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時間都去哪兒了作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的時間都去哪兒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間都去哪兒了作文1
風一吹而散，雨一下而干，花一開而謝……種種的事物反應了時間的飛逝。我們的日子也是如此，無時無刻，我都會感嘆道：時間都去哪兒。
時間從指尖中悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，我從那個天真無暇的小孩子已成為如今的中學生。唉！總而言之，一切都好像毫無頭緒似的，那么的陌生。踏進中學的大門，我那時十分孤僻，不善于溝通交談。走在校園的小路上，傾聽著校園的聲音，鳥兒妙不可言的歌聲，風兒的細微呼聲以及跑步時的腳步聲，一切都讓人心情舒暢，中學之旅必定美好快樂。
帶著對校園的第一印象后，我便在新的“大家庭”里，開始了另一段求學生活。進入教室，映入眼簾的并不是老師，而是一群歡聲笑語的同學們，教室的氣氛像過節(jié)似的熱熱鬧鬧的，喜氣洋洋的，一點兒緊張的氛圍也沒有。很快，我融入了這意想不到的新環(huán)境，新氛圍。在這里我結(jié)交到許許多多的新同學，新伙伴，漸漸的'我的性格徹徹底底的大改變，可以說是三百六十度的大改變。
從此，我已真正的愛上這校園，真正愛上了我的“大家庭”。每次的下課，我都會細心觀察同學們的每一個言行舉止，去感受屬于家的溫暖與溫馨，去品味屬于校園的味道，細細地品嘗酸甜苦辣。可不知為什么？這種習慣卻成為了永恒，一去不復返。時間推移，讓我不得不煩躁，去忘記屬于家庭中的真善美，時間都去哪兒了。
回想過去，發(fā)生這段回憶既熟悉而又陌生，過去也不能成為現(xiàn)實，如果時間可以重來，我希望回到那段幸福美滿的時光。那段時間，是我人生中最快樂最想珍惜的時光，為什么時間那么的快，那么的特別？世間最為奇怪的是時間了，因為它的存在會讓人煩躁、郁悶，因為它的存在會讓人留戀、后悔，時間就不應該存在？時間都去哪兒。
仰望天空，鳥兒眨眼飛過，一天就此結(jié)束……一切都已證明，時間都去哪兒了。
時間都去哪兒了作文2
最近，我總覺得時間不夠用�？墒侨兆硬]有變少，每星期還是七天，每天還是二十四小時，每小時還是六十分鐘。我的時間都去哪兒了？
有一天，我遇到了一個自稱是“節(jié)約時間先生”的人。他從口袋里拿出一個寫滿了一些古怪文字的小本子，悄悄地對我說：“我知道你的時間都去哪兒了，你想知道嗎？”
我好奇地問：“它們都去哪兒了？我正發(fā)愁呢�！�
他說：“首先，‘磨蹭’偷走了你很多時間。該睡覺時，你總是不愿意放下手中的玩具，說：‘我還沒玩夠呢，再過三分鐘睡’，結(jié)果每天都浪費了十五分鐘。該起床時，你老是會說：‘好困啊，再睡兩分鐘吧’，結(jié)果一下又睡了十分鐘。該寫作業(yè)時，你經(jīng)常會說：‘太累了，等一會兒再寫吧’，結(jié)果半個小時過去了，你還沒開始動手。動手做的時候，你又多花了五分鐘削筆�！�
“其次，‘精力不集中’搶走了你不少時間。吃飯的時候，你不停地和同學講話，結(jié)果食堂的'燈都快要關(guān)了才吃完，每個中午足足浪費了十分鐘。你做作業(yè)時聽到爺爺奶奶講話，總要搭個腔兒，每天至少浪費五分鐘。你練字時還總想著找同學去打籃球，每次走神也會浪費三分鐘�！�
“還有，‘重復返工’也盜走了你的一些時間。本來今天應該過的課文，背的時候有不少錯誤，被組長要求重背。本來第一個完成的課堂作業(yè)本，由于書寫問題被老師發(fā)回重做。本來半個小時就能練好的琴，結(jié)果彈錯了好多地方，被媽媽要求重彈。這些都浪費了不少時間�！�
……
說完以后，“節(jié)約時間先生”拿出隨身攜帶的計算器，又幫我算了一筆賬。不算不知道，一算嚇一跳。我一天浪費的時間已經(jīng)足足有兩個小時多了。這樣看來我每天只剩下不到二十二個小時，怪不得，總是感覺時間不夠用呢。
我感到既吃驚又羞愧。看來我一定要改正這些缺點，守護好我的時間！
時間都去哪兒了作文3
