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【實用】牽掛的作文匯總八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的牽掛的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽掛的作文 篇1
有人可牽掛，是喜悅；被人所牽掛，是幸福，牽掛是一份非常美，非常纏綿的情意。
在我有限的生命里，總會有一些人，時時想著我，記掛我，想念我，盼望著我榮耀他們的生命，用他們的光芒來照亮我人生前行的道路，而你也用同樣寬廣的.胸懷關(guān)懷著每一個關(guān)心你的人，讓彼此的心靈在互相牽掛中得以溝通，引發(fā)共鳴，我想著必定是人生中最值得追求的樂事。
愛，包容一切。因為心中充滿了著個美麗的字眼，父母牽掛孩子，丈夫牽掛妻兒，朋友之間相互牽掛，由此孕育出了世間一幅幅美好的畫卷。
有人說“人生在世，看破紅塵，了無牽掛”表現(xiàn)出瀟灑自在，輕松愜意的態(tài)度，我想受人牽掛的同時，無形中也背負(fù)了一種責(zé)任，愛是相互的，因愛而生的牽掛自然也不例外，在相互付出的同時，可以享受一份甜美，雙倍快樂。
將責(zé)任拋在腦后的那些人，看似輕松無憂，但在灑脫的背后，多少藏有些無依與凄涼。人們多少背著一些牽掛，擔(dān)著一些責(zé)任才會踏實。
牽掛使一切煩惱不在難纏，在交流中獲得信任，在期盼中獲取力量，從而使彼此的生命在相互映襯下更加精彩豐富。
專家點評:
思想感情較膚淺，主旨深化欠妥
牽掛的作文 篇2
忘不了我流的那滴淚，忘不了你那漸行漸遠(yuǎn)的眼眸中倒影的最后一個我，
忘不了最后一次撫摸你毛皮時細(xì)軟的觸感，最忘不了，你與我度過的一點一滴的時光。
或許，在你被騎單車的母親帶走的那一秒，在你最后消失在我眼簾中的那一剎那，牽掛就開始了吧。
每當(dāng)天空泛起小雨，每當(dāng)空氣開始濕潤，每當(dāng)雨打著窗子微微作響，我，就開始牽掛你。
你還記得那是無所事事的雨天，百無聊賴的我抱著微胖的你坐在窗邊，聆聽雨那空靈的'歌聲。窗外空氣微涼，而你的毛皮溫暖而厚實，我不禁抱得更緊，靜靜貼著你的心跳，也許你也被這如畫的雨景吸引，直勾勾的望著窗外，定定的，清澈的眼眸倒映著一切，如一盞明燈，照出如水的光芒，我們就這樣靜靜地坐在窗邊，一坐就是一場雨。
或許！你還在這世上吧！或許你也
逃出了母親的飯店，自由了吧！我總是幻想，也許又在哪一個雨天，撐著傘的我會在哪個漆黑的小巷轉(zhuǎn)角看見長大的你吧，而你也興奮地向我沖來充滿著喜悅吧，雨水打濕了你的毛皮，而寶石般的眼睛更加明澈了吧，你一定長得比我想象中的更健壯了吧……但是，這終究只是幻想，你，還過的好嗎？
每當(dāng)繁星點綴黑夜，每當(dāng)月光灑滿小院，每當(dāng)樹葉微聲歌唱，我，就開始牽掛你。
你還記得那時的夜晚嗎？當(dāng)我坐在桌前昏昏欲睡時，你突然靜悄悄的竄上我的膝頭，用爪子踩了幾下后，縮成一團睡下了，我能感受到你那微熱的體溫，那均勻的呼吸，那輕輕的呼嚕聲，靜靜的，總是那么溫馨而給我能量。
或許！你就流浪在我家附近吧！或許你還記得我吧！我總是幻想，也許又
在哪一個夜晚，伏在桌前的我會在桌前的窗臺上突然看見長大的你吧，你靈巧的穿過防護欄，尾巴染盡了夜的深沉吧，你也再一次“喵”的一聲向我呼喚了吧。但是，這終究只是幻想，你，還快樂嗎？
那么多的或許，那么深的牽掛，可是你可能已經(jīng)不記得我了吧，這可能只是可笑的“單相思”吧。但是，我感激這次離別，感激這種牽掛，也許它毫無意義，但，它帶給我最美好的回憶，勾起了我最美好的憧憬。雖然這份牽掛，讓我心中時常泛起苦澀，但是也讓我的生活更有期待，更加多彩。
牽掛，比沉浸于痛苦更有意義得多。
牽掛的作文 篇3
三年的羈絆，畢業(yè)的牽掛——贈給畢業(yè)的12班同學(xué)們
三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆飄過。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來最完美的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們在12班這個大群眾成長；三年的感情，讓我們在老師的懷抱下騰飛；三年的積累，讓我們成為一個個有知識，有文化的青年。三年的時光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會自立，我們在成長。
