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【精品】聲音作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的聲音作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音作文 篇1
我的表弟非常吵，每次去他家玩的時(shí)候，他就大叫道：“啊！啊……”因?yàn)樗�不會(huì)說話，所以他的聲音讓我感覺非常刺耳，更不知道他想講什么。
有一次到他家，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，表弟就像老師一樣爬到我面前，然后他指著本子，并大聲叫道：“哇��！��！�。 眿寢屄牭搅诉@聲音，就慌慌張張地大聲叫道：“小b，弟弟被你弄哭啦？還是……他摔倒了啊？”媽媽不斷猜測(cè)著。
她進(jìn)來一看，原來是小表弟正看著我的本子指指點(diǎn)點(diǎn)呢！就這樣，每次我到他家，弟弟都會(huì)大叫：“��！啊哇，啊啊，哇！”我也就習(xí)慣了這種聲音。
還有一種聲音讓我印象深刻。那就是貓叫的聲音，那貓的'叫聲就像用金屬片刮桌子。
有一次我在小區(qū)里玩。“喵嗚……喵嗚……”我聽到了貓叫，我心想：這貓……不是普通的貓……這時(shí)一只貓從草叢里跳了出來，它是一只黑紅相間，紅色眼球的母貓。它一見到我就叫：“喵嗚，喵嗚……”這貓就像唐僧，我就像孫悟空，唐僧在念緊箍咒啊！吵得孫悟空很想逃。
聲音作文 篇2
轟，轟，伴著雷聲，雨悄悄地來了！
滴，滴，滴，轟，沙——沙——雨越來越近，越來越大。雨聲里，每一把傘，每一片瓦，每一塊石頭，都變成了奇妙無比的琴弦，演奏出優(yōu)美、自然的音樂。
滴答，滴答，一滴滴雨水從葉子上滑落，滴到小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
雨停了。
聽，這是蜻蜓扇動(dòng)翅膀，重新飛回小荷上的`聲音；聽，這是一只麻雀唱著歌兒，仿佛在傾吐著浴后的歡悅；聽，這是螞蟻們搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備過冬的聲音；聽，這是蚯蚓從泥土里鉆出來，享受溫和陽光的聲音；聽，這是些老年人早上出來晨練的聲音。你聽，你聽——在一層蒙蒙薄霧中，傳來陣陣讀書聲……
那最響亮最激揚(yáng)的聲音，是“同學(xué)們，上課了！”……
聲音作文 篇3
上完了這節(jié)語文課，我才知道不一定要用眼睛來觀察世界，用耳朵可以也觀察。
上課了，黎老師走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們閉上眼睛，安靜地趴在桌子上，仔細(xì)地聽一聽�！�
我趴在桌子上，閉上眼睛，全世界都好像安靜了下來，只有風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)著，嘎吱嘎吱地響，好像在向人們說：“好熱呀，好熱呀，你們快點(diǎn)讓我停下來休息一會(huì)兒吧！”又好像隨時(shí)都有可能會(huì)掉下來。突然，我聽見了隔壁班傳來講課聲，讓我想起了：我們上科學(xué)課時(shí)，常常是老師在上面講課，而我們就在下面做作業(yè)、聊天、看書。我又聽見樓下班級(jí)里，傳來的一陣陣讀書聲，令我想起了：剛上小學(xué)時(shí)，我們那個(gè)好似二重唱地讀書聲。“呯”突然傳來一聲巨響。我不禁猜測(cè)：難道是有人往下丟東西嗎？不對(duì)，這聲音到像是老師生氣的關(guān)門聲，可是黎老師為什么會(huì)生氣呢？我抓了抓頭發(fā)，打算睜開眼睛看一看，卻想起黎老師說不許睜眼放棄了。忽然在我的耳邊響起了噠噠的腳步聲，又慢慢地走遠(yuǎn)了，我想：應(yīng)該是黎老師站累了想走一走，再順便看一看有沒有人違反了游戲規(guī)則吧。黎老師接著又放了一首鋼琴曲《清晨》。鋼琴的聲音讓我仿佛身處在清晨的森林之中：開始鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，好像是在提醒森林里的動(dòng)物們新的'一天又到了，還好似許許多多的鳥兒一起開了一場(chǎng)演唱會(huì)。
