這里也是課堂作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的這里也是課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這里也是課堂作文1
世間一切，皆有因果，留心領(lǐng)略，禪悟其間……
——題記
那天，我漫步于中山公園，映入眼簾的是一棵參天鳳凰樹，正所謂：葉如飛凰之羽，花若單鳳之冠。我陶醉其中，忽然一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲傳入我耳際，我抬頭仰望，一只母鳥正在教一只小鳥飛翔，小鳥一次次飛起，一次次地墜落，眼前的一幕讓我不禁憶起學(xué)滑板的那段時(shí)光……
兩年前也是在中山公園，我?guī)е澹_始試著滑翔，可還沒等我站穩(wěn)，就開始搖搖欲墜，緊接著：“砰”的一聲響起，我摔了，更可怕的是內(nèi)心打起了退堂鼓。之后，我再也不敢站到滑板上了，便將滑板珍藏了起來。
“嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我的回憶，思緒從滑板飄回到了鳳凰樹上的鳥兒。��！它會(huì)飛了，它自豪地立在了樹枝上，它不再擔(dān)心樹枝會(huì)斷裂，它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀�？吹竭@，我回到家重新拿出滑板，小心翼翼地站上去滑了起來。我一次次地摔，但我像那只小鳥一樣，一次次地站起來，慢慢地向前滑：一米、兩米、五米……不到一日我就學(xué)會(huì)了滑滑板。抬頭仰望，夕陽西下，落日的光芒輝映著天空，但我覺得，那不是陽光，那是勝利閃耀出的萬丈光芒！我站在滑板上，我再也不怕摔落，我信任的不是滑板，而是自己雙腳的力量！
在這個(gè)世界，我讀過許多本書，也到過許多地方。站立山頭，我盡情感慨：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；暢游海上，我豪情抒放：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，真掛云帆濟(jì)滄海……生活中處處皆為課堂，而這一切僅僅是需要你去感悟的。
這里也是課堂作文2
作為一名初中生，我上了許多課，走過許多風(fēng)雨。然而，只有學(xué)校的教室才是課堂嗎？其實(shí)，我們可以隨時(shí)隨地從大自然的課堂學(xué)到比書本上還多的知識(shí)。
農(nóng)村學(xué)生有一點(diǎn)是比城市學(xué)生好的，就是以身親近大自然，識(shí)得更多的昆蟲，植物等。就像達(dá)爾文研究“物種起源”時(shí)在大自然中觀察各種各樣的事物來認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)厣锞幼√攸c(diǎn)、生活習(xí)性是一樣的。
至此我還記得小時(shí)候的一件趣事。
因?yàn)槲乙淮蛐【蜕L在農(nóng)村，當(dāng)然就可以看到各種各樣的東西，所以性子就比較野。想起小時(shí)候經(jīng)常跟著鄰居家的幾個(gè)玩得來的小伙伴去爬山。你追我，我追你地蹦蹦跳跳，走了好久都沒有感覺到累。真是有點(diǎn)像五柳先生的“每有會(huì)意，便欣然忘食”的意味。但是我們是玩而不是學(xué)習(xí)��！一路跳來都不累。終于我們以飛毛腿的速度到了山腳，抬頭仰望它，覺得它比我高了好多。接著我們又以火箭般的速度沖上了山頂。當(dāng)我只朦朧地記得我們被汗水打濕了衣服。想歇一會(huì)兒就一屁股坐在了硬硬的石板上。直溜溜地和大地哥哥擁抱了一下。
靜靜的我們，忽然看見了一群螞蟻，一個(gè)接一個(gè)地向前走著，無所畏懼。好奇心促使我們眼睛一眨不眨地盯著它們看，它們好像背上扛著什么東西，但仍然緊跟著前面的隊(duì)伍，盡管它們身上似有一萬斤鐵塊那么重。我呆呆地看著它們，又“醉翁之意不在酒”的在心里想：“地球上有好多螞蟻啊，有一萬只嗎？怎么這些螞蟻還沒有走完呢？“就在腦袋里想的時(shí)候，一個(gè)小伙伴哭著鬧著喊著：“我要回去了，嗚嗚……”唉！不忍心看著它們這么哭下去，我們就會(huì)去了。
