【精華】道路作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的道路作文6篇，歡迎大家分享。

道路作文 篇1

　　世上關(guān)于路的名言其實有很多，比如：“通過云端的道路，只親吻攀登者足跡。”或"路人人必須去走方能到達(dá)，苦必須去受才可消除�！宓�關(guān)于路，我有我已的理解：只要不放棄，不退縮，腳踏實地地走一條路，我們一定就能成功的！

　　記得那是我才三年級的.時候。老師布置了幾道數(shù)學(xué)題。于是，我回到家做了起來，做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道不會做，我一直想，一直想，好不容易想出來一點思路，才小心翼翼地寫到題目下方。第二天，依舊是覺得我那道題錯了，所以我心驚膽戰(zhàn)地交了上去。

　　第二天下午，老師作業(yè)批改完了，叫同學(xué)們發(fā)了下來。我拿到手后，看見那道題目下方打了個鮮紅的大叉。老師叫我們自己先訂正，我也一直緊鎖著眉頭，盯著那道題，好不容易想出與自已原來的答案不同的思路了，卻被班上的同學(xué)的吵鬧聲打斷了，手中的筆不由的轉(zhuǎn)了起來，卻無從下筆。我看了看我同桌的作業(yè)，他也做出來了，這讓我更急了！老師看我抓耳撓腮的樣子，便走過來我。老師把整個題目的思路全都跟我講了一遍，我怕又寫錯了，我找了幾位同學(xué)，對了一下答案，可是，我找了好幾位同學(xué)了，他們的答案跟我完全不一樣，我從心底知道：我肯定又做錯了！看著別人都已經(jīng)復(fù)批完了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

　　最后，我鼓起勇氣，再次向老師提問，心里還在擔(dān)心著老師會不會覺得我笨。后來，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，老實依然耐心地教我，教完還溫柔的問我：“現(xiàn)在理解了嗎？”這次我完全聽懂了老師說的思路，今后我遇到這類題型，完全會做了。

　　這件事對我觸動很大，暗暗的告訴自己：只要肯努力，沒有什么事，是我們做不到的，也沒有什么路是我們走不通的。

道路作文 篇2

　　《國語周語上》和《史記周本紀(jì)》中記載有被人們通常稱之為“周厲王殺人止謗”的故事。

　　周厲王統(tǒng)治周朝時把平民賴以謀生的許多行業(yè)，改歸王室所有，一時間民生困苦民冤沸騰。

　　厲王不聽勸諫卻采用特務(wù)手段對付人民，他派人去衛(wèi)國（河南淇縣）請了很多巫師，在首都鎬京（陜西西安以西）川流不息地巡回大街小巷，偷聽人們的談話，凡經(jīng)他們指認(rèn)為反叛或誹謗的人，即行下獄處決。

　　不久，鎬京再也聽不到批評厲王的聲音。后來人們索性連話都不說，親戚朋友在路上見了面也只敢用眼睛示意（道路以目）來表示對厲王的不滿。厲王大喜說：“怎么樣，我終于使誹謗停止了�！彼�的大臣召公勸戒說：“這樣堵住人民的嘴，就象堵住了一條河。河一旦決口，要造成滅頂之災(zāi)；人民的嘴被堵住了，帶來的危害遠(yuǎn)甚于河水。治水要采用疏導(dǎo)的辦法，治民要讓天下人暢所欲言，然后采納其中好的.建議。這樣，天子處理國政就少差錯了�！眳柾醪宦爠窀�，仍然一意孤行，實行暴政。舉國上下都是敢怒不敢言。

　　3年后(公元前842年)，平民們最終不堪忍受，自發(fā)地組合起來攻入王宮，把暴君放逐到一個叫彘（今屬山西）的地方。這個事件史稱“國人暴動”。

　　“殺戮無辜曰厲”。周厲王的謚號“厲”字，即是概括了他的這段殺人止謗的歷史。

　　道路以目指統(tǒng)治者胡作非為，對人民采用高壓政策而導(dǎo)制的不滿與怨恨。

道路作文 篇3

　　“啪！啪！啪！”打著拍子，我開始彈琴了。

　　我從二年級開始上這個特色班，是被老師選進(jìn)去的，剛開始，我也是打著這個拍子才考進(jìn)去的。

　　4年級時，我跟著民樂團上了元旦，臨近元旦的那幾個月，我們練的很辛苦，特色班的一小時和晚自習(xí)的第一節(jié)課的'時間，沒有停過，落了學(xué)習(xí)，還經(jīng)常被老師批，經(jīng)常是別人吃飯幾分鐘了，我們才回去。我忘不了那一天，讓單獨彈奏，輪到我們時，12個人，只有4個彈了，其他人都是濫竽充數(shù)，指揮老師用著批評，又像是侮辱的口氣說：“誰是班長，怎么這么不負(fù)責(zé)任，這么多人，真丟人呀！”我的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，原本好好的晴天，忽然下起了大雨，打起了雷，天空上閃著一道一道的光，讓人膽顫！

