描寫人物的作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫人物的作文，希望對大家有所幫助。
描寫人物的作文 篇1
我的外婆今年64歲了，身體還算硬朗。短短的頭發(fā)，卻烏黑發(fā)亮，幾乎看不到白頭發(fā)。她的眼睛圓溜溜的，就像兩個小圓球。大大的嘴巴總是微微一笑，非常和藹可親。而在家里，只要是事，無論大事小事，他全包了，就連別家的事，她也愛管。所以，我們稱她為“管事婆”！
有一次，我興致勃勃地到外婆家去吃飯。我邊走邊想：外婆在電話里說今天有我最愛吃的香腸，好期待呀！一進(jìn)門口，屋子里安靜的出奇，我就想乘機(jī)偷吃點(diǎn)兒香腸。我往廚房跑去，沒想到，餐桌上空空如也。我吃了一驚，在整個屋子里找來找去，終于在臥室里找到了外婆。只見她戴著一副破舊的老花鏡，雙手拿著針線，非常熟練地縫補(bǔ)著幾個剛剛打完氣的排球。天邊的霞光照在她的身上，顯得地轉(zhuǎn)換排越發(fā)蒼老了許多。但是認(rèn)真地干著，還不停球的位置，就像一個雕塑家在揣摩著自己的作品。那幾個排球看起來已經(jīng)修補(bǔ)過很多次了，但仍然實(shí)用。 我走進(jìn)臥室，問道：“外婆，我過來了。您沒事做這個干什么？”外婆看見我來了，先是嚇了一跳，然后又笑道：“你來啦！這個呀，是我們排球隊(duì)有幾個排球破了，我就補(bǔ)下唄！”說著，外婆又拿起膠水，仔細(xì)地粘起排球來。“你也太熱心腸了吧！”我無奈的說著。外婆卻撅起嘴來：“我別的幫不上什么忙，這個我可是個慣手！我就是想盡我所能來幫助大家！”“可是，您好像沒有做飯吧！”我問道�！皩ε�！我怎么把‘做飯’忘了呢？”外婆把手拍了一下大腿，連忙跑到廚房里忙碌起來。我望著外婆的背影，哭笑不得！
外婆真是個名副其實(shí)的“熱心腸”！而外婆的這一舉動也讓我受益匪淺，那就是——我們要盡我們所能來幫助他人，方便了他人也快樂了自己！
描寫人物的作文 篇2
我的朋友是個熱心助人的人。
有一次她叫我下樓玩，她決定和我跑步比賽，又叫了個小伙伴當(dāng)裁判。我想：我肯定跑不過她。我對她說“我們換一個玩吧！”她悄悄地對我說“就要開運(yùn)動會了，還是練練吧�！�
比賽一開始，她跑得飛快，后來就漸漸慢了下來，我輕松的超過了她。我贏了，文文說“看，你不是比我跑得快嗎？”
我知道她是為我好，因?yàn)槲移綍r跑步不快，很不自信，她為了鼓勵我多練跑步，才這樣做的。但我生氣地說“這次我贏了，是你讓著我的，這不算，我們重新跑�！蔽覀兣芰艘蝗τ忠蝗�。她還是找理由跑在我的后邊。小伙伴們都說她跑不過我。看我們跑步的大人們也說她跑得太慢了，要加油多練練�？伤�是不去爭辯什么，手舞足蹈地說著笑著，還是那么開心的樣子。
這就是熱心助我，一起長大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。
描寫人物的作文 篇3
我們班有個調(diào)皮搗蛋鬼——每天都要惹出一些事來，似乎不惹是非就不舒服，他就是小有“名氣”的章峻霖。
他長著一副猴兒樣，個兒不高，瘦瘦的，給人的第一感覺就是：滑頭。還有一雙靈敏的耳朵，若有人說他壞話，他都將以最快的速度趕到他身邊，然戶逼問：“你剛才說我什么？你給我小心點(diǎn)，否則你死定了！”然后甩著頭離開，那拽樣，仿佛他就是老大，可“神氣”了，可逗了。
他不僅逗人，還特頑皮。曾記得教室里響著“沙沙”的寫字聲，個個埋頭作文呢！不知何時他已離開了位子，偷偷走到劉欣豪身邊，只聽“啪”“啊”的兩聲，此時教室里炸開了鍋。劉欣豪大發(fā)雷霆，大聲吼叫道：“是誰？給我站出來！”愛玩的我們也控制不了自己，不由自主地笑鬧起來。而他卻早以迅雷不及掩耳之勢逃回到自己的位置上，還若無其事地端坐在那兒，哼著小曲兒，做著鬼臉，實(shí)在叫人無語……好不容易安靜下來，他又在位置上怪叫起來，鬼哭狼嚎似的……教室里又是一片喧鬧……付老師終于出現(xiàn)了，看到我們這個樣子，我們又遭到一頓訓(xùn)斥，好慘�。�
他雖然頑皮，但是也有溫柔體貼的一面呢！
這幾日我身上有傷，而體育課活動時，大家總會推推搡搡的，要是不小心碰到我，那我可就慘了！所以我特別留神，左躲右閃的。此時頑皮的他竟然看出了我的異常舉止，跑過來問我到底怎么了，我向他訴說了原委�？墒菦]想到他竟然是個大喇叭筒——大聲地說著我身上有傷這一事實(shí)，害得我很不好意思。而他卻拍著胸脯說：“沒事兒，保護(hù)一事包在我身上了！”只見他忽前忽后，張開雙臂，兩眼閃著智慧的光芒！整半節(jié)課就這樣圍著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我感動得不知道該如何是好。只覺得一股暖流涌入我的心間，我的心也久久不能平靜……
這就是既調(diào)皮又熱心的章峻霖，我永遠(yuǎn)的朋友！
描寫人物的作文 篇4
