選擇作文合集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的選擇作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

選擇作文 篇1

　　選擇，是一個(gè)普普通通的名詞，可他的含義卻無法估量。

　　白云為了滋潤郁郁蔥蔥的生命，選擇化作雨水；河流為了哺育麥田，選擇化為甘泉；白鴿為了兒童們快樂的成長，選擇選擇將橄欖枝放到戰(zhàn)爭的國度。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)選擇的含義，就是無私奉獻(xiàn)，幫助他人。

　　在那次五一二汶川大地震中，一名教師在死神的籠罩下，放棄了逃生的資格，他選擇犧牲自己來保護(hù)自己的學(xué)生們；在一次洪水當(dāng)中，一名教師面對死神的壓迫，放棄了逃生，他選擇一次次將學(xué)生放置到安全地點(diǎn)，當(dāng)他拼死送出最后一名學(xué)生，洪水無情的吞噬了他；再一次泥石流當(dāng)中，一對父母放棄了自己的生命，他們選擇用生命為女兒架起生的橋梁。每當(dāng)這一幕幕在我的腦海中浮現(xiàn)，心中總有一種說不出的滋味，是酸？是甜？誰也不知道。

　　拉布呂耶爾曾說過：“最好的滿足就是給別人以滿足。”這可見奉獻(xiàn)與助人是多么偉大與崇高的選擇。當(dāng)我們遇上一些貧困、悲慘的人們時(shí)，我們何不選擇幫助他人呢？即使你給予的只是非常小的物質(zhì)，甚至微不足道，但只要日積月累，就會匯集成愛的海洋。著名的書法家王羲之書法天下聞名，但他不肯輕易給人寫字。一天，王羲之在路上遇見一位貧苦的老婆婆在提籃賣扇。王羲之本可以置之不理，但他選擇了幫助她。于是在每把扇子上題了字，使扇子很快被搶購一空。

　　如果說人生是一片蔚藍(lán)的.天空，那么奉獻(xiàn)與助人就是天上潔白的云朵；如果說人生是一片汪洋大海，那么奉獻(xiàn)與助人就是海面上駛過的帆；如果說人生是深深的夜空，那么奉獻(xiàn)與助人就是瞬間劃過的流星。當(dāng)我們在做人生的選擇題時(shí)，讓我們選擇奉獻(xiàn)與助人，這樣社會將會更加美好，更加和諧。

選擇作文 篇2

　　“嗚嗚……”段宇桐被第四關(guān)的網(wǎng)纏住，動彈不得，他擦擦眼淚抹抹鼻涕的，哭得鬼哭狼嚎！“�。　崩铞温∫苍诘谒年P(guān)的搖晃木板上搖搖晃晃抱著一根拉繩，嚎啕大哭，看見他們這狼狽樣，我也有些心有余悸。

　　今天，我和幾個(gè)同學(xué)跟著爸爸媽媽來玩“勇敢者闖關(guān)游戲”，先去闖關(guān)的他倆就被困在第四關(guān)了。這一關(guān)好難啊，我要是踩不穩(wěn)那個(gè)木板也會像他們一樣，要是掉在木板下的網(wǎng)里就慘了，怎么爬上來啊！可我已經(jīng)走到這第三關(guān)卡了，如果回頭的話豈不是走過的關(guān)卡都白費(fèi)了嗎？可是，如果繼續(xù)走的話……我站在第三關(guān)的最后一個(gè)輪胎上猶豫著，轉(zhuǎn)念一想：不試，怎么知道自己不行呢！我要勇敢闖過去！

　　我咬了咬牙，跳上“接待城堡”準(zhǔn)備勇闖第四關(guān)。那是大概寬十厘米左右，長三四十厘米左右的用繩子拉著懸在半空中的六塊木板構(gòu)成的關(guān)卡，可以想見稍不小心就會掉進(jìn)下面網(wǎng)里！我站在"接待城堡"，一手抓著"接待城堡"的欄桿，一手抓著第三關(guān)的網(wǎng)，想著：“到底要不要打道回府呢？不退回去，后面難著呢，掉下去就哭得難看了！……勇敢點(diǎn)，向前沖還可能闖的過，退回去不是個(gè)笑話嗎！"我心里徘徊著，最后壯著膽子下定決心說："我試試吧！"

