【精華】奮斗作文匯總九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的奮斗作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
奮斗作文 篇1
時光匆匆，原本充滿孩子氣的我們已經(jīng)成長成翩翩少年。一次又一次的奮斗，我們變得自立，變得成熟。那些奮斗的時光，我們久久不能忘卻。
記得那年初夏，烈日燒烤的大地。我來到了體育館，膽戰(zhàn)心驚地站在游泳池邊，一位女教練對我們非常不客氣，做完熱身就下水。我們按照教練說的，做完了熱身，喘一口氣就下水，自己練習直到身體能浮起來為止。有一些人真的不行，教練就動手幫忙，先把我們頭按下去，再把我們的身體提起來再放手。
訓練的都差不多了，我們被帶到深水區(qū)。教練先在岸上教我們動作，教完就讓我們下水，沿著岸邊來回的游。我才游了三個來回，就堅持不住了，停在岸邊休息。時間到了，大家也體力不支，我終于明白，不是什么東西都能很容易學會的。
我回到家向媽媽哭訴我的傷心事，以為能得到一些安慰。媽媽卻對我說：“那是你還沒有用盡全力，別人能游到那么久，你怎么會不行，我相信你只要努力，那你肯定也行。”我明白了媽媽的意思，從那時候起，我每天刻苦努力來回練習動作，早上我去體育館學習游泳，晚上我去體育館自己練習游泳，媽媽也為了我，每天都陪我一起練習。功夫不負有心人，我終于能堅持有幾個來回。
到了驗收成果的那一天，大家都胸有成竹，不慌不亂的游到了對岸�？燧喌轿視r心里卻小鹿亂撞。終于到我了，我努力的向?qū)Π队芜^去，使出渾身解數(shù)，手腳并用，不慌不忙地游著。我也放松了不少，仿佛一下子就能被我劃開，眼看手腳已經(jīng)麻了，腳也蹬不動了，終于在最后一刻，我碰到了墻壁，雖然游得很慢，但努力沒有白費，我成功的學會了游泳，媽媽也為我驕傲。
成長的道路上，致敬我們那些奮斗的時光，讓我們在無盡的風雨中穿梭，找到屬于我們自己的那一片陽光。
奮斗作文 篇2
水沖擊巖石的動力；奮斗是陽光撒滿大地的精華；奮斗是火箭直沖云霄的碩果。
生活在社會中，我們不應安于現(xiàn)狀，對現(xiàn)在所擁有或所期盼的事情感到知足，為此而失去積極向上，勇敢攀登的動力。那么你的生命將會從系衰落，人生也會變得暗淡無光，不要為了現(xiàn)在一點的成就而放棄了你那份應有的奮斗拼搏精神；不要為了這棵樹而放棄那片茂密蔥郁的森林。在任何時候都應看清楚自己最終想要什么，不要被暫時名利所蒙蔽自己那份堅持不懈勇敢拼搏的精神。
在人生道路上，的確有很多這類人，他們?yōu)榱讼順纷非髸r尚，沉醉于桃花源記般夢幻中的網(wǎng)絡世界，像吸取xx般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對人生失望悲觀，這種是自身引發(fā)的消極表現(xiàn)，也是我們不應倡導的。我們生活在這個花花世界中，各種事物都不斷更新，什么事物也與時俱近，同時我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮斗拼搏的精神，才對人生充滿失望，積極樂觀的人生觀是我們奮斗的基礎。只要我們奮斗，為成功奮斗，為未來奮斗，為夢想奮斗，這樣我們的人生才不會白白流逝，才會過的滿足。奮斗是成就夢想的前提，只有你擁有了一個自己想得到的東西，自己想達到的夢想，那么這份奮斗精神就會換成你前進積極進取的動力，因此奮斗與夢想是緊密相連的，只要用了奮斗精神，還怕夢想不能實現(xiàn)嗎？當今社會就有很多例子：就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮斗的結果，要是他不會堅持信念相信自己拼搏奮斗，為夢想而全力以赴，突破夢想，超越自己，那么他還會得到冠軍么？他還能奮斗不熄嗎？的確奮斗是一個人積極向上的表現(xiàn)，只有你擁有你奮斗精神，成功與關鍵，重視奮斗精神吧！不要因它只是一種精神而忽視它，不要因為它在你眼中不氣眼而看不起它。我們每時每刻都要奮斗，就像在我們的學習中，如果你只憑著自己平時自認為好的成績而不為再最遠大的目標而奮斗，就此荒廢學業(yè)，那么你最終將會落后與別人，成績也將一落千丈，不要為了霎時間的榮耀，成功就此失去奮斗的精神。我們要向?qū)O中山那樣越敗越勇，吸取經(jīng)驗，取得勝利！
