小學趣事作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學趣事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學趣事作文 篇1
“童年�。∈菈糁械恼�，是真中的夢，是回憶是含淚的微笑”。每當讀到冰心奶奶的這句話時，仿佛讓那些已經和童年擦身而過的人，讓他們覺得童年似乎有重臨于自己的心頭。雖然我沒有與童年擦身而過，但是回想起比現在還要小的我時，嘴角卻有浮起了一絲絲微笑。
說起童年趣事，我會忍不住問細心撫養(yǎng)我長大的兩個人，一位是媽媽，一位是奶奶。媽媽說：小時侯的我是一個又愛哭又愛笑的孩子。小時侯，只要我的心情一好，就算有人打我，我都會笑著看你。但是只要我哭著找媽媽時，她沒有來，我就會一直哭個不停，就算媽媽回來了，我也會不懂事地埋怨她，好象是在以為是媽媽故意不理我似的，直到過了幾個小時后，我才能忘記剛剛所發(fā)生的事情；奶奶說：小時候的我睡覺的時候，有個好玩的習慣，就是睡覺時，總是喜歡拿著奶奶枕巾上的一個小角，在自己的手心里弄來弄去，奶奶說是因為我覺得很癢，然后就不知不覺地睡著了……
回想起自己童年的趣事，那種溫馨的場合，讓人覺得它似乎發(fā)生在昨天、前天、或者離我們不遙遠的時間里。童年，是我們一生中永遠忘不了的一幅美麗的畫，畫中有很多我們的歡笑，童年，是我們一生中永遠忘不了的美好的回憶！
小學趣事作文 篇2
1、培養(yǎng)良好的學習習慣，學會傾聽、交流、語言文字的運用。
2、通過習作，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。
3、指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表達真情實感。
4、圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達了童年生活的有趣，認真修改自己的習作。
1、重點：通過講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過交流，拓展學生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在習作中表現童年生活的豐富多彩，進一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學生珍惜童年，熱愛生活的情懷。
2、難點：把故事講述具體，清楚，并能注意表達方式，使其能引起聽眾的興趣。并進一步提高交際與習作的能力。
一、啟發(fā)談話，引出話題。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”同學們，大家都知道《童年》這首歌吧?是的，我們每個人都有美好的童年，今天，就讓我們回憶一下童年那些充滿稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表達出來，和大家一起分享。
二、聯系課文，讀寫結合指導寫作。
1、我們學過了《東陽·童年·駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現》《童年的水墨畫》等課文，說說這些文章給你留下最深刻印象的是什么。
2、你能說說這些場景為什么能使你印象深刻嗎?(有趣、天真、可愛……)作者運用了怎樣的寫作手法讓你有這樣的感受，你能從原文中找到嗎?(學生找出原文中值得學習借鑒，能運用到自己習作中的地方)
