【實用】網(wǎng)絡作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的網(wǎng)絡作文8篇，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡作文 篇1
那天晚上，大雨嘩啦啦地打著我的窗戶，我和媽媽用手機收聽著睡前故事。
“小馬寶莉……咔”，突然故事停了。
糟糕!大雨把我家的網(wǎng)絡給淋濕了，打停了我的小馬寶莉。
“媽媽，我們再等等，網(wǎng)絡會接通的。”
我“咕�！币幌聺L進了被窩，期待著講故事的網(wǎng)絡信號能在我的被窩里，被我烘干。
等待的時間真是長呀!
“媽媽，為什么下雨會影響網(wǎng)絡的.順暢呢?”
媽媽告訴我，或許電線的接口沒接好，下雨有可能會受潮�？赡芪⒉ㄐ盘栆驗榇髿庵械挠晁统睗竦目諝�，導致寬帶訊號減弱。
我暗暗告訴自己長大了一定要發(fā)明一個太陽能雨天感應器。只要一發(fā)現(xiàn)有下雨的征兆，就能自動給寬帶網(wǎng)絡和連接線穿上雨衣。這樣，就算是下大雨，我們使用網(wǎng)絡也能暢通無阻咯!
大雨大雨啊，請你溫柔點好不好?我愛聽的小馬寶莉還要繼續(xù)。我在祈禱，千萬不要讓我在等待中睡著了。
網(wǎng)絡作文 篇2
一個星期六的下午，我獨自在家玩游戲，玩得正高興時，一條信息突然出現(xiàn)在了屏幕上“3358****的用戶，恭喜你獲得了一等獎”。這是我家的電話號碼，怎么出現(xiàn)在電腦上了，好奇心驅使我點擊了它，屏幕上又出現(xiàn)了一行字 “尊敬的用戶，你只需要交納100元的上網(wǎng)費用，就可以獲得37寸液晶彩電一臺，我們還將為你送貨到家！”我欣喜若狂，心想：“100元就能換大彩電，上帝真是對我太好了，要是爸媽知道了，一定高興極了�！蔽野崔嘧�(nèi)心的.激動，迫不及待地點擊了“確定”鍵。
傍晚，爸爸下班了，剛一進門，我就眉飛色舞地把“中獎”的事告訴了爸爸。沒想到爸爸聽后卻驚慌地直奔書房，邊開機邊生氣地對我說：“你被騙了！”我一下子懵了，呆呆地站在那里，心里害怕極了。爸爸找到我瀏覽過的網(wǎng)頁，卻怎么也找不到我剛才看過的信息了。從那個月起，我家的電話費都在800元以上，幾經(jīng)周折，爸爸才找到相關部門解決了問題，我心里一直為自己的輕率后悔不已。
同學們，聽了我的敘述，你們以后上網(wǎng)時一定要多長一個心眼，別輕易相信網(wǎng)上的任何信息，更不能像我一樣貪小便宜，掉進網(wǎng)絡里的騙局。
網(wǎng)絡作文 篇3
網(wǎng)絡與我
小時候，我對“上網(wǎng)”這個詞非常的好奇。但是，無論我怎么想，都想不明白，“上網(wǎng)”？難道是大家一起爬到一張大網(wǎng)上去嗎？
我七歲那年，那次，我去鄰居家串門，看家鄰居趴在電腦上在玩著什么，我好奇地問：“你在干什么？”“我在玩游戲呀！”鄰居回答，“這個游戲很好玩的！”“你這叫上網(wǎng)嗎”我激動地問�！笆前 ！编徏亦従狱c了點頭，“這游戲可好玩了，來，我和你一起玩！”和鄰居的這多不經(jīng)意的對話讓網(wǎng)絡這個詞在我心中完全變了個樣子�！芭秪原來上網(wǎng)就是玩游戲��！”
我漸漸的長大了，爸爸媽媽和老師也開始教我上網(wǎng)了。我終于明白了，網(wǎng)絡是一個概念，有了網(wǎng)絡，世界就成了一個小村莊。你可以隨時和國外的朋友問好、發(fā)電子郵件。有什么不會的，還可以上網(wǎng)查，網(wǎng)絡的功能真多呀！
隨著我的摸索和爸媽的教導，我和網(wǎng)絡交上了朋友。我覺得，網(wǎng)絡像個魔法師，會把自己變成各種樣子。有時候他像位和藹的老師，孜孜不倦的.為我講述世界的奧秘。有時它又像我親密的小伙伴，陪我一起玩耍、歡樂……
網(wǎng)絡作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已成為人們不可缺少的一部分。