“好了，游戲結(jié)束了，把眼睛睜開吧！”我慢慢的把眼睛睜開了，心想：原來用耳朵也能觀察到這么多東西��！
聲音作文 篇4
有這樣一種聲音，它總在我耳邊回蕩著，回蕩著……
第一次聽到這種聲音，是在四年前，從班主任漾起笑容的嘴角中溢出：“不想做將軍的士兵不是好士兵，你要有上進(jìn)心�。 �，此后，這種聲音常流連耳邊，最近，我又聽到了它。
啊，又輸了。一種懊惱心情占據(jù)了我的全身心，圍棋我是在學(xué)的，棋藝可以說還比較好，可是培訓(xùn)班里的A同學(xué)，我卻從來沒贏過她，打個(gè)平局已算是好，常是我占下風(fēng)。一種不服輸?shù)腵勁在我心中咆哮。那種聲音響起：“不想做將軍的士兵不是好士兵，你要做好士兵！”無非是個(gè)比自己強(qiáng)的罷了，只要多加努力，就可以超越！我這樣對(duì)自己說。
我開始努力：以前不怎么過目的棋譜，我能讀到舌頭不打結(jié)了。以前那些個(gè)記錄的難局，一看就是個(gè)把小時(shí)；看不懂的模法，也慢慢學(xué)會(huì)了問問查查……每每到最累的、最想放棄的時(shí)候，那種聲音又會(huì)響起，時(shí)如美妙的鈴聲，時(shí)如轟隆的怒雷，在我耳邊遍遍回響。
一段時(shí)間下來，又輪到我與A同學(xué)博弈了。她圍這個(gè)，我圈那個(gè)。沒多會(huì)兒，我的手心已沁出了汗珠，而A同學(xué)依然鎮(zhèn)定。那種聲音又在我耳畔回響。我理理心緒，勉力落子……顯然我棋藝欠佳，使盡渾身解數(shù)，堪是個(gè)平局。
這讓我如梗在喉，難受得很。為什么呢？明明努力了，卻沒有得到勝利的結(jié)局。還是說，A同學(xué)是個(gè)不可超越的目標(biāo)？我打算放棄了，反正這塊硬骨頭不啃也罷，沒多大關(guān)系，可一種別樣聲音再次響起：“不想做將軍的士兵不是好士兵！”這樣，再努力一把又何妨？
有這樣一種聲音總在我畏縮不前時(shí)，心有不甘時(shí)，悄然響起。
聲音作文 篇5
聽聽，秋的聲音，高粱舉起火把；”呼呼“，那是向秋姑娘問好。聽聽，我聽到了秋的聲音，蟋蟀在唱歌，大雁在叮濘！聽聽，秋的聲音，大雁排成一字形，哇，哇，哇。是在和人們告別的歌韻。
風(fēng)兒吹拂著韜谷，沙沙，那是在演奏一曲豐收交響曲。聽聽，秋的聲音，蜜蜂振動(dòng)翅膀。嗡嗡嘴，那是和花兒告別的話音。聽聽，秋的聲音。螞蟻在搬運(yùn)糧食；聽聽，秋的`聲音，‘在每一裸桂花樹上，在金色的田野，在嫣紅的楓吐里，在那小燈籠毅的柿子里……
聲音作文 篇6
從春秋到楚漢，楚漢到明清，歷史長(zhǎng)河流淌。然而，在21世紀(jì)，我們是否靜下心來傾聽古人的聲音？
春秋至今已近三千年，一切都變了。春秋時(shí)，馬嘶音啞，秦漢明月衰，明清之圖衰。但是，對(duì)于有些人來說，有些事情在歲月的侵蝕下變得清晰起來，我們的內(nèi)心是震撼和感動(dòng)的。
黃昏，雁歸，風(fēng)吹衣，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄。她默默地回首她的故國(guó)。塞北的風(fēng)見證并傾聽著她的聲音，她期待著民族國(guó)家的和諧。沙漠里的沙子聽著她沒有放棄祖國(guó)的琴聲。她只是一個(gè)女人，一個(gè)柔弱的女人，卻在國(guó)家危難的時(shí)候拋棄了自己的幸福。在她的身上，我們可以看到女性無與倫比的美麗。聽聽沙漠的聲音，看看它從遠(yuǎn)處發(fā)出的光。這種光芒讓所有男人看起來都不好，讓堂堂東漢蒙羞。趙軍的琵琶，聲扣心感人。
鳳凰浴火重生，幼蛹破繭成蝶。北風(fēng)寒，他有冷岳相伴，南方顧中原將是大人物，死是大人物的高潔；黃沙很長(zhǎng)，他由,陪著寫一篇孤獨(dú)的埋葬作文。他看著遠(yuǎn)方，忘記了萬貫家財(cái)和高原官位的誘惑；地窖很冷，氈毛和草一起被吞下，但我的心卻沸騰著為國(guó)家忠誠(chéng)服務(wù)的熱血。他是蘇武。在熙熙攘攘的'城市里，聽他在夜深人靜時(shí)的經(jīng)歷，一定會(huì)讓你心安。一個(gè)不朽的故事，他升華了裸露的節(jié)日，是他把他努力飼養(yǎng)的羊變成了一個(gè)永恒的傳說。飛沙描繪了他干裂的手掌。他還是堅(jiān)持聽蘇武的，我們會(huì)珍惜今天的成績(jī)。