我有一位同學(xué)，頭發(fā)有一點(diǎn)短，喜歡張著大嘴巴。他的脖子上常常戴著公交卡，那成了他特別的裝飾。
他很喜歡講話，上課積極，可以說是我們班最喜歡回答問題的同學(xué)了。遇到難一點(diǎn)的問題，經(jīng)常是他一個人堅持舉手回答。
他喜歡跑步，每天我都能看見他的身影。
不過對人還不是太友好！玩轉(zhuǎn)盤時，一位小弟弟搶他的座位，他就說：“快讓開，再不讓開我就打你！”有時上課，他的筆好像要發(fā)動戰(zhàn)爭一樣，對著老師一陣打。
如果丟掉那些壞習(xí)慣，他一定是學(xué)習(xí)最厲害的同學(xué)！你們知道他是誰了嗎？
描寫人物的作文 篇5
她的頭發(fā)長長的，走起路來一甩一甩的，像在蕩秋千。還有一雙迷人的大眼睛，一顆樂于助人的心。
她的聲音很美妙。上音樂課了，李老師叫我們起來唱國歌。她舉起了小手，國歌聲響起來了，那聲音像百靈鳥一樣，多么美妙呀！同學(xué)們都沒聽夠。
她不僅唱歌好聽，字也寫得美。第一天上語文課，熊老師就說她的字漂亮，橫平豎直，結(jié)構(gòu)美。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
她喜歡做手工、跳繩、畫畫……
我們經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué)、發(fā)作業(yè)收作業(yè)。快來猜猜她是誰吧！
描寫人物的作文 篇6
這學(xué)期，我認(rèn)識了很多新同學(xué)，她也是其中一個。她的皮膚白嫩嫩的，瓜子似的臉上是一雙小小的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴。
她不愛講話。如果你問她一個問題，她會臉紅不敢回答。下課鈴響了，同學(xué)們開始東走走西跑跑，聊著天，可是她都不離開座位。
她非常喜歡美術(shù)。上美術(shù)課時，吳老師看見了她的畫，說：“畫得真好！”有時下課了，她還在畫著畫，好像一點(diǎn)兒也沒聽見下課鈴。
她非常乖巧。每一次上課她都坐得很端正，聽得仔細(xì)。所以每次都能得到表揚(yáng)。
現(xiàn)在你知道她是誰了嗎？
描寫人物的作文 篇7
那不長不短的頭發(fā)，讓她很有精神。眼睛一眨一眨的，就像兩顆星星。臉蛋紅紅的，像個蘋果，上面的小痣，真像一只只螞蟻叮在蘋果上。
她是我們的班長，負(fù)責(zé)管課前準(zhǔn)備，對我們很嚴(yán)格。上課鈴一響，她就走上講臺，拿起話筒喊：“全部靜息�！�
“我的書呢？”小李同學(xué)大吼大叫。
她馬上走到面前去提醒他：“靜息，不然后果自負(fù)！”不一會兒，大家都靜息好了。
她跳繩也很厲害。雙腳跳，就像一個小兔子。單腳跳時，腳下似乎有個彈簧，一上一下的，一點(diǎn)兒也不費(fèi)力，一轉(zhuǎn)眼就跳出老遠(yuǎn)！
同學(xué)們，你們猜出她是誰嗎？
描寫人物的作文 篇8
她常常用彩色發(fā)圈扎馬尾辮，走起路來，那尾巴甩一甩的，活潑又可愛。只要一笑起來，她臉上的兩個小酒窩就跑出來了。
她上課非常認(rèn)真，每個老師檢查作業(yè)時，都表揚(yáng)她。這不，她數(shù)學(xué)作業(yè)又全對了，被胡老師夸獎了。
她還會給同學(xué)講題，鄧曼妮問她怎么寫擬人句，她想都沒想，立馬說：“青蛙穿著碧綠的衣裳�！�
她酷愛跳舞，常常給同學(xué)表演拉丁舞。那優(yōu)美的舞蹈吸引了好多同學(xué)。
猜猜看，她是誰呢？
描寫人物的作文 篇9
我的媽媽是一個樂于助人的人。
她的眼睛里透射出一絲愛心與和藹，頭發(fā)常卷得像綿羊毛一樣，胖嘟嘟的臉常是紅撲撲的，非�？蓯�。
我的媽媽總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，當(dāng)我獨(dú)自在房間里拿出一張兩個用紅筆寫著大大的數(shù)字———八十七分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)試卷時，用濕透的手拿出一張上面有媽媽簽名的作業(yè)，放在桌上。我焦慮地看著外面的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳空無一人，我想：媽媽應(yīng)該在煮飯吧。于是，我趕緊在八十七分的試卷的右上角，冒簽媽媽簽名�！皬埶囪�！”我往外一看，是媽媽！“你在干嘛？”媽媽慢慢走了進(jìn)來，和藹可親的臉上掛著笑容。我心想：這次闖禍了！可媽媽看到后，若有所思地翻了一下那張八十七分的試卷�！澳沐e的都是一些較難的題，只要你細(xì)心一點(diǎn)就行了。來，我教你�！庇谑�，媽媽手把手地教我解答。絲毫沒有怪我冒簽。她還讓我以后做完作業(yè)讓她檢查，無論多忙，她都會檢查我的作業(yè)。
