關(guān)于錯誤作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的錯誤作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

錯誤作文 篇1

　　我認(rèn)為，錯誤是花苞，只要你承認(rèn)了，花苞便會綻放。如果犯了錯誤也不承認(rèn)，便會深入錯誤的泥潭中。

　　錯誤，是每個人必修的一課。說起錯誤我曾經(jīng)經(jīng)歷了很多很多。但是有一件事，我仍然記憶猶新。

　　星期天，爸爸媽媽都不在家�？筛吲d壞了我這個小網(wǎng)迷。

　　來到電腦前，我打開了音樂，又打開了游戲，拿了飲料，吃著糖果，正所謂吃香的喝辣的。吃得開心極了。

　　我伸手去拿水杯。剛拿到，手一滑，水杯掉在了地上�！芭尽边@聲音讓我提心吊膽，不禁大叫一聲“哎呀”這可怎么辦，如果媽媽知道了，我一定會被她大罵一頓的，我驚慌不已。

　　如果不告訴媽媽，有可能不會被罵。但是藏在哪兒好吶？我急得像熱鍋上的螞蟻。我靈機(jī)一動，跑下樓將杯子扔進(jìn)了垃圾桶，看了看周圍沒有人，我心里輕松了許多。然后跑上樓，在客廳挨到了媽媽回來。

　　媽媽一回來，我便叫媽媽快去煮飯，媽媽到廚房，做了一頓好吃的'。我們一吃完，媽媽便到飲水機(jī)前喝水，可她一發(fā)現(xiàn)沒水杯，便問我：“兒子，水杯在哪兒？”“我……我……我不知道啊�！眿寢尫路鹂闯隽宋业男乃迹�教導(dǎo)我說犯了錯誤一定要承認(rèn)。“我錯了，媽媽是我把水杯給打破了”我后悔不已地說。最終，媽媽沒有打我也沒有罵我。

　　這一次，我知道了，做錯事就一定要承認(rèn)不能一錯再錯。

　　六年級:羅仁君

錯誤作文 篇2

　　當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會苦口婆心的指出學(xué)生的錯誤，督其改之，學(xué)生也許表面上答應(yīng)了但內(nèi)心還是不痛不癢的，也許是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出了，根本沒聽進(jìn)去；脾氣大些的老師可能當(dāng)場就會火冒三丈，嚴(yán)厲訓(xùn)斥、勒令改正，否則如何如何，結(jié)果學(xué)生表面上順從了，但內(nèi)心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時，就會采�。阂皇橇P站，站在墻角不許坐著上課，或者干脆到辦公室罰站；二是上交學(xué)校教務(wù)處；三是請來學(xué)生父母（或著打電話讓其父母來領(lǐng)回家教育）。結(jié)果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學(xué)生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學(xué)生有了過失，最好讓其“將功補(bǔ)過”。這樣不至于讓其放縱或內(nèi)疚下去。教師在傾聽學(xué)生訴說中明白真相，便于找到教育的切入點(diǎn)，以便對癥下藥。當(dāng)學(xué)生敘述錯誤的過程，本身就是認(rèn)識、承認(rèn)錯誤的開始，有時就是良心發(fā)現(xiàn)的具體表現(xiàn)。不要希望過失學(xué)生能一下子改掉缺點(diǎn)錯誤，要給他們臺階，一步一步地讓他們下來，使他們的心理狀態(tài)有個調(diào)整的過程。

　　教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的'學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。愛能澆開一棵棵幸福的花朵，愛也能為我們的生命增加一抹亮色。

錯誤作文 篇3

　　我犯過許多錯誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓(xùn)練偷懶了。

　　在四年級的時候，我每星期的'一、三、四訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練很辛苦，但我還是堅持下來了。有一次周四訓(xùn)練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個。做了三組后，我已經(jīng)筋疲力盡了，由于今天人很多，我想：這么多人，老師肯定不會一個個給我數(shù)，少做幾個也沒關(guān)系嗎。于是，我在做第四組時，三十個我只做了二十三個，果然不出我所料，老師并沒有說我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務(wù)。

　　后來，我慢慢養(yǎng)成了偷懶的壞習(xí)慣，總是存著僥幸心理。三十個只做二十五個，四十個只做三十個等等。老師沒有說我，卻說了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對所有人說：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠(yuǎn)追不上別人了。每天偷一個，一個月大概就是三十個，一年大概就是三百個，自己想想吧�！闭f著，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時覺得非常愧疚，意識到自己犯了一個很大的錯誤，于是，我決定改掉這個壞習(xí)慣。

　　此后的每一次訓(xùn)練，我都很認(rèn)真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的。

　　“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！薄蹲髠鳌防锏倪@句話使我對錯誤有了一個新的認(rèn)識，只要知錯就改，總能做到最好！