你說幸運(yùn)不幸運(yùn)，一回到家，一大片烏云就聚攏在天空，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。真是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福��！原來這也是課堂，它告訴我螞蟻往高處搬家會(huì)下雨，讓我務(wù)必帶好雨傘。
這里也是課堂作文3
十幾載春秋，我上了許多堂課，這其中，有兩堂始終留駐在記憶里，揮之不去……
——題記
猶記那段痛苦歲月，接連幾次考試的失利，讓我一下失去了自信。往日的榮耀不復(fù)存在，在同學(xué)、老師心目中的地位驟降，我?guī)子罎�，淚水在心底流成河，很苦，很澀……
整日的精神不振、茶飯不思，讓關(guān)心我的爸爸覺察出了什么。他走到我跟前，輕輕地對(duì)我說：“孩子，走，我?guī)愠鋈ド⑸⑿��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
外面的世界，靜靜地飄著小雨，天空也在流淚嗎？天色有些昏暗，正如我此時(shí)的心境。我無語，爸爸也一言不發(fā)，我們就這樣撐著傘，靜靜地，走著。
過了一陣子，雨停了，天空漸漸明朗。爸爸突然間開了口：‘女兒，你還在為成績不理想發(fā)愁嗎？看看頭頂?shù)奶炜瞻�，看它的博大，看它的寬廣，看它懷中的烏云，看它面前的黑煙。它不以烏云為袍，不以黑煙為紗，總會(huì)等到云散煙消。這不，它放晴了。你現(xiàn)在所處的困境就如那煙云，不要被迷惑了雙眼、削減了斗志�！拔姨痤^看著父親，父親正關(guān)切地看著我。父親那雙眼眸，是一池愛的秋水，從中透出希望與堅(jiān)定。我仿佛又有了力量，一股暖流漾遍全身。
帶著那一片蔚藍(lán)，攜著不變的夢(mèng)想，我重整旗鼓、再樹自信，踏上了征程。不再彷徨，不再沮喪，有藍(lán)天給我上的一堂課，還怕什么？終于，鍥而不舍的努力換得豐碩的成果，我終于澆灌出成功的花。欣喜的淚珠順著臉頰滑落。
那天下午，爸爸仍是平靜地將我牽到街上。依舊是那片天，只是不再昏暗�！焙⒆�，再看一看天空吧，看它的澄澈，看它的無線，看它眼前掠過的飛鴻，看它掌中亙古的日月。它不以明日為榮，不以圓月為耀。如今，你不懈奮斗獲得了成功，不要沾沾自喜。成功只是暫時(shí)的�！案赣H鄭重地對(duì)我說，目光中，更多了一份告誡。抬頭望一眼藍(lán)天，我更透徹地領(lǐng)悟到它的內(nèi)涵。
天是潔凈的，因?yàn)樘焐嫌杏辏惶焓抢寺�，因�(yàn)樘焐嫌行�；天是可愛的，因�(yàn)樘焐嫌泻�；天更是智慧的，因�(yàn)樗偨o我一堂生動(dòng)的課，給我以啟迪。
今后的日子里，我將銘記天空給我的兩堂課，辛勤耕耘出我的天地。
憂傷的時(shí)候，去看天；興奮的時(shí)候，也去看天……
這里也是課堂作文4
課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識(shí)，懂得道理。社會(huì)上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠(yuǎn)處，有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送�？伤齻�(gè)子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個(gè)阿姨走過來問：“怎么啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進(jìn)去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了�？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