她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且樂于助人。一天，她和一個朋友黃阿姨逛街，也帶上了我。我們?nèi)チ撕芏嗌啼�；商業(yè)街里的牛雜店，游戲廳，肯德基等。就在我們不亦樂乎之時，黃阿姨心臟病突發(fā)了。“快救救……我……”黃阿姨呼吸急促，頭發(fā)凌亂，臉色發(fā)白，兩只手痛苦地捶著胸口。媽媽趕緊打120，媽媽十分焦急，她把黃阿姨放到街邊的木椅躺著。我無意中看到那個阿姨的提包里有一瓶藥，我趕忙拿出來，問黃阿姨：“黃阿姨，是這個嗎？”她嘴唇發(fā)紫，吃力地點(diǎn)頭。媽媽一把奪過來，看了使用說明，連忙喂吃了兩粒藥。隨后，救護(hù)車到了，他們把黃阿姨抬上車就開走了。過了幾天，因?yàn)辄S阿姨要做手術(shù)，我媽媽拿了300元錢給她。
她也關(guān)心鄰居。鄰居是一個老奶奶，女兒極少回來，老奶奶也很少回去探望她的女兒。老奶奶日覺孤獨(dú)，不久居然病倒了。媽媽得知后，就在家里煮一些老奶奶愛吃的食物送過去，還經(jīng)常買一些補(bǔ)品送給她。每次一去老奶奶家，媽媽總會收拾好老奶奶的房子，然后一口一口地喂老奶奶吃東西。老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了甜甜的笑容。有一次，媽媽在攙扶老奶奶外出散步時，老奶奶笑著，用瘦弱的手搭在我媽媽的手上說：“你真像我的第二個女兒！可她已經(jīng)死了，我可以叫你一聲女兒嗎？”媽媽驚奇地看著老奶奶，把自己的手也搭在老奶奶的手上，笑著回答：“媽！您要注意身體！”老奶奶笑了，隨后用親切的語氣說：“謝謝您！”
的確，媽媽就是這樣一個人，她為自己想得少，為別人想得多。
描寫人物的作文 篇10
我有一個好媽媽，她可不是一個簡單的媽媽，她既是我的嚴(yán)母又是我的好朋友。
媽媽她有時對我很兇。因?yàn)槲铱倳霈F(xiàn)一些粗心的狀況，所以媽媽對我非常嚴(yán)厲。有一次考試的結(jié)果出來了，我拿下了九十八分。我非常高興，放學(xué)時興沖沖地直往家里闖。到家之后，我趕緊把試卷拿出來給媽媽看。媽媽看了，臉上卻是那么的奇怪，她的眼神像暴風(fēng)雨來臨了一樣，令人感到十分不安。媽媽她把手敲到了我的腦袋上面，說道：“你怎么每一次都要這樣，這么簡單的題都會寫錯，你本來是可以考到一百分的，非得減掉這么個一兩分……”唉，我本以為會受到媽媽的表揚(yáng)的。
媽媽有時候?qū)ξ液軠厝�，像一位知心朋友。有一次，我安靜地待在家里。家里面沒有聲音沒有言語，只有媽媽的手機(jī)聲，讓人感到很無聊。這時。媽媽關(guān)了手機(jī)，走過來對我說道：“讓媽媽來陪你玩吧！”“什么？”我驚訝極了。等我從震驚中緩過神來，媽媽跟我玩起了拍手的游戲。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽！
描寫人物的作文 篇11
一百多年前，法國的雨果已經(jīng)這樣感慨：“世界上最開闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，而比天空更開闊的，是人的胸襟�！标惻f的東方，人們也世代傳承著一句膚淺的俗語：“首相肚里能撐船”。法國人的放浪和華夏人的實(shí)在碰撞在一塊，因而人們發(fā)覺，寬容，超出了國家、談話、民族和漂后的規(guī)模;寬容，是這個漂亮星球的百姓所共通具有和贊嘆的人格。
寬容是一種能干，一種氣勢。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花圃。”完美無缺，人無完人，對他人的寬容，恰是設(shè)立在對他人的包涵和明白之上。藺相如對廉頗的寬容，成績了“將相和”的嘉話;鮑叔牙對管仲的寬容，-成績了“九合諸候，一匡世界“的豪舉;李世民對魏征的寬容，-成績了“貞觀之治”的泰平;而宋代君主對士子學(xué)人的寬容，則迎來了繼戰(zhàn)國以后華夏史乘上第二次心思解放、文化進(jìn)步的飛騰。寬容的意旨，絕不單單停息在個人層面，它對全面社會的保管和進(jìn)展，一樣有著龐大的能舉措用。
寬容是一種療養(yǎng)，一種境地。佛經(jīng)有言：“一念境轉(zhuǎn)�！蓖敲媾R他人的差池，念茲在茲，睚眥必報帶來的是精神的負(fù)累，真實(shí)仁者覺者會挑選一份寬容，一份恬然。越王勾踐“十年生聚，十年教育”，總算恐怕出兵報仇，一雪前恥。他可以忍耐發(fā)憤圖強(qiáng)的苦處，卻在滅吳后敕令誅盡吳國宗室。他明白啞忍，卻陌生得寬容。齊王韓信未發(fā)達(dá)時有過“胯下之辱”，但是在融合以后，再會到起初欺侮本人的地痞兒郎，卻能不記前嫌地委派他為巡城校尉。僅從這個角度來講，韓信的人品，要比勾踐健壯很多。