情感的種子在心里萌生，意志的果實在實踐體現(xiàn)。三年中老師的.激勵、教導(dǎo)、批評使我們產(chǎn)生無限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無時無刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時，他們的問候；軍訓(xùn)時，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲?xí)r，他們的責(zé)備；備考時，他們的激勵……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個人民教師的情感。意志堅強，不是每個人都能做到。他們在三年中，承受了常人所無法承受的艱辛：有時妻子和孩子的不理解，有時學(xué)生的背后指責(zé)，有時朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過來。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題；英語課上他用流利的英語為我們講課……正因為我們的身邊有這么多的盡職盡責(zé)的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿期望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無微不至照顧我們的人吧！
九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無論是我們經(jīng)歷過的紅五月、運動會、地生會考、實驗操作考試、體育中考，還是即將到來的中考……在這些無數(shù)個鏡頭，這些生活中的點點滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個重要的主角——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時候，是誰在安慰你？在你高興時，是誰陪你笑？在你很憤怒時，是誰在開導(dǎo)你？在你人生低谷時，是誰在鼓勵你不斷的前進(jìn)？生活中的喜怒哀樂都填滿了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補著你的心靈。
情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。
牽掛的作文 篇4
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復(fù)返。
——題記
紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月的車輪軋過微微潤濕的羊腸小路，聲音不再回響了，可車輪印，還在那兒，揮之不去。
那天，你們沒有一起回來。我放學(xué)回到家時，只有母親獨自一人坐在客廳。行李箱在她身旁久久佇立著，灰色外表很刺眼。童年的我也已知道，她將又一次去遠(yuǎn)方。我從小不同父母一塊居住，陪伴著我的，從來都不是父母。母親把一本藍(lán)色封皮的薄本遞到我手上，我看了看。爾后，她便哽咽著下樓了。今天，外面的天氣很好，沒有烏云，晴空萬里。我看見了她手上的.車票，是去外地的。我清楚地明白，我成為了一個父母離異的孩子。
那年，我九歲。我第一次經(jīng)歷了絕望。
她的離開讓我“重生”，而那“重生”卻不是鳳凰涅槃。我總會想，你會離開嗎?就像她一樣，走得那樣決絕。亦或許，你根本不明白，父親對一個孩子來說，意味著什么。