3、我們的童年生活又是怎樣的?是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事?讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。在講自己童年的故事時，注意要抓住事物的特點，能夠使聽的人印象深刻。
4、拿出事先準備的老照片，講講圍繞老照片或珍藏的其他有關引起童年回憶的物品，前前后后發(fā)生了哪些有趣的事。(學習小組互相交流)
5、教師簡要提示。
(1)要突出“趣”字。(要突出特點，要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現，要有反思……)
(2)要根據特點展開，要說實話、真話、心里話。
6、請同學們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。
7、學習小組內相互說說自己最難忘的事情。
8、指名學生敘述剛才準備的有趣的童年往事。要求把故事的過程說具體、清楚。
四、明確要求，草擬作文
1、讀“作文內容”，明確這次作文給我們提了什么要求。(提示學生：可以是記敘文，也可以是詩歌，選擇自己喜歡的形式來表達)
2、把自己的童年趣事寫下來。
3、交流習作，提出修改建議。寫好之后，可以同學之間互相交換著看，并展開評價，欣賞寫得好的地方，指出不足之處，提出修改建議。
小學趣事作文 篇3
每當我看到我生日時，爸爸送我的自行車，就想起童年學騎車的趣事。
一天，吃完晚飯，我央求爸爸教我騎車，爸爸欣然答應了。我們來到院子里的小路，爸爸說：“首先你要把握好方向，腳不能停，如果停了就會摔倒，記清楚了嗎？”“記清楚了嗎？”“嗯”，我答道�？蛇�沒等老爸喊開始，調皮的我就開始騎了�！芭椤�，還沒騎走，我早就和大地來了個熱情的擁抱，然后，我的眼前就出現了許許多多的小金星，這場面真是慘不忍睹呀。
“你真是耐不住性子，我還沒有反應過來，你就開始騎了�！崩习诌叡г惯叞盐曳銎饋�，拍了拍我身上的泥土，對我說：“這次我扶住你自行車后面的后座。你的腳千萬不能停，車也不能松”。嗯”了一聲，爸爸便喊：“開始”！我緊緊地握住車把，腳也不停歇，拼命地蹬啊蹬��！轉彎時，因我沒把握好方向，導致又跌倒了一次。但是，我沒有哭，而是勇敢地站了起來，揉了揉摔痛的地方，做了個鬼臉，我又開始反復練習起來。經過好幾次的摔倒，我終于學會了自行車。
通過這件事，我懂得了“失敗是成功之母”，只要在失敗的時候勇敢地爬起來，就終會有成功的那天。
小學趣事作文 篇4
記憶就像一支筆，把每一人的記憶一一刪去。
記得那年的夏天，我在沙發(fā)和我的兩個寵物一起玩。他們倆又是打又是抱，好不容易分開了，又走過去打來打去的。我只好拿皮球去逗它們玩。
玩得真起勁呢!耳邊又響起媽媽的嘮叨，說：“平平，別玩了，把貝貝和皮皮抱上來，洗澡了。”我只好恭敬不如從命，放好皮球，邊哄邊抱的上樓去了。
我?guī)椭鷭寢尠汛笈枳幽脕�，在上面放水，水放好了以后，我哄貝貝乖乖的下水去，又哄皮皮下去�！跋此⑺ⅲ此⑺��！标柵_上還不時發(fā)出我的聲音。媽媽幫我降服了這兩個“小祖宗”，就自己顧自己洗衣服了。
過了兩個小時，兩個濕漉漉的小寵物甩著自己的身子，走了幾步，滑倒了。我被它們的動作惹得捧腹大笑。拿來吹風機吹它們毛茸茸的毛。我吹著吹著，覺得貓胡子太扎人了，想把胡子給剪了。
我拿來剪刀，我怕貓亂動，就拿來布段綁起來�！斑青辍青辍必埡拥囊话氡晃医o剪了。當我放下皮皮時，皮皮左碰右磕的，我覺得很奇怪，抱起皮皮，對媽媽說：“媽媽，皮皮怎么了?”媽媽見了，笑著說：“你是不是把皮皮的胡子給剪了?”我點點頭，媽媽笑著給我說明了原因，我似懂非懂的點點頭，知道了錯誤，好好照顧這兩個“小祖宗”。一個月后皮皮的胡子又長出來了，我們家又恢復了往日的快樂。
童年時代對于每個人來說是多么的美好呀!
