【精選】教師節(jié)的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文 篇1
今天是教師節(jié)，是一個屬于老師們的節(jié)日，所以一大早我就起床，準(zhǔn)備給老師一個驚喜。
上學(xué)路上，我一路看到很多賣鮮花的人，我也讓爸爸幫我買了兩束花。我先挑了一束恣意綻放的玫瑰花，又挑了一束含苞欲放的睡蓮。捧著這兩束漂亮的鮮花，我高高興興走進(jìn)了校園。雖然我是從東大門進(jìn)學(xué)校，可是，我依然能聽到南大門那鏗鏘有力的鼓樂聲，依然能看到那一排排舞動著的鮮花，依然能想象出每一位老師踏進(jìn)校門接過花束時那開心的表情。
到了教室沒多久，胡老師也來了。只見已經(jīng)來了的同學(xué)一擁而上，把帶來的鮮花和賀卡全都送給了老師。胡老師的臉上露出了開心的笑容，他的心里一定非常高興。不一會兒，鮮花和賀卡堆滿了桌子。當(dāng)然，孫老師也不例外，她也收到了許多同學(xué)的禮物。我把一束花送給了胡老師，另一束花送給了教科學(xué)的朱老師。我想不管是哪個老師，只要今天得到同學(xué)們給予的節(jié)日祝福，他的心里一定會非常欣慰。
作為學(xué)生，對老師最大的尊敬就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，少讓老師操心。所以，不僅在教師節(jié)要尊重老師，更重要的是要在每天都讓老師放心、省心、開心，這才是對老師最大的回報。讓我們做一個讓老師喜歡的好孩子吧！
教師節(jié)的作文 篇2
今年，秋天里的第一個節(jié)日是教師節(jié)。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販?zhǔn)峙踔利惖幕ǘ�，殷勤地望著我們�！斑祝∵@是什么意思呀？”我納悶起來，再往前走，看見一個粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，仔細(xì)一看，“感謝恩師，教師節(jié)快樂！”我一下頓悟，原來今天是教師節(jié)��！
可是我……我什么也沒準(zhǔn)備，現(xiàn)在身上也沒有錢，看著幾個認(rèn)識的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的心一下變得沉重起來，我該給老師送什么呢？我一直默默的問自己，不知不覺已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇！今天的講臺可真漂亮�。⊥瑢W(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺裝點的美麗極了。只聽同桌問我：“你怎么沒帶花呀？你看那束紅花，是我?guī)硭屠蠋煹��！蔽业皖^無語。不知道什么時候，老師已走上了講臺，看著大家說：“謝謝大家的花，不過你們還記得去年教師節(jié)，我說過什么嗎？”一個聲音從教室后面穿透過來：“是，紅筆！”話音剛落，有好幾個同學(xué)爭先恐后把準(zhǔn)備好的紅筆送給了老師。“哇！這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時老師慈愛的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點出你們成長中的問題，讓你們趕緊改正，茁壯成長�！蔽颐靼琢�，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習(xí)，茁壯成長，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節(jié)最好的禮物是我們優(yōu)異的成績；我們就是您花園中最美的花！
教師節(jié)的作文 篇3