這里也是課堂作文5
課堂，不一定需要寬敞的黑板，不一定需要一個(gè)教室，也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學(xué)生還有值得讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就足夠了。
記得那時(shí)五年級(jí)秋天。那一天，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下，在操場(chǎng)上展開了激烈的放風(fēng)箏比賽。雖然深秋的落葉已經(jīng)鋪滿了地面，但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時(shí)的天空，仿佛已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下，各種各樣的風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷，或大或小，或高或低，或蝶或魚或蟲，或鷹或燕或鳳，他們?cè)谇锶盏耐盹L(fēng)里飛舞，在湛藍(lán)的天空西翱翔，把學(xué)校天空點(diǎn)綴得五彩繽紛。
誰知好景不長，由于操場(chǎng)上風(fēng)箏太多，風(fēng)有太大，有很多風(fēng)箏線纏到了一起，有幾個(gè)風(fēng)箏落了下來。這是，小樣的“老鷹”風(fēng)箏帶著線飛了過來，”Duang”地一下和我的風(fēng)箏線纏到了一起，我的風(fēng)箏也難逃厄運(yùn)。風(fēng)箏線纏成了一團(tuán)亂麻，我越急越解不開，只好向老師求救，沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風(fēng)箏，還好，它很快又飛起來了。抬頭向上望，無數(shù)的風(fēng)箏在空中飛舞，就仿佛我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍(lán)天上。這時(shí)，裁判員提醒說比賽剩下的時(shí)間不多了，但是我并不心急，仿佛在此時(shí)勝負(fù)已經(jīng)不再那么重要，和同學(xué)們一起享受的那最后一年的時(shí)光才是我最最美好的記憶。
在此之后，我意識(shí)到課堂并不知識(shí)存在于教室中，只要留心處處皆學(xué)問，哪里都可以是課堂！
這里也是課堂作文6
在學(xué)校里，我學(xué)到的是德智體美勞的知識(shí)。
在公交車上，公園里，商店，醫(yī)院里我學(xué)到了拾金不昧，見義勇為，救死扶傷等道理。但是在家里，我又學(xué)到了什么？————生活的知識(shí)。
在廚房：做菜的時(shí)候，一定先把菜放到熱水里洗一洗，再炒。這樣就可以把蔬菜上的大部分農(nóng)藥給洗掉，就不會(huì)傷害身體。在把蒜臺(tái)、芹菜等素材在開水里撈出來后，立即放到?jīng)鏊铮@樣蔬菜會(huì)更加爽口；如果把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋放在一起，分不出來的時(shí)候，可以把兩個(gè)雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)幾圈，生雞蛋轉(zhuǎn)幾下就停了，而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)得時(shí)間長。
在衛(wèi)生間：在洗澡的時(shí)候，因?yàn)楣饣牡孛嬗龅剿畷?huì)變滑，可如果去商店買一塊防滑墊放進(jìn)去，就可以防止滑倒，也保護(hù)我們的安全。同樣是在洗澡的時(shí)候，我們通常都是用熱水器，但是，你知道嗎？熱水器比電視機(jī)，電腦，電風(fēng)扇要用電多得多，所以當(dāng)你洗完澡的時(shí)候，可以拔下插頭，下次用的時(shí)候，提前再插上，這樣可以節(jié)省不少的電。