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時，那小樹還是一人大小，可是隨著我學齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了�？墒窃诎l(fā)現(xiàn)窗頭出現(xiàn)尖尖角的時候，我不禁感嘆：時間都去哪兒了？
時間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭�；氐郊遥钦诿β档哪棠�，那原本的饅頭秀麗的黑發(fā)，不知何時已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的'痕跡，在于那弧度越來越大堅毅蒼老的背影和那越發(fā)蒼老的面容，我卻因?qū)W業(yè)繁重，沒有那么多時間陪他們。時間都去哪兒了？
時間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時間不是我所獨有的，沒有了我，時間的年輪還是一樣換換轉(zhuǎn)動，想到這兒，我悟了。時間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在于是否能在流逝的時間中多把握奮斗的炙風。時間都去哪兒了？它刻進了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經(jīng)流逝的歲月，而要以更加踏實的腳步，走出現(xiàn)在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計日夜操勞之后回家的一種疲憊虛脫的樣子之后，我想：難道就只能躲在某個角落默默地自嘆神傷？不，而是要把握現(xiàn)在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之后能有一種輕松愉悅之感。此時，時間雖想轉(zhuǎn)動，但早已被深深地定格，無法動彈。
時間都去哪兒了？這個問題不只包含了對曾經(jīng)逝去時間的追憶，還有一種奮力前行，把握現(xiàn)在的一種珍惜呵護之感，同事還有對自己以前虛度時光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時間都去哪兒了。其實它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時間離你看似遙遠，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉(zhuǎn)動。好好對待身邊的親人回報父母，好好感悟生活體驗人生，好好把握現(xiàn)在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠，卻是時刻滿懷著希望鼓舞著人們到達彼岸。
時間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現(xiàn)在的時光，并啟迪你展望未來。
時間都去哪兒了作文4
“我今天過生日咯！”我坐在一旁，看著妹妹激動的樣子，不自覺地笑了起來。是啊，對我們來說，是多么渴望長大啊，而對妹妹這么大的人來說，一年，又是多么的漫長啊。只是，在我們眼中，一眨眼，她已經(jīng)從一個牙牙學語的孩子，變成了一個活蹦亂跳的小姑娘了。
這時候，心中卻莫名地發(fā)出一聲嘆息，時間，過得真快�。�
難道不是嗎？還記得妹妹剛出生沒多久的時候。那時候，她還不會說話，卻非常愛玩，沒事就坐在學走路的那個嬰兒車上四處亂竄。這邊撞一下，那邊撞一下，看得我們是笑得前俯后仰。回想起來，仿佛那段日子剛過沒多久，但是，當回到現(xiàn)實中來的時候，她已經(jīng)滿了四歲了，沒有以前的白白胖胖，卻長成了一個亭亭玉立的小姑娘了。
果然，有種物是人非的感覺啊。
陪她過了這個生日，回到家中，才發(fā)覺一天就過去了。心中又不由升出一絲莫名的傷感，有種說不出的滋味�？赡堋@個年齡段就是這么多愁善感的吧。不過日子還是要過的，早點洗洗睡吧。
洗完澡后，來到臥室，一眼卻又瞥見了自己的暑假作業(yè)，猛然想起，暑假，又過掉一半了。而自己之前說在暑假要做的事，好像全都沒開始……
這時候，就該拿“沒時間”當借口回避了。
不過，“沒時間”真的.能拿來當借口么？至少，我們不能……