又到了一年教師節(jié)時，無論是網(wǎng)絡(luò)還是生活中，都在大擺形式。如今一句很簡單的“節(jié)日快樂”在形式充斥的今天顯得是那樣的蒼白無力，原本想要送出的賀卡現(xiàn)在依舊安然擺放在書桌上。沒有一個教師節(jié)像今年一樣，發(fā)瘋似的想要見到我的老師，然后一大堆的記憶涌上心頭。初中一年，似乎明白了很多，對教師這份職業(yè)也有了一份尊重，也開始懂得老師的用心良苦。原本今天是小學(xué)師生聚會，所有都按著計劃進(jìn)行著，但昨天卻接到通知老師要去參加學(xué)校的“形式”。自從畢業(yè)了以后，除中考放假回去時與施老師相見十幾分鐘以外就再也沒有見到過老師，有些身影也慢慢地褪了色，十分地模糊。只依稀記得許老師講那三句話，只依稀記得施老師在畢業(yè)時的那番話，只依稀記得畢業(yè)那天。年少啊，就這樣離我遠(yuǎn)去了，它變成了落在地上的塵埃，我再也無法將它們拾起然后拼湊在一起，慢慢回憶，慢慢溫暖。今天看了很多教師節(jié)送禮的新聞，然后抱臂冷笑。如今的這些潛規(guī)則實在讓我十分的厭惡，教師節(jié)的意義似乎也變了味�？吹揭粋�有著十幾二十年教齡的老教師說：“我現(xiàn)在很想變成小X老師�！毙老師擁有的是單純的祝福，簡單而又溫馨。當(dāng)時光慢慢地將“小”字磨平的時候，所擁有的便變成了壓得踹不過氣的購物卡和紅包。現(xiàn)在總會聽到有人感嘆：“當(dāng)老師真好，逢年過節(jié)都能收到很多的東西。”但對于教師而言，物質(zhì)卻并不一定是最好的。
真正的好老師，他們只希望學(xué)生還記得自己，看見時能夠打聲招呼，學(xué)生都生活得很好。教師節(jié)其實也不過只是一種形式，愛老師，并不一定要通過教師節(jié)那天來表達(dá)。教師節(jié)只能作為一種契機(jī)。今年的教師節(jié)仍同往日一般待在家中，看見很多朋友的簽名全都改成了教師節(jié)快樂。今天也寫了幾條教師節(jié)的微博，但我并非是因為教師節(jié)才寫，之前很多不是教師節(jié)的日子我也會想起老師，寫下一些文字。我所寫下的這些東西，我并不奢求老師能夠看見，我只是單純地抒發(fā)自己的情感，我至少問心無愧。我是個有些靦腆的人，從來不熱衷于打電話，這個教師節(jié)照舊沒有打電話發(fā)短信。令我感到欣喜的是，和所有的老師并沒有隔成兩個世界，那些情感從不曾隨離別而淡去。整個的學(xué)習(xí)生涯中，有很多很多的老師教過我。他們的教學(xué)水平我暫且不說，但是至少在我認(rèn)為，都是好老師。記得有一年因為一些事情去了幼兒園，沒想到那時的老師還記得我，她笑著說：“時間過得真快，當(dāng)日畢業(yè)時還這么矮，現(xiàn)在長高了那么多。”很多的老師，也許現(xiàn)在早已不記得我的名字了，但是相遇時卻總會一笑，仍舊十分的令我感動�？粗郧暗睦蠋熋加铋g增添的道道皺紋，莫名地有了些感傷。他們把青春灑在教育事業(yè)上，為祖國培養(yǎng)了一批又一批的人才。以前一直在想，教師真好，等他們老了可以拍著胸脯對自己的子孫話當(dāng)年。但是現(xiàn)在，我覺得自己錯了，真正的好老師要的不是這些榮譽，而是“我來過，我愛過”的一份精神。盡管現(xiàn)在有很多的人選擇教師這份職業(yè)并不是因為自己由衷的喜愛，現(xiàn)在似乎也喪失了一些當(dāng)初的單純。但是我相信，隨著時間，這些人也會真正地愛上這份工作，是為精神而不是為物質(zhì)。教師這份職業(yè)并非是我們這群局外人能夠了解的，所以我們也不應(yīng)該妄加評論。這個群體也理應(yīng)得到我們所有人的尊重。 “你說，桃李滿天下是你一生的夙愿，講臺上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀。”對于這句話我一直非常地有感覺，自從一年前第一次聽到到現(xiàn)在，每一次看見這句話總會心潮澎湃。那時我對自己有一個承諾，我告訴自己，我未來定要拿著一份成就去看老師。那時的年少輕狂至今想來總會失口一笑，若是這樣，我想我定不會有這個回去看老師的機(jī)會。這個世界上的人口實在太多了，并不是每一個都能有所成就的。
我們能做一個有責(zé)任的人，我想這才是老師最愿意看到的。我是個不太喜歡形式的人，但我從未將教師節(jié)當(dāng)作形式，只作一種契機(jī)，還是要對我所有的老師由衷地說一聲：節(jié)日快樂。
教師節(jié)的作文 篇4
五年級,成績依然平平.一聽到"考試"我就像一只可憐巴巴的小羊聽到虎嘯般害怕.我開始為自己擔(dān)憂.