在網(wǎng)絡上我們可以學到很多的知識，只要你了解網(wǎng)絡上的應用，你就可以快速的學習了，但有的人簡直不敢相信，一根細細的網(wǎng)線竟然能把這么多的知識都裝到這里，可她就是這樣。
網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往，在網(wǎng)上他可以把虛擬的朋友變成現(xiàn)實中的朋友。要熟悉網(wǎng)絡交往的特點，遵循網(wǎng)絡交往的.規(guī)則，我們就能走出荒原，走向詩情畫意的地方。
網(wǎng)絡生活很豐富，網(wǎng)絡交往很誘人。網(wǎng)絡交往超越了空間，實現(xiàn)了古人：“天涯若比鄰”的夢想。到你必須要端正自己的態(tài)度，不然就會有壞的影響。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充，我們就可以享受網(wǎng)絡交往的諸多益處要學會“信息節(jié)食”學會低于網(wǎng)絡的不良誘惑。
我們要善于利用網(wǎng)絡技術，解決生活中的問題;幫助別人解決一些困難。在為他人為社會，體現(xiàn)自己的人生價值。
如果你因沉迷于網(wǎng)絡，無法自拔，那你就會荒廢學業(yè)，以及欺詐……做一些違反法律的事，同時你可能也因為違反法律被抓到派出所。因此我們要學會保護自己，我們必須提高自己安全法律意識。
一些網(wǎng)絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡實施違法犯罪活動，我們只有不斷提高自己的辯護能力，提高自己的扛誘惑能力，才能保護自己。在網(wǎng)絡上，我們不能輕易泄漏個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求，盡可能找自己的朋友來幫助解決，做好充分的自我保護意識。
網(wǎng)絡世界有如戴著面具的舞會，你看不到我，我也看不到你。在虛擬世界，我們的思想，縱橫馳瀕，要放松自己，不管任何約束，為何所欲呢?
網(wǎng)絡交往要遵守道德。在網(wǎng)絡聊天室，公告欄等公共場所，要語言文明，不辱罵他人，等等。網(wǎng)絡是我們共有的生活空間，我們共同負責建設文明，健康的網(wǎng)絡環(huán)境吧!
上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準則。我們在上網(wǎng)時，要有很強的依法行使意識。因此，我們要盡可能的不要成為污染環(huán)境的受害者，不要侮辱他人人格，不進行詐騙活動。我們要正確對待網(wǎng)絡。
讓我們從現(xiàn)在開始做起吧!不要再做哪些事了，從我做起，從身邊做起。
網(wǎng)絡作文 篇5
網(wǎng)絡有利有弊。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的作用;可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學習的興趣。但是，未成年人由于社會認知不足和自我防護意識缺乏，沉湎于游戲會引發(fā)違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害。
現(xiàn)代科技發(fā)達了，像我們這一代的學子電腦都進了課堂，為的就是有助于我們學習，拓寬我們的視野，增長我們的.知識，而卻有多同學把它用到不正當?shù)牡胤剑煊媚强铍娮佑嬎銠C玩兒一些暴力而含有血腥的游戲，因而出現(xiàn)了“小混混”，一些未成年的人為了去玩兒游戲，不惜去偷、去搶，甚至還殺了人，這種種事件，在我們這個科技發(fā)達的時代已不少有了，每天新聞上都報道著某某人因為去網(wǎng)吧而做一些違法的事情，這已是家常便飯。
正因為如此，我們更要克制住自己，不要讓自己走上違法犯罪的道路，不要讓你的人生充斥黑暗，要對得起自己的父母才是。大山里也有很多孩子，他們根本就沒有電，何況手機、電腦這種電子設備，可他們依然快樂，沒有電腦沒有手游，他們依然快樂每天!