可是另一方面，卻又想到時間的飛逝，不免讓腦袋里的兩個小人開始打架，而自己，卻甜蜜地睡去了。
第二天起床，已經(jīng)十點了。或許我可以告訴自己，新的一天又開始了，但是也馬上就會過去。
就如歌里唱的：“時間都去哪兒啦？還沒好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”那么，有沒有人想過，我們的時間，究竟去哪里了？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
時間都去哪兒了作文5
“門前老樹長新芽，苑兒里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)�！甭犃诉@首歌的人，都會忍不住想念以前那些年輕而又美好的時光。我也是一樣，想念自己童年剛出生時，六歲時，上幼兒園時……那些美好的童年生活，我多想回到那個時候，盡情玩耍；多想回到那個時候，盡情享受；多想回到那個時候，盡情和家人歡笑；多想回到那個時候，盡情呼吸美好清新的空氣。唉，可時間總要和我們作對，一直往前進，我們總是沒有辦法讓它停下來，回到過去。時間總是在各種地方不斷地向前“旅行”。
在校園里，有時間旅行后留下的“紀念”。為校園“站崗”的那棵大樹，不再是那么矮小，瘦弱，它變得高大，粗壯，大風吹過來，樹干毫不動搖，筆直地站在那里。我上課時，認真聽講，結(jié)果一眨眼功夫，40分鐘就過去了，下課鈴響了，休息了一小會兒之后，又上課了，同學們又拿好書在課桌上趴著，等待老師來上課……
在家里，也有時間飄過的'痕跡。在墻上，貼著我八歲時寫的毛筆字，每當我看見這兩幅皺皺巴巴的毛筆字時，就不禁想起了八歲時的生活，那時的快樂和歡笑都去哪兒了？難道時間就不能慢一點兒嗎？我的寫作業(yè)專用書桌下面，堆滿了破舊不堪的鋼琴書，還有打印出來已經(jīng)“遍體鱗傷”的譜子，這都是我學鋼琴的紀念。我從六歲開始學鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，學了四年了，每當我看見這些書和譜子，就不禁想起了六歲時的生活，那時的快樂和歡笑都去哪兒了？難道時間就不能慢一點兒嗎？在我以前的玩具架最下面那層，存放著我上幼兒園時的獎狀，一些小試卷，以及那時畫的畫，做的手工，全部用一個文件夾裝著呢！一看到這些東西，就忍不住想起了在幼兒園無憂無慮的快樂生活。那時的快樂和歡笑都去哪兒了？為什么時間總要拼命地和我們賽跑呢？為什么總要和我們一起，給我們開玩笑呢？
“光陰似箭，日月如梭”，時間在我們身邊悄然逝去。在你快樂時，時間會跟著你快樂的奔跑；在你傷心時，時間會和你一起悲傷，慢慢走過。讓我們一起珍惜時間，珍惜每一天，珍惜身邊的一分一秒吧！
時間都去哪兒了作文6
在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一首《時間都去哪啦》讓電視機前多少家庭落下了淚水，突然明白，時間最心酸的莫過于樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。——題記
“知道啦，知道啦，干嘛說那么多遍。”我不耐煩地說道。因為假期即將結(jié)束，我很擔心我的作業(yè)問題，但我媽媽似乎比我還要操心，也因為她的催促，我感到很煩躁，特別是這種一大早就催，讓我連吃早飯的胃口都沒了。我在努力咽下早飯的時候，媽媽開始整理屋子。
“哎，你快來看……”“來了來了。”我應了一聲，卻不愿立即動身。媽媽見我沒進去，便走了出來，手里拿著什么東西�！澳憧�，媽媽那時候是不是很漂亮？”我抬起頭，看見媽媽手中拿著的是一張舊相片，上面正是媽媽年輕的時候。
“哎，不知不覺就老了�！眿寢尶粗嗥瑖@息道，映著陽光，我似乎看到了媽媽頭上的銀絲，突然感到了一種莫名的心酸。
在我的印象中，媽媽一直是那樣，對待自己，對待這個家都極其負責，平時不大管事，但有大事的時候，總是細心地羅列出步驟。但我從沒有試著去想象媽媽年輕時候的樣子，我也從來不覺得去想很有意義。
仔細思索一下，媽媽當年是不是也曾和我一樣，認為自己的母親從來就是眼前所看到的.樣子，從不覺得她也是從青蔥歲月中走過來的？當自己成為了母親之后，才終于明白了當年母親的含辛茹苦，甘愿為了孩子放棄追求美麗的權(quán)利，心甘情愿地讓歲月的痕跡侵蝕著自己？
