏僻沒有人的書架，那里是辮子姐姐的書，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書我看過倆本，就好奇的打量著，不一會(huì)兒就找到了一本書——《梭梭拉拉不分開》，那本書以前我借了曉涵的那本看，但是現(xiàn)在又忘了。于是我開開心心的捧起那本書，到了正中央去。
不一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來。可是書店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會(huì)打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰(shuí)？我感覺他不是什么好人。我又捧起那本書，樂顛顛的付錢去了。
轉(zhuǎn)眼間就八點(diǎn)十分了，過的真快�。∥矣稚狭塑�，往家里駛?cè)ァ?/p>
關(guān)于書的作文13
看到書，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無從說起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說無從說起是因?yàn)檫B我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱號(hào)的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項(xiàng)在外人眼中無比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無法想象他們心中有多少對(duì)文字的熱誠(chéng)，是如海般廣闊還是如天般無垠，抑或是無窮無盡，源源不斷？
書，一個(gè)人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱贊。
高爾基說“書是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，我覺得并不完整。人的一生都離不開書籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書人。
可是縱觀現(xiàn)代的教育，我不免悲從中來。
在傳統(tǒng)的教育模式下，對(duì)于讀書的`概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯(cuò)誤的觀念和古人提出的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有什么區(qū)別？只不過一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的離去是中國(guó)文化的巨大損失。我無法可想，在這種教育現(xiàn)狀下，再過幾十年、幾百年，中國(guó)還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！蔽抑幌Ｍ髱焸�?cè)谔焯煤煤玫匕蚕�，大師們遺留下的巨大精神財(cái)富，由我們弘揚(yáng)傳承，由我們的手推廣普及。
謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些逝去的大師。
關(guān)于書的作文14
一天中午，明明的媽媽把熱騰騰的飯菜端上了桌。爸爸也慢吞吞地腆著大肚子走了過來，他看到桌子上全是美味： 炸雞腿，炒豆芽，烤雞翅，荷包蛋——令人垂涎欲滴。這時(shí)，爸爸說：“怪了，今天小饞貓?jiān)趺礇]有下來啊？平時(shí)不管做什么好吃的，他來得比誰(shuí)都快，今天有這么多美味，都不見他動(dòng)靜，在搞什么名堂呢？”媽媽說：“ 心動(dòng)不如行動(dòng)，你去把他叫下來吃飯吧�！�
爸爸在家里是個(gè)名副其實(shí)的“氣管炎” ，接到命令后哪敢怠慢，趕緊向兒子的房間走去。只見明明正在津津有味地“啃”著一本書，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣笑聲，身子一動(dòng)不動(dòng)，真像一尊活雕塑。
爸爸看在眼里，喜在心頭。樂呵呵地對(duì)兒子說：“小書蟲，別再啃書了，你該去品嘗你媽媽做的美味飯菜了�！钡髅骱孟駴]有聽見似的，仍然一動(dòng)不動(dòng)。爸爸又把聲音調(diào)高了分貝“臭小子，你聽到了沒有？” 這回明明倒是聽到了，但他仍然目不轉(zhuǎn)睛，心不在焉地說；“等一下，馬上就好！”可是，不論爸爸怎樣催促，明明就是不挪窩，無奈，爸爸只好強(qiáng)行把明明的'書搶過來，才將他拽到房門外，。
爸爸想，兒子看什么書看得這么入迷？這本書一定很好看吧，我也來看看。機(jī)靈的明明見爸爸也沒有下來，就知道爸爸也想看這本書了，趕緊說：“別看我的書，別看我的書！”
爸爸這時(shí)已經(jīng)看到第四頁(yè)，被書中的內(nèi)容深深地吸引了，像他兒子一樣，像尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)地看著書。
明明見狀，十分不滿“哦，不許我看書，你倒是在這里看了起來！”可是爸爸實(shí)在是太胖了，又沒有辦法把他拽走。明明靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心頭，悄悄地從爸爸的身后騎到了爸爸的脖子上，和他爸爸一起看起了書。
這爺兒倆，就這樣如癡如醉地看著這本引人入勝的書，早把美味佳肴拋在腦后了。
關(guān)于書的作文15
書，一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來，書從來都沒有離開過我的生活。但對(duì)于以往的我，與其說看書時(shí)為了向家人老師交代，不如說我只是把看書當(dāng)成是一道命令，一道不可抗拒的命令。 隨著書的陪伴，我也漸漸的長(zhǎng)大了，也漸漸的對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的.興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句看似淺顯易懂的道理對(duì)于小時(shí)候的我來說卻是如此深?yuàn)W，直至現(xiàn)在，我才能夠真正明白它的含義。
書的世界是五彩繽紛的，我能夠在書中盡情歡舞，盡情瘋狂，盡情釋放。在書中，我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬頂，還可以和孫子一起討論兵家常事……對(duì)于我來說，每一本書都是一個(gè)精彩不同的世界。
前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，每一本不同的書都能夠使人類大開眼界，了解其中之奧妙，使人類不斷進(jìn)取，不斷開拓。
書，是人類的良師益友，終身知己。書帶領(lǐng)我們走向不同的世界，讀書可以提升你的個(gè)人修養(yǎng)，陶冶你的情操，釋放你壓抑已久的心靈。
從現(xiàn)在起，拿起你手中的書籍，拋下以往的一目十行，走馬觀花，一起同書中的主人公們暢談歡樂。相信這樣，你的明天將因?yàn)闀兊糜兴煌�，更加美好絢麗。
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