【精華】閱讀作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的閱讀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀作文 篇1

　　讀一本好書就像交了一個良師益友，給你更多啟迪，指引你前進。書是人類的精神財富，讓你的生活變得更加充實、富有。當然，讀書時，你必定會與書發(fā)生許多有趣的故事。

　　作為書的忠實粉絲，我與書發(fā)生過許多故事。書，對于幼小的我，是非常陌生的東西，只聽過媽媽在姐姐看電視的時候，偶爾催她多看看書，少看電視，還說出看書的種種好處。那時，我就產生了一個疑問——書真的會比電視中的動畫片更好看嗎？我?guī)е�這樣的疑問，進入了姐姐的房間，隨手在書柜里拿了一本《安徒生童話》，翻了翻，里面除了幾幅插畫，就是一大片密密麻麻的、看不懂的文字。我當時就想，書也沒什么好看的，既沒有動畫片里可以動的人物，又沒有像動畫片里可以發(fā)出的聲音。

　　后來我上學了，每逢學校里開展“節(jié)約壓歲錢，買一本好書”的活動時，我都會買上一兩本書，但是沒看到一半，我就失去耐心。而漸漸懂事的我已經開始愛上讀書了，就算一本書有多么長，多么難懂，我都“咬牙切齒”地爭取把它讀完。跟著書中的人物開心而開心，悲傷而悲傷。就像我讀過的《狼王夢》，我看到最后的結果是母狼紫嵐為了后代的安全而與金雕同歸于盡時，我不由得為她熱淚盈眶，當我讀了《讀書重在回味》這篇短文時，我才知道讀書也有讀書的方法，要“讀”與“思”的結合，邊讀邊思考，還要聯系生活實際。

　　現在的我，已經擁有了一個書的“小寶庫”，大概有幾十本書了吧，再回頭想想小時候的幼稚，我又產生了新的觀點：電視中的動畫片只能帶給人一時歡樂和滿足，過去了就過去了，就像從沒發(fā)生過一樣；而讀書就不一樣，書中的知識是人一生的財富，是永遠不會忘記的，只有利沒有弊。此時的我得出了一個結論，讀書永遠比看電視好！

　　同學們，書是人一生的財富，一路春光正好，讓我們一起讀書吧！

閱讀作文 篇2

　　關于閱讀，古語說得好——讀萬卷書，行萬里路；讀書破萬卷，下筆如有神。培養(yǎng)閱讀的好習慣能提高我們自身的文化素養(yǎng)，開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的寫作水平。

　　朱熹說過，讀書有三到，心到、眼到、口到。意思是說：心思不在課本上，那么眼睛就不會看仔細，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長久。讀書也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書方法：那你便等于看著書，心思已經不在書上了。這種方法也是不對的。

　　不知從什么時候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書，有時在中午，有時是晚上，每次晚上讀書時，我都先去書柜找一些書，然后取下來一本一本挨著看。我酷愛讀書，甚至在作業(yè)沒完成的時候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書店及買書，在書店我如饑似渴地閱讀著書籍，每次都會滿載而歸。

　　閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會大致瀏覽一下看看哪些字我不認識，然后我會翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會把文中的好詞好句抄在一個本上，以便寫作文時使用與參考。然后我會把文中的中心思想以及故事內容復述一遍。最后，我會寫一下讀后感或讀書筆記。

　　總之，養(yǎng)成好的閱讀習慣，是我們每個人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來，讓我們都愛上閱讀吧。

閱讀作文 篇3

　　細細品書，能品出春季的清香，細細品書能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波；細細品書，品出它冬季的傲慢。

　　我愛閱讀，我信步走入公園，倚著樹去讀書。在書中，我可以溶入其中，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的境界，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本。

　　讀蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻身，拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省精神是難的可貴的。在他身上體現了精神風貌和特征：為共產主義理想獻身的精神；崇高的道德品質；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦勇往直前的革命英雄氣概。他曾經說過：“人最寶貴的就是生命，這生命屬于每個人但生命只有一次。人在一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！痹谂R死的時候它能夠說我的整個生命合群部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭”這是他對生命價值的理解，說明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和戰(zhàn)爭，去實現自己的理想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實和極大的幸福。

　　他是我的偶像，是我們每一個少年的楷模，也是我們奮斗的目標。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個遇事只會無休止的哭，只會逃避的我，變成一個堅強，勇敢，敢于承擔的女孩。每當我遇到困難想要逃避的時候，我的腦海里就會出現他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一樣的意志，做一個戰(zhàn)士，這時我就會勇敢的站出來，與之戰(zhàn)斗。頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、的精神也將永留在我心中。

　　讀蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白；做人要頑強，勇敢，執(zhí)著、刻苦，勇敢的面對困難和挫折。我讀書，我快樂閱讀。書給予了我很多的啟迪，不同的書給予了我不同的教育。在書的世界里，我知道了太多太多我以前從未懂得知識。

　　仔細閱讀，細細的品味書中的奧秘，你會學到很多有用的知識，和啟發(fā)，我愛閱讀，因為閱讀讓我的生活更加美好!