魯迅先生的“一個都不寬大”難免失之偏執(zhí)，但那是在散失了曲折的端莊后對晦暗實(shí)際的非常抵抗。他還說過“渡盡劫波伯仲在，見面一笑泯恩怨”，這即是他寬容的部分。他筆下的阿Q，聽到人家說“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人冒死，到了厥后以至連“燈”字也不準(zhǔn)他人提了�！疤煜卤緦�，鄙者自隘”，一個度量狹窄的人，必定是一個諸多忌諱、脾氣偏執(zhí)的人;而一個連“清風(fēng)不識字，因何亂翻書”都沒辦法忍耐的社會，也必定是一個病態(tài)的社會。但是，寬容不即是放肆和慫恿。人們社會是由潛伏的規(guī)則加以接連的，無克制的慫恿一樣會形成社會的異常。寬容也不即是啞忍不發(fā)�！叭獭笔切纳系�，是掌握的制怒和遏抑，早晚有暴發(fā)的成天。寬容則意味著不自知的嘈雜和澹然。寬容更不即是安靜和忘懷，由于“忘卻往日就意味著違背”。真實(shí)的寬容，應(yīng)當(dāng)如伏爾泰對其政敵所說：“盡管不擁戴你說的每個字，但是我誓死保護(hù)你談話的權(quán)益。”
寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是平靜致遠(yuǎn)。康德告知我們“惟有兩樣事物可以讓我的內(nèi)心深深震撼：一是我們頭頂明亮的星空，一是我們心中高尚的品德正直”，如是我聞;現(xiàn)在世界、種族、宗教辯論持續(xù)，“只要大眾都多一份寬容，世界將形成優(yōu)美的世間”，如是我愿！
描寫人物的作文 篇12
我真是一個實(shí)實(shí)在在的小書迷，不信？你看——
大書小書廁所藏
你可不要笑話我哦，真的，我的書有好多本就進(jìn)過廁所�？矗矣稚蠋�，坐在馬桶上，從我的“秘密基地”里偷偷拿出一本書（不許告訴我媽哦！）夾在腋下，翻開幾頁，看了起來，我是被書里的內(nèi)容迷住了，看了一個小時，臭味一點(diǎn)都聞不到，我已經(jīng)完全陶醉在書里，直到媽媽爸爸大喊：“你是不是在馬桶上睡著了？還讓不讓我們用廁所啦！”我這才戀戀不舍地合上書本，放在我的“秘密基地”里，提上褲子，面無表情地走了出來。
大書小書疊疊高
走進(jìn)我的臥室，你一定呆住了：有這么多的書呀！都要摞到房頂上了！哎，誰讓我寫完作業(yè)之后的時間都用來看書呢？看，我又寫完作業(yè)了，從書摞里小心地抽出一本，就可以看了。我告訴你吧，我能看很長時間呢！
書柜書箱多又多
瞧瞧，我家這五個書柜里的書我都看過，書柜的面積占了我家一半的地方。不信？書名我隨便給你背幾個：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《夢》、《少年科學(xué)》、《歷史連連看》、《天天愛學(xué)習(xí)》、《文摘》、《故事會》、《小讀者》、《幽默與笑話》……哈哈，多吧？
怎么樣，我是不是個不折不扣的小書迷？
描寫人物的作文 篇13
大的櫻花開的可燦爛了，到小怡的生日季節(jié)了，可她一點(diǎn)也高興不起來�？粗郎夏请p鞋，她覺得不安，鞋是阿偉送的小怡吃完中飯回宿舍時，管理員大媽把鞋交給她，曾樂呵呵地說：“男朋友吧，不錯，有心�！边@話讓小怡聽了不知說什么好，她低頭接過就走，現(xiàn)在她已盯著那雙鞋發(fā)了半天呆了。
鞋子看起來不是很貴，可就這也許就是阿偉省吃儉用好幾個星期才買得起的，小怡這樣想，小怡不虛榮，只知道阿偉是他的父親獨(dú)自養(yǎng)大的，相比阿偉，自家隨便什么時候買雙好鞋不是件尋常事�。�！可眼前的鞋就讓小怡很不安，覺得自己的生日成了別人的負(fù)擔(dān)，有點(diǎn)罪過了。
下午，阿偉來電話了，說小怡你怎么窩在宿舍不出來啊？不會是生我氣吧？是啊是啊，誰讓你花錢買東西了，趕快給我退了去。小怡沒好氣地說。阿偉急了，忙解釋道：“別啊，你就讓我給你買一回東西吧，再說發(fā)票丟了，你要是真生氣，那我們?nèi)タ礄鸦�，算我跟你道歉行不？”小怡噗嗤一聲笑了，她就喜歡阿偉的憨厚，馬上打理了一下，換上那高跟鞋去赴約。
兩人在湖畔說說笑笑，不知不覺到了傍晚，小怡問幾點(diǎn)了，阿偉猛然間反應(yīng)過來，不對不對，我還有急事，必須先走，不好意思，你自己回行嗎？小怡想能有什么事這么著急呢，算了，不管，自己一個人走回去。
穿行在W大的櫻花樹中，甜蜜泛在小怡心頭，可沒一會兒，小怡發(fā)現(xiàn)自己的高跟鞋的跟在半路斷了。
一時間，她有點(diǎn)彷徨，怎么辦？總不能做赤腳大仙吧？勉強(qiáng)走到學(xué)校門口的修鞋攤，把鞋遞給兩鬢斑白的攤主，小怡輕聲問：“大叔，你能不能把這鞋修得和以前一樣？”“怎么不能？就是這跟又細(xì)又高，穿起來可不舒服了，我兒子前兩天也說要替他女友買雙鞋，不知他挑了什么款式，質(zhì)量如何。”“你兒子？你兒子叫什么名字？我說不定認(rèn)識他呢。”“呵呵，叫陸偉，”老人爽快回答，“很懂事的孩子，為減輕家里負(fù)擔(dān)，接了三份家教呢，估計這會又在哪個學(xué)生家里了吧？哎，你認(rèn)識嗎？”