那天清晨，落葉滿地，意料之中的事發(fā)生了。你因工作的關(guān)系，提上了讓我瞠目結(jié)舌的行李箱。我面無表情地站到你面前，機械地說：“你也要走嗎?”我的語氣已經(jīng)開始顫抖了，我害怕聽見那個答案，我不想再一次失去�！拔摇摇蹦銢]有作答，只是結(jié)巴著。“爸爸要去遙遠(yuǎn)的地方工作，爸爸很快就回來。”你說�！安灰�，可以嗎?”我知道，我留不住你的，你還是會走的，但我還是在用近乎乞求的語氣說著。你回答我說：“對不起�！蹦翘�，我摔門而去。你真的走了，真的選擇了離開，我也真的不明白，外面燈紅酒綠的世界有那么好嗎?讓你們相繼離開。樹下的落葉，隱去了最后的秋，隱去了最后的相伴時光。
那年，我十一歲。我成為了同學(xué)中的異類——“留守兒童”。
現(xiàn)在，我逐漸明白了你的不易，因為你的離開，我學(xué)會了獨立!學(xué)會了如何照顧自己。大人總是騙小孩的。如今，我只想對你說：“我把你放在心上，只因我賭氣時的一跺腳，踩傷了你。原諒我�！�
明月裝飾了我的窗子，而你卻裝飾了我的夢。你是我最牽掛的人。
哦!忘了告訴你了，父親對一個孩子來說，他是天，是太陽，是你委屈時，依靠的臂膀。
牽掛的作文 篇5
唉，初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，再有不到一月的時間，我們將離開這里，進(jìn)入高中那神圣的殿堂。
三年時光，轉(zhuǎn)眼即逝，雖然我學(xué)習(xí)不好，但是這里的每一片云，每一陣風(fēng)，每一個人都深深的牽引著我的心，讓我終生難忘。
有善于指導(dǎo)的班主任Z老師，有善于助人卻又嚴(yán)厲的兩位文科老師，有老黃牛般意志的數(shù)學(xué)老師，有智謀過人的兩位理科老師；有鼠目寸光的小耗子，有力氣過人的大胖子，有謙虛好學(xué)的大俠，我牽掛你們帶給我的快樂。
還記得，陽關(guān)伙伴，我們在烈日下，在草地里揮灑著汗水；我們以前一起逃課去打球，雖然沒逃成，被老師抓住，后來我們一起被老師一頓教育；體育節(jié) ，不顧一切的扯著嗓子滿操場的叫加油；在班上一起講鬼故事自己嚇自己，上電腦課看鬼片無視老師的存在；在宿舍瘋狂的打牌，說話； 欺負(fù)小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)，我們一起承當(dāng)錯誤，老師嚴(yán)厲的懲罰我們；買了好多黃瓜在水房瘋狂的啃！！
上體育課一起跑步，一起打籃球 。
上體育課一起跑步，一起打籃球 。
穿著校服一起唱歌，最后得了個第3名 。
一起幫同學(xué)過生日，一排人醉倒躺在地上。
一起被托著當(dāng)電燈泡，一起整別人 ，一起偷拍別人睡覺流口水。
三年時光，我們做過太多太多的事，昨日種種，歷歷在目，猶如剛才發(fā)生的一樣！
初中三年，即將過去，三年里，我們哭過，笑過，最后的幾天里，那一片屬于我們永遠(yuǎn)的學(xué)校，我牽掛每一棵樹，每一朵花，甚至每一只螞蟻。
那一片入地，流過淚水的`土地。
那一片天空，劃過流星的天空。
那一棵小草，勇敢向上的小草。
那一群兄弟，拼搏奮斗的兄弟。
那一班老師，無私奉獻(xiàn)的老師 。
我牽掛，那一片土地，那土地上的蟲蟻鳥獸，花草樹木。
牽掛的作文 篇6
我坐在窗前，翻開相冊，看著一張張照片，一件件往事仿佛發(fā)生在昨天一樣，歷歷在目。而時間則從指縫間悄然流逝，猛然發(fā)覺，童年早已向我搖手說再見了。它是哪一分哪一秒走遠(yuǎn)的呢?我不知道，但它已和相片一樣成了腦海中的回憶。
相冊中的一張照片勾起了我清晰的記憶。
那是幼兒園的我，梳著齊耳短發(fā)，穿著一條棕色的裙子和一雙黑皮鞋，一張稚嫩的臉笑得特別燦爛。原來那天媽媽帶我到白鷺洲公園喂鴿子。
那天的天氣特別好。暖暖的春意讓人備感舒適。媽媽帶著我來到白鷺洲公園。天空是那樣的藍(lán)，青草是那樣的綠，幾朵百余飄浮在空中，許多鴿子在草地上嬉戲。有的全身雪白，好純潔的感覺;有的則是尾部的羽毛呈灰色，其余白色;還有的是全身灰色……雖然長得各不相像，但都給人一種可愛、友善的感覺。
我蹲在草地上，一群鴿子圍攏在我的身旁，我抓了一把玉米在掌心，攤開手掌，便有幾只不怯人的'小鴿子前來覓食，它們一粒粒地啄著，短短的脖子一伸一縮可愛極了。我相繼撒了幾把玉米在地上，引來許多鴿子前來覓食，還有一只大膽的小鴿子親昵地飛到我的肩頭，我剛要撫摸它，它便拍著翅膀飛走了。那一刻，幸福的感覺彌漫在我幼小的心田。
如今，我長大了，也明白了那就是“人與自然的和諧相處”，一切動物、植物都是那樣的迷人、可愛，它們絲毫不會危及人類的安全。而我也明白了，為什么我在吃“炸乳鴿”這道從前我最喜愛的名菜時，心底會有一種苦澀在蔓延。