　　我伸出一只腳拉住對面的一根繩子挪了過去，木板太窄我沒踩穩(wěn)腳一滑，幸好我抓住了繩子，我喘著粗氣心想：還好我抓牢了繩子，不然就掉進(jìn)下面那像牢房般的繩網(wǎng)里了！我抓著繩子輕輕地移動著，每往前移動一步就不由得把繩子抓得更緊。我慢如蝸牛般地終于走完了第一塊木板，小心翼翼地跨上第二塊木塊，眼疾手快地抓住上面的`繩子生怕自己掉下去。站穩(wěn)后，我對自己有了一些信心，來了一個(gè)大跨步，身子向前一挺猛抓住對面的繩子，就像蜘蛛俠從陡峭的懸崖壁上爬過。我繼續(xù)向第三塊木板跨去，準(zhǔn)備一鼓作氣闖過關(guān)，還沒等我抓住另一頭的繩子，身子已經(jīng)失去平衡，兩塊懸著的木板撞擊著，像夾三明治一樣夾了過來。糟了！我會不會被夾成照片啊，我嚇得閉緊眼倒了下去掉進(jìn)網(wǎng)里，我拼命掙扎著想要站起來。旁邊，錢思源連忙說："蔣喬安，要不要我?guī)湍�，那邊有個(gè)洞，段宇桐他們就從那鉆出來的！"我搖搖頭，向上看著這個(gè)網(wǎng)，想起電影《蜘蛛俠》里的網(wǎng)，靈機(jī)一動，我可以像蜘蛛俠那樣爬過去啊。想著，我把腳從纏著的網(wǎng)里扯了出來開始手腳并用地向前爬。爬著，爬著又被繩子纏著了腳。我用力向外拔，用力過猛頭又撞到上邊的木板，好不容易拉開網(wǎng)狀的繩子費(fèi)勁地向前爬著。終于，爬過第四關(guān)，爬上了第五關(guān)的鋼絲橋，我擦著額頭的汗松了一口氣�；仡^看第四關(guān)，我笑了，這不就闖過來嘛！我就是真正的勇士！

　　這時(shí)，陽光照在我的臉上，我重抖精神、鼓足勇氣，向下一關(guān)沖去……

選擇作文 篇3

　　習(xí)慣如同一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面。好的習(xí)慣能造就一個(gè)人才，讓一代代‘圣人’誕生的不恥下問的智慧和刻苦求學(xué)的精神的態(tài)度，而壞的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人才，讓一個(gè)個(gè)‘人才’失敗的驕傲的惡習(xí)。習(xí)慣的力量真的那么大嗎？一個(gè)個(gè)的習(xí)慣是否決定看他自身的命運(yùn)？

　　好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今，如春秋時(shí)期的大思想家孔子，被人尊稱為‘圣人“。他有弟子兩千，世有傳世之作《論語》，他的知識淵博，人們都很喜歡向他請教，但他永遠(yuǎn)是不恥下問。有一次，孔子到太古廟去祭祖，一進(jìn)門，就覺得新奇，便向別人問這問那，有人笑道：‘孔子這么出眾，為什么還要問別人？’孔子說道：“每事必問，有什么不好�！笨纯�，連我們的大思想家都能猥自狂屈，不恥下問，我們?yōu)楹尾豢赡�？正如孔子《論語》中說道：‘知之為知之，不知為不知，是知也�！�不懂就要問，不能不懂裝懂，不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會虛心學(xué)習(xí)，能向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)，并不是一種恥辱，而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會虛心地向別人請教，成為新一代‘圣人’。

　　法國學(xué)者培根曾說過：‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣�！�的確，習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動。管寧割席分坐。漢代，管寧與華歆是同窗好友。有一天，兩個(gè)人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不愛干擾，讀書如故，而華歆卻門出門觀看，羨慕不已。。管寧見華音與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，管寧最終事業(yè)有成。

　　看吧，這就是讀書的力量，這就是努力的.力量，這就是習(xí)慣的力量，好的習(xí)慣是成功之士的奴隸，是成功之士的財(cái)富，它能決定一個(gè)人的命運(yùn)，當(dāng)你緊緊抓住它時(shí)，它會造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí)，它將毀滅你。