夢想是天空中翱翔的雄鷹，夢想是空中飛舞的風箏，而奮斗則是雄鷹的翅膀，放飛風箏的繩索，他們互相纏繞，缺一不可！
奮斗作文 篇3
“三分天注定，七分靠打拼�！眾^斗精神，是熔鑄在中華民族血脈中的一種偉大精神。個人的奮斗，成就個人多彩的人生;集體的奮斗，建構中國夢的宏偉藍圖。有奮斗，才能待到花開;拼盡全力，方可博得一贏。
奮斗是個人的奮斗，在成就小我的同時也助推大我的發(fā)展，讓奮斗之花愈開愈艷。石油工人王進喜，以自身堅定的信念奮力攻堅，拿下大慶油田，成就“鐵人”傳說。他的奮斗不僅為自己贏得勞動楷模的榮光，更是為國家工業(yè)的'蒸蒸日上做出了不可磨滅的巨大貢獻�！爸袊傩Ｖ浮碧锛冶ㄟ^自身的奮斗筑起一座座希望的城堡，不僅使自己贏得了社會的贊譽，更讓貧困地區(qū)的兒童也能為中華的崛起而讀書，促進了教育事業(yè)的進步。就是這樣一群奮斗者，通過個人的拼搏，實現(xiàn)了小我與大我的雙贏。
奮斗是集體的奮斗，集體的奮斗離不開個人的參與，個人的奮斗離不開集體的支持。中國女排實現(xiàn)“五連冠”，離不開郎平教練的悉心指導，離不開隊員們的刻苦訓練，離不開全體中華兒女的吶喊助威，也離不開祖國的大力支持。港珠澳大橋順利竣工背后，是設計師林鳴的潛心研究，工人們的餐風沐雨，社會各界的積極響應。任何偉大事業(yè)的背后，都離不開集體的齊心協(xié)力奮斗。同樣，只有集體的支持，個人的奮斗才能立竿見影。阿里巴巴能有今天的一騎絕塵，不單是馬云的能力卓絕，也有團隊的不離不棄;小米科技的“發(fā)燒”，除卻雷軍的敏銳，更重要的是國家戰(zhàn)略的支持。個人是奮斗的種子，集體是奮斗的土壤，個人與集體緊密相連，奮斗才能開花結果。
個人在奮斗，集體在奮斗，國家才能永續(xù)發(fā)展，復興之路才能越走越遠。然而在這個人人皆奮斗，人人皆可成才的時代，也不乏有些自甘墮落，過于“佛系”的青年�！霸鹿庾濉薄翱欣献濉蔽丛麖�，“中國式巨嬰”的群體也在不斷擴大。面對阻礙積極奮斗的諸多不利影響，實現(xiàn)“團結起來，振興中華”的目標依舊任重而道遠�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，作為新時代的青年，處于奮斗的浪潮之中，我們不必驚慌失措，急功近利，也不可懈怠頹喪，無所事事。
個人愛拼，才能擁有精彩人生;集體愛拼，才能做出一番偉大事業(yè);團結一心來拼，方可邁過雄關漫道，走向共贏，實現(xiàn)偉大復興。
愛拼，才會贏。
奮斗作文 篇4
白色代表著純潔，代表著無暇，我在生活中追求著白色。
飛上天空追著夢想，心無雜念一心奮斗。失敗坎坷怕什么？沖向前方只要咬緊牙關就能跨越。面對著坎坷，誰退卻過？誰逃避過？不都懷者一顆純潔心站起來繼續(xù)飛翔，雖然面對失敗會覺得傷心，但是我們努力忘記昨天，奮斗明天。
這不正是我生活中那白色的堅持嗎？
張愛玲曾說過：“出名要趁早！”
而我會說：“奮斗要趁早！”
奮斗作文 篇5
時光拂過歲月的琴弦，不知不覺學習過了大半，進了緊張的期末復習中，馬上就要迎來學期末的最后一次月考。但那一段時間，我沉迷于一系列的綜藝節(jié)目，未有認真的復習，考試成績也不盡如意。
看著考試成績單，望著父母知曉成績時失望的臉，我不禁陷入了深深的自責中。但我并未發(fā)現(xiàn)根本的原因，自以為是那一次考試未有認真答題才導致了考試的失利。
但后來我發(fā)現(xiàn)我成績下滑十分厲害，特別是英語成績。在一次英語考試中，我發(fā)現(xiàn)我答題速度十分緩慢，以至于后面的許多題目未來得及做。當試卷發(fā)下來時，映入眼簾的便是那鮮紅的69分，我的心情一下子變晴轉(zhuǎn)小雨�？荚囈淮未蔚氖Ю�，加上期末考試的臨近，我壓力俱增。望著同學們拿到成績后一張張笑開的臉，我獨自坐在窗前暗自傷心難過。窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，雨點無情地摧殘著那些小花兒們，花兒在雨的摧殘下直不起腰。過了一段時間，雨停了，花兒們已經(jīng)奄奄一息了。這時我望見有一顆小花挺立在花叢中，與其他花兒截然相反，這小小的一幕打動了我，為何連一株小花，都在與苦難做斗爭，而我卻還在這里無所事事。