在臥室：我們?cè)谒X的時(shí)候不要把頭用被子給蓋上，這樣會(huì)導(dǎo)致我們呼吸不順暢，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致窒息呢！睡覺的時(shí)候也不要趴著睡，因?yàn)檫@樣會(huì)壓到心臟！最好是向右邊側(cè)身睡。我是內(nèi)要保持一定的濕度，避免睡覺的時(shí)候口干舌燥，影響睡眠的質(zhì)量。
生活也是課堂，這是在告別老師，講臺(tái)，黑板，同學(xué)們的課堂里上的。老師就是生活，我就是“生活”的“學(xué)生”。我們每一個(gè)學(xué)生都要時(shí)時(shí)留心，事事留心，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高……
這里也是課堂作文7
在一個(gè)炎熱的夏天，我家附近要建高樓了。我每天經(jīng)過那里去上學(xué)，都會(huì)去看看蓋得怎么樣了，我就要住上高樓的美夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了，我的心不知有多高興了。
可是那個(gè)樓房蓋了很久，卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天，我終于忍不住了，便獨(dú)自去了工地探探究竟！碰巧我趕上了工人的休息時(shí)間，工地上一個(gè)人也沒有。我正嘆息自己倒霉，剛要離開，一位看起來瘦弱但十分健康的老人從門口走進(jìn)來。我高興極了，跑到那位老人的身邊，興奮地說：“老爺爺，您好，我能向您問一個(gè)問題嗎？”那個(gè)老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番后，才慢慢悠悠地說：“什么問題呀？你問吧！”我高興地說：“老爺爺，您說這棟樓房為什么蓋了這么久，才蓋起不到一層呀？”那個(gè)老爺爺聽了我的問題，禁不住哈哈大笑起來，笑完以后又語重心長地說：“小毛孩兒呀，這一幢幢即將拔地而起的高樓，是和你們一樣的呀！”我聽了老爺爺?shù)脑�，不解地問道：“高樓是高樓，我們是我們，為什么一樣呀？”老爺爺又說：“你不是剛問我這樓蓋了許久都沒蓋好嗎？我告訴你呀，如果樓房的地基不牢固，以后便會(huì)很容易出問題，正如你們一樣，這時(shí)侯不好好用功讀書打牢基礎(chǔ)的話，以后便很難在社會(huì)上立足！”“謝謝老爺爺！再見！”
老爺爺說完話便走了，老爺爺給我上的這一課，我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話，促使我要下定決心，要好好學(xué)習(xí)，要打好基礎(chǔ)，為將來成為棟梁之才而努力奮斗！
這里也是課堂作文8
課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學(xué)之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻(xiàn)……一次，汽車也成了我的沒有圍墻的課堂。
昨天下午，陽光明媚。一望無際的天空中，太陽公公正烘烤著大地，使大地充滿了生機(jī)。我和一家人到大潤發(fā)購?fù)昴曦浐螅烷_開心心地坐著大潤發(fā)的專車回家了。
等車開到了一個(gè)十字路口后，一件令人出乎意料的事情發(fā)生了——一輛汽車正飛快地從我們面前開過。說時(shí)遲，那時(shí)快，司機(jī)趕緊用力地踩住了剎車，雖然沒出車禍，但我們都慣性地往前倒：有的人因?yàn)榻壛税踩珟В畜@無險(xiǎn)；有的人迅雷不及掩耳之勢(shì)地抱住頭，頭雖然撞到了，但也不嚴(yán)重；有的人跟別人撞到了一起……而我用手上的袋子護(hù)住了頭。