牽掛的作文 篇7
時間的沉淪碾過斑斑駁駁的路徑，將記憶中的斷瓦殘垣碾成碎片，有多少舊事已被雨打風(fēng)吹去，有多少情愫依舊在心頭縈回。
雖說逝去的已不再，但“忘記過去就以為這背叛”。
年輪轉(zhuǎn)過春夏秋冬，不覺間那已成為了一年的記憶，那些點點滴滴從未隨時間的漂移而淡化，那慈祥的臉上有著熟悉的笑容，就連臉上的皺紋也那樣可親可敬，總是在期待著孫女的到來。每每我去看望他時，只見他嘴角輕輕上揚，試圖將自己最開心的表情洋溢出來，卻不知那眼角的淚水也被我盡收眼底，我親愛的爺爺啊。
曾經(jīng)的他，在我出生之前那么期盼一個孫子的到來，而我的光臨給予了他多大的失望。聽著第一聲哇哇叫，他黯然離去，不愿推開門去看一眼那個無知的新生兒。
而后來，爺爺這個超級重男輕女的'老古董，卻無比寵愛我。我喜歡盤腿坐在床頭，聽他拿著筆桿在紙上比劃著給我講算術(shù)的情景；我懷念騎在他的肩上，試圖去摘樹葉的感覺；我留戀每次去玩，看到他為我留的已經(jīng)發(fā)霉的東西的那種感覺；我銘記在我拿獎狀后，他的唇印留在我的臉上的回味……
被疾病困擾的他，不得已臥床不起。身軀一點點的瘦弱，而我們的愛愈加濃烈。每次放假回家的第一件事就是看望爺爺。見到我，他總是欣喜滿面，說一句“終于盼回來了！”吞吞吐吐的話語用心聽得最清楚。禁不爬上床去，用我的臉貼著他的臉，好喜歡那種感覺，彼此的愛凝聚在一起，刻畫了那個溫馨的畫面。
而在那個無情的冬天，我的身邊再也找不到他的聰穎，不只是蒼天還是大地，無情的將他帶走。
身邊的他不在，擔(dān)心中的他會永存。春去了，還會再來；花謝了，還會再開。而那逝去的已不再，終將會成為那份美好的回憶。
請為心靈留下空間，讓我們靜靜地尋找過去，尋找過去的美好，為現(xiàn)在，為將來留下物質(zhì)和情感的依托，莫在燈殘漏盡時無奈嘆息：物是人非事事休，欲語淚先流。
牽掛的作文 篇8
愛的牽掛
因為愛，所以牽腸掛肚；因為牽腸掛肚，所以愛。
——題記
“但愿人長久，千里共嬋娟，”明月當(dāng)空，東坡把酒問月，此時他牽掛的是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的弟弟；“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無記，”希文的這首詞表達(dá)了將士們對故鄉(xiāng)、對親人的懷念以及壯志未酬的苦悶；“物是人非事事休，欲語淚先留”一句道出了多少辛酸及悲痛，易安獨坐窗邊，對已逝的丈夫有多少牽掛與留戀，不舍與思念。
而我的父母，此時是否在數(shù)著天數(shù)，急切地盼望著我回家呢？
我離開家到外地求學(xué)已有三年了，期間雖然每月都能回家一次，但總是來也匆匆，去也匆匆，每每思念之情還未來得及訴說，就得回校了。我家離車站不遠(yuǎn)，我每次走時都讓父母不必送了，但他們執(zhí)意相送，口口聲聲說不放心我。我心里明白，這其實是他們舍不得我。我上車后，常常會燦爛地笑著與他們揮手道別，想減輕一些離別的悲痛。他們默默地看著我，輕輕地點一下頭，然后，車門緩緩關(guān)上，似乎要把我們分隔在兩個世界。車子開動了，把我?guī)ё�，卻把我的.牽掛留了下來。過了好久，我回頭望時，卻見兩個人影還在那里，一動不動地站著。此時，心底最柔軟的那個地方似乎被什么東西撞了一下。
我呆住了，背上的背包似乎越來越沉，我明白，那里面承載的都是父母對我無盡的牽掛�。〔还芪疑碓诤畏�，不管我境況如何，父母的牽掛與愛都無時無刻都伴隨著我，照亮我前方的道路，給予我前進(jìn)的力量與勇氣，不管人生如何變化，永不變的，是父母對我的愛啊！因為牽掛，把我們的心連在了一；因為牽掛，把我們的愛都無私地奉獻(xiàn)給對方。
我沒有東坡的才情，無法吟出像他那樣的千古絕唱；我也沒有希文的豪放，無法道出像他那樣的豪情滿懷；我更沒有易安的的多情，無法誦出像她那樣的哀婉憂愁……我惟能做的，就是用我最質(zhì)樸的文字，表達(dá)出我對父母的感激與愛意，牽掛及思念……
這正如劉墉先生所說：“因為愛，所以牽腸掛肚；因為牽腸掛肚，所以愛。”
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