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和諧的作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的和諧的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧的作文 篇1
果汁甜而不膩，礦泉水淡而清涼，咖啡苦中有甜……世上萬物味道豐富多彩，卻因不同而和諧，和而不同方和諧。若整個(gè)世界只有單一的味道、顏色，豈不是單調(diào)而黯淡無味嗎？
國(guó)家需要社會(huì)的和諧，和諧是由許多繽紛的色彩因素構(gòu)成的。
暮春三月里，嫩柳在薄霧繚繞的河邊抽出鵝黃的嫩芽?jī)�，廣闊無垠的草原上暗送翠綠的碧草，出墻的桃花展示粉紅的花朵，還有那藍(lán)藍(lán)天空與朵朵白云，它們的色彩各不相同，卻一點(diǎn)也不多余，讓人覺得十分和諧與安寧�！叭f紫千紅總是春”在這萬物復(fù)蘇的春天里，豐富多彩的顏色才描繪得了那美麗的一幅幅畫。和諧的表現(xiàn)形式很多，雖是不同的現(xiàn)象，但其實(shí)質(zhì)是和諧。繽紛多彩才是和諧真正的面紗，難道不是嗎？
細(xì)讀《紅樓夢(mèng)》，踏著青苔小路去尋找那悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的，若即若離的夢(mèng)，一本《紅樓夢(mèng)》囊括了多少鐘靈毓秀的女子，訴說多少哀怨情仇可是如此之多的篇目之中，又有哪個(gè)是讀者的最愛呢？從來都是眾說紛紜，然也是眾口難調(diào)的，輕輕翻開那書頁，我仿佛聽見那“我來晚了不曾迎見遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)；那“花落人之兩不知”的憂傷；“這個(gè)妹妹，好像哪里見過”的驚喜；“愛哥哥，愛哥哥”的呼喊……這匯成了一首和諧悅耳的樂章，如怨如慕，余音裊裊，不絕如縷。
然而五彩的和諧并不是一把測(cè)量評(píng)估的尺子，它不會(huì)去硬生生地用那認(rèn)為的刻度去測(cè)量萬物，用一個(gè)單一的標(biāo)準(zhǔn)去督促世界萬物達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。和諧總攬著社會(huì)全局中的總體，國(guó)家由它來指揮和安定，一切事物，只要和諧就好。和諧促使著社會(huì)去不斷的發(fā)展，成就真正的和諧。
我們中國(guó)是由56個(gè)民族共同構(gòu)成，地大物博，人杰地靈。不同民族擁有不同的`民族文化。它們的形式與特色共同構(gòu)成民族文化的多樣性。齊魯文化，中原文化，荊楚文化，巴蜀文化等，都是各民族文化的精髓，是這個(gè)民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶。依稀了解一些民族風(fēng)俗，如傣族的潑水節(jié)，蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，藏族的藏歷新年……我想如果我們漢族堅(jiān)持以一族，一文化發(fā)展，廢除其他各民族的民族文化的話，那么和諧將不復(fù)存在。各民族的和諧相處，相互借鑒吸收，才確保了我們現(xiàn)在的安定有序和諧的政治社會(huì)。所以，面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們能說和諧不是依靠各族文化相互依存，發(fā)揚(yáng)各具特色的民族文化而實(shí)現(xiàn)的嗎？難道和諧不需要多彩的因素么？答案當(dāng)然是需要。
所以，請(qǐng)尊重不同看法，不同現(xiàn)象，以確保和諧的真實(shí)，各族不同的風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)。各地區(qū)不同的生活習(xí)性請(qǐng)給予寬容，尊重。商店里買不同衣服的顧客。尊重音像店里租不同光碟的人……我想人的多樣性，不同的喜好才使得世界更豐富，沒有不同色彩就沒有真正的和諧了。
和諧，繽紛，和諧。
和諧的作文 篇2
我國(guó)公民基本道德規(guī)范是，愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)，公民基本道德規(guī)范，既是對(duì)中國(guó)優(yōu)良道德傳統(tǒng)和中國(guó)革命道德傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng)，又體現(xiàn)了新的是到條件下對(duì)道德建設(shè)的新要求。
陜西青年楊懷保帶著疾病父母和年幼弟弟上大學(xué)，用單薄的.肩頭挑起家庭重?fù)?dān)，河南小伙魏青剛為了挽救陌生的生命，在滔天巨浪中三進(jìn)三出，他們用自己的善行必舉，把道德的美好人性的光輝演繹的淋漓盡致，促進(jìn)人格完善人生幸福，家庭和睦和社會(huì)和諧。
大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義思想以曾強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)功德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德建設(shè)，發(fā)揮道德模范榜樣作用引導(dǎo)人么自覺履行法定義務(wù)，社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任。