其中，有一位瘦骨嶙峋中年婦女由于坐在最前面，慣性地摔倒在地上，又顛顛晃晃地滾到了車門前。我趕緊站起來張望：只見那位骨瘦如柴的中年婦女痛苦地躺在地上，雙手緊緊地抱住頭，不停地蹬著雙腿，緊閉雙目，痛苦不已。司機(jī)見了，急匆匆地找了個(gè)地方把車停下，立刻去扶那位中年婦女。可那位中年婦女“狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心”，對(duì)司機(jī)的行為不屑一顧，拍了拍衣服上的灰塵，踉踉蹌蹌地回到了坐位。接著，她慢乎乎從口袋里掏出了手機(jī)，對(duì)汽車和司機(jī)拍照，揚(yáng)言說要去告司機(jī)。司機(jī)剛要解釋，就被她的話給壓了下去。
我見了，替司機(jī)打抱不平：那位婦女這么可以這樣，完全不給司機(jī)解釋。而且，司機(jī)這樣做也不是錯(cuò)誤的，假如司機(jī)不剎車，遭殃的會(huì)是我們車上的所有的人，她怎么可以這樣埋怨司機(jī)了，應(yīng)該要從司機(jī)的角度去思考啊。
生活處處都是課堂，汽車也是個(gè)沒有圍墻的課堂。它教會(huì)了我要多站在別人的角度上去思考，不要在沒冷靜思考后就妄下評(píng)論。
這里也是課堂作文9
說到課堂，我曾經(jīng)固執(zhí)地認(rèn)為：只有在那寬敞的教室，有著書聲瑯瑯，許許多多的書籍，伴隨著清脆急促的鈴聲，這才能被稱之為課堂。不錯(cuò)，那的確是課堂。然而當(dāng)我進(jìn)入了另一個(gè)地方，我知道：這，也是課堂……
“勞動(dòng)是一切知識(shí)的來源�！敝钡竭@個(gè)學(xué)期，我終于踏進(jìn)了人生第二個(gè)課堂——?jiǎng)诩贾行�。在這里進(jìn)行了為期四天的勞技教育。不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，其實(shí)是我們?cè)诔苏Z數(shù)英緊張學(xué)習(xí)外的生活課堂。四天中，我結(jié)識(shí)到了課堂里的第二個(gè)好伙伴：木頭。雖然它僅僅是被作為一種材料，但是它卻凝聚了這四天學(xué)生們勞動(dòng)出的智慧……
以前的我對(duì)勞技并沒有什么了解，甚至覺得這就是大人們的事吧，好像連木頭也遙不可及似的!以至于到了勞技中心我只會(huì)隨便擺弄擺弄木頭，因?yàn)槲腋静槐笃谕？涩F(xiàn)在學(xué)完后，我想想，卻忽然覺得小小的木工教室給我?guī)砹嗽谄胀ㄕn堂學(xué)不到的許多許多。在這里，我每天都能見證自己的勞動(dòng)成果，各式各樣的木頭工藝來自于自己的勞動(dòng)雙手。在享受歡樂的時(shí)候，我明白這是對(duì)我最好的勞作鍛煉。
但并不是隨隨便便就能做得好，首先合理的安排木頭材料，能做到廢物利用，這是對(duì)我們的良好分配的鍛煉；割據(jù)木頭的同時(shí)需要心靈手巧，這也是對(duì)良好耐心的考驗(yàn)；有時(shí)的搭建與粘貼，自己并不能完成到最好，這時(shí)就考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的能力……
偶然間我又發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)這些還有待提高。這只是木頭工藝最基本需做到的，然而我想到了以后在社會(huì)的工作和生活不是正與勞技息息相關(guān)嗎？能夠做到合理分配，就能讓生活井井有條；能有良好耐心，成功就步步到來；有了團(tuán)隊(duì)合作，工作就更加得心應(yīng)手，人與人又能和諧相處。
對(duì)于這四天我只想說：我學(xué)會(huì)了，我懂得了，謝謝你，第二個(gè)課堂!
短短的四天勞技，小小的工藝教室……讓我明白了勞技的真正意義，讓我對(duì)生活有了重新的鍛煉，讓我對(duì)課堂有了新的看法。這，不正是課堂嗎？生活的課堂!智慧勞動(dòng)的課堂!