也許，這是所有人的宿命，永遠只顧疼愛自己的下一代，卻永遠忽視著上一代，當有一天終于能明白父母的辛苦之后，只能看到經(jīng)歷了風雨的風燭殘年，這也是最平凡的悲劇。我很慶幸，我在母親老去之前，明白了這個道理，卻也只能嘆息流水匆匆，帶走了光陰。
時間啊，請你慢些走，讓我前進的速度能夠趕上父母老去的速度。
時間都去哪兒了作文7
是不是被我們浪費掉了？
它去了遠方，
踏上了不歸路。
一秒，一分，一小時……
時間雖是劑量單位，而人生只有一次。蹉跎歲月，光陰似金。
寸金難買寸光陰。
時間都去哪兒了？
一日，一月，一年，一世紀……
我想走進時間，
與時間同行。
我想超越時間，
在時間中快速地實踐。
時間都去哪兒了？
它去了求知者的園地里。
刻苦學習就是珍惜時間。
讓我們永遠珍惜時間，
去做追趕時間的少年。
時間都去哪兒了？
它爬到了母親的額頭上。
絲絲秀發(fā)染霜雪，
兩鬢斑白歲月無情。
時間都去哪兒了？
它爬到了父親挺直的腰板上。
蹣跚的步履，
佝僂的身軀，
是滄桑歲月留下的印記。
時間似流水，
一去不復返。
時間如君子，
不會因為金錢與權(quán)力而回頭。
時間如蠟燭，
剩下最后一絲火苗，
也要照亮整個宇宙。
時間就在我們身邊圍繞，
努力拼搏，頑強奮斗。
讓人生變得更加精彩。
人生如夢又如戲，
總有開頭與結(jié)尾。
鑿壁見光，
程門立雪。
《今日歌》中惜今時，
《明日歌》中嘆明日。
人生不要在“擁有時浪費，失去時方醒悟”中反悔。
時間都去哪兒了？
它躲到了綠蔭中；
它躲到了花叢中；
它躲到了草坪中；
它在工人師傅的`奉獻中……
讓我們一起追尋。
時間都去哪兒了？
清晨，中午，傍晚，
數(shù)不盡的斗轉(zhuǎn)星移。
走進黎明，
啟明星捎去我的祝愿，
珍惜時光，勇往直前。
如日中天，
事業(yè)蒸蒸日上。
揮別夕陽，
彎月掛著我的思念，
努力進取，奮發(fā)圖強。
前天，昨天，今天……
少壯不努力，老大徒傷悲。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
切忌，不要簡單的度過每一天，
要時時刻刻，實實在在，
付諸于我們的行動中。
時間都去哪兒了作文8
“時間都去哪了?還沒好好感受年輕就老了……”
時間都去哪了?我曾伸出手想抓住那絲絲縷縷的時光，卻什么也沒有抓到;我曾向著朝陽奔跑，想尋回那曾經(jīng)的點滴，卻總是追不上時間的腳步。我沒有魚兒那七秒的記憶，卻還是弄丟了那些兒時的記憶。時間都去哪了?
剪一段燭光，照亮昔日過往。浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪了?為何尋不到了?我站在十字路口，耳機中播放著王錚亮的新歌：“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的.小嘴巴……時間都去哪了……”音樂的旋律是如此令人心酸。我孤獨一人向遠處眺望，忘記了那個街角，那株白楊，那盞路燈……
走在上學的路上，昨日那路邊的野花枯萎了，屹立在路邊的青松也老了。我在內(nèi)心試問：時間都去哪了?那曾經(jīng)的人兒可會回來?望不到的太陽，遮不住的蒼老，青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露出無盡的憂愁……
回到家，看見電視機前的爸爸媽媽。媽媽的臉頰怎么長出了皺紋?曾經(jīng)那無所不能的爸爸怎么消瘦了?一年一年地過去，他們在一年一年地老去。我知道，他們在用青春，換取我們的成長。
零落的香水百合在企盼什么?企盼時間給它一個回答：時間都哪去了?滾動的露珠嬉戲著，殊不知幾時以后自己即將消失。這，就是我一直在尋找的吧。
為什么放下昔日的陽光、曾經(jīng)的過往?我們應該像露珠那樣，不在乎昨天的精彩或悲傷，盡情地享受自己人生的每一秒。
也許昨天不夠精彩，也許未來不夠美好，那又怎樣，因為現(xiàn)在我們是快樂的。人的一生中一分一秒并不多，但只要抓住每一秒，快樂的面對生活，充實地過好每一天，又何恐：“白了少年頭，空悲切”的無奈與“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的悔恨?又何必發(fā)出“時間都去哪了”的感嘆?