　　我沒有放棄，給我負(fù)責(zé)的“徒弟”寫了一張紙，上面是一些指法……

　　我在每個學(xué)期放假時，老師給我的評價全部都是“Aa+”，這是很高的榮譽了，我的師姐們走后，不幾天，我就成為了班長，看著她們傳來羨慕的目光，我很自豪，這是我4年來的努力換來的，我應(yīng)該得到！

　　六年級了，我不能在上這個特色班了，不過，我永遠(yuǎn)不會放棄了，這幾年寫筆記的本、譜子和書籍都在家里存著，我一定不會放棄中阮，永遠(yuǎn)和中阮一起做朋友，不，是最好的朋友！

道路作文 篇4

　　記得二十多年前與一位梅蘭芳的幾十年老友談天，他告訴我，“你沒有看見梅先生盛年時的戲，真是可惜。”他還為我形容了二十多歲的梅蘭芳在臺上的形象、聲音、風(fēng)度，雖然他說了許多，但我依舊無法獲得一個完整的印象。不過我懂得他的意思。

　　我自己是在三十年代才開始偶爾看梅的戲的，當(dāng)時梅已經(jīng)四十歲左右了。能比較集中、大量地觀摩梅的舞臺藝術(shù)，還是五十年代的事。和舊有的印象相比：就有很大的變化。這樣，我可以想像二十歲的梅的戲或?qū)⑹窃鯓右环N樣子。幾十年的舞臺實踐，他是怎樣走過來的，也是可以追尋的。雖然不夠準(zhǔn)確，我想還是可以借用一句老話來加以概括：由絢爛歸于平淡。不只是梅，我想每一位有高度成就的表演藝術(shù)家都有相同的經(jīng)歷。

　　對平淡可能有不同的理解。它是更加深入、凝煉、自如的一種境界，這一切又都是在傳統(tǒng)的規(guī)范程式中出現(xiàn)的。它決不是簡化、枯干，或通常所說的“偷工減料”。它有所刪節(jié)，但刪去的是多余的繁枝剩葉；更多的則是豐富，而豐富的是內(nèi)在的東西，不容易捕捉，卻更易為觀眾所接受。到了這個境界，演員就不再是用一招一式、一個身段、一句唱腔來打動觀眾；他用的是整個角色的人格力量，還有什么比這更有力的藝術(shù)手段呢?沒有了。

　　我有一種奇特的經(jīng)驗，每次看梅的《宇宙鋒》，在一句“小姐出堂”之后，趙女上場了，念完“杜鵑枝頭注，血淚暗悲啼”的引子，走過來在趙高身邊坐下。這里幾乎沒有任何特別的身段，也沒有特殊的表情，但只是這一坐，我覺得作為一個觀眾，就已經(jīng)得到了最大的滿足。趙女的身份、氣度、精神狀態(tài)……這一切，都中人欲醉地傳達(dá)給了觀眾。這里，從形式上學(xué)習(xí)是無效的，不論怎樣用功的學(xué)生，用筆記本記下了先生的全部舞臺地位、步法、身段，都無效。同樣，“老爹爹……”四句唱也是地道的老腔老調(diào)，沒有任何花腔、賣弄，但同樣也是使人聽了如飲醇醪。這是很奇怪的經(jīng)驗，看起來似乎頗為玄妙，但它使我時時記起，不易忘記。

　　《宇宙鋒》是梅最喜歡的劇目，琢磨了幾十年，改動了若干次。晚年的演出與早年是很不一樣了。但我想那出場、引子和四句唱是沒有多少變化的。變的是角色的份量，在他的晚年，這就已達(dá)到了無比醇厚的地步。

　　這就提醒人們，作為學(xué)生，向大師學(xué)習(xí)，不但有一個學(xué)習(xí)范本問題，還有個學(xué)習(xí)方法問題。

　　我們無法知道梅在二十歲前后的`舞臺面貌了，雖然還可以看到一些舊照片，聽到一些舊唱片。不過我們可以想像大師在最初起步以后的狀況。也許沒有后來那么成熟，但自有一種青春的活力。就像我們賞鑒古色斑斕的周鼎商彝時必須懂得它原是金光閃爍的。只有如此，才能明白它曾經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程。與此相關(guān)，就是應(yīng)該采用怎樣的學(xué)習(xí)方法，確是值得注意的。

　　從梅門弟子的演出中，可以看出一種有意思的現(xiàn)象。她們都有不同的學(xué)習(xí)過程，不同的年歲、經(jīng)歷與不同的表現(xiàn)。只要不是懶漢與低能，藝術(shù)修養(yǎng)總是與年俱進(jìn)的，到了一定的“火候”，總會結(jié)合自己的條件、體會，顯示出某種自己的面貌，雖然她們演的都是梅派戲，也都遵循著先生的路子。從描紅、臨帖到有了自己的面貌，是一個艱難漫長的過程，每一位受到尊重的表演藝術(shù)家都要走過這樣的道路，誰都繞不過去。