靜靜的汨羅江，守護(hù)著他的靈魂，才華橫溢，訴說著他的忠誠(chéng)。在那段戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他用自己的一生來講述什么是愛國(guó)主義。在那個(gè)把人當(dāng)草芥的動(dòng)蕩年代，他用自己的血和淚來解釋什么是關(guān)心人。龍?zhí)嗟呐d趣掩蓋了他的眼淚，哀悼人民生活的艱辛，用他的心訴說他的忠誠(chéng)。聽聽屈原忠貞不渝的愛國(guó)主義，你會(huì)覺得自己渺小。他在和日月爭(zhēng)鋒，他在訴說他的忠誠(chéng)。
靜下心來，靜靜的認(rèn)真的傾聽王昭君的失望，蘇武的信仰，屈原的愛國(guó)精神。鏡子的對(duì)比和內(nèi)心的震撼變得更加清晰。傾聽那些朦朧的聲音，讓心靈的心敞開，迎接美麗的世界。
聲音作文 篇7
“沙沙沙”，第一場(chǎng)春雨如期而至，如同大地的母親滋潤(rùn)著世間萬物，在那場(chǎng)久違的春雨中，我聽到的聲音，常在心間。
盼望著，盼望著，春雨來了，我迫不及待地跑出屋子，感受這場(chǎng)久違的春雨。
我漫步在林間小道上，雨淅淅瀝瀝地下著，滴在小草上，滴在桃花上，滴在綠葉上，滴在河水里……“叮叮叮”“咚咚咚”“嘩嘩嘩”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”……時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，時(shí)而急促，時(shí)而平緩，仿佛大自然在演奏著一曲交響樂，讓人感到清爽。
忽然，一片翠綠映入我的眼簾，原來是一片竹子，它們直直地挺立著，風(fēng)雨愈是吹打，它們就愈是強(qiáng)大。竹子的形象立刻在我的心中高大起來�？粗鼈兊纳碥|，我不禁想起了巡邏在邊疆的戰(zhàn)士們，他們不也是風(fēng)雨無阻、勇往直前呢？雨落在竹子身上，發(fā)出“咚咚”的響聲，如同敲著一面面小鼓。葉子碰在一起，“沙沙沙”的聲音清澈悅耳，我仿佛聽到了從竹節(jié)里傳出來的生命力，我感到一股力量向我涌來，那是竹子的力量。我從未聽過這種聲音，我也從未感受過這種力量。那種頑強(qiáng)的力量，是來自竹子的根基和它的心靈。
在生活中，也有一些人也像竹子那樣頑強(qiáng)。為了發(fā)明電燈，愛迪生試驗(yàn)了一千多遍，也失敗了一千多遍，他將可以做燈絲的東西幾乎全都試了很多遍，實(shí)驗(yàn)室被燒了很多次，自己都差點(diǎn)被燒死，可他仍然不斷地試著，試著。一次又一次的.失敗，他沒有氣餒，而是選擇了一條更加艱辛的道路。山就那么高，不斷攀爬，總有一天到達(dá)山頂！他頑強(qiáng)不屈，最終，找到了登頂山峰的道路，并登上了山頂，取得了成功，讓光明之花盛開在每一個(gè)家庭里。他的成功來自他的頑強(qiáng)，來自他的不放棄。
我的同桌原本是一個(gè)成績(jī)中等的人，但是，當(dāng)所有人都認(rèn)為她只會(huì)停在這個(gè)點(diǎn)上時(shí)，她卻頑強(qiáng)地站了起來。她每天堅(jiān)持作題，用題目一塊一塊鋪就自己向上的階梯，將弱點(diǎn)化成強(qiáng)項(xiàng)，將汗水凝成進(jìn)步，讓老師都不由對(duì)她青眼有加。最終，她成功了，站到了成績(jī)的巔峰，一覽眾山小，她用自己的頑強(qiáng)征服了我們。
又是一場(chǎng)春雨，雨中的竹林仍然一如既往地堅(jiān)強(qiáng)，那身軀如同一根柱子直挺挺地立著。那“叮叮�！薄斑诉诉恕薄皣W嘩嘩”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，常在我心間響起，它不斷提醒著我，一定要做一個(gè)頑強(qiáng)的人，像青竹一樣，傲視所有的風(fēng)雨！
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