閱讀作文 篇4

　　水，是生命的源泉，是生活的根本所在。水賜予生命無窮的力量，而水卻又是無私的，默默無聞的。它那奔騰的活力、低調的人生、坦蕩的胸懷更是令人慷慨激昂。

　　著名作家謝大光在游完鼎湖山之時，發(fā)出了“水是鼎湖山的靈魂”的感嘆。這聲聲出自肺腑的感慨不正是述說了水是生命無窮的力量嗎？其實，鼎湖山沒有了泉也有它的獨到之處，但是這樣，近也是山，遠也是山，怎么不叫人覺得枯燥乏味呢？如果“山作嬌女之態(tài)”，那么鼎湖山的泉則是孩子如鈴的笑語。一個天真爛漫的孩子沒有了童稚的笑語，豈不一絲活力都沒有，一點青春的氣息也喪失了嗎？這樣說來，水即是生命的靈魂了。

　　孕育整個華夏民族的生命之源——長江，從源頭至入海口，全長六千多千米，沿著整個祖國大地，曲曲折折，時而水平如鏡，時而波浪滔天，這不正是一個人生命的旅程嗎？難道又不是每個人的生命之源嗎？長江在流經的途中毫不吝嗇，有水塘子，灌滿再走；遇到龜裂的土地，就去滋潤它們。我們?yōu)楹尾幌耖L江之水這樣慷慨，這樣坦蕩呢？

　　除了這些，現在不是流行一句話——做人低調些。水就是這樣，整個人生旅程低調得很。你把它裝進方形容器，它便成方形；你把它裝進圓形容器，它便成圓形。當然，這也是它的價值所在，人生也應當如此。

　　讓我們一起來閱讀水吧！它能給予我們課本上讀不到的東西，能使我們領悟一些人生的道理；讓我們來一起閱讀水吧，水聲使你心曠神怡，水聲能洗禮你的靈魂；看見水，會使你頓覺坦蕩，追逐名利之心便漸平息。

閱讀作文 篇5

　　楔子

　　妞妞把書柜里面以前看過n遍的的書再次看了一遍以后，可憐巴巴地對我說：媽媽，好久沒去書店了，今天下午再去給我買幾本書吧？一想，果真是，距離上次買書應該有一個多月了吧？最近只顧忙乎孩子正確上網的引導了，倒忽略了充實一下書柜了。

　　來到書店，三樓少兒部是最為人多的地方，雖開著空調，溫度也比外面低不了多少，看書的孩子實在是太多了！妞妞輕車熟路，找到她喜歡看的書，就不再理我了。閑著無事，我就在書店里面瀏覽，尋找合適妞妞看，妞妞也喜歡的書。

　　由于人多，書店并不是很安靜，但也沒有很大的聲音。當我拿著選好的幾本書走到校園小說類書籍的時候，聽到一個媽媽的聲音傳來：“就知道看這類書，你就不能看。。。�！�，孩子抗議的聲音響起，但是結果好像無效，被媽媽拉著走了。我搖搖頭，繼續(xù)挑選。這樣的情況碰到的太多了，幾乎每次買書都能遇到。

　　挑了六本書，內容很廣，從科普知識、小百科到歷史書籍、外國名著，拿給妞妞看，并說挑出2本最喜歡的和兩本最不喜歡的，然后決定買哪些。妞妞首先挑喜歡的，一本《綠山墻的安妮》，一本圖說天下之《傳說時代 夏 商 西周》，這也在我的意料之中，在挑選不喜歡的書的時候，就有點猶豫了，難以取舍，一本《我的第一套趣味科學實驗書》，是看到別的博客寫了那么多的科普短文，為了鍛煉妞妞的動手 能力挑選的，一本《少兒知識百科》，一本《歷史典故的由來》，這兩本標準是家長心里，希望孩子看這類書籍而挑選的，另外還有一本是方舟系列的作文書。果然，妞妞把每本都翻看了一會兒，不出我所料，淘汰了《少兒知識百科》和《歷史典故的由來》。我知道，孩子的閱讀是不能勉強的，她不喜歡的書即使買回家，也是束之高閣，就買了另外四本回家。