小學趣事作文 篇5
記得六歲那年暑假，我寄居在鄉(xiāng)下外婆家。每天中午，外婆總要午睡，而我卻很反感，但我只能裝模作樣地陪在外婆身邊�？粗馄潘耍⒋蚱鹆撕魢�，我想了個好主意——給外婆扎辮子。
說干就干，我找來了十幾根皮筋、幾朵頭花和一把梳子，溜進外婆的房間，這時外婆睡得正香呢！我拿出梳子，先把外婆的頭發(fā)梳整齊，然后抓起一小撮頭發(fā)，拿出一根皮筋把頭發(fā)扎緊，再給外婆配了一朵頭花，一個小辮子就誕生了。外婆好像有感覺，突然翻了個身，這時我心都快跳到嗓子眼兒了！急忙躲到床底下。過了一會兒，我發(fā)現沒什么動靜，就出來了。繼續(xù)干！我扎了一個、兩個、三個3……直到把皮筋都扎完了才肯罷休。等我全部扎完，外婆還在呼呼大睡，我得意地欣賞著自己的“杰作”：外婆頭上有很多辮子，還有五顏六色的頭花，這樣子真是太滑稽了。這時外婆醒了，走到鏡子前一看，頓時火冒三丈，想打我，可哪還有我的影子呢！
這件事雖然過去多年了，但還是常常浮現在我的腦海里，令我記憶猶新。
小學趣事作文 篇6
暑假生活是愉快而豐富的，暑假生活是精彩而有趣的。在我的暑假生活中發(fā)生了許許多多開心和有趣的事，在這里我就跟大家說說發(fā)生在我身上的一件超級好笑的事。
這是放假后三天的一個早上，天氣格外炎熱，我吃完早餐就來到書桌前準備做作業(yè)。外公為了我能在涼爽的環(huán)境下做好作業(yè)，就在旁邊放了一臺電風扇，為我緩解酷暑�？墒�，問題也隨之而來，額頭上的幾根散發(fā)隨風飄舞，不斷地騷擾著我的額頭，弄得我奇癢難忍。一開始，我總是用左手不間斷地去按住頭發(fā)，可是這樣嚴重地影響了寫作業(yè)的速度。就在我急度煩燥的時候，腦海中突然閃過一個念頭：如果我把這幾根頭發(fā)剪了，它們就不能再騷擾我了。
于是，一不做二不休，我立即跑到廚房，拿起剪刀，“咔嚓”一下，無情而果斷地將一撮頭發(fā)剪了下來。當我看向手中的頭發(fā)時，突然發(fā)現被我剪下的頭發(fā)好多，難道我還剪了一些無辜的頭發(fā)？想到這里，我趕緊跑到衛(wèi)生間，對著鏡子看被剪后的頭。此時，我看到自己的發(fā)型真是不堪入目，前面留著一小撮短短的頭發(fā)，都能看到頭皮了。心里不禁想到：這個樣子讓我以后怎么出門呢？媽媽看到肯定會臭罵我一頓的。
時間過得真快，就在我焦慮不安中，媽媽下班回家了。聽到媽媽開門的聲音，我趕緊躲到小房間里。只聽到外面媽媽的呼喊聲：“楊靈，你在哪兒？今天的作業(yè)做完了嗎？”聽到媽媽的叫聲，我鼓起勇氣打開了門，左手緊緊地按住被剪過的地方，弱弱地對媽媽說：“做完了�！眿寢尶吹轿倚奶摰臉幼�，一下子扒開了我的手，看到我奇怪發(fā)型，瞪著眼問我：“這怎么回事？”我將事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了后哭笑不得地說：“你這個笨蛋，以后別干這么傻的事了，遇到問題要多動腦筋，用智慧解決問題，知道了嗎？”……
這就是我的暑假故事，你們一定也覺得很搞笑吧！
小學趣事作文 篇7
記得我六歲那年，媽媽去商場買點米，說很快就回來，要我留在家里看電視。忽然，我發(fā)現VCD上有一組光盤映入我的眼簾。我拿起它一看，心想：這么一張光盤只要畫上圖，寫上曲名，就能播放出好聽的音樂和美麗的圖像，我何不多做幾張光盤，既可以讓我聽到優(yōu)美的音樂，又可以讓媽媽省一點錢，這豈不是一舉兩得嗎？
我說做就做。我從柜子中取出一張張白紙，然后拿來剪刀和彩色筆，放到客廳。接著把媽媽買的光盤小心翼翼的墊在白紙下面，用筆把光盤的.大致形狀描了下來。我心里美滋滋的。我把光盤一張張剪了下來，涂上顏色，畫上了一只小熊，然后按照媽媽光盤里的曲目用水筆1.2.3.4.地抄了上去，打開VCD放了進去，可好久也沒有播放出音樂來。我重新打開VCD一看，光盤早就沒有了。于是，我又放了一張進去，不一會兒，又沒了。我打開VCD一看，��！怎么又沒有了？我疑惑不解，思考著這個問題。這時媽媽回來了，我連忙關掉VCD，給媽媽開門。