這里也是課堂作文10
學(xué)習(xí)知識(shí)，不只限于學(xué)校的.教室里和課本上。有這樣一個(gè)大課堂，它能讓我們學(xué)到更多書本上沒有的知識(shí)，它就是奇妙的大自然。
百花齊放的春天，五顏六色的花兒都綻開了可愛的笑臉，散發(fā)出誘人的芳香；清晨，綠油油的草地上掛滿了晶瑩剔透的露珠；嫩綠的柳枝披著薄紗，隨風(fēng)舞動(dòng)著婀娜的身姿；各種叫不出名的小鳥在快樂地歡唱……在這里，我學(xué)會(huì)了探索和欣賞，并充滿了新的希望。
炎熱的夏天，在山間，遠(yuǎn)望層巒疊嶂的山峰或躺在郁郁蔥蔥的松柏下面閉目遐想，再或者把自己融入大海之中，真是愜意。在這里，我理解了什么是真正的博大的胸懷。
碩果累累的秋天，處處散發(fā)著水果和農(nóng)作物特有的清香，碩大的果實(shí)掛滿枝頭，飽滿的農(nóng)作物在田野里向人們招手，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的表情，在這里，我知道了什么是付出和回報(bào)。
寒冷的冬天，孩子們?cè)跓o憂無慮地堆雪人、打雪仗時(shí)，枯黃的葉子像蝴蝶一樣，輕輕地飛到媽媽的身旁，深情地給樹媽媽捂上腳。在這里我學(xué)會(huì)了感恩。
大自然有著豐富、多彩、無窮無盡，而且充滿樂趣的知識(shí)。我要揚(yáng)起我的航帆，在這更寬廣的知識(shí)海洋里去遨游，去遠(yuǎn)航，去探索。
這里也是課堂作文11
世界上有一扇五彩斑斕的大門，打開它，走進(jìn)去，里面就是一個(gè)神奇的課堂。這個(gè)課堂不但內(nèi)涵豐富，還引人入勝。這就是――文學(xué)。
走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂，你就能領(lǐng)略到美麗的桂林山水，欣賞奇幻的黃山風(fēng)光，觸摸綺繡的九寨奇石；還可以在鼎湖山傾聽那叮咚的泉水聲，去承天寺感受那皎潔的月光，到泰山頂去欣賞妙幻的日出……在這個(gè)課堂里，你可以欣賞到世界各地的奇幻風(fēng)光。
走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂，你可以在八十天內(nèi)繞地球作一次旅行，也可以下到地心去探險(xiǎn)；你可以乘坐“鸚鵡螺”號(hào)在海底遨游，也可以到廣闊無垠的非洲大草原上去測(cè)量子午線；你甚至可以回到過去，與侏羅紀(jì)的恐龍們一起玩�！靵磉@個(gè)課堂吧，科幻類文學(xué)絕對(duì)讓你過癮！
走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂，你就可以了解“三國”風(fēng)云、“紅樓”興衰，也能明白“西游”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險(xiǎn)，也會(huì)懂得盧梭、但丁的心聲。你會(huì)為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛情所感嘆，也會(huì)為基督山伯爵不露聲色的復(fù)仇暗暗叫好……只要你走進(jìn)這個(gè)課堂，你就會(huì)被它的魅力所吸引。
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我來到了一個(gè)世外桃源。只見《孔乙己》在表演《口技》，《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什么這樣紅》，《曹劌論戰(zhàn)》是那樣據(jù)理力爭(zhēng)。通過一扇《窗》，我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗(yàn)生活的艱辛。我奇怪地問《三個(gè)火槍手》：“這是哪兒��？”《簡?愛》搶著說：“這里是文學(xué)世界，這也是一個(gè)生活的課堂��！”
這里也是課堂作文12
課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學(xué)之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻(xiàn)……一次，馬路也成了我的沒有圍墻的課堂。
一天傍晚，夕陽西下，倦鳥歸巢，太陽像守財(cái)奴似的收起了它最后的金子。天漸漸地暗了下來，路上的行人正匆匆忙忙地往家里趕�！霸趺催@么晚了�！蔽也挥勺灾鞯乇г沽艘宦暋Ｔ瓉�，我因?yàn)橐吓d趣班而回家晚了。
興趣班剛結(jié)束，我迅雷不及掩耳之勢(shì)地拿起我的背包，像一支離弦的箭一樣大步流星地直奔到車站。可雪上加霜的是——車站只離我一條斑馬線，可現(xiàn)在是紅燈。我見了，心急如焚：到底該怎么辦，已經(jīng)這么晚了，到家一定六點(diǎn)多了。要不然硬闖紅