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校園“戰(zhàn)爭”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園“戰(zhàn)爭”作文，希望能夠幫助到大家。
校園“戰(zhàn)爭”作文1
校園里的戰(zhàn)爭
今天上午第二節(jié)課后，我們班發(fā)生了一次規(guī)模很大的“戰(zhàn)爭”，以致被楊天鑄稱為“第六次世界大戰(zhàn)”。
“戰(zhàn)爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，于是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗著男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊”隊長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團”，擬對男生實施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊”成員天天在操場上練習(xí)拳擊和柔道，準備與女生軍團決一死戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭”變得一觸即發(fā)，最終雙方約好今天中午進行大對決。
可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動時發(fā)起突襲，“俘虜”了敢死隊主力付煒欽。敢死隊緊急商量對策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場，如潮水般涌向男生隊伍。面對來勢兇猛的“敵人”，“敢死隊”頓時慌作一團，各自為戰(zhàn)，操場上一片混亂。眼看一場“惡戰(zhàn)”就要發(fā)生，我們這些班干部怎能坐視不管？我、胡盼、楊天鑄和胡昌平臨時組成“維和部隊”，大聲喊道：“我們是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起勁的男女生怎肯罷休，只聽見北風(fēng)呼呼，夾雜著同學(xué)們的'喊殺聲，煙云籠罩著整個操場。我想，光動嘴皮子怎能行？于是，我率領(lǐng)“維和部隊”沖進隊伍，拉開怒目而視的幾個女生頭領(lǐng)，情況才漸漸緩和——這時，上課鈴響了，為了讓“戰(zhàn)火”不再蔓延，“維和部隊”最終決定向“總司令”許老師報告，“第六次世界大戰(zhàn)”這才劃上了句號。
我想，一個巴掌不響，既然“戰(zhàn)爭”打起來，男女生應(yīng)該都有責(zé)任，女生公然挑釁，男生氣量又太小。我覺得一個不團結(jié)的班級是永遠沒法進步的，我希望男生以后大度點，女生也不要太恃寵而嬌，這樣男女生就能和睦相處了。
校園“戰(zhàn)爭”作文2
校園生活對于每一個學(xué)生來說，都是理想中的天堂。但，那只是曾幾何時的事了�，F(xiàn)在的學(xué)生認為校園不是天堂而是地獄。
90、00后的早熟讓青青校園染上了一層死亡的氣息。打架斗毆、抽煙喝酒、你看不慣我我看不慣你整日的勾心斗角。我只是想問一句：這還是學(xué)習(xí)的地方嗎？學(xué)校已不再是凈土這里藏污納垢，女生的嫉妒心、吃醋的風(fēng)格總會讓原本不平靜的校園更加不平靜。
有一句話怎么說來著，叫做相看兩不厭，到我們這里就得改改了應(yīng)該做相看兩厭了。同班女生別班女生之間的小心機、小招數(shù)都在反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著，為了爭男生？不是。為了爭誰最漂亮？沒必要。說白了就是互相看不過對方的那副德性暗地里明著罵，覺得自己受委屈了就找男生訴訴苦，或者關(guān)起門來說她們的壞話詛咒她們。在我看來這很愚蠢，作為國家未來的主人，作為一名熱血澎湃的青少年來說這很愚蠢，愚蠢到什么地步我就不細說了。