之后的日子我刻苦鉆研，不會的題目主動去詢問老師與同學，上課時積極的與老師互動。我認為我已經(jīng)足夠努力了，但是成績告訴我并沒有，之后的小測驗的分數(shù)一直在原地打滾。我的內(nèi)心如被大雨洗刷了一般的荒涼，慢慢的我對自己失去了信心，因為我再怎么認真成績依然沒有一點點進步，我便如同那些毫無斗爭的小花兒一樣，無情的被雨水沖刷，被折彎了腰，我似乎要放棄了。
但是這時我想起了老師對我們說過的一句話：“如果你永不放棄，那么你還有一顆頑強的心，但如果你已經(jīng)放棄自己，你便什么都沒有了。老師這句話，一語驚醒夢中人。沒錯，這個世界上沒有不進步的人，只有不夠努力的人。從那時起，我便不再沉迷于電視，全心全意的投入到學習中去。慢慢的，我有了好的學習習慣，上課時我不放過老師講的任何一個知識點，下課時間，同學們都在嬉戲玩耍，而我必須花旁人幾倍的時間去復習老師所講的內(nèi)容，晚上回家的每一項作業(yè)我都認真完成，并且還要花更多的時間去背誦單詞。漸漸的，我的成績有了新的起色，我的努力終于有了些許的回報。盡管我的成績只是慢慢往前跑，我依然控制不住內(nèi)心的喜悅，因為我距離目標又近了一步。
考試到了，承載著一個多月歡笑與汗水奮斗的我，自信的走進考場，因為我明白上帝終會眷顧努力的人，努力終會有回報�？纪暝嚭�，我放下了千斤重的擔子。成績單發(fā)下來時，望著我英語成績鮮紅的81.5分，我難掩內(nèi)心激動的心情。比我所定的目標還多了1.5分，雖然這個成績比那些優(yōu)秀的學生還差很多，但是對于我自己來說，這是一個很大的突破。
當你在放棄自己時，要對自己重拾信心，你會發(fā)現(xiàn)努力會讓你擁有一切，所以我最近我在那一個月里的努力奮斗，獲得了飛躍的進步。
奮斗作文 篇6
1. 體現(xiàn)出作者無限快樂
2. 在敘述傳統(tǒng)習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
3. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
4. 有一些習俗沒有介紹具體。
5. 沒有寫出自己獨特的感受
6. 語言平淡，不夠生動。
7. 思維混亂，沒有條理。
8. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9. 這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
10. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
11. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
12. 小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
13. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
14. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
15. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
16. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
17. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
18. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
19. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
20. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
奮斗作文 篇7
在一個貧窮的小家中，保爾.柯察金正在為媽媽洗著腳。
哥哥在外當電工，很長時間才能回家一次，工資也不是很高。保爾只能退學，當起家中的頂梁柱。
媽媽為他找了一份工作，當洗碗工。別看這一工作簡單，做起來可不輕松，有時保爾要一跨4、5個臺階的去送碗筷。保爾就這樣糊里糊涂的在這里干了半年，但最后因為這里是一個黑暗的世界而另尋出處。
保爾的坎坷人生更在我心目中留下了深刻的印象。他干過木工、電工等很多職業(yè)。他只求正道，只要是為了大家好的，他不怕上刀山下火海，干事情總是最賣力。他參加了紅軍，在戰(zhàn)場上，他第一個往前沖，在一次戰(zhàn)斗中全身二百多出受傷，但他憑著堅強的意志頑強地挺了下來。他經(jīng)過千辛萬苦，卻從未說過一聲累；他經(jīng)過風霜雨雪，卻從未說過一聲冷；他經(jīng)過血腥廝殺，卻從未說過一聲怕；他經(jīng)過病魔折磨，卻勇敢地與病魔做斗爭。最終，他憑借青春的毅力與堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了勝利。他戰(zhàn)勝了自己，他無所畏懼了！
保爾是堅強的象征，他在任何艱苦的情況下從不忘記自己的本分，奮斗再奮斗，惡劣的環(huán)境沒能把他打倒，他反而堅強地獲勝了。想想我們，現(xiàn)在吃的是什么，穿的是什么，我們能和保爾生活的年代相對比嗎？雖然我們的本分只有一個——學習。但是我們卻經(jīng)受不住網(wǎng)絡游戲等網(wǎng)站的誘惑，我們生活條件這么好，卻不像保爾那樣的正直、剛正。我們?yōu)槭裁词懿涣送饨绲恼T惑？為什么保爾能？這是憑借堅強的意志!這是憑借頑強的毅力！我們怎樣才能一心一意得做好自己的本分？我們就要有保爾那樣的堅強意志。我們只有磨練出了那樣的堅強意志，才能在生活中做好自己的本分。
在現(xiàn)實的生活中，我們要向保爾一樣。我們要用堅強的意志，抵擋住外界太大的誘惑。在任何的惡劣情況與環(huán)境下，努力做好我們自己的本分。
奮斗作文 篇8
凡事欲其成功，必付出代價“奮斗”！
——題記
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著時間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會虛度年華；唯有奮斗，樂此不疲地追尋著我所向往的遠方。
博學之
我所向往的遠方是音符流淌的琴房。自從報了鋼琴班，我的課余時間又被無情的瓜分，奔走在各大興趣培訓學校之間。繪畫課的線條剛剛勾勒完成，樂理課的音節(jié)就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受著老師傳授的新知識：一級和弦、四級和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著右手跳躍的節(jié)奏，抬手是柔美的弧線，落手是婉轉(zhuǎn)悠揚的樂聲。
切問之
我向往的遠方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時間，我拿著我的課堂筆記本，“飛”進了教室�！袄蠋�，大三和弦為什么不能……”老師笑著將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習嗎？”我重重的點了點頭。奮斗的生活，就是隨時播種，隨時開花，用汗水澆灌奮斗這一徑長途的花花草草。
近思之
我向往的遠方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學都跑出教室，只有幾個人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動，一遍又一遍的練習，直到上課鈴聲響起。
回到家快速的完成作業(yè)后，就來到鋼琴前，對照著下發(fā)的樂譜，一遍又一遍的練習……夜深了，四處寂靜無聲。但仔細聽，空氣中還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。