陽光是那么燦爛，路邊的野花開得那樣美麗。昨日的時間都去哪了又有什么關(guān)系，珍惜現(xiàn)在，不要去尋找已經(jīng)過去的往日了。
時間都去哪了?我知道，時間就在這里。
時間都去哪兒了作文9
初中生活在緊張的學習中拉開了序幕。教室里的節(jié)奏明顯比小學快多了，好像鐘表上的指針都在你追我趕，快馬加鞭地一圈又一圈永不停歇地轉(zhuǎn)著。它好像在不停地催促著你：“快點兒，再快點兒！”
“今天的作業(yè)只有一張試卷，下課！”隨著同學們的一聲聲“哀嚎”，數(shù)學老師面無表情地走出了教室，一張張印滿了各種習題的試卷如雪片一般飛向同學們手中。我看著那一張張試卷，它似乎正得意地咧嘴對我壞笑著。我嘆了口氣，埋下頭開始奮筆疾書�，F(xiàn)在是下課時間，可完全聽不到教室里喧嘩吵鬧的聲音，大家都伏在桌面上與作業(yè)奮戰(zhàn)�；叵肫鹦W時，課間就意味著嬉戲，意味著整整十分鐘的休息時間，可現(xiàn)在，我還沒完成幾道題，預備鈴動聽的旋律便飄到了我的耳畔。我回頭一看，分針已經(jīng)指到了上課時間，秒針還在馬不停蹄地圍著鐘面奔跑。
下課的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，晚自習的兩個小時也是一晃而過。教室里只聽得到筆“沙沙”地在紙上飛舞的`聲音，偶爾一兩聲書頁間傳出的“嘩嘩”聲已是最大的動靜。完成一門作業(yè)，我本以為才過十幾分鐘，可教室的掛鐘卻毫不留情地告訴我，半個小時已經(jīng)過去了。我揉揉眼睛，甚至懷疑這個鐘是否準確。可正當我望著鐘出神時，指針又飛快地在鐘面上走了幾個圈。哎，這時間，真如朱自清筆下匆匆而過的日影，從不停留，從不回頭。
初中，時間仿佛已不是我印象中那個悠閑的老人，他似乎有什么急事，不停地往前趕，不漏過任何一個時間的縫隙。書寫時，他便從筆尖下過去；上課時，他便從老師的唇齒間過去；奔跑時，他便從匆忙的腳步聲中過去；我盯著鐘面感慨時，他便從飛奔的指針旁過去……我氣喘吁吁地望著他的背影，盡管我已步履如飛。
時間都去哪兒了？我還未來得及抓住你的手，你就從我身邊溜走了。你能否放慢一點腳步，讓我輕輕挽著你的手，走到校園林蔭道的盡頭，坐在廣思樓的門口？
時間都去哪兒了作文10
曾讀到一句話：“是生活殘忍，所以許時間刀刀割肉。“這似是血淋淋的說法讓我惶惑起來，時間莫不是真的化作鋒利的刃口，割在我們看不見之處？若不，那時間都去哪了呢？
小時候刁嘴，別的孩子天天巴望的糖人，我因嫌甜膩是看都不看一眼的，沒想到初中放學回家的路上，又見到了這許久未見的手藝。
平鋪一塊鐵板，明黃色的糖漿淋漓的揮灑起來，先是略有笨拙的身軀，再是微顫的觸角，緊接著弧線優(yōu)美的翅膀一筆構(gòu)成，最后花紋坐落好時，有輕微的雙翅展開的撲棱在耳邊細碎響起。我的嘴巴一點一點長大，急吼吼喊出：“我要這個蝴蝶的！”
買回去的路上嘗了兩口，依舊覺得它太過甜膩不合我胃口，但看到它，心中總有一種無法言喻的欣喜與感動。也就是那一次，我似乎看到了時間究竟溜向哪里。在那明黃色粘稠的攪拌中，時間穿梭于其中困頓難行，得以讓我看見它先被手藝人握在手中，后又飛成那只蝴蝶，最終輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)潛到我心里。這段時間我如此全心地投入，如此細致地感受，看見它的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，于是覺得真是美得不可思議，收獲了第一手感動。
只有你分秒不差細細走過，才看得清時間究竟去向何方。錄取書是那么多寫過的字一筆一劃印上去的`啊，所以學子知道，時間滑向無數(shù)個夜晚奮斗的筆尖：茶是一口一口啜出來的芳香啊，所以品茶人知道，時間流入茶葉的每一條紋路中；看過的美麗風景，都是一步一步到達的地方，所以旅行者知道，時間貼在腳底緊緊跟隨。減緩求成速度，才有學子金榜題名時，褪去生活浮躁，才有品茶者齒頰留香，而旅行者只是踏實的走著，便捧回了滿眼欣賞的美麗，人生也就由此一步一步充盈起來。