小怡的臉頃刻有點(diǎn)熱：“認(rèn)識，學(xué)生會的宣傳部長嘛，人緣好，又開朗，好多同學(xué)都說他好。大叔，你可有福氣呢！”
大叔毫不謙虛地笑著，滿是皺紋的臉形似老菊花。
鞋修好了，小怡起來掏掏兜里，只有上午買飲料的十元錢，她問夠不？大叔找了她五元：“我小本生意，沒有多大利潤，再說你們學(xué)生娃也不容易，我算圖個回頭客啊，賺了錢給我兒子結(jié)婚用�！毙♀哪樤僖淮渭t了，“嗯，我想，你兒子的女友會好好對他的，他人那么優(yōu)秀。”說著，便穿上鞋離開了，她的喜悅浸沒在大的櫻花中。
描寫人物的作文 篇14
欣賞，是一種以他人之長補(bǔ)己之短的美德，我們要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。在我們生活中，處處有值得我們欣賞的人：為民除害的警察、救死扶傷的醫(yī)生、教育我們的老師、樂于助人的同學(xué)……很多很多，然而我最欣賞、最看好的人就是——默默無聞的清潔工！
他們身穿黃色的馬甲，頭戴黃色的鴨舌帽，這就是他們簡樸的工作服；他們有的拿著掃帚，有的拿著鏟子，有的推著垃圾車，這就是他們工作時必備的工具；他們這邊掃一掃，那邊鏟一鏟，只要把城市的衛(wèi)生搞好，工作任務(wù)就完成了。
以前，我從來沒有留意過清潔工，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)時，他們早已干完了自己的工作，留給大家的是一條條干凈的街道。直到有一天，我才真正領(lǐng)悟到了清潔工的不容易……
那是一個冬天的清晨，我因把鬧鐘錯調(diào)成了六點(diǎn)，鬧鐘在六點(diǎn)鐘響起了，我迷迷糊糊地醒來，柔柔朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，看了看鬧鐘——哦！才六點(diǎn)！本想躺下繼續(xù)睡，可也睡不著了！早起也挺好的嘛！我打開窗戶想透透氣，可一打開窗戶，一陣凜冽的寒風(fēng)直往臉上吹，像被刀子割一樣。真冷！我不禁打了個寒顫�！八⑺⑺ⅰ边@聲音一直在耳邊回蕩�！斑�？奇怪！這么早大家不都在睡覺嗎？哪里來的聲音？”我把頭伸了出去，看見了樓下穿黃馬甲、戴黃帽的清潔工在掃地，我頓時明白了為什么每天早上起床看到的街道都是干干凈凈的了！一股暖流涌上了心頭，這股暖流很溫暖很溫暖，溫暖了我的身心！
他們不冷嗎？冷！他們要用自己的雙手去勞動，他們要給市民一個好的生活環(huán)境！掃一大條街，他們不累嗎？累！他們一心為人類造福、貢獻(xiàn)，再苦再累都覺得值得！他們做這些是理所當(dāng)然的嗎？不是的！他們有自己的目標(biāo)，他們有自己的理想，他們就是想為人類做些什么、多做些什么！他們犧牲自己的睡眠時間來工作，如果他們沒有為人類造福的堅定信念，他們也可以像我們一樣舒舒服服的躺在家里睡大覺！他們是值得尊敬、值得學(xué)習(xí)、值得欣賞的，他們的工作是偉大的！人也是偉大的！
我欣賞他們，我欣賞清潔工，他們默默無聞地為大眾服務(wù)，卻不要任何回報。他們崇高的信念是值得我們欣賞的。以后，我也會以清潔工人為榜樣，彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。
描寫人物的作文 篇15
《三國演義》里有許多著名的人物，比如：曹操、孫權(quán)、劉備、張飛、關(guān)羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。
諸葛亮神通廣大，神機(jī)妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現(xiàn)出了他的神機(jī)妙算。他知天文、曉地理、識人心。
在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。于是周瑜讓諸葛亮十天之內(nèi)造完十萬支箭。諸葛亮算準(zhǔn)了天氣，說只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然后就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅秘密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。
魯肅按照諸葛亮說的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點(diǎn)動靜也沒有。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時候江上有大霧，因?yàn)榻嫌写箪F，所以根本一點(diǎn)也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然后擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰(zhàn)。果不其然，曹操沒有派兵迎戰(zhàn)，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然后再一面受箭，最后駛回岸邊。