在第二天清晨，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會兒，還沒徹底從睡夢中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著，我的倦怠之態(tài)就會消失的無影無蹤。
記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，并沒有回答。摸摸自己長時間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。
若為林木，我當欣欣以向榮，裝點奮斗的林場！若為幽草，我當萋萋以搖綠，奔向目標所在的遠方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會與日月兮齊光！
奮斗作文 篇9
曾幾何時，小人自以遇事舉一反三，對學習一事本色當行。常抱著”做一天和尚撞一天鐘”之想，迷糊的享受時間饋贈給我的禮物——童年數(shù)十載！即便到了學校，仍是隨心所欲，課上走馬觀花，敷衍了事。作業(yè)則是想著如何濫竽充數(shù)，如何將他人之作一睹“借鑒”。怎奈，小人依舊成績斐然，獨占鰲頭。眾人只得有望鐘興嘆之份。渾渾噩噩，然而我怡然自得。
小學，吃飽了飯混天黑，游手好閑。自覺是標準的“三好學生”，吃好，玩好，睡好。盡享風流倜儻。心中文墨腰纏萬貫。因此憑靠特有的聰明才智權勢顯赫。同學們，尊我，愛我。一切為我系數(shù)奉獻，樂此不疲。
小學，我看看，我不看，書本，輔導隨地一擲�？荚嚨眯膽郑鐾炅私�，交完了笑。傻乎乎地傲視群雄。考完后，一出成績，理所當然的名列前茅，我一蹦三尺高。
小學，看老師橫看，豎看。暗地跟老師背著干，老師出錯往死里拽，爭做老師“小能手”。老師仍舊對我滿面春風，嘆為觀止。而我，更是見人說話昂頭，走路劈腿，出門威風，返家輕松。誰人擋我，斬妖除魔，高高興興，擠眉弄眼。
只是，雁過也，正傷心。小學時代對學習信手拈來的輝煌戰(zhàn)績已被歷史的車輪無情軋過。正所謂“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年�！闭踔械奈�，通天浮屠已無濟于事。讓我頓生一種挫敗，一種力量的流失，一種風華的散盡。
初中，成天忙的狗急跳墻，火急火燎，上躥下跳，作業(yè)作業(yè)，好似末日逃荒。老師笑里藏刀，專挑魚目混珠之輩。我亦只能發(fā)自內(nèi)心感嘆：“早知今日，何必當初�！�
初中，我狂看，我瘋看，書本，輔導，翻到破爛。考試悵然若失，拼死做完�？荚嚱痪恚阑畈唤�。交完了哭，哭完了老師沒心沒肺沒義氣地還我一大堆紅叉叉。
初中，老師講課不瘋，失誤不起哄，上課太嚴肅。不許說話不許動，守成課堂“木頭人”，我不愿舉手，不愿露面，不耍威風。同學面前身價全無，何提快活？
這種莫大賊大的區(qū)別，恰似天堂地獄。小人欲哭無淚，只當體驗人生百態(tài)，如今，亂絲無頭的我才真正理解：少年不知愁滋味。小學的“會當凌絕頂，一覽眾山下”到現(xiàn)在的“虎落平陽被犬欺，龍困淺灘遭蝦戲”也算是給小人完成了一次華麗麗的蛻變。難怪現(xiàn)在習作一日深沉過一日。還好現(xiàn)在機會眾多，我也不想再次與之失之交臂。于是，憤懣之下，決定為此一奮斗。從此謹遵毛爺爺?shù)脑挘煤脤W習，天天向上。無論如何，現(xiàn)在不學，更待何時。一味的以小學邪門歪道的招數(shù)，到最終只會難以修成正果。所以，我決定為之一博，面對初中接下來的羈絆和困難，我不能逃避或繞開它們,而是需要面對它們,同它們打交道,以一種進取的和明智的方式同它們奮斗，同它們搏斗。我相信，以我的過人才智，定能扳回成績，班師回朝！
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！當時奮斗，為時不晚。天若有情天亦老，人間正道是滄桑！
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