　　習(xí)慣人是失敗之人的幫兇，是失敗之人的魔鬼，習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn)，但我們不能甘愿被控制命運(yùn)，自己的人生應(yīng)該自己做主，應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松�。人無完人。是的，誰沒有壞習(xí)慣呢，但是千萬不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固，壞習(xí)慣多了可不好，應(yīng)該盡力去改掉它，擁有一個(gè)好習(xí)慣，就如同擁有一份寶貴的財(cái)富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上祝你一臂之力，擁有一個(gè)壞習(xí)慣，在走向終點(diǎn)的途中無疑多了一份阻礙，少了一個(gè)成功的機(jī)會。習(xí)慣如同刀鋒一樣，具有兩面性，不同的習(xí)慣決定不同的人生，習(xí)慣的力量無限大，但是你不能著眼于習(xí)慣的一面，而不顧另一面，這樣就會有顧此失彼得事情發(fā)生了，改正壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，揚(yáng)長避短，到那時(shí)候的你，就能創(chuàng)造更美好的人生了。

　　習(xí)慣的力量暴露著我們的本性，左右著我們的成敗，決定著我們的命運(yùn)，有一個(gè)好習(xí)慣，能讓你乘風(fēng)破浪，勇創(chuàng)天涯。

選擇作文 篇4

　　陽光明媚，我和朋友一起散步。

　　她突然問我：“你長大后想做什么職業(yè)?”

　　“商人吧!”我回答。

　　“為什么呢?”

　　“因?yàn)槲蚁胭嵶銐虻腻X，然后周游全球，開著自家車去兜風(fēng)……”

　　“嘿!等等……”朋友打斷了我的`想象，“這可不行呀!你開著名牌車在大街上，那小偷、騙子和強(qiáng)盜很快就盯上你啦!”

　　我感到有些害怕，改口說：“算啦，那我以后當(dāng)律師吧!”

　　“律師?”她瞪大了眼睛，“那多危險(xiǎn)呀!官司打贏了對方說不定會來報(bào)復(fù)你，官司打輸了，當(dāng)事人如果覺得冤枉，找你出氣，你多不好受啊!”

　　我感到納悶了：“我以后當(dāng)老師吧!”

　　朋友笑了笑：“嗯，這個(gè)職業(yè)不錯(cuò)呀!不僅可以為社會作出很大的貢獻(xiàn)，還挺安全的!”

　　晚上，朋友來我家玩。我們坐在沙發(fā)上看報(bào)紙�？粗�看著，她突然大聲說：“你快看這條新聞!”便把報(bào)紙遞給我。我看了看頭條新聞，是一位學(xué)生因不服老師的批評而叫來幾位哥們兒一起將老師毆打致死。

　　“哎!連老師這個(gè)最偉大、最光榮的職業(yè)都要被人欺負(fù)，而且是自己關(guān)心的學(xué)生……”她說。

　　我真的百思不得其解，為什么會這樣呢?

　　窗外，傳來一陣打罵聲……

選擇作文 篇5

　　很多時(shí)候，家長在沒有問過孩子的情況下就為孩子做了選擇，也不管孩子愿不愿意，認(rèn)為自己這樣做是為了孩子好，這不僅讓孩子失去了很多自己選擇，自己思考的機(jī)會，而且有時(shí)也會讓事情變得適得其反。所以，放手讓孩子自己選擇，不僅培養(yǎng)了孩子學(xué)會選擇，也會使親子關(guān)系得到很好的發(fā)展。

　　我聽過一段非常有哲理的話：我們究竟應(yīng)該如何教育小孩?你希望小孩長大后成為什么樣的人，那你現(xiàn)在就朝那個(gè)方向來教養(yǎng)你的小孩。

　　例如說你希望孩子長大后是一個(gè)服從、聽命、說一不二的人，那你現(xiàn)在就可以用嚴(yán)格的軍事方式來教育你的小孩;日本、德國在第二次世界大戰(zhàn)期間成長起來的很多小孩，都是非常服從命令的小孩，這也是日本、德國當(dāng)年變成軍國主義的原因之一。有那么多人擁護(hù)希特勒，一聲令下，這些年輕人愿意為了軍令上戰(zhàn)場殺人，侵略其他的國家，其實(shí)這都和父母及學(xué)校的教育有關(guān)。

