閱讀作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼拈喿x作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
如果說(shuō)人生是一杯醇濃的茶，那么閱讀則是其中的裊裊幽香。閱讀是一位你人生路上的伴行者，陪你嘗遍酸甜苦辣。閱讀之美，不可丟棄；閱讀之魂，無(wú)法分割。有了閱讀，生活才如此豐富絢爛。
閱讀之魂，意在品味，讀中生智，品味書(shū)香。
讀書(shū)是豐盈靈魂的一味良藥。讀的書(shū)越多，你的靈魂變?cè)截S滿。藥食可以滋補(bǔ)身體，而閱讀卻能滋補(bǔ)心靈。一些喜歡閱讀的人，往往是細(xì)膩的、多愁善感的，他們的心靈如同山澗里的一方清潭，無(wú)論面對(duì)多大的風(fēng)雨，都波瀾不驚。讀書(shū)并不只是單純地讀，閱讀與讀的最大區(qū)別就在于閱讀有品味升華的過(guò)程。“了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地讀一卷書(shū)�！痹谧x書(shū)面前，如果你只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，瞥一眼就急于離開(kāi)，那你只能記住它的輪廓，如果你是一個(gè)懂得閱讀的人，用心去揣度它，你就會(huì)知道許多。書(shū)中所包含的內(nèi)容是無(wú)限的，關(guān)鍵在于你閱得多少。正如魯迅先生一樣，他自幼在三味書(shū)屋受到教育，博覽群書(shū)，從書(shū)中獲得很多教益，從而有了一種先進(jìn)的思想理論，一顆寬仁的心靈，他將書(shū)里的知識(shí)通過(guò)閱讀轉(zhuǎn)化為屬于自己的觀念，這才是讀之真諦呀。閱讀是一種帶有書(shū)香的韻味，做一個(gè)懂得閱讀的人，豐盈自己的思想，充實(shí)自己的靈魂。讀書(shū)乃閱讀之魂。
閱讀之魂，志在領(lǐng)悟，悟出精粹，品讀生活。
生活是人世間最動(dòng)人的一本書(shū)。它不會(huì)虛假，更不會(huì)做作。倘若要一位老人和一位兒童對(duì)同一件事作出評(píng)價(jià)，其答案必然是不同的，這就與生活的閱歷有關(guān)了。閱歷便是閱讀生活，生活中的陰晴雨晦，都需要我們一點(diǎn)一滴去領(lǐng)悟。如果你不去閱讀生活，日月輪回，日子也便就這樣過(guò)了，而如果你能抓住生活每一微小的瞬間，你就能夠領(lǐng)悟到許多人生真理。盲人作家海倫·凱勒亦是如此，她雖然只有一片漆黑的視野，但她的心靈卻是色彩斑斕的，她通過(guò)閱讀去感知生活，領(lǐng)悟生活，終是完成了一部撼人心靈的著作《假如給我三天光明》。閱讀生活，看透人世浮華，體悟生活真諦，只有如此，你才能知道自己究竟渴望什么。在人生中開(kāi)啟閱讀，它能夠使你的心靜下來(lái)，學(xué)會(huì)修養(yǎng)。閱讀生活，品味世間雜塵的滄桑，做一個(gè)懂得閱讀的人，體會(huì)匆匆的生活，感悟人生的真諦。生活乃閱讀之魂。
閱讀之魂，思其所讀，悟其所生，品味書(shū)香，品讀生活。
閱讀作文 篇2
我愛(ài)閱讀，尤喜在傍晚。常常是伴隨著夕陽(yáng)的足跡，走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，橘黃色的光線立刻擁抱著我，陪我在書(shū)海中蕩漾。
首先，我進(jìn)去了書(shū)香苑中。是啊，除了蘇軾還有誰(shuí)有：“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的積極樂(lè)觀的心態(tài)；除了杜甫還有誰(shuí)有“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的推己及人憂國(guó)憂民的胸懷；除了杜牧還有誰(shuí)有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抑郁不平之氣。這些都是詩(shī)人一生的寫(xiě)照，雖然他們的一生都不是一帆風(fēng)順，但是他們從未想過(guò)放棄，這種精神值得我們每個(gè)人去深思，去學(xué)習(xí)。
接著它又把我?guī)нM(jìn)了小說(shuō)苑中。在這里我驚慕于《簡(jiǎn)愛(ài)》中女孩的頑強(qiáng)堅(jiān)韌；驚嘆于《格列佛游記》中格列佛的勇敢無(wú)畏；敬佩于《水滸傳》中一百零八位好漢的英雄氣概；驚艷于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息。