媽媽干完家務，打開了VCD，放入光盤準備聽音樂�？墒沁^了好久卻一點聲音也沒有。媽媽只好抱起VCD到維修店去修理了。當媽媽抱回維修好的VCD回家時，一進門就責問我為什么把紙放入VCD。我把自己的想法一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，一把抱住了我，對我說：傻孩子，你做的光盤是播放不出來的，是聽不見音樂的，等你長大后，你學好知識你就會明白了。聽了媽媽的話，我不好意思地把頭往媽媽的懷里鉆。
我的童年是幼稚可笑的，但它又是美好有趣的。它就像那閃亮的小星星一樣，天天陪伴著我，使我時時刻刻感受到童年的樂趣。
小學趣事作文 篇8
在我的床頭放著一張照片，那是我8歲跟爸爸媽媽去海邊照的。
照片里的我彎著腰，雙手好像在浪花撈著什么，身后是一望無際的大海。
那年暑假，我跟爸爸媽媽來到海邊。啊，太美了！天那么藍，海那么寬，大海是那么的平靜。
當我正陶醉在這怡人的景色時，一排狂濤巨浪向這邊打來，濺起了巨大的浪花，它們在陽光的照射下，變的晶瑩剔透，光彩奪目。它從那里打到這里，發(fā)出一陣“啪啪”的聲。那毫不遲疑，勇往直前的氣勢把我驚呆了！我顧不上媽媽在后面“小心！小心……”，情不自禁的向浪花奔去——我要採幾朵美麗的浪花帶回家！
一個大浪打來，濺起了一朵好高大的浪花，我興奮極了！一個勁的在浪里左撲右採。我的臉被打濕了，衣服也濕透了。那些迷人的浪花在我的手中一次又一次的逃逸著，我一次又一次地追逐著它們。這時，媽媽已追上來了：孩子，你在干什么？媽媽，我要把美麗浪花帶回家！媽媽被我的話逗得笑開了懷。傻孩子，浪花只是水，離開了大海，離開了海風，離開了礁石，它就不是浪花了。來，我們照張相，把可愛的浪花放在相片里帶回家去吧！于是，便有了這張相片。
現在，我每年夏天都會讓爸爸媽媽帶我去海邊玩，因為我喜歡在海水里嬉戲、玩耍：因為我的心里開著一朵美麗的浪！
小學趣事作文 篇9
“6.1”兒童節(jié)之前,在我的好友施旭菁的通知下,我得知日報社將在暑假中間舉行韓國七日夏令營,興奮極了,趕緊向媽媽“匯報”。媽媽想了想,說我如果想去就去吧,讓我出國去看看那里的風土人情,了解了解那里的歷史文化也不錯�？傊�,我的這個出國夢可以實現了。
不過,這個出國夢的準備過程可真是繁雜。先是辦出國護照,然后千里挑一地挑選夏令營用的拉桿箱和背包,又得準備衣服、鞋子、洗漱用品、錢包等必備物品,最后還得帶上一個照相機,可真是一個忙不停。
六月中旬,估計是我和同班同學們一直分享我出國之前的趣事,去夏令營的同學開始多了。女生除了我和施旭菁還有任乙佳、仝玉佳、房可心;男生有邵秋實、韓東旭、劉子博、武鄭宇;連胡老師都來參加。
我更開心了,天天都念叨著:”我好興奮啊我好興奮啊,我好興奮啊我好興奮啊。“可念叨了多少個星期了,才終于念叨出了出發(fā)的時候。
到了出發(fā)的那天,我真是盼星星,盼月亮,終于盼到了那天出發(fā)時的凌晨。那時是早上四點多鐘,天邊剛泛起魚肚白,但過了一小會兒,太陽雖還沒跳出來,天邊的色彩已經變得豐富多彩。鮮紅,朱紅,玫瑰紅,桃紅,淡粉,淺紫,紫羅蘭,海藍,普魯士藍,深藍……那色彩如我的心情般變換來變換去,一會兒激動,一會兒擔憂;一會兒好奇,一會兒疑慮。就這樣,我伴隨著一個美妙的清晨,懷揣著讓我“腦”花繚亂的心情,出發(fā)了。
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