在社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勸解友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)之一公民。
愛國(guó)守法，要求我們牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念，維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)一和統(tǒng)一，尊嚴(yán)和榮譽(yù)，為建設(shè)富強(qiáng)民主，文明，和諧的國(guó)家做力所能及的貢獻(xiàn)，要求文明自覺遵守國(guó)家法律，依法行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)。
公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)在新形勢(shì)下，倡導(dǎo)為人民服務(wù)的道德觀念就要把人民服務(wù)思想貫穿于各種具體道德規(guī)范之中。在為人民服務(wù)中包含我為人人，人人為我的思想。
和諧的作文 篇3
65個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一群疼愛孩子的老師，我們組成了一個(gè)和諧、溫馨、快樂的班集體。
同學(xué)們?yōu)榱藰s譽(yù)奮發(fā)努力，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很多人都報(bào)名參加了比賽。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們一直堅(jiān)持刻苦練習(xí)，不怕苦、不怕累。比賽的時(shí)刻到了。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員使出渾身力量，奮勇拼搏；賽場(chǎng)下，啦啦隊(duì)員們齊聲吶喊，驚天動(dòng)地。最后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。得知這個(gè)消息的.時(shí)候，同學(xué)們一蹦三尺高，笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心，我們的班級(jí)是一個(gè)友愛互助的集體。體育課上，有人摔倒了，馬上有同學(xué)跑過去把他扶起來，送到教師辦公室涂藥。課堂上，有人忘了帶數(shù)學(xué)工具，同桌馬上拿出自己的和他一起用……
學(xué)習(xí)上，大家比學(xué)趕超，合作競(jìng)爭(zhēng)，我們的班級(jí)是一個(gè)勤奮好學(xué)的集體。姜穎達(dá)是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)最好的。同學(xué)們一遇到不懂的難題就問她，而她也經(jīng)常教同學(xué)們做奧數(shù)題目。班級(jí)圖書角擺滿了各種各樣的課外書。早自習(xí)之前和午讀課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)選擇自己喜歡的書，津津有味地看著。
這就是我們的1304班，一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。我為自己是1304班的一員而感到驕傲和自豪。
和諧的作文 篇4
在我們身邊常常會(huì)發(fā)生一些事情，有一些令人表揚(yáng)，有一些令人排斥，還有一些則令人……這些事情我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過，一起來談一談吧！
在公交車上—— 一位孕婦挺著個(gè)大肚子，好不容易擠上了車，卻一個(gè)位置也沒有。唉，沒辦法，只好站著嘍！那些帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，看了也無動(dòng)于衷，只管看他們的書。而一位白發(fā)蒼蒼的`老爺爺卻站了起來，讓這位孕婦坐下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？在馬路邊—— 一位拄著拐杖，戴著黑墨鏡的盲人叔叔正要過馬路，“篤篤篤”，一輛想闖紅燈的車過來了。不好，就要撞到叔叔了。在他邊上的人也不吭聲，只管停住自己的腳步，而一位高個(gè)子的阿姨卻急匆匆地走上前去，幫助了那位叔叔停下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？
在教室里—— 值日生們剛掃完地回家了，一位調(diào)皮的男孩子折著紙飛機(jī)到處亂竄，不一會(huì)兒似乎玩膩了，便把紙飛機(jī)亂扔在了地上，頭也不回地走了，他沒有一丁點(diǎn)兒想把紙飛機(jī)扔進(jìn)垃圾桶的想法。我走上前去將垃圾往垃圾桶一扔。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？
其實(shí)，身邊的和諧還有很多，并不止這些，只是等著你去發(fā)現(xiàn)。
和諧的作文 篇5
人與人之間，都應(yīng)該和諧共處，這才能讓和諧之花開在每一個(gè)人的心底，并且絢麗、迷人……
