關(guān)于剪紙的作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的剪紙的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
剪紙的作文 篇1
這天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自我能親眼看看大草原�。�
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈！最后能夠獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么？他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的.眼簾，是草原哪！小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲透過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在那里安家了，和駱駝過著幸�？鞓返纳�。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙！
剪紙的作文 篇2
我國的民間藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)，有精彩滑稽的皮影戲，有激情似火的安塞腰鼓，有五彩繽紛的陶瓷藝術(shù)品，還有形象生動，內(nèi)容豐富的剪紙……
星期五晚上，老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)，讓我們回家設(shè)計制作一個剪紙作品。
回家后，我急得抓耳撓腮，心里直納悶：我們又不是民間藝人，老師布置這項作業(yè)，不是存心刁難我們嗎？媽媽見我著急的樣子，哭笑不得：“貝貝，不會剪，你可以用小刀刻呀！虧你還上了幾年學(xué)，沒聽說過剪紙也叫刻紙嗎？”
聽了媽媽的話，我茅塞頓開。可是，我馬上又遇到了新的問題，該剪什么好呢？剪卡通人物？不行，太幼稚；剪花草樹木？也不行，太俗氣！忽然，我的目光停留在爸爸為我買的福娃“晶晶”身上。有了！我就剪福娃“晶晶”吧！
于是，我在大紅硬卡紙上畫下福娃“晶晶”敦厚可愛的模樣，隨后操出“家伙”——剪刀，“咔嚓咔嚓”幾下就把“晶晶”的外部輪廓剪了下來。現(xiàn)在，該對“晶晶”進行一番“精雕細琢”了，我拿出“秘密武器”——小刀，小心翼翼地將“晶晶”的眼睛、鼻子、頭飾等地方漏空，我敢保證：我細心得比檢查試卷還細心，生怕將“晶晶”的部位剪斷了�？掏旰螅铱粗熬ЬА保罂从铱�，總覺得十分別扭。噢！瞧我馬虎的，它的嘴還沒被我刻開，怪不得愁眉苦臉的'。于是，我拿起小刀趕緊將它的嘴漏空。這下，“晶晶”，終于咧開了小嘴，滿臉笑容，好像說：“歡迎您到北京游玩�！�
我欣賞著自己的剪紙，心想：我們?nèi)A夏兒女，一定要將祖國的民間藝術(shù)發(fā)揚光大。
剪紙的作文 篇3
今天，我又是一次戶外攝影課，本次的攝影的地方是河南藝術(shù)博物館，在哪里，我們學(xué)習(xí)到了各種剪紙的方法和剪紙的由來、意義。
剛到那里，剪紙大師梁爺爺就像我們介紹了剪紙的由來：我們都聽得入了迷仿佛置身于其中梁爺爺停了下來，接著梁爺爺又向我們介紹了剪紙的意義：剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統(tǒng)文化之中。兩千年的'發(fā)展史，使它濃縮了漢文化的傳統(tǒng)理念，在其沿革中，與彩陶藝術(shù)、巖畫藝術(shù)等藝術(shù)相互交織在一起，遞延著古老民族的人文精神與思想脈搏。成為漢傳統(tǒng)文化的一個組成部分，是傳統(tǒng)信仰與人倫道德的縮影，也是觀察一個民族的民俗風(fēng)文化傳承的窗口。剪紙藝術(shù)是漢族傳統(tǒng)的民間工藝，它源遠流長，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶，已成為世界藝術(shù)寶庫中的一種珍藏。那質(zhì)樸、生動有趣的藝術(shù)造型，有著獨特的藝術(shù)魅力。其特點主要表現(xiàn)在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。
剪紙的作文 篇4
今天，我看到了一幅精美的剪紙。
它的樣子大概是這樣的：一個清秀的小女孩，穿著一身華麗的藏族衣服，上面有各種各樣的圖案，非常的美麗。她的頭上頂著三個碗，在長滿花草的草地上，跳著美麗的藏族舞蹈。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想象的.王國……
據(jù)說在一個遼闊的草地上，有著一望無際的大草原，那里生活著許多人家，他們過得很幸福，很快樂。有一戶人家，里面住著一個人，她是個十來歲的女孩，名叫愛麗絲。她小時候很不幸，五歲時，父親因車禍而死，母親又因為受不了這沉重的打擊，丟下了幼小的愛麗絲，割脈自殺了。后來，幼小無知的愛麗絲被一個好心人收養(yǎng)了。好心人給她吃好的穿好的，把她當(dāng)做自己的親生女來看。那個人又教她跳舞，表演雜技。
經(jīng)過幾年的時間練習(xí)，愛麗絲已經(jīng)達到爐火純青的地步了。
愛麗絲為了養(yǎng)活家人，便憑著自己的一身技藝，到外面去賣藝。這一天，愛麗絲與往常不同，她穿著一身漂亮的藏族衣服，手拿著三個碗和一頂大而寬的帽子，來到了一片長滿著花草的地方表演起來。愛麗絲把三個碗放在腳上，準(zhǔn)備拋到頭上。她小心翼翼地把腳放上來一點，輕輕一躍，碗馬上就向上，然后愛麗絲快速來了個三百六十度旋轉(zhuǎn)，剛轉(zhuǎn)過來，三個碗便成功地落到她的頭上。她表演完后，周圍立刻掌聲雷動。觀眾們紛紛把錢投到帽子中。原來空空的帽子，立刻變得滿滿的。這些錢是來之不易的，是靠愛麗絲的心血換來的。一個十來歲姑娘的精神，感動了大眾，感動到了我的心里，我便把它寫了下來。
剪紙是多么的精美，多么的生動��！真令人愛不釋手！
剪紙的作文 篇5
今天下午，有少先隊社團課。少先隊社團課，聽說是王舟遙媽媽來上呢!她是一位剪紙高手，所以下午的社團課也就是剪紙課啦!