我們要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡環(huán)境。
我們要把網(wǎng)絡用在有用的地方，不要沾污和浪費了這一來之不易的資源。
網(wǎng)絡作文 篇6
【摘 要】網(wǎng)絡時代的到來，給課堂教學帶來很大的沖擊，作文課也因網(wǎng)絡而精彩。作文是語言的訓練，也是思維能力的訓練，是學生認識水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)，學生作文水平的高低很大程度上反映學生語文綜合能力的水平。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，探索應用網(wǎng)絡輔助作文教學已方興未艾，它可以突破作文教學的重點和難點，誘導和發(fā)展學生的思維，深扎語言、觀察、想象等作文基本功，從而有效地提高學生寫作能力。
【關鍵詞】網(wǎng)絡優(yōu)勢作文基本功興趣觀察想象
網(wǎng)絡作文是應用計算機交互的科學性、介面的友好性及反饋的及時性，應用多媒體課件的圖文聲并茂的特點，為學生創(chuàng)設一個形象逼真、色彩鮮艷、動靜結合的教學情景。促使學生眼、耳、口、手和腦等多種感官同時接受刺激，為學生營造一個練習寫作的樂園。促使學生手腦并用，思維集中，促進學生聽、說、讀、寫綜合能力的提高。使學生自始至終積極參與教學活動過程，既能深扎作文基本功，又能有效地激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化寫作心境，讓學生快樂作文。網(wǎng)絡無疑給作文教學注入了生機與活力，讓我們有"柳暗花明又一村"的感覺。
一、激發(fā)寫作興趣，優(yōu)化寫作心態(tài)
1．斑斕形象激發(fā)創(chuàng)作興趣
三年級的學生，初次接觸作文，懵懵懂懂不知作文為何物。他們剛寫作文時，常帶有一種畏懼心理，認為作文是神秘的，是難寫的。如何打破這一心理定勢，讓學生愛上作文呢？俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探索真理的欲望。”因此，在教學中激發(fā)學生的興趣是至關重要的。興趣就是學生作文的原動力。而人們對信息的接受，有94%是通過視覺和聽覺而獲得，這充分說明了人類聽覺視覺對學習活動的重要作用。在網(wǎng)絡課堂中，老師借助校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過圖像、聲音、動畫、視頻等手段，為學生提供了一個同時使用多種感受器官的機會。讓學生的世界變得更大，使抽象的變得具體，形象；使看不見的變成如在眼前；使“靜”變成“動”。這些無疑都能激發(fā)學生的寫作興趣，使學生能在愉悅的氛圍中輕松作文。
二、高密度，快節(jié)奏，提高語言表現(xiàn)力
作文是兒童試著用學會的語言文字，表達思想感情，反映客觀現(xiàn)實的過程。語言就是寫作的基本功，學生有了這一基本功寫作能力的提高也就有了堅實的基礎。同樣是幾道練習題，那么多文字靠板書顯得繁亂，刻印不能引起注意，老師讀更不全便于記憶。而網(wǎng)絡的利用使學生眼、耳、口、手、腦并用，一直處于積極的思維狀態(tài)，課堂氣氛異�；钴S，縮短了認知過程，同時促進了認知的深化。使教學向高密度、高速度快節(jié)奏發(fā)展，提高了效率，實現(xiàn)了教學過程的最優(yōu)化。文章的好壞與否，關鍵在于學生是否描寫具體，這也是檢驗一篇文章的成敗之處�，F(xiàn)在的班級學生人數(shù)眾多，指導起來困難重重。
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館