　　回到家，看到迫不及待打開書的孩子，想著書店那對母子，不由得想，如何讓更多的孩子喜歡上閱讀呢？

　　在妞妞5歲左右時，就可以閱讀不帶拼音的讀本了，《三國演義》、《封神演義》、《西游記》這類書的少兒讀本就是那時完成的，到現在已經讀了不少的歷史書籍，少兒名著，連《水滸傳》這樣的我一點都不愛看的書，她竟然讀了多遍，更別說那些中外童話類的書了。

　　妞妞是怎樣喜歡上讀書的呢？不少朋友看著不愛讀書的孩子問我，每次我都是說沒怎么管她呀，反正不知道她怎么就認識那么多字，不知道她怎么就那么喜歡書，曾經開玩笑地對女兒說：“你晚上是不是不睡覺在偷偷學認字呀！”既是驚嘆也是對女兒的表揚，5歲多的女兒總是認真的回答：“我也不知道。”

　　總結

　　認真想想，其實讓孩子喜歡上閱讀，還是有方法的。

　　一、選擇合適的讀本、循循漸進。所謂的合適，不是根據家長的愿望，而是孩子的興趣去選擇。大家都知道，興趣是最好的老師，其實不僅僅在學習上如此，在我們工作中、生活中無不如此，感興趣的東西，我們自然而然就會投入更多的時間，對于孩子也是一樣的。

　　記得妞妞讀《封神演義》，說實話，這類書我是不看的，覺得沒意思，但5歲的妞妞怎么會讀呢？源于當時她看的動畫片《哪吒傳奇》，看電視不過癮，看完就沒了，書店賣的有電視彩頁的那種書，全套20本，一本9.8元，一套近200元，這類書按做家長的思維，絕對不值得買，所以一直沒買，一直到春節(jié)，孩子什么禮物也不要，就要那套書，沒辦法，買吧，孩子天天看。誰知道后來到書店打折區(qū)，都是以前的老版本舊書，大多是別人借閱過的，有一套連環(huán)畫版的《封神演義》，里面有哪吒，女兒要，便宜，再說好歹有字，買吧，就又買了，孩子從純圖畫轉到連環(huán)畫帶文字的版本了。再后來，又看到少兒版本的《封神演義》，字典那么大，四百多頁，全文字，妞妞要，我真擔心她看不懂，開始沒買，結果每次去書店，別的書不看，似懂非懂就看那本，算了買吧�！度龂�演義》、《西游記》、少兒版《史記》。。。，全是這樣讀下來的。

　　二、好的切入點。也許某件事就是激發(fā)孩子的閱讀興趣。有一個朋友，孩子比我家孩子小3歲，也是孩子5歲左右的時候，問我孩子不愛看書怎么辦？我問她不愛看書喜歡聽故事嗎？喜歡聽。那就好，如果孩子喜歡聽故事，引導的好，孩子會很快喜歡上閱讀。方法是，聽故事和讀書同步進行，即聽什么故事讀什么書。家長忙，不會一遍遍給孩子講，在孩子極力要求講的時候，邊講邊看書，忽然有事不講了，孩子就會自己拿著書看（帶圖帶文字那種，插圖要多點，要不孩子看著會覺得累，看不懂就興趣索然了），這對于小的孩子合適，對于大點的孩子怎么辦呢？一樣的，現在Mp3多方便呀，網上的有聲讀物多的是，給孩子下載一些，先聽后看，因為我們限制孩子聽的時間，但是基本不限制孩子看書的時間，只要他愿意看，隨他看多久。妞妞受表哥影響，喜歡聽評書，《水滸傳》是在聽評書時完成的，直接讀的是大人看的那種半文言的版本，評說講的太慢了，急著知道下面發(fā)生什么事，怎么辦？看書吧，就這樣邊聽邊看就讀完了。

　　三、不要讓孩子把閱讀看為負擔。雖然很多人都說“不動筆墨不讀書”，但是對于剛開始需要引導的孩子來說，最好不要強求孩子讀完書之后要有收獲，人云“開卷有益”，即使不寫出來，書對一個人的影響還是很大的，不一定非要用在寫作上，對于孩子的閱讀，我們絕對不能單純地為了提高寫作水平，要讓孩子充分享受到閱讀的`樂趣。