那是學(xué)校的衛(wèi)生活動(dòng)月，所以舉行了一次大掃除，我與李剛、馬衛(wèi)萍、張曉華三人分到了一組。我們的任務(wù)就是：清理一樓地面，不留一點(diǎn)垃圾。
馬衛(wèi)萍和張曉華二話沒說，拿起掃帚很賣力的掃，不留一個(gè)衛(wèi)生死角。她們時(shí)而彎下腰，輕輕的掃；時(shí)而蹲下身，用力的掃；時(shí)而站起來略加休息，不一會(huì)就又掃了起來。她們兩個(gè)都在掃地，那我就擦地吧！
我目不轉(zhuǎn)睛地看著她們，一手伸向墩布，猛地一拉，墩布卻紋絲不動(dòng)，我回頭張望，看到了李剛，他正死死地抓著墩布，不撒手�！拔也恋匕桑愫退麄円黄鹑叩睾昧�。”我給他一個(gè)微笑。不料，“要分個(gè)先來后到吧！我先拿到墩布的，理應(yīng)當(dāng)讓我來擦��！”李剛的口氣如同石頭一般冰冷。我耍起小脾氣來了：不嘛，你比我大，就應(yīng)該讓著我啊！“你怎么這般蠻不講理!簡(jiǎn)直就是胡攪蠻纏！”他怒發(fā)沖冠。于是我也火冒三丈：“我就蠻不講理了，怎么了？恩？”“你……你……你真是……”“哼！”從小就習(xí)慣于以自我為中心的我不由得勃然大怒。他轉(zhuǎn)過頭去，不理我了。我也不愿理他。于是，我們拉開了冷戰(zhàn)的序幕。
我看見了別的小組正在團(tuán)結(jié)一心、熱火朝天地干著。他們之間那么和諧，那么合作，互相之間井然有序。不時(shí)有歡笑聲傳入我的耳畔……
我不禁想到了我與李剛之間的`冷戰(zhàn)。于是無地自容起來：我和李剛怎么就不能和諧相處呢？平時(shí)都是同學(xué)乃至好友，竟為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵不休，值得嗎？我再次望向那個(gè)小組，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。愧占據(jù)了我的心。它如同一團(tuán)濃霧，死死地纏著我不放，我走不出這充滿愧的迷宮，只好任內(nèi)疚與懊悔敲擊著我的心。告訴李剛，我錯(cuò)了，錯(cuò)在太自私，錯(cuò)在太以自己為中心……
我輕拍李剛的肩：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該同你吵架……”令我不可思議的是李剛居然給了我一個(gè)充滿愧疚的笑：“剛才，我也錯(cuò)了��！我不該先對(duì)你發(fā)火，實(shí)在是抱歉，對(duì)不起啊！”“那么，我們一起干活吧！你來擦，我來掃�！蔽倚α�。“好呀！”
于是我們一起合作，井井有條，十分出色地清理干凈了地面，還得到了表揚(yáng)。
同學(xué)之間，當(dāng)和諧相處，只有從小事上做到和諧，和諧之花才能在這個(gè)世界上處處開遍，開得絢麗多姿……
和諧的作文 篇6
當(dāng)E-MILE漸漸取代傳統(tǒng)書信，減少了樹木的亂砍伐現(xiàn)象；當(dāng)人的素質(zhì)越來越高，人們之間不再冷漠相對(duì)；當(dāng)社會(huì)更加穩(wěn)定，人們與社會(huì)更加和諧！讓我們一起來發(fā)現(xiàn)和諧的美吧！
人與自然的和諧
我們?cè)谖镔|(zhì)生活得到滿足的情況下，越來越追求精神生活了，我們愛護(hù)花花草草，我們收留流浪貓狗，我們懂得愛護(hù)環(huán)境，我們愛好旅游觀賞……不再做違反自然規(guī)律的.事：不砍伐樹木，不踩踏花草，不遺棄動(dòng)物……我們已和自然和諧地統(tǒng)一了，并努力為更美好的自然發(fā)光發(fā)熱！
人與人之間的和諧
人與人之間都見面微笑示意；不再為了討價(jià)還價(jià)而爭(zhēng)吵；擺攤的小販也能聽從城管的指導(dǎo)，為了人們的安全，不亂放攤位；讓座的人越來越多了；
病患和醫(yī)者之間能很好溝通，關(guān)系越來越近了；鄰里之間互幫互助，矛盾越來越少了；孩子與父母之間都以朋友相稱，沒有所謂的 “代溝”了；學(xué)生與老師之間溝通更順暢，升學(xué)率更高了；“路怒”越來越少，人們生命更安全了……人與人之間的和諧體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)的方方面面，雖然我們是獨(dú)立的個(gè)人，但我們還是通過跟別人的聯(lián)系，來創(chuàng)造出更多的人生價(jià)值！只有和諧了，我們的生存環(huán)境才能更好！
人與社會(huì)的和諧
我們是社會(huì)中的一份子，要不斷提升個(gè)人的素質(zhì)，用法律來規(guī)范自己！遇事要多問個(gè)為什么？做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。我們穿馬路走人行道；我們?cè)诠矆?chǎng)所不大聲喧嘩；我們幫助弱勢(shì)群體……我們與社會(huì)更加和諧了！
自然、人、社會(huì)，他們是互相聯(lián)系，密不可分的，我們要為建設(shè)一個(gè)誠(chéng)信友愛、安全有序、人與自然和諧相處的社會(huì)添磚加瓦。和諧的力量會(huì)讓學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)；會(huì)讓人們積極生活、擺脫貧窮；會(huì)讓每個(gè)人都散發(fā)著智慧的光芒，勇往直前；會(huì)為我們子孫后代造福！
和諧的美麗你們都感受到了嗎？
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