所以的船靠岸之后，周瑜派來的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬支箭。周瑜知道后，自嘆不如。
這是“三氣周瑜”中的一氣。寫出了諸葛亮的聰明、機(jī)智、才干，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質(zhì)。
描寫人物的作文 篇16
父母的愛不是亮閃閃的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我們在悲傷的時候一句簡單的安慰，只是我們在寒冷時一個溫暖的懷抱，我記得有人的帆，永遠(yuǎn)也走不出那片海。
轉(zhuǎn)眼已到秋天說過：父母的愛像是那一片大海，而我們則是那小小，天漸漸地涼了下來，更是陰雨連綿，讓我感到度是壓抑的，是寒冷的，而父母的關(guān)心卻讓我感到像三月春風(fēng)一樣溫暖備至。
幾件小事讓我覺得父母對我是真的很好。
一：每個父母都希望自己的子女幸福、快樂，我的父母也不例外，他們非常疼我，可我以前卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。天涼了，陰沉的天讓人感到無比壓抑，隨之心情也不好，回到家中生著悶氣，父母很著急 ，他們給我買零食，買小飾品，可我還是悶悶不樂的，父母最后花200元給我買了一件衣服，那天，我感動了。
一段回憶，讓人永遠(yuǎn)溫馨；一段里程，令人永遠(yuǎn)難忘；一些瑣事，使人永遠(yuǎn)感動。
二：記得那天天空中飄著毛毛細(xì)雨，我沒拿雨傘，同學(xué)們都走了，我感到了孤獨(dú)。突然，一抹熟悉的身影沖進(jìn)我的視線，原來是爸爸，只見爸爸向我緩緩走來，路上，我問爸爸；‘為什么不拿兩把雨傘。’爸爸說；因?yàn)橹眮斫幽�，所以走的急就忘拿了�；氐郊抑校蝗黄骋姲职忠路筮厺裢噶�，我的�?nèi)心被狠狠的撞擊了。
如今想來，父母的愛，是世上最偉大的愛，最質(zhì)樸的愛，最溫暖的愛。
描寫人物的作文 篇17
奇葩人物，可能每個班都有吧！但是我們班就有這么一個奇葩人物，讓我哭笑不得！
在剛剛進(jìn)入這陌生的校園的時候我是那么孤單！——重要的是我的四周都是男生，我真的快氣瘋了！
在慢慢地相處過程中，我覺得還蠻好相處的，我左邊的是個多嘴的，但是他的頭很大，所以大家叫他“大頭鬼”，這個稱號他還是很喜歡的；我右邊的是個瞌睡蟲，一天到晚只知道睡，真是拿他沒辦法；我后面的是一個脾氣很好的人，他很平易近人，有點(diǎn)像哥哥；我前面的是一個成績蠻好的人。剛開始覺得的很正常，但是一上音樂可就瘋了，準(zhǔn)確的說說一聽到音樂！
介紹這么多我想大家應(yīng)該知道那幾個奇葩人物了吧！就是我前面的那個男生！
我前面的男生吧！我記得很清楚那是一節(jié)音樂課，我們的老師在上課。音樂課上難免會聽一點(diǎn)歌吧！我喜歡趴在桌子上閉上眼睛聽，但是我則么也不能靜下心，因?yàn)槲仪懊娴哪莻�人，他正在邊唱歌邊“跳舞”哦！我看著他閉著眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我聽到了我右后方那個女生的笑聲，我又看看他那陶醉的樣子，真的是太。難用言語表達(dá)呀！老師也在那里看著，但是沒說什么。我邊看他的樣子邊笑，只要音樂不停我想他也不會停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅畫，那是一幅“小雞食米圖”，他的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，真的像只小雞在那里食米的樣子，我捂著肚子在那里笑著！老師也在笑！我們沒有關(guān)掉音樂，讓它一直在那里放著直至下課。但是我是要瘋了，我居然笑到眼淚都出來了！
下課后，有個男生問他覺得舒服嗎？他居然說舒服！真是一個奇葩人物。以后的音樂課要么不要放音樂，一放音樂他就這樣，真不知道他累不累！
描寫人物的作文 篇18
經(jīng)過一個多學(xué)期，大家都漸漸融入了703這個大集體，而我們住校的女生們也漸漸融入了203這個溫馨小屋。下面就讓我來爆料一些發(fā)生在女生203寢室的事吧，嘿，姐妹們，不要怪我哦！
先說周夢潔吧。在老師眼里是個乖巧的文靜的.女孩，但在我們眼里，她可是一個不折不扣的腦殘，反應(yīng)總會慢半拍，人送外號“截肢隊(duì)”或“豬娘”。每次跑步時，我都會笑話她：“呦，周夢潔的腿截肢還能這么快，真是一個奇跡�。 彼犕瓯銜o我一個白眼，然后很無語地看看我。說起“豬娘”這個外號還是我首創(chuàng)的呢！剛開始我這么叫她，她還會生氣，漸漸她接受了這個外號，還會和我調(diào)侃，叫我豬女兒。我們可真是一對有愛的豬母女呢。