就在我難以在寒冷的黑夜找到路標(biāo)時,他——班主任出現(xiàn)在我面前.謝老師好像看穿了我的心事直截了當(dāng)?shù)卣f:"你的基礎(chǔ)差了些,不過補補課完全可以趕上去,考取好成績不成問題."為我補課 我不敢奢望."怎么 還有問題嗎 "老師和言悅色.我鼻子酸酸的,除了學(xué)習(xí),我還能說什么呢 在老師溫馨的小屋里,我集中全身心的注意力去聆聽老師每一句話;每一句教誨.接下來每一天,我都是滿懷信心努力去學(xué)習(xí).終于,我進(jìn)步了.
是老師點亮了在寒冷黑夜的路燈使我找到了路標(biāo).
教師,是一個平凡而又神圣的職業(yè),您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌.
教師節(jié)的作文 篇5
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！
對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的.老師�。 薄安�！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說�！袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)的作文 篇6
啊!又是美好的一天，早上起來一看都快要到7點了我急忙刷牙洗臉背上書包，飛奔到學(xué)�！傋叩綄W(xué)校，我發(fā)現(xiàn)今天是教師節(jié)。
我一進(jìn)教室，有好多同學(xué)都買了花送給老師，老師一進(jìn)教室平靜的說‘光是送花是不行的.
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們都積極舉手，認(rèn)真聽講，仔細(xì)審題。雖然送給老師花是一種心意，但是把該學(xué)的學(xué)好也是報答老師的一種方式。如果你只是單單送給老師花，而不好好學(xué)習(xí)，那你就不想學(xué)習(xí)。如果你不是想學(xué)習(xí)，而是為了討好老師。只是想讓老師給你一個好成績，回家給父母看的話，那你是不可能考到好成績的。
教師節(jié)是一個尊敬老師，好好學(xué)習(xí)的日子，也是我心中的教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 篇7
提筆，卻不知如何下筆。
線條粗，是細(xì)，是重，還是輕？
哎，別動！老師請您坐好，讓我為您畫張像。
該怎樣描繪您的面孔，是嚴(yán)肅還是溫和？是凝重還是輕松？或許，都可以。
學(xué)業(yè)生涯，時間漫漫，是您陪我們度過了這幾年的時光，無論春夏秋冬，都不曾離開。上課時你是嚴(yán)肅的，因為學(xué)習(xí)不是兒戲，我們必須打起精神認(rèn)真對待，來不得半點馬虎。課余時間您就像朋友一樣，陪我們談心，陪我們游戲，連嘴角也綻開著一朵花。所以，我想，不管什么樣的表情都蘊含著您對我們的愛。
您的眼，那雙眼——匯聚了無數(shù)的知識和情感，如同夜空一樣深邃，平靜而迷人。似是有千言萬語包含其中，每當(dāng)我們犯錯，您眼中的失望似是一句句責(zé)備的話語，總會讓我們感到十分揪心。每當(dāng)我們獲得成功，您眼中的驕傲與自豪似是一句句鼓勵的話語，又會讓我們歡欣鼓舞。究竟是怎樣的魔力，讓我們的心情隨您的眼神而變化？或許這韻味是我描繪不出來的，所以，請您原諒。
老師，您坐好，讓我仔細(xì)看看您，讓我為您畫張像……
您的手，沒有絲綢般的柔軟，有些粗糙，中指上還有整天備課，批改作業(yè)所留下的厚厚的繭�？删褪沁@樣的一雙手，卻有這奇異般的的溫暖。我們傷心難過受委屈的時候，您總會輕輕地?fù)崦覀兊哪X袋，無聲的給我們安慰，似乎現(xiàn)在的頭頂上還殘留著你掌心的溫度。
老師，您坐好，我為您畫張像，把情感融進(jìn)墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱情……
老師，您的身姿我該如何定下呢？噢，您肯定是挺拔的。一共班，幾十個學(xué)生的擔(dān)子壓在您身上。同時，您還有家庭，也有孩子。學(xué)校和家庭這倆方面您得兼顧，但從您得臉上，我們從未看到過疲憊與埋怨。也許，只有在我們看不見的地方，您才會流露出辛苦的神情。為的就是不讓我們和您的家人擔(dān)心。您是這樣的讓人敬佩，這樣挺拔站在生活之中。
無數(shù)的線、圈、點在紙上勾勾畫畫，終于完成了這幅作品。它并不完美，但至少畫出了我的心聲，如果允許，下次，老師再讓我為您畫幅畫！
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