錯誤作文 篇4

　　“人誰無過，過而改之，善莫大焉�！币郧拔也�沒有理解這句話的意思。但是，在幾個星期前，媽媽的話讓我明白了這句話的意思。

　　那是暑假的一天上午，我獨(dú)自一個人在家，我跑進(jìn)櫥柜里拿小食品，“砰”的一聲響，那個粉紅色的杯子給摔碎了，我害怕極了，心“怦怦”直跳心想：壞了，等媽媽回來，一定又要罵我，我小心翼翼地將碎片撿起來，裝進(jìn)袋子里，藏在了衣柜后面。我透過窗戶看見媽媽的影子，于是坐在沙發(fā)上裝著看書。媽媽回來了她放下手中的東西，氣喘吁吁地說：“幫我倒杯水�！蔽彝掏掏峦碌卣f：“好……好呀�！薄氨�子在哪兒？”我假裝問，“在廚房里。”媽媽平靜地說“沒有”我奇怪地問，“咦”媽媽邊找邊問“是不是你打碎了？”我趕快跑進(jìn)我的`房間心里不是滋味，我躺在床上想：老師教過我們有錯就要改。我再也無法將錯誤隱瞞下去，輕輕推開廚房的門。走到媽媽跟前低下頭說：“水瓶是我打碎的”。我心里猶如打翻了五味瓶心里說不出什么滋味，想不到媽媽說：“沒關(guān)系，人誰無過同，過而能改，善莫大焉，每個人都會犯�！�

　　在這件事里，我明白了一個道理：可怕的不是錯誤，可怕地是知錯不改。

錯誤作文 篇5

　　今天上午，我問媽媽：“早餐吃什么？”“小饅頭，”媽媽說。又是小饅頭，我心里想�！拔页�4個，你吃3個��！”媽媽說。哎！吃那么多，我不滿的想。

　　“我出去買菜了，別忘了把饅頭吃完，牛奶喝掉！”媽媽叮囑道�！昂谩�”我故意拉長聲音，一副滿不情愿的樣子。媽媽一走，我無可耐何的.咬了一口饅頭，突發(fā)奇想：何不把饅頭扔了呢？我便悄悄地打開紗窗，把兩個饅頭扔了下去。

　　“咚咚咚�！眰鱽砹艘魂嚽瞄T聲，原來是媽媽回來了。媽媽陰沉著臉問：“東西都吃了嗎？”“吃了！”我隨口答道。“你把饅頭扔掉了吧！”媽媽冷冷的說。��？我的心涼了半節(jié)，本以為做的天衣無縫，神不知，鬼不覺了，媽媽怎么知道？“是不是？”媽媽追問道�！安唬�不是我！”我還想抵賴�！梆z頭正好掉在我頭上，不是你扔的是誰？”媽媽生氣的說。怪不得媽媽知道，我想�？晌疫�是不承認(rèn)，一直說“不是我干的”，就這樣和媽媽周旋了一會兒�！澳悄憔驼局�考律，想通了再跟我講！”媽媽說。

　　過了10分鐘后我知道我錯在哪兒了：1.不該扔饅頭；2.影響環(huán)境衛(wèi)生;3.做錯事了不該說謊。之后，我向媽媽承認(rèn)了錯誤。

　　指導(dǎo)老師：段立林

錯誤作文 篇6

　　俗話說：“錯誤乃是成功之母�！睕]有錯誤的痛苦，怎會有成功的快樂呢？人的一生，不管是平庸，還是偉大，都會遭遇到錯誤。平庸者總是企盼一生平坦，一遇到錯誤，便顯現(xiàn)出脆弱的天性，甚至把錯誤視為一種絕望和死亡。其實，錯誤根本就不像有人想象的那樣糟糕，它是一個創(chuàng)造的契機(jī)，是一眼潛在的創(chuàng)造力的源泉。當(dāng)錯誤降臨時，與其在深深的自責(zé)中閑度人生，倒不如平靜地面對和審視這份錯誤。如果你深思一下，想透徹了，那么你一定能夠從錯誤中汲取教訓(xùn)，重新振作，成為一個大有作為的人。所以，當(dāng)我們面對錯誤時，應(yīng)樂觀地說一聲“你好”。

　　我們大家都比較熟悉的`電燈泡的發(fā)明者愛迪生，在試驗的過程中，他錯誤了近這樣的事例不勝枚舉，這樣的偉人數(shù)不盡數(shù)，不過他們獲得成功的道理卻是一樣的。也就是他們都能在錯誤和痛苦的打擊中與折磨中，不甘沉淪，而是以頑強(qiáng)的意志克服重重困難，戰(zhàn)勝也一切，昂首走過，從而成就了一番大事業(yè)。所以孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！�

　　錯誤就像是一塊金石，只有真金才能經(jīng)受住它的考驗�；ǎ�有開有謝；人生，有苦有樂。成功固然給人以歡樂，但錯誤也是一首歌，一首悲壯的歌。它至少證明你曾經(jīng)嘗試過，付出過。唱著這首悲壯的歌，昂首前行，定會換來成功的歡樂。

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