【熱門】初一作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初一作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
現(xiàn)實讓這座城市顛倒，整個大腦被記憶綁票，提起筆，寫下快樂與悲傷交錯的樂章。
時間是握不住的沙，無論做了多少努力，還是眼睜睜的看著它從我們的指縫中慢慢流逝。而隨著時間擦肩，我們也在不斷成長；隨著思想的成熟，煩惱也開始數(shù)之不盡。學習、家庭，給予的壓力，使得自己無法喘息。莫名的悲傷逆流成河，無限的失意又有誰能了解。
成長是坎坷的，我已不再是那個稚氣的孩童，每天都過著無憂的童年�；蛟S，這種回憶并不能安撫在成長路上所受到的創(chuàng)傷，即使它是美好的。而正因為它是美好的，是你我再也無能為力的過去，它只是如膠片一般，只是如膠片一般，不斷重復著，在腦海中上映罷了。有人并不這樣認為。當一個人悲傷、孤寂的時候，記憶總是能好好的煎一鍋藥，服下了，就好了�；貞浭切腋５�，似乎有一股暖流，涌進你的心窩，如此溫暖。然而，我不這樣認為，記憶固然是美好的，它可以牽動的嘴角，在臉上形成一道美麗的弧線，那是最美的微笑。但回憶就是回憶，它經(jīng)歷了時間的沖刷，留下了那已成為過去，已不復存在的印跡。或許那一抹微笑，不僅僅是幸福的，里面也許還夾雜著一絲苦澀。
現(xiàn)實提醒我，我在成長，在繼續(xù)面對我的人生，這些都是我無法逃避的事實。沒有夢想，何必遠方，可夢想的道路不斷重創(chuàng)我的心靈，我不再堅定。這條路上，我一直流浪，去找尋遠方。我以為的夢想，原來就在我的前方。然而就在那不遠的地方，我卻到達不了�，F(xiàn)實阻礙我的前行，道路的崎嶇與坎坷，讓我?guī)缀跸胍艞�。我知道成長的路上有無數(shù)個坎，這只是其中的一個罷了。如果被現(xiàn)實擊敗，那我就無法見到屬于我自己的海洋。在這個現(xiàn)實的城市里，找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界，讓那些無謂的事都走遠�？墒�，我跑不過時間，所以也改變不了多少，只剩下無奈與惆悵，狼狽的生活在此時。
成長被記憶和現(xiàn)實包圍，混淆了我的視眼。想給自己一些從來沒有過的寧靜快樂的季節(jié)，給已然老去的歲月化成蝴蝶，讓它飛翔在我的房間。此時此刻的我，將離開自己的蛹，重新蛻變，無論給的是記憶還是現(xiàn)實，我都會欣然面對。雖然很想用一支筆一條線通通劃下句點，但我知道，這是我成長必經(jīng)的過程，至少現(xiàn)在，我還以逗號將其進行下去。我會努力微笑堅強，即使困難筑成了一道圍墻，也敵不過我堅定的信念和美麗的夢想。現(xiàn)實雖然殘酷，但我要我的生命，永遠不停的在發(fā)光。面對著那些不美的世界，都不想不去掛念。
記憶與現(xiàn)實一樣，記憶的曾經(jīng)是現(xiàn)實，現(xiàn)實的未來是記憶。
初一作文 篇2
陽關射到身上，我們沒有感覺，只是朝著光線的方向走著，我們追尋著夢中那揮之不去的地方。
枯燥的詞語在詩人手下煥發(fā)多彩;嬌嬈的樂器在藝人手中發(fā)出歡快的聲響;手中把握的陽光經(jīng)棱鏡后竟如此絢麗。羨慕著別人，同時也羨慕著自己，不想看到失敗后的痛苦，也不想聽到勝利的凱歌。對于別人自己永遠是懦弱的，對于自己永遠是堅強的，只是想在別人面前逞一時之勇，卻想過在別人面前聽一句牽告?
我曾經(jīng)就是這樣一個人，曾經(jīng)在朋友面前信誓旦旦的說“總有一次考試我要把自己作文成績提上去，如若幾次不行，那我今生不再寫作�！爆F(xiàn)在看來總感覺當時是幼稚的，但當時幼稚的勇敢是我再也學不來的。也許在每個時刻都有不同的個性，都有不同的光彩吧!
朋友知道我的性格，他知勸也是沒用的，于是他問我“如果讓你叫一個剛會說話的小孩寫‘作文’二字，他會嗎?”