王舟遙媽媽來啦!旁邊還有陳思伊外婆，王梓屹媽媽，張圣嵐媽媽。老師說：“她們是今天下午的`管理員�！�
管理員們把材料發(fā)給我們，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。
開始做手工了，我專心致志地聽著王舟遙媽媽說的每一句。王舟遙媽媽說;“首先，我們把橘色彩紙拿出來，在橘色彩紙上畫出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要畫在中心稍微偏上一點的位置。我聽完了就想想怎么可以畫得更漂亮。
我們先把大嘴巴給畫上去，然后把牙齒畫在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來，把嘴唇牙齒都涂上顏色。接著還要把食物畫在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來貼在嘴巴里面，再把圓形橘色彩紙后面的雙面膠撕下來貼在白色硬紙上。并且把你喜歡吃的食物也畫在旁邊，最后再在旁邊畫上手，在上面畫上彩虹。這樣一個大胃王就做好了。
今天的剪紙課收獲真大啊!我學(xué)到了不管做什么事都要認(rèn)真，仔細，有耐心
剪紙的作文 篇6
一次偶然的機會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個小男孩。老牛身旁還有一個小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看著這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想象的翅膀，飛向想象的王國
一個晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個窮苦孩子，從小就沒了爹娘，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的'取笑。平時一起玩的時候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落里，默默地流淚。
阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛的老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。
太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。
突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠處傳來。阿牛騎著老牛循聲找去，只見地上坐著一個小孩子。阿牛仔細一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個經(jīng)常取笑阿牛的小胖。
你怎么了？阿牛輕聲問。我我今天出來玩，不不小心扭傷了腳，現(xiàn)在動動不了，嗚嗚小胖抽泣著說。
阿牛不想理小胖了，因為他以前嘲笑他的模樣出現(xiàn)在眼前。阿牛牽著牛，調(diào)了個頭，繼續(xù)往家走。真是罪有應(yīng)得！讓他也嘗嘗痛苦的滋味！阿牛想。
可他走了幾步，身后傳來小胖哀求的聲音：阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕�。�
阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來對我那么壞！怎么辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經(jīng)去世的媽媽曾經(jīng)說過的話：在別人困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調(diào)轉(zhuǎn)牛頭，回到小胖身邊。
來，上來吧！阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：什什么？上來？你救我？阿牛淡淡的一笑，是啊，快上來吧。說著，伸出手來。
阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計前嫌，愿意搭救我。小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。
不用謝！阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。阿牛，你真是個好人！我以后再也不會欺負你了，讓我們做好朋友吧！小胖發(fā)自內(nèi)心的說。
阿牛笑了。
夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。
剪紙的作文 篇7
今天下午班里正進行手工活動，安靜的教室里只聽見小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時，突然聽到“哇”的哭聲，循聲找去，原來是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭：“我不會，我不會剪。”我說：“你不是會剪的嗎？大膽地剪，剪錯沒有關(guān)系的�！眲裾f了好一會，朱成猶豫一會后又拿起剪刀剪起來，剪到老虎的眼睛——鏤空部分時，又停了下來：“老師，我不會摳空。”我說：“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空，肯定會剪的”在我的鼓勵下，他慢慢的把紙對折一下，很小心地試著鏤空，其實他剪的很不好，幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了，但為了激發(fā)他的積極性，我還是表揚了他：“看，你不是自己會剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看��！” 剪老虎時有一個難點，就是鏤空小小的老虎的.眼睛。
雖說是大班孩子，但朱成小朋友在剪紙方面有些弱，而且碰到困難就不肯剪，這次遇到要鏤空老虎的眼睛了，更是采用哭的辦法來拒絕。老師在指導(dǎo)小朋友剪紙時，常常被許多精美的作品所陶醉，更多的關(guān)注剪得比較好的幼兒，而對一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此，我應(yīng)該重視這部分幼兒，嘗試著用贊賞的目光去賞識他們的作品，激發(fā)起他們的積極性。同時，也應(yīng)該多與他們的家長聯(lián)系，爭取家長回家后也能指導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)每天的剪紙內(nèi)容，與幼兒園教育保持一致，幫助他們提高剪紙技能，發(fā)展多方面的能力。
特別是朱成小朋友，鼓勵他大膽、自主地剪，在晨間活動和區(qū)域活動中，多對他進行個別指導(dǎo)，使他樹立起自信心，和班里小朋友一同進步。
剪紙的作文 篇8
剪紙，是中華民族流傳藝術(shù)，瞧！這些色彩繽紛，形象生動，內(nèi)容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽著一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經(jīng)滿頭大汗�？粗@幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。
一天，一個叫小明的孩子騎著牛到山里采藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經(jīng)過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會幫助你找到父母的�！毙∶飨忍吓１常缓箅p手拉著小強，小明是用了渾身解數(shù)也終究沒有把小強拉上來，最后，老牛將一只腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長”�。�
一把普普通通的.剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙！
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