　　龔自珍的《己亥雜詩》中有一首是：“梨園爨本募誰修，亦是風(fēng)花一代愁。我替尊前深惋惜，文人珠玉女兒喉�！�

　　龔自珍很不滿意胡亂纂改作家作品的人，深寄同情于劇作者與演員。雖然不免有點保寧的味道，但他的呼吁還是值得聽取的，也應(yīng)當(dāng)給以正確的理解。在這里，象梅蘭芳這樣的藝術(shù)大師傾注畢生心力創(chuàng)造的表演藝術(shù)遺產(chǎn)，也應(yīng)該像作家的名作一樣，必須尊重，不允許粗暴的竄改，同時也應(yīng)該正確地學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)展，不應(yīng)采取教條主義的態(tài)度。

　　龔自珍在將近兩百年前所表現(xiàn)的觀點，對作家和演員給以同等的地位，也是十分難得的。

道路作文 篇5

　　在我成長的道路上，雖然有時難免會跌跌撞撞，但那充滿信任的話語，令我回味無窮，揮之不去……

　　今年寒假的一天早上，我覺得肚子在嘰里咕嚕的叫著，家里又沒有什么好吃的，我便匆匆出了家門，來到喧鬧的街道旁，環(huán)顧四周，看看有沒有什么好的早點讓我飽吃一頓。這時，一位滿臉皺紋卻又慈祥可親的老爺爺在街拐角邊擺著一個攤在賣小籠包，小籠包的香味很快吸引了我，我連忙跑過去，問：“這包多少錢一籠?”老爺爺笑這說：“兩元錢一籠�！蔽蚁耄郝勥@香味，也許這包很好吃吧!我爽快地說：“老爺爺，給我來兩籠，打包�！崩蠣敔斦f：“好的.，請稍等�！北憷�索地用食品袋把小籠包及調(diào)味料裝好，遞了過來，我拿這包子，手往口袋一摸，糟啦!我不好意思地對老爺爺說：“我忘帶錢啦，我能不能先把包拿回去，再送錢過來?”老爺爺看了看我，笑著說：“沒關(guān)系，等會兒再拿錢來也行�！蔽夷弥�包子，飛也似的跑走啦。

　　回到家里，我狼吞虎咽地吃著這好吃的小籠包，早把送錢的事忘得一干二凈。中午，媽媽回來啦，看見我留給她的小籠包，一邊吃一邊夸我懂事啦，會關(guān)系媽媽啦。這時我才想起來，隨口說啦出來：“哎呀，我還沒有付錢給老爺爺呢�！薄皟鹤�，既然老爺爺這么信任你，你一定要講信用，這是做人的準(zhǔn)則，懂嗎?”媽媽說。第二天，我很早就起床，去把錢給啦老爺爺，并連聲說對不起，老爺爺并沒有責(zé)怪我，反而笑著說：“沒關(guān)系，我相信你。”

　　通過這件事，教會了我怎么做人，使我明白講信用的重要，使我在成長的路上越走越寬，慢慢長大。

道路作文 篇6

　　我用腳步去丈量那一個個景區(qū)的道路，簡單的背包，獨走在他鄉(xiāng)，看那不同的風(fēng)景。于是，這一步一步便構(gòu)成了萬里路，這萬里路便構(gòu)成了一個又一個美麗的仙境。

　　是的，我喜歡旅行，喜歡獨自一個人走在這樣或那樣的風(fēng)景里。在我的眼里，這些不一樣的風(fēng)景像是一個個古老簡樸的故事，由自然這位滄桑的老人向你娓娓講述。

　　兒時，在那少不更事的年紀(jì)里，便跟隨親友去了北京，也許是那零星的記憶，讓我愛上了旅行。因為愛上，所以驚嘆過莫高窟那精美的壁畫，高大的佛像，也憤恨過經(jīng)卷的遺失，文物的.損壞；因為愛上，所以留戀于北大校園的末名湖畔，也嘆息過歷史的瞬息萬變；因為愛上，所以沉醉于洛陽那片片絕艷的牡丹花海，也悵然于時光的轉(zhuǎn)瞬即逝……

　　而忙碌的課時總是讓我無暇顧及旅行的行程。在那無法的日子便做著一個又一個旅行夢。在夢里，我愛上了拉薩那純凈的藍(lán)天白云；愛上了陣陣飄葉的喀納斯；愛上了江南雨后初春般的小鎮(zhèn)；愛上了北海道那干凈甜美的味道；愛上了太多太多……等夢醒來，那一處處美景就變成了我的一個又一個終點，然后用大把的時間等待出發(fā)，等待到達(dá)，無數(shù)個千篇一律的日子也變得無比幸福。

　　喜歡旅行，因為末名湖，我知道了什么叫做淡泊；因為長城，我知道了什么叫做堅持；因為拉薩，我知道了什么叫做純潔；因為圓明園，我知道了什么叫做自強；因為旅行，我滌蕩了心靈，收獲了成長。

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