借助校園網(wǎng)絡的新型作文課堂可以讓每個學生盡情抒寫自己心中的想法，更能得到教師及時的幫助。正因為網(wǎng)絡的高效快捷,可以使學生在同樣的時間里接受到更多信息,理解吸收更多的寫作知識。同時利用網(wǎng)絡創(chuàng)設一種聲樂交融的意境，讓學生在流暢輕松的語體和聲像環(huán)境中自由遐想，在發(fā)散思維狀態(tài)下汲取精華，加之觀察理解記憶，并用語言文字再創(chuàng)造，表達各自的思維狀態(tài)。有力的培養(yǎng)了他們的語言組織能力及表達能力，為寫作打下了堅實的基礎。
三、形象再現(xiàn)，培養(yǎng)敏銳觀察力
寫作的基本功，還應包括作者對生活的觀察體驗的能力。觀察，是寫作的前提。試想，對生活沒有深刻的體驗，即使有很高的寫作水平，寫出來的東西也只會是蒼白無力的，觀察深刻，感受、體驗就深，就能觸發(fā)寫作動機，發(fā)現(xiàn)題材價值，古今中外的任何作品都說明了這個問題。因而觀察是否深刻、細致，直接關系到文章質(zhì)量的高低。由于小學生無意注意占主導，因此很多小學生雖然置身現(xiàn)實生活中，但對現(xiàn)實生活里的人和事、景和物缺乏細致觀察，難以發(fā)現(xiàn)其間內(nèi)在的聯(lián)系和發(fā)展關系，以至于出現(xiàn)作文內(nèi)容重點不突出、條理混亂，不能清楚地寫出所見、所聞、所感。因此，需要教師多方面、多角度地引導學生按順序、有重點地學會觀察、善于觀察。而多媒體網(wǎng)絡對培養(yǎng)學生的觀察力具有獨特的優(yōu)勢。多媒體網(wǎng)絡可將文字、聲音、圖象直觀形象地顯示出來，教師可根據(jù)教學要求把圖中的事物作從小到大、從遠到近、從整體到部分、從表面到本質(zhì)的.處理，有的放矢地指導學生反復觀察、從而使學生的觀察逐步做到有序而細致。小學生所寫的作文，更多的是用兒童的眼光和兒童的語言對生活素材的描摹，而素材選取的內(nèi)容應由兩部分組成：表象和概念。“表象”是對以前感知過、但當前并未作用于感覺器官的事物的反映，是對過去感知所留下痕跡的再現(xiàn)，也就是在人們頭腦中保存的關于事物的具體形象。“概念”是對以前感知過的事物（表象）的感受和看法。為了能獲得大量形象、生動和具體的寫作素材，關鍵是要有豐富的表象，這就取決于學生的觀察能力。有許多學生在談及作文的難處時，都認為作文的最大困難是“沒有什么東西好寫”。究其原因，主要是學生對現(xiàn)實生活觀察不夠，生活積累貧乏，在其記憶儲備中找不到相應的事物表象。因此每一個語文教師都應該積極利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，訓練培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。
四、豐富生活，拓展想象空間
想象是學生寫好作文的重要一環(huán)。在作文課堂教學中，充分利用多媒體網(wǎng)絡形象性、再現(xiàn)性、可控性的特點。將人、事、物、景等寫作材料通過實物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進行再現(xiàn)，讓聲光色像充分刺激學生感官，喚起學生的記憶或再造想象。這樣的作文教學能營造寫作情境，激發(fā)學生的寫作熱情，有效地引導學生細致地觀察、思考，實現(xiàn)全體參與、這不能不說是網(wǎng)絡作文教學給了孩子們成功的翅膀。
總之，網(wǎng)絡作文教學突破傳統(tǒng)的羈絆，通過聽、說、視等各種感官的刺激，再現(xiàn)生活場景。并可以進行多角色扮演和體驗，真正意義上給學生的寫作提供了廣闊的想象空間。一旦走進了網(wǎng)絡世界，狹窄的生活空間就得寬廣開闊，單純的生活閱歷變得豐富多彩。比爾蓋茨曾說：網(wǎng)絡提供的信息，可以激發(fā)學生的求知欲和想象力，可以使學習變得充滿樂趣，讓教育環(huán)境更富于人性。因此我們在作文教學中要借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，訓練語言基本功，使學生的觀察事物能力、想象力得以提高，學生也就不會面對稿紙一籌莫展，思維堵塞了。