隨著夕陽(yáng)沉落我漸漸的又進(jìn)入了寓言故事里。品味著寓言語(yǔ)言幽默，體會(huì)寓言帶給我們的深刻含義�！锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們犯了錯(cuò)誤，只要及時(shí)改正就不晚；《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們欲速則不達(dá)的.道理，要想成功，就要一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)。這些深刻的含義讓我在成長(zhǎng)路上少走了許多彎路。
在落日即將收起余暉，從山的那一頭徐徐滑落的時(shí)候，我也合上書(shū)本。望著即將昏暗的天空，細(xì)細(xì)回味著在這溢滿暮色的氣息里，我愜意的合上書(shū)本久久撫摸，如同與一位多年的摯友交談。
是啊，當(dāng)我傷心時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般給我安慰；當(dāng)我委屈時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般聽(tīng)我訴說(shuō)；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)誰(shuí)能如書(shū)般給我樂(lè)趣。在漫長(zhǎng)的人生旅途中它陪伴著我讀過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。同時(shí)它也給予了我太多的快樂(lè)。
閱讀作文 篇3
窗外，又下雨了，雨絲慢慢地飄落下來(lái)，織成一張溫柔而恬靜的簾子。
窗內(nèi)，充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們那因期中考試的臨近而疲憊不堪的身軀，也終于因考試的落幕而生龍活虎了。
班主任卻在此時(shí)帶著嚴(yán)肅的面孔悄無(wú)聲息地飄了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次考試的試卷比較簡(jiǎn)單，但仍有極個(gè)別人考得很差�！闭f(shuō)完，他點(diǎn)了我的名字，說(shuō)：“特別是你，總分120分的卷子，竟然只打了76分。你自己看吧！”他將卷子摔在桌上。
我怔住了，心像沉在了深海，無(wú)法跳動(dòng)，呼吸變得異常，臉色十分蒼白，一陣陣恐慌涌上心頭。雨下得越為越大。粗大的雨點(diǎn)撒落下來(lái)，天昏暗得幾乎在崩塌。雷鳴電閃，狂風(fēng)驟雨，仿佛要吞沒(méi)整個(gè)宇宙！
我的眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。老師便離開(kāi)了教室。同桌輕輕地碰了碰我，遞過(guò)一本《古詩(shī)三百首》，說(shuō)：“看看吧，會(huì)對(duì)你有幫助的�！蔽覍⑿艑⒁傻亟恿诉^(guò)來(lái)。
一翻開(kāi)它，我就沉浸在書(shū)的海洋里了，我好似泛著輕舟在三峽中漂流，既感受到了李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪情；又想到酈道元“巴山三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾衣”的悲涼。我不禁拍案叫絕。
陶淵明得不到朝廷重用，卻依然能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古名句；屈原遭受屈辱，卻仍能有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神；蘇軾已經(jīng)“鬢微霜”，卻仍能有“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的雄心壯志。相比之下，我一次考試的失利又算得了什么呢？
我望向窗外，雨已經(jīng)停了，陽(yáng)光放射出溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋掛在天宇，我的心也變得純潔、寧?kù)o。
從此，面對(duì)巍巍高山，我會(huì)說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。”面對(duì)重重失敗，我會(huì)說(shuō)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵鎸�(duì)茫茫長(zhǎng)路，我會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
閱讀，就像溫暖的陽(yáng)光，給我力量，給我希望，讓我在每一個(gè)寒冷的日子里，都能有陽(yáng)光普照般的溫暖。閱讀，真好！
閱讀作文 篇4
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只有多讀書(shū)，才能有好的文筆。
讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我力量。書(shū)中的世界大到你無(wú)法想象，書(shū)中的世界大到你嘆為觀止。正是因?yàn)橛辛藭?shū)，才能讓我們了解到祖國(guó)的風(fēng)采，才能讓我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的美麗多姿。
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)。一本好書(shū)就像一把彩色的刷子，給你的人生畫(huà)上色彩鮮艷的風(fēng)景。書(shū)籍是我們一生的伙伴，也是一生的益友。書(shū)籍是一把鑰匙，一把通往大千世界的鑰匙。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧。它能幫助我們陶冶情操，也可以提高我們的文化修養(yǎng)。讀書(shū)可以讓我們的課余生活更加豐富，讓我們的每一天都變得更充實(shí)、更快樂(lè)。
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，決定著一個(gè)人的修養(yǎng)，滋潤(rùn)著一個(gè)民族的素質(zhì)，影響著一個(gè)國(guó)家的走向。我們從書(shū)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)審美。在書(shū)中，我懂得了如何尊重他人。讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)有思想的少年。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)讀書(shū)的你，像一只小書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著每一本書(shū)。當(dāng)你看完一本書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)破繭成蝶�！笔前�！愛(ài)讀書(shū)的我們，正如那小小的書(shū)蟲(chóng)，在讀書(shū)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，最終破繭成蝶。讓我們徜徉在書(shū)的海洋里，讓我們感受讀書(shū)的快樂(lè)！
閱讀可以使人明鑒，閱讀可以讓人靈秀，閱讀可以豐富情感，閱讀可以提高我們的修養(yǎng)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
閱讀作文 篇5
我從識(shí)字起，就非常喜歡閱讀。我經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里。有時(shí)讀著讀著，就忘了周?chē)囊磺小?/p>
我很喜歡讀書(shū)。不管課間還是早讀，只要一有空，我就會(huì)拿出書(shū)來(lái)，靜靜地閱讀。課間時(shí)，同學(xué)們都在教室外玩耍。有時(shí)讀到一本有意思的書(shū)，我便會(huì)留在教室里閱讀。即使外面非常吵鬧，笑聲、喧嘩聲此起彼伏，也絲毫沒(méi)有影響到我閱讀。有好幾次，同學(xué)進(jìn)教室拉我出去玩，他們說(shuō)：“包明軒，書(shū)有這么好看嗎？快和我們出去玩呀！”我只能告訴他們：“這本書(shū)真的很好看，我正看到最精彩的地方�！庇袝r(shí)候拿到一本好看的書(shū)，會(huì)使我覺(jué)得書(shū)中的世界更有意思，比去外面游戲更能吸引我！
有一天，我坐在沙發(fā)上讀起一本有趣的故事書(shū)，讀著讀著，我就入了迷。媽媽叫我去吃飯，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)讀。媽媽又喊了一次，我才依依不舍地回應(yīng)道：“好的，我馬上就來(lái)�！钡�是嘴動(dòng)人不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)我還是沒(méi)去，爸爸生氣了，上前把我的書(shū)奪走，責(zé)怪地說(shuō)道：“吃完飯?jiān)倏�！”我只好乖乖地�?lái)到飯桌前。但吃著吃著，我又抑制不住，拿出藏在衣服里的書(shū)來(lái)，看了起來(lái)。爸爸哭笑不得，看我讀得那么入迷，不知道該說(shuō)我什么好。
我只要讀起書(shū)，就仿佛“鉆”進(jìn)了書(shū)本，就像一條鉆進(jìn)了蘋(píng)果的蟲(chóng)子，再也不想出來(lái)了！我是不是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的閱讀迷！
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