若是時間刀刀割肉，也必得你親自執(zhí)刀，細細感受每一滴血淚的痛楚，才能了然去向失敗的時間，有多少構(gòu)筑了當下的精彩。
讓時間變?yōu)楦訌娜莸奈⑿�，更加踏實的腳步，你定能揣著一顆飽滿而又清明的心，向暮年的自己娓娓道來：時間都去哪兒了。
時間都去哪兒了作文11
隨著時針一點點的轉(zhuǎn)動，時光也隨著一點點地流逝。一眨眼的功夫，我們已經(jīng)從年少無知的小孩子長成了飽讀詩書的少年，仔細回想，在小學的學習時間也不多了，匆匆六年時光即將畫上句號�；叵氘斈甑脑S多往事，還頗有一番韻味呢。
還記得，走進學校的第一天，我們對即將開始六年學習生活的學校充滿了好奇，踏上藍白相襯的瓷磚，背著嶄新的書包，采著輕快的步伐，向教室走去。來到教室，每一個同學都木然地看著對方，因為誰都不認識。直到朱老師走進教室，才打破了寧靜。朱老師微笑著跟我們做了自我介紹，在黑板上寫下了自己的名字，并讓我們提問題。舉手的同學寥寥無幾，而提的問題也不值一提。值得令人注意的是白依揚的問題：為什么教室里有兩塊黑板？白依揚因此受到了老師的夸獎和同學們贊賞的目光�，F(xiàn)在想想，如果當初不是她提出了這個問題，恐怕我到現(xiàn)在也不會明白這個問題的答案。
很快就是競選班干部的時候了，同學們舉起一雙雙稚嫩的小手，每一個人的眼里都帶著期盼的目光，渴望自己成為班干部，我也一樣。但遺憾的'是，班干部的名額有限，全班同學不可能都當班干部�？粗蠋煹哪抗庖淮未蔚芈舆^我，卻又任命其他人為班干部的時候，我不禁十分氣餒。終于，老師的目光停留在了我的方向，我的心開始緊張起來，但是，老師念出的并不是我的名字，而是我身旁的同學。那一刻，我的心涼透了。我很想朝旁邊的同學瞪一眼，但我并沒有這么做。我把這份怨恨深深地埋在心里，但它并沒有維持多久，因為第二天早上，我的夢就連同我的“怨恨”一同飛走了�，F(xiàn)在想想，當時確實挺幼稚的。
如今的我們，為學校取得了許多獎項，還代表學校出席了各項活動。每次期末考試基本上都是全年級第一，除此之外，我們班還自己開了很多費用不高的興趣班。遙想過去，是一片純真與夢幻；展望未來，是一片輝煌與成功。珍惜現(xiàn)在的時光吧，別讓它成為永生的遺憾。
時間都去哪兒了作文12
曾幾何時，我們都還在咿呀學語，而今我們卻亭亭玉立；曾幾何時，父母滿頭的青絲換作白發(fā)；曾幾何時，人生已褪去浮躁，來到了越來越豐富的階段。
時間都去哪兒了。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，都換作了成人般模樣。時間無形，它使我們褪去童真，換做成熟；將我們帶到社會的浪潮，讓我們磨練；帶給我們成長路上無窮的財富，供我們闖蕩。經(jīng)過時間的沉淀，我們從一個只會哭的小娃娃變成了亭亭玉立的少年，從一個咿呀學語的嬰孩長成了一個知道人間苦暖的大人，從一個蹣跚學步的孩童變成了德智體全面發(fā)展的人才。我們的青春也作為代價交給了時間，而我們也因此收獲了成長。
時間都去哪兒了。還沒好好感受就老了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋了。父母在無形的時間下，青絲藏進了白發(fā)，光滑的面容出現(xiàn)了皺紋。他們也不再屬于自己，滿腦子都是孩子哭了笑了。從記憶中尋找，似乎他們從未想過自己，一直都是努力把最好的給孩子，而自己卻撒下千萬個謊來表現(xiàn)自己過得很好。雖然他們有時會很嘮叨，但那是他們在努力想保護孩子或是對孩子的失望與不甘，在他們眼中，孩子就是家庭的中心。實踐使他們越來越老，但他們對子女的愛卻絲毫未減。時光慢些吧，不要再讓他們變老了，只愿用我們一生換他們歲月長流。