網(wǎng)絡作文 篇7
從未想過此生會相遇，從未想過此生能相知，也許一生不相見，也許陌路可相逢，自從衍生了一份滋長的痕跡，從此時時長相憶。
網(wǎng)海茫茫，我最愛著一襲杏黃裙，撐起一頂綠盎盎的油紙傘，在清秋明艷的文字中潺潺行走如行云流水。一路微風拂面鳥語花香，看不盡百般風景，賞不完人間春光。
泡一斛香茗，貪婪的`吮吸她沁入心魄的芬芳，再帶著留有她的余香一起觀賞筆下一花一草一世界，無限風光。
蝶在花間飛，花在叢中笑，我便用細語呢喃輕奏出最美的歌謠為你伴唱。
小屏幕，大世界，遙遠的你們的美被我盡收眼底，那么簡單卻妝扮了我生命的整個宇宙。我在你們的家園流連徘徊，即使沉默也是一種寧靜的守望。
腳印，小小，淺淺；情誼，綿綿，長長，踩過，就在回音壁上留下最美的印章。
網(wǎng)絡，筑造了一個奇異的世界，將海之崖，山之巔的距離瞬間拉近，拉短。你來到我眼前，眉目含笑；我走近你身邊，如此溫暖。
涓涓文字傳脈脈風景萬千，行于此，觀未止。拂細雨，弄紅塵，享玲瓏長發(fā)如瀑無盡曼妙，賞紫依花間舞袖萬種風情，觀菡香解讀百態(tài)如沐春風，讀嫣兒娓娓細語溫情濃濃。萬花叢中盡芳菲，徜徉其間，數(shù)不盡徐徐清風伴斜陽。
《在心中從此永遠有個你》傾情訴唱，音似流水曲似暉，彌漫至我小小的書房。此間，穿梭于每一個性情家園，同樣是勝似閑庭信步。
網(wǎng)絡作文 篇8
在科技飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡已走進了千家萬戶。但是，網(wǎng)絡雖然給我們帶來了異常的方便，卻也帶來了危害，“網(wǎng)吧男子猝死”、“學生曠課上網(wǎng)”等等因網(wǎng)絡引發(fā)的事情不計其數(shù)。
凡事得從好的方向出發(fā)，先來說說網(wǎng)絡的好處吧！發(fā)E-mail、看視頻、聽音樂、玩游戲……網(wǎng)絡的功能數(shù)不勝數(shù)，如若真要離開網(wǎng)絡，還著實有些困難。平常上學期間，我們也需要用到電腦，查資料、搜成語；如果到了假期還可以在網(wǎng)絡上休閑娛樂，聽聽音樂、看看影片，總之，網(wǎng)絡是我們生活中必不可少的好幫手。
可任何事物都是有利也有弊，在我看來，網(wǎng)絡的弊還是大于利。由于網(wǎng)絡的發(fā)達、用處廣泛，令許多正處于青春期的少年少女們沉迷于其中，并且，他們不是為了學習，而是為了玩游戲，漸漸地，會導致他們成績下滑。要是碰上了不良游戲，更會使他們的心智出現(xiàn)問題。還有些同學在網(wǎng)上交友不慎或收到詐騙信息，上當受騙也是常常發(fā)生的。
曾經(jīng)有一次，我在家里瞞著父母偷偷上網(wǎng)，忽然，收到一則“快播”獲獎短信，還是二等獎，像我這種見錢眼開的'小“葛朗臺”當然要去看看。我點擊網(wǎng)址進入網(wǎng)頁，這時，我想到了媽媽教我的一句話：“網(wǎng)上的中獎信息都是不可信的，他們會把你的錢騙得光光的�！笨晌倚南耄哼@么倒霉的事怎么會被我撞上呢？接著點擊了“我要領獎”，沒想到他們竟讓我打幾百元到一個賬戶，我才十歲啊，哪兒有那么多錢？我趕緊想關閉這個網(wǎng)頁，可卻跳出這樣一段話：如果你現(xiàn)在關閉網(wǎng)頁，就視你為擾亂活動，將你告上法庭。
冤枉��！我害怕極了，渾身瑟瑟發(fā)抖。等心情平復下來，我開始安慰自己：沒事，我還未成年，犯這點事應該不至于進派出所。而且本來就是他們不對在先，領獎還要收錢，我看他們敢不敢告，哼！我越來越感覺自己占優(yōu)勢了，于是乎，我便鼓起勇氣，按下了“退出”。事后，果然沒有再起什么波瀾。
網(wǎng)絡雖好，但也隱藏著無限危機，謹慎上網(wǎng)、合理上網(wǎng)才是我們要注意的，以后我們?nèi)绻诰W(wǎng)絡上遇到危險，一定要從容對待，保持鎮(zhèn)定。
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