再來介紹一下203寢室第一大奇葩人物：喵星人——劉思旖。()這一次倒不是我們給她取外號，而是她自封的一系列奇葩人物外號：劉小貓，流浪貓，瞄星人……和劉思旖相處特別愜意，不受拘束。雖然劉思旖成績不是很好，但她對音樂和畫畫情有獨(dú)鐘，有時在寢室里還會表現(xiàn)一下她的顫音，在今年的建德市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)還獲得了初中組獨(dú)唱比賽三等獎。但是，劉思旖的缺點(diǎn)也有一堆：懶惰，健忘……希望劉思旖好好改改。
當(dāng)然，我怎么會忘了翁晨露這個人呢！說起翁晨露，就一個字“臟”。翁晨露把自己的洗腳毛巾和我們洗臉毛巾放在一塊，幾次勸她，她都無動于衷。還有就是，早上她去衛(wèi)生間洗漱一下就出來了，我還在驚嘆她——神速啊，可后來才知道原來她是不刷牙的呀，臉也是用手一擦就完事了，怪不得那么快。我們說她，她居然振振有詞反駁我們。不過，雖然我們都嫌棄她，但倘若沒有她，這個寢室就不完整了吧！
所以，我們女生203寢室一個都不能少，在將近兩個學(xué)期的住校生涯中，我感到很慶幸認(rèn)識到了這些可愛的室友，有了你們，我這個初中生活才不會單調(diào)。
描寫人物的作文 篇19
每當(dāng)我經(jīng)過北京歡樂谷，透過欄桿瞥見“鬼屋”時，就會想到我的同學(xué)——張一多，小學(xué)作文描寫人物。
他個子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小，但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子，在歡樂谷卻帶領(lǐng)我們干了件大事。
那是一個溫暖的春日上午，陽光輕拂大地，暖和的陽光歡快地跳躍著，給人一種愉悅的感覺。此時，我們“打鬼小組”正為了能進(jìn)“鬼屋”體驗(yàn)打鬼的感覺而排著長 長的大隊(duì)。就在大家耐心地排隊(duì)等候之時，從隊(duì)伍的前方傳來了一陣騷動聲，其間還夾雜著“快來!快來!”的喊聲。我們幾個紛紛探出頭，觀察事情的經(jīng)過。只見 排在前面的幾個大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊(duì)呢!那個插隊(duì)的男孩，竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊(duì)伍里，非常坦然的站在了我們的 前面。“太可惡了!”面對這種行為，我們“打鬼小組”的成員們個個義憤填膺，瞪起眼睛，紛紛指責(zé)起他們的行為，“太沒素質(zhì)了!真不道德!……”。而那些“ 大個子”們聽到我們的指責(zé)，也回過身，怒氣沖沖地瞪著我們：“你們說誰沒素質(zhì)呢?你們幾個小毛孩子管得著嗎?怎么，想打架嗎?……”。雙方你瞪著我，我怒 視著你，你罵我、我罵你，那場面好不熱鬧。眼看硝煙四起，就在此時，一直在旁冷眼觀戰(zhàn)的張一多，拉住了我們幾個“戰(zhàn)斗狂”：“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩(wěn)定著局面，一邊鎮(zhèn)定自若的指揮著大家，活像一個大將軍：“那個……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”經(jīng)過他的安 排，局面漸漸穩(wěn)定下來，在老師的幫助下，風(fēng)波被平息了，我們也順利地玩完了“鬼屋”。
“那個……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了，可這段聲音依然時不時地縈繞在我的耳際，尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時，那個鎮(zhèn)定自若、處事不驚的張一多就會浮現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著我，他是我永遠(yuǎn)的榜樣!
描寫人物的作文 篇20
今天是星期天，我又要學(xué)跳舞，真煩!由于媽媽沒空，就由外公護(hù)送。
外公把我送到了跳舞的地方，我去了舞蹈室里面，我剛轉(zhuǎn)過去看外公，外公卻像神一樣的“隱身”了!我覺得好奇怪!又過了一會兒，我從鏡子里看到外公正在外面看報紙呢!下課了，我又去看外公，他又像神一樣的“隱身”了!
在不知不覺中放學(xué)了，我出去的時候又看見了我的外公，于是我就問他：“外公，你怎么會不見呢?”“因?yàn)槲页鋈マD(zhuǎn)了一下，”外公說“順便熟悉環(huán)境呀!”