時間都去哪兒了。門前老樹長新芽，院里枯木又開花。我們已從單純美好的.少年時代步入社會，是時間為我們洗盡臉上的稚嫩，換上從容的微笑；是時間教會我們不要哭泣，珍惜現(xiàn)在；是時間帶給我們成熟，給我們更加堅定的腳步。時間是把無情刻刀，改變了我們的模樣。面對外界的喧囂，我們心中早已有部分失去，也許我們只顧走向遠方，沒有時間看路上的繁華景象。時間你不要改變我們，不要讓我們失去太多。
時間都去哪兒了。它讓我們成熟，使父母變老，讓我們懂得。感謝時間，即使它無形。
時間都去哪兒了作文13
后來，終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不在�！}記
回老家了。
剛從繁重的喘不過氣的補課班里逃脫出來，就聽媽媽催促：“收拾好東西，帶你去看姥姥姥爺�！睙o奈之下，我拖著疲憊的身軀，和媽媽一起出門了。
坐在車里，顧不上聆聽優(yōu)美的音樂，也顧不上欣賞窗外的風景。只是放空，開始回憶，回憶上次見姥姥姥爺是什么時候……
到了。剛下車，便看見一個帶著毛線帽、還穿著棉馬甲的.老人步履蹣跚地朝我走來。我感到不可思議——三十多度的高溫，老人卻穿了這么厚�？晌叶ňσ豢矗鞘抢牙��；蚴且驗樘脹]見，導致我十分羞澀，不太愿意主動跑去投入姥姥的懷抱。她用那雙充滿老繭的大手拍著我的肩膀，開心地笑著，笑得眼睛都瞇成了一條縫，嘴里還不停念叨著我的小名。我沉默了。姥姥怎么突然就老了？突然是個很好的詞，因為一切的措手不及都可以歸咎于突然。就像我眼里，姥姥突然就老了；就像姥姥眼里，我突然就長大了。
走進里屋，看到了正在練字的姥爺。他的手微微顫抖著，小心翼翼地寫著一行行清秀的鋼筆字。姥爺也老了�；ò椎念^發(fā)，瘦弱的身體，與之前那個健壯的姥爺簡直判若兩人�？匆娢覀儊砹�，姥爺熱情地給我們拿出他最好的茶，倒了一杯又一杯……氤氳升騰，濃香的茶水里，裝滿了思念。突然，我看見那根毛筆，頓時思緒飛擾，記憶被拉回到八年前。我和表哥拿著這只毛筆，在墻上畫滿了小動物……姥爺也不生氣，慈祥地笑著，看著我們打鬧。這支毛筆，是我童年里最美好的回憶。
我坐在沙發(fā)上，看著這充滿回憶的小屋。姥姥突然叫我：“來，姥姥好久沒抱你了，讓我抱抱�！蔽沂志兄�?shù)刈哌^去，被姥姥摟入懷中。這一抱，還是之前的感覺。姥姥的懷抱很小，小的只能抱我一人；可姥姥的懷抱又很大，大到可以裝下我的整個童年。
要走了，心里滿是不舍，卻始終未能說出口。上了車，我不禁哼起了《兒時》——“我們就一天天長大，記憶里大白兔粘牙，二十寸彩電皮沙發(fā)，年少不經(jīng)事的臉頰……”
時間都去哪兒了？我想了許久，卻未得結(jié)果。時間啊時間，你慢點兒走，我想陪我的親人，很久很久。
時間都去哪兒了作文14
門前老樹長新芽，院里枯木又開花、時間都去哪兒了、聽著這首耳熟能詳?shù)母枨�，我的思緒回到了寒假前，寒假之初，我滿懷激情立下雄心壯志：一定好好把握這個假期，努力進行弱科自主復習，為半年后的中考做好充分準備。大有一種“欲與時間試比高”的感覺。四十幾天的假期稍縱即逝，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，本人只是僅限于認真完成了老師布置的寒假作業(yè)，而自己制定的其它復習計劃卻沒有來得及付諸實施就泡湯了。我驚問：時間都去哪兒了，我還沒來得及好好復習怎么就開學了。
是啊，時間都去哪兒了，幼兒園、小學畢業(yè)照中的小朋友小同學粉嫩可愛的笑臉猶在眼前，單純幼稚的話語還在耳邊，一轉(zhuǎn)眼我們都長成15歲的小大人了。滴答滴答，九年的時間就這樣不知不覺悄無聲息地溜走了。走進初中，同學們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟，大家懷揣夢想奮勇拼搏，時間老人腳步匆匆，驚回首，還有幾個月就要中考畢業(yè)了。