男生們一天不知道腦子里在想什么，或者想自己口袋里的'煙還有幾根，或者在思考自己口袋里的錢夠跟女朋友吃幾頓飯，又或者在思考一些少兒不宜的事情，或者趴在桌子上睡覺。說起打架男生們就來勁黑乎乎一大幫話不多說打，我真心問一句：你們幾歲了？90后穿著大人的衣服涂上濃濃的妝，穿上高跟鞋想讓自己看起來并不那么孩子氣，可隨著你年齡的增長你會發(fā)現(xiàn)在能孩子氣時痛快玩一回是一件幸福的事也是觸不可及的。
校園中硝煙彌漫，戰(zhàn)爭才剛剛開始，你準備好打勝仗了嗎？
校園“戰(zhàn)爭”作文3
在校園中，男生女生難免會發(fā)生沖突�？晌覀儼嗌�，男生女生的戰(zhàn)斗卻是經(jīng)久不息的呀！
這不，在上體育課前的下課10分鐘內(nèi)，又有一男一女打了起來。不過只打了一會兒就“平息”了。因為這件小事，男女雙方都準備在體育課上給對方沉重打擊。男生的“精英武裝部隊”已經(jīng)把“武器”整修改造了一下。（男生使用的可是大殺傷力的筆筒槍，發(fā)射的是筆芯�。┒案宜狸牎币呀�(jīng)作了“必死”的.心理準備。她們已經(jīng)在“戰(zhàn)場”上準備了絕招——“九陰白骨爪�！�
上課鈴響了，男女一窩蜂地沖向了操場。男生行動迅速，占領(lǐng)了小涼亭作為根據(jù)地；女生也不甘示弱，占領(lǐng)了“籃球架總部�！�
我一聲令下，男生們便旋風(fēng)似的撲向女生總部。（由于我是首領(lǐng)，所以男生們聽我的命令）女生迅速反擊防守，雙方立刻開始了白刃戰(zhàn)，打得是白刀子進，紅刀子出。但是，由于女生近身防守攻擊太強了，一招一個男生掛彩，所以男生很快就退了兵�？墒�，我并不團體，命令全體男生拿出筆筒槍，準備放“箭”。我大喝道：“放箭！”頓時，筆芯以天女散花之勢鋪天蓋地地射向女生，女生們只好冒著密集的炮火前進。“男生放完箭后，趁女生慌亂之勢沖進女生“營地”。我親自上陣，帶領(lǐng)全體男生攻下女生總部，為時一節(jié)課的戰(zhàn)爭才得以結(jié)束。
由于這次我們打敗了女生，大挫她們的銳氣，導(dǎo)致她們無膽再戰(zhàn)，剩下的日子才和平度過。怎么樣？我是不是平息戰(zhàn)亂的大英雄啊？
老師點評：整個就像看了一場精彩的武裝戰(zhàn)斗片，劇本詳情清晰，雙方戰(zhàn)前準備，戰(zhàn)中作戰(zhàn)布置，戰(zhàn)斗情況均準確形象，有趣的語言記敘、動感十足，現(xiàn)場感很強！
校園“戰(zhàn)爭”作文4
我的老師說我是個不好的學(xué)生，說我長大了什么也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。
盡管我不應(yīng)該這么說老師，但是是經(jīng)調(diào)查，在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長說這個學(xué)校是一個培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校，的確如此，因為我就有領(lǐng)導(dǎo)能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。
現(xiàn)在回憶起來，我已經(jīng)有N次進了學(xué)校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對著干，盡管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數(shù)學(xué)的（我偏科），但是是自從她當班主任以后，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺的`老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經(jīng)常在回家的路上談歷史，什么哪個皇上是暴君了，什么誰發(fā)現(xiàn)的鋼一些問題。因為我們經(jīng)常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去�。�。