　　可是如果你希望自己的小孩長大后擁有一個(gè)自由的靈魂，那么你可能就要放棄很多世俗的標(biāo)準(zhǔn)，穿什么、吃什么、做什么都不要管他，讓他完全自由，這就像20世紀(jì)六、七十年代的嬉皮士。

　　但如果你希望自己的小孩未來有責(zé)任感，對自己的行為負(fù)責(zé)的話，那么我們必須給他機(jī)會，讓他去思考、作決定，并有機(jī)會為自己的決定負(fù)責(zé)。我們希望孩子能有自由的思想，也能有冒險(xiǎn)精神，但也要為自己做的事情負(fù)責(zé)，我們不是放任不管，也不要求孩子百分之百地服從。

　　有一個(gè)故事說，一個(gè)3歲的女孩子，她要上幼兒園的小班，第一天上學(xué)的時(shí)候，小女孩穿好衣服出來，爸爸一看馬上就想說：“哇，你趕快回去換衣服。怎么穿得亂七八糟的!”原來她不但穿了長褲也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套還長，顏色也搭配得很奇怪。這時(shí)媽媽比較沉著，她示意爸爸先不要說話，這時(shí)娃娃車也來了，媽媽讓她先上學(xué)去了。

　　結(jié)果下課回來，小女孩就跟媽媽說：“都是你，你害我在學(xué)校被大家取笑�！眿寢屵@時(shí)候就趁機(jī)跟她說：“我有沒有教過你怎么穿衣服呢?有沒有說過穿了裙子就不要穿褲子呢?”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說：“那你今天怎么讓自己穿成這樣呢?”經(jīng)過這樣的.溝通，小女孩就聽進(jìn)去了。

　　我覺得這個(gè)媽媽很厲害，她愿意放手讓女兒去犯一次錯(cuò)誤，雖然女兒被同學(xué)取笑，但媽媽借此來教孩子應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé);想想看，如果爸爸叫女兒當(dāng)場就換掉衣服，那么小女孩可能到大班還學(xué)不會要為自己的行為負(fù)責(zé)，因?yàn)槭前职纸兴龘Q衣服的，不是她自己了解為什么要換衣服。

　　也許有人會說，3歲的小朋友還小沒關(guān)系，但長大后可不能這樣讓孩子用犯錯(cuò)來學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我想跟大家說另一個(gè)例子，是18歲的女孩想去參加舞會。她問爸爸：“我想?yún)⒓游钑�，可以�?”爸爸本來想直接告訴她可以或不可以，但當(dāng)下念頭一轉(zhuǎn)，爸爸說：“你說呢?你覺得可不可以?”女兒愣了一下，開始估算自己的功課還有多少沒寫，考試會不會受到影響，然后告訴爸爸說。她可以參加舞會，接著她又問爸爸：“那我?guī)�點(diǎn)回家?”爸爸本來要脫口而出說11點(diǎn)前一定要回家，不過他忍了下來，又反問女兒：“你說你幾點(diǎn)回家?”女兒又開始估算，舞會結(jié)束的時(shí)間、要搭誰的車、要先送誰回家……最后她跟父親說：“我11：30可以回家。”父親笑笑說：“好，那你就11：30回家�！边@時(shí)女兒覺得爸爸不太對勁，跟平常不一樣，又接著問：“那如果我11：30還不回家呢?”這時(shí)父女倆相視而笑，因?yàn)樗麄兌贾�道，女兒會為自己作的決定負(fù)責(zé)。

　　這些教養(yǎng)孩子的方式，都給我很多啟發(fā)，有人會問：“你說的一套好方法，自己做得到嗎?”我必須承認(rèn)，我有時(shí)候做得到，有時(shí)候做不到，我和孩子們一起分享人生的喜怒哀樂，但我也做錯(cuò)過許多事，我希望和大家互勉，但愿我自己能做得更好。