生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。時間都去哪兒了。歌曲還在循環(huán)，思緒繼續(xù)飛揚，孩子的出生給爸媽帶來了無盡的希望，從呀呀學語，到邁出人生第一步，從入托到初中，父母十幾年如一日的`細心呵護照料著我們，爸媽的心思幾乎全部被孩子牽動著左右著，子哭，父母心痛，子笑，父母開心。細打量，不知從何時起，爸爸的眼角出現(xiàn)了魚尾紋，媽媽烏黑的頭發(fā)也失去了光華。歲月如梭，韶光易逝，恍惚間，父母從二十幾歲到了不惑年華。時光時光你慢些吧，千萬不要傷害了我至親至愛爸爸媽媽。
面對時間的奔流不息，古往今來，珍惜并善于利用時間的人大有人在。古代大書法家顏真卿把“五更雞鳴”之時，當作“男兒讀書之時”；魯迅先生則把“別人喝咖啡的時間用在學習上”。只要能充分利用時間去做自己應該做的事，并敢于戰(zhàn)勝一切困難把事情做成功，從某種意義上說，這便是時間老人給你留下的最高獎賞。讓我們緊跟時間的步伐，和時間賽跑，做時間的主人，善待身邊的親人朋友，做有意義的事，今日事今日畢，相信你定會有不菲的收獲！時間都去哪兒了，時間就在我們點點滴滴的生活里。
時間都去哪兒了作文15
在家中關(guān)電視時，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫面消失。然而，這種關(guān)法是“待機”。電視此后一直處于等待的狀態(tài)。在等待的過程中，既耗時間，又沒有盡到電視機應盡的義務。許多人也是如此�？偸敲刻炱v不堪，悠哉度日，到最后才感嘆：時間都去哪兒了？
上世紀八十年代初，外公是一個努力掙錢的積極分子。他為了結(jié)婚，花九塊給外婆買了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買了一頂呢子帽。由于過于昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結(jié)婚紀念日才穿。而大多數(shù)時候該穿時他們有時忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節(jié)，幾十年過去，大衣與帽子早就不流行，已成為過時的款式。外婆不得不將它賣給收廢品的，而外公的帽子，也成了無用物。
在等待的過程中，每一天就這樣過去，只在最后，才覺得無比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會發(fā)出時間都去哪兒的感嘆。
前幾日我在排隊等結(jié)賬的過程中，倍感無聊。只能發(fā)呆，我一眼瞟向人群。在談話的人群中一位女孩正沉浸在書之中。即使身處鬧境，她也抓緊時間閱讀。我們?nèi)缃褚部偸菍⒋蟀汛蟀训臅r間用在這些無謂的排隊之中，時間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺到，如今我已患上“拖延癥”，總是將應做的'事放在最后幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最后時，恍然醒悟：我還沒有做事。我的時間也并未去哪兒了，而是全用來浪費了。
總是將人生處于“待機狀態(tài)”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最后問“時間都去哪兒了？”不如在有限的時間內(nèi)，發(fā)揮出自己的價值。現(xiàn)在的我不會因幾步之遠而不去關(guān)電視，也不會因一時的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時間的每一分，每一秒中，我越來越有斗志，人生也因此越來越豐盈了。
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