　　四、持之以恒。妞妞曾經對我說：“媽媽，其實要想養(yǎng)成好的習慣也不需要很久，3個月就夠了，前21天是被動，然后2個月是自動，3個月以后就變成主動了。也不知道她從哪里看到的，但是我試過。每天早晨的鍛煉，就是在妞妞這段話的提醒下堅持下來的。在孩子被動閱讀期間，家長要抽出一定的精力，去督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。哈佛一校長曾經說過（原話不記得了，大意如此）：每天讀十五分鐘的書，二十年之后，你就會變成另外一個人�？梢�，閱讀對一個人的影響是很大的，只要堅持，哪怕每天就讀那么幾頁，都會有很大的收獲。同時，一個好的閱讀習慣也就養(yǎng)成了。

　　閱讀不需要理由。但是閱讀需要引導。我們做父母的，不要為了追求所謂的效果而抹殺了孩子的閱讀興趣，讓我們正確引導孩子喜歡上閱讀吧。

閱讀作文 篇6

　　老師說過這樣一句話：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路�！�

　　中國，是四大文明古國之一，我們必須要把“文明”這個美譽給坐實了。好書，能提升人的涵養(yǎng)與氣質，如果沉迷于不適合自己的書籍，可能會使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會隨著你選擇的書而變化。它會讓你

　　選擇不同的朋友，養(yǎng)成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。

　　自小我就喜歡聽爺爺奶奶講故事，內容生動有趣，我總是聽得津津有味。從兒時的聽故事，慢慢發(fā)展成看拼音版的童話，我看的第一則童話是《賣火柴的小女孩》，那時我的思想是最干凈、最單純的，情感也是最容易

　　被文字給渲染的，這則故事曾經讓我淚流滿面，但我卻并不覺得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。

　　后來，我不再依賴拼音了，卡通插圖也漸漸離開了我的生活，我開始接觸一些作文選，也開始用文字的方式記錄下自己對生活的感慨。

　　與書的相遇，就是那么奇妙，它讓我從童言稚語發(fā)展成了謙言恭語的“文人”。有時，在大多數同學為寫作文而發(fā)愁時，我卻感覺異常輕松，我知道這是書的饋贈，是我努力看書的結晶，所以，我起誓要博覽群書!在

　　我的成長中，書籍絕對是我的一大功臣。

　　閱讀是人得到知識最直接的方式，學習上也少不了閱讀，處處都離不開文字。漸漸地，書籍越來越與我密不可分，讀的書也越來越深文大義。似乎，成為了我靈魂的一部分。或許這時，我的靈魂就在旅行吧。

　　沒有書的世界是黑白無味的。在我無所事事的時候，在我輾轉不眠的時候，抑或是在我心情低落的時候，我都會選擇不同味道的書籍來慰藉我的心靈、充實我的靈魂。原來除了玩耍和學習以外，還有如此既能提高涵

　　養(yǎng)而又讓人覺得不膩的方式，非讀好書不屬。

　　有人說文字是片面性的知識，是蒼白無力的物體。但是我認為，它是天底下最蒼勁有力的東西!因為，不同的書籍可以把你帶入不同的心境，或許有一天你會發(fā)現，當書籍把你帶入歷史的時候，你會有一種身臨其境的

　　感覺;當書籍正在傾訴著一片片感人的故事時，你的臉頰上會不知不覺的覆上一層淚水;又或許當它闡述著某

　　一個人的經歷時，你會為那個人擔憂。

　　文字不是一種蒼白無力的表達方式，文字是有魅力的!同樣，近在你身邊那或許并不起眼的書籍正在悄悄地散發(fā)著無盡的光芒與魅力!

　　書海間，風景獨好。

閱讀作文 篇7

　　說起閱讀，長了這么大，還頭一次審視閱讀。因為從自己當學生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下閱讀的感覺和收獲。

　　學生時代的閱讀感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學生的壓抑。

　　走上工作崗位，發(fā)現在學校學的知識已經不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時，一種再度學習的愿望油然而生！

　　先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，發(fā)展到一個月4本，閱讀筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫閱讀筆記和寫日記的習慣。

　　自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當作品的內容之嫌。對閱讀者來說，學不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書有這么一種看法“現在不管是不是個人兒都能寫書！”

　　對人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競如此的不負責任，同樣的一句話，競在書中出現兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個意思。看來盡信書，則不如無書。

　　閱讀中，我曾經發(fā)現了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們閱讀的最好時刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著了，這時候是最可惜的了。

　　書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過很多書之后，我們會發(fā)現眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！

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