“不會�！�
“十年之后，你再讓他寫，他會嗎……”
強扭的瓜不甜，似乎就是如此�？嘈慕�(jīng)營的一篇作文，到頭來卻是這樣。今生明白了——固歲月迷茫，人為草寇，生息不變，才則為歲月生焉。
朝著光線的方向走去，只求淡淡的遺忘……
初一作文 篇3
要說這一周最令我難忘的，莫過于星期三那個的夜晚了。
那天夜里，我正在熟睡。忽然，一聲驚雷將我從處拉回。我揉揉眼睛，坐起身來。還沒等我明白過來發(fā)生了什么，又一聲驚雷響起：“嘭！”這時，我徹底醒了�！芭叮掠炅��！蔽蚁�，“繼續(xù)睡吧，看來雨下得不會很大。”
我躺下繼續(xù)睡覺�？墒�，事實證明我想錯了，一個接一個的雷仿佛在我身邊炸開。南沙的雷不同于我以往接觸過的，不僅聲響極大，一個接一個，而且聲音也挺特殊，那雷聲開始時像撕布的聲音，“嘶拉拉……”，最后又像布被完全撕裂了，接著是“嘭”的一聲巨響。“嘶拉拉。嘭！”“嘶拉拉……嘭！”于是，在我的腦海中，浮現(xiàn)出一幅巨大的布正在被撕開的情景。
雷聲隆隆，我不禁又想到了一條巨龍在空中飛騰。古時候不是常把龍在天上翻滾形容成雷嗎？此時此刻，萬籟俱寂，有的就只是時急時緩的雨聲，以及這在空中怒吼的巨龍。
這雷，這雨，來得氣勢磅礴，帶著一種威懾力。我自始至終都緊緊地貼在床板上，靜靜地聆聽著這來自的怒吼。如果說“梨花帶雨”給人的感覺像是一位害羞的小姑娘，那么這兒的雷雨就是正值壯年的強壯漢子。它是那么的生機勃勃，給人以無限遐想。
次日早上起來，望著那一池漲滿的湖水，回想起昨夜的暴風雨，竟仿佛在夢中似的。這次暴風雨雖短暫，但其獨特的魅力卻給我留下了不可磨滅的印象！
初一作文 篇4
教室外的大樹，郁郁蔥蔥，陽光從密密的葉間穿過，只留下些碎碎的光影，天空干凈得像塊曬干的白棉布。
午睡鈴響過的午后，靜靜的'，隱約傳來一些班級的讀書聲，時不時會有鳥兒飛過······看似普普通通的一天，卻是一段不平凡的開始。因為---我們的軍訓開始了！
教官來到教室，與大家閑聊了幾句，便把我們帶到操場上。軍官們個個
昂首挺胸，邁著整齊的步伐，向我們展示各種項目。他們目光堅定，即使是一個簡單的搖頭擺頭，也顯得那么果斷堅決，引來了大家的陣陣掌聲。軍訓風風火火地開始了。我們在教官的帶領下，排好了隊伍，開始練習軍姿。一開始的時候，大家都興致勃勃，每一個人都筆直地站在場地上，一動也不動�？墒沁^了一會兒，有些人就熬不住了：有的人偷偷地擦汗，有的人趁教官不注意摸了摸鼻子，拂了拂頭發(fā)……但是我們最終還是堅持了下來，努力地練習著每一個動作。
接下來的幾天亦然如此。
第四天，卻是最令我感到感動的一天。我們依然同之前一樣，練習著之前的動作，并練習了新的內(nèi)容，然后又重復，又練習，就這樣練習了一個下午，就在這一天的任務快要結(jié)束了的時候，一位教官讓同學們排好隊伍，進行預演，為了周五的匯報演出作準備。我們坐在柔軟的草地上，觀看其他班的表演。教官的指令一下達，同學們就做好了相應的動作，動作整齊，聲音響亮，引得我們這些觀看者們發(fā)出陣陣贊嘆。
輪到我們了。這時候，我不禁有些擔心，因為我們班中的一些男同學老是做不好，每次集體性的“齊步走”或是“跑步走”，他們都要重復練習好多遍，不是動動手，就是動動腳，每次都會影響全班同學。
“立定！”“稍息！”“向后轉(zhuǎn)！”教官下達著一道道指令，我們也熟練地做出相應的動作，我們大聲地喊著口號，口號聲響遏行云，臺下的同學們都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，在這樣莊重嚴肅的場合上，全班同學為了我們班級的榮譽付出了努力，與平時好動淘氣的性格相比，現(xiàn)在的他們簡直判若兩人，他們知道為班級作貢獻，為了班級的榮譽而努力。
有一條路，平坦而輕松，但我們絕對不會走，那就是退路；有一條路，充滿泥濘，布滿荊棘，而我們卻一定會毫不猶豫地走下去，這條路就是成長的路。此時的我們，就是一個強大的班級，就像一支威武的軍隊。每個人都團結(jié)一心，每個人的心里想的都是我們的班級，這個溫暖的大家庭，這種團結(jié)的力量，令我著實感動，我們似乎并不是在演練，而是為了班級而戰(zhàn)，為了榮譽而戰(zhàn)。
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