剛開始是睡覺來氣老師，后來就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓(xùn)吧，教官讓我
校園“戰(zhàn)爭”作文5
校園“戰(zhàn)爭”
如今的社會，競爭越來越來激烈，家長們嘴上天天掛著的也是這類話�？刹唬缃�，連我們美麗的校園內(nèi)，也處處發(fā)生著令人“驚心動魄”的戰(zhàn)爭。
“成績戰(zhàn)”
校園里，學(xué)生最重要的東西就是學(xué)習(xí)，，學(xué)習(xí)的效果是通過成績來反應(yīng)的，所以我們“打”得最多的`還是“成績戰(zhàn)”。課堂作業(yè)，考試成績，各項比賽的獲獎次數(shù)，無一不是我們“戰(zhàn)爭”的原因。這種“戰(zhàn)爭”，同時也激勵著我們發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)。
“試題戰(zhàn)”
“試題戰(zhàn)”也是激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣的“戰(zhàn)爭”。我們經(jīng)常為爭論出作業(yè)、考試、奧賽中題目的正確答案。編出甲、乙、丙、丁幾個隊，又分出A、B、C、D幾個答案。有時幾方是“速戰(zhàn)速決”，但有時又是“幾個星期”（幾節(jié)課而已）的持久戰(zhàn)。
“仇敵戰(zhàn)”、“男女戰(zhàn)”
大人們總說小學(xué)生都還小，但我不那么認為，否則怎么連小學(xué)生心中也有“仇敵”呢？“仇敵”經(jīng)常只是兩方交火，來來往往，你一刀，我一劍（吵架）地打，但如果“仇恨”太深，或交火時一方損失太重，就會發(fā)生“核武器戰(zhàn)”（打架），那樣可就會兩敗俱傷，不好收場了。
“男女戰(zhàn)”是“仇敵戰(zhàn)”的一種特殊形式。說它特殊，那是因為“仇敵”通常是一伙男生和一伙女生。普通交火當然是我們男同志更有優(yōu)勢，但女生也經(jīng)常打了兩三下發(fā)射“原子彈”了，于是男生只好逃走了，誰讓古人老早說提倡“好男不跟女斗”呀。不過逃了一陣后，我們又會返回去“打游擊”戰(zhàn)。就這們你來我往，敵進我退地一直打下去。
我們的校園中還有“幫派戰(zhàn)”、“運動戰(zhàn)”、“力量戰(zhàn)”等等。
這就是如今我們的校園和校園戰(zhàn)爭，不但有趣，而且還為校園增添一道歡樂的風(fēng)景線。
校園“戰(zhàn)爭”作文6
世界上發(fā)生過許多戰(zhàn)爭，比如太平洋戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭等。可是今天卻爆發(fā)了毀容戰(zhàn)爭。
這次“戰(zhàn)爭”的原因不是能源掠奪，也不是土地侵略，而是我給了同桌xxx一張我的大頭照。
在早讀的時候，xxx以掩耳盜鈴之勢拿出了我的大頭照，在“我”的臉上給我“毀容�！薄拔业腵臉上長了熊貓眼、長胡須。我頓時氣得火冒三丈，脖子上的青筋全爆了起來，眼珠瞪得跟牛似的。我也拿出殺手锏——他的大頭照。我也以牙還牙，給他來個”添油加醋”。我的筆尖在“他”的頭上緩緩移動著，“他”的頭上便冒出一條辮子。他就像日本海軍上將南云忠一是的發(fā)了失心瘋，對我的“人格”瘋狂地肆虐著�！拔摇换飪罕煌砍扇毡竟碜樱粫䞍河直怀冻勺儺惿�，被弄得一團糟。我也司空見慣的對他的“人格”進行加工。
周圍的“鄰邦”也紛紛加入這次大戰(zhàn)，形勢逐漸形成“世界大戰(zhàn)”�！案鱾�國家”都很投入“戰(zhàn)斗”完全忽視了兩位“聯(lián)合國官員”的存在，嚴重破壞“凡爾賽條約”。我們偉大的聯(lián)合國秘書長——皮老師神不知鬼不覺地從門口溜了進來，各國紛紛繳械投降，我們這些“戰(zhàn)犯”們被一一抓獲，走向了充滿威嚴的“聯(lián)合國總部大樓”——辦公室。
玩完了，根據(jù)“凡爾賽”條約規(guī)定，多人破壞課堂秩序，則寫檢查1000字。我們的哀怨聲在大樓里回響了很久很久······
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