　　以后的路孩子還會面臨更多的選擇，放手讓孩子自己去選擇，父母在孩子做選擇時(shí)可以為他提供一些建議，當(dāng)然，主動權(quán)還是在孩子手中。

選擇作文 篇6

　　花朵渴望雨露的滋潤，但大雨傾盆卻會打落花瓣無數(shù)，禾苗渴望陽光的溫暖，但烈日當(dāng)空，卻總會使它們干枯，小樹渴望春風(fēng)的吹撫，但狂風(fēng)呼嘯，卻會將它們的枝支折斷……我們渴望愛的保護(hù)，但沉重的愛有時(shí)會成為一種負(fù)擔(dān)，鳥翼上系上了愛的`黃金，哪里還能展翅飛翔。

　　小時(shí)候，我們的手總是緊緊牽著父母的手，不輕易松開，但慢慢的，我們那雙曾和父母緊密相牽的手已在慢慢的分開，不在那么依賴父母，有了自己的個(gè)性，自己的想法，有了獨(dú)立自主的渴望。

　　父母替我們規(guī)化了未來，但并沒有問及我們的想法，在他們眼中我們永遠(yuǎn)需要保護(hù)，是個(gè)涉世未深的小孩，但是看到周圍的世界，幼體雖小卻是成人的前身。所以不要認(rèn)為我們還小，就以為沒有能力，小看我們，我們明白家長的良苦用心，為我們設(shè)計(jì)好了未來的道路，是讓我們避免將來走彎路和錯(cuò)路。但是讓我們經(jīng)受鍛煉有何不可呢。即使林蔭小道后是萬丈崖頂，即使選擇的道路是更大痛苦的序言，即使鋪滿荊棘的道路會讓人們遍體鱗傷，但我相信，經(jīng)歷了人生的痛苦和磨難后，會是沙鷗翔集的天水一色，會是鋪滿鮮花的康莊大道。

　　所以請你們放手吧，讓我們自己去拼搏，去努力，在泥濘路上打滾，在風(fēng)雨中矗立，一定會有更好的發(fā)展，更好的生活。

　　所以請您們放手吧，讓我在風(fēng)雨中搏搏，放手有時(shí)也是一種美麗。

選擇作文 篇7

　　生活中，盡管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄的，不管是學(xué)習(xí)還是娛樂，都需要學(xué)會選擇，學(xué)會放棄。

　　記得臨近這次的期中考試時(shí)，我依然是一副不慌不忙的樣子，每天一做完作業(yè)就在家里無法自拔地玩耍，看起來那時(shí)的我活像一只旱天的鵝，一見了水，就連頭帶尾巴鉆了進(jìn)去，絲毫沒有一絲緊迫感，這可把爸爸媽媽急壞了，弄得我一回家他們就像兩只蒼蠅一般在我耳邊不停的叫，惹得我一天天心煩意亂。但每一次他們的提醒我都當(dāng)成耳旁風(fēng)，絲毫沒有聽進(jìn)去。

　　終于，問題出現(xiàn)了。星期一下午，因?yàn)楦骺评蠋煻加姓n，所以五位老師來了個(gè)考前小測試。我知道后不以為然，坐在位子上看起了課外書，因?yàn)榈谝还?jié)課是科學(xué)課，其他同學(xué)都在復(fù)習(xí)。上課了，老師把試卷發(fā)了下了，我看后差點(diǎn)哭了出來——有好多道題，我都是不會的！我亂寫一氣，終于把試卷趕完了，在下課鈴響起前零點(diǎn)一秒，以迅雷不及掩耳之勢，把試卷交了上去。

　　試卷交了后，我忐忑不安。試卷發(fā)下來時(shí)，我明白了事情的嚴(yán)重性，如果我還不馬上加倍復(fù)習(xí)，我的這次期中考試算是“涼”了。

　　回家后，原本想繼續(xù)玩的我，忽然想起了測試卷上令人羞愧的`分?jǐn)?shù)，我放棄了玩的念頭，拿起資料開始苦背起來。

　　期中測試到了，由于這段時(shí)間的苦背苦學(xué)，我做起時(shí)間來感覺非常輕松，考試結(jié)果也非常讓我滿意，我的總分是全班第一，知道總分后的我完全沉浸在喜悅之中。

　　這件事后，我進(jìn)一步認(rèn)識到：人，需要學(xué)會選擇和放棄。

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