這就是我的外公，你的外公又會是怎樣的呢?
描寫人物的作文 篇21
我的妹妹，哈佛劉。她很可愛，大大的腦袋上有些稀疏的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是閃爍著，像天空中的小星星。
她的皮膚又白又嫩，我忍不住捏了她幾下，我喜歡和她玩得最好，當(dāng)我用我的小嘴讓她微笑時，她對我笑得很開心，有時還對我咿呀學(xué)語。姐姐也喜歡在我身邊，如果沒有看到我，就會姐姐，姐姐的哭。
六六也喜歡音樂也一樣，只要一聽到音樂，她的兩個小胳膊晃地方甩了甩不停，我們家的笑的故障。阿姨告訴我66跳廣場舞在里面。
瞧！這是我妹妹，很可愛吧！
描寫人物的作文 篇22
她是我的同學(xué)，長得非常漂亮，又細(xì)又長的眼睛，看起來總是在笑，扎著一個高高的馬尾辮，一走路辮子就搖來搖去，很開心的樣子，我很喜歡她。
她喜歡騎自行車，騎自行車的時候，速度非�？�。她也喜歡騎平衡車，騎平衡車還會轉(zhuǎn)彎，我一點(diǎn)也不會騎平衡車，我只會騎自行車，所以我很羨慕她。
她在我們學(xué)校學(xué)習(xí)不錯，這次數(shù)學(xué)考了98分，可語文考了B，語文考得不好。數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了這位同學(xué)，同學(xué)們也很羨慕她，我希望語文她也能考好。
這就是我的好朋友，你能猜出來她是誰嗎？
描寫人物的作文 篇23
我的舅舅是一位出租車司機(jī)，雖然舅舅的收入很少，但是從不拿別人的財物，一天，發(fā)生了這樣一件事。 我坐舅舅的車回家，半路上一位阿姨攔下了車，說自己要去和平公園，舅舅聽了趕忙把出租車轉(zhuǎn)過來去送那位阿姨，因?yàn)榘⒁痰牧沐X在錢包里放著，便交了錢忘了拿錢包，舅舅剛轉(zhuǎn)過彎才發(fā)現(xiàn)這阿姨忘了拿錢包，舅舅打開錢包見里面有九千元錢，便拿起錢包追到正要進(jìn)門的阿姨，把錢包還給她，這位阿姨對著舅舅連聲說：“謝謝！”舅舅說：“不客氣，這是我們應(yīng)該做的�！蔽覍司苏f：“舅舅你可真棒。”舅舅反而臉紅了。 經(jīng)歷了這件事，我覺得自己應(yīng)該向舅舅學(xué)習(xí)拾金不昧的精神，使自己也變的更棒。
描寫人物的作文 篇24
我的舅舅是一個蛋糕師傅，做蛋糕是他的專長，每當(dāng)我們家有人生日時，一定會請舅舅親手烘焙一個愛心蛋糕來慶生，加上舅舅很大方，都是免費(fèi)贈送，就當(dāng)是生日禮物送給壽星，吃舅舅做的蛋糕，不僅美味可口，也吃進(jìn)舅舅對親人的愛心。
舅舅不只會做蛋糕，還會做面包、餅干，很會動腦筋的舅舅，在他的蛋糕上會加入可愛的小動物，例如：“小熊、小狗或小貓”，舅舅都做的出來。
舅舅的森林蛋糕，舅舅的動物園蛋糕，看起來栩栩如生，讓人不忍心一口咬下，你想不想吃吃看呢？如果想吃就來我舅舅這里來報到吧！
描寫人物的作文 篇25
校園里總是會發(fā)生同學(xué)之間的相互感動。在校園的每一處都可能發(fā)生著一種精彩。
人往往在最脆弱和最需要一種東西時出現(xiàn)了一個人恰好帶給你了這種溫暖或你所需要的時候你會內(nèi)心特別感動。
在我生病時我的寢室友給了我溫暖使我感動，她的一句問候讓我疲憊的心感受到了春雨的潤濕，她的一個舉動讓我仿佛看到了暖里的暖陽。她就是我們班的張仕宇。雖然可能她覺得這是很正常的事情可是在當(dāng)時我確實(shí)被感動了因?yàn)樵谀闵硖幰粋�環(huán)境生病難過時，她出現(xiàn)了然后溫暖了我。
在這里我要說謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的關(guān)懷，我很感動。
描寫人物的作文 篇26
老師是燃燒的蠟燭，老師是辛勤的園丁，他們一直為我們默默的奉獻(xiàn)，燃燒自己來照亮我們。
那次再期中考試前期，我總是心態(tài)不好。以前總是我自己調(diào)整，但是這次是我的班主任幫我調(diào)整的。周日下午我去辦公是室找老師了，老師問我來干什么，我和她說了我期中考前的心態(tài)問題，然后她就對我進(jìn)行開導(dǎo)。
然后她給我說了她以前考試前也是這個心態(tài)，然后跟我說了她那時候是怎樣調(diào)整的。我也自己學(xué)著調(diào)整，到了考試那天自己心態(tài)好多了。我非常感謝她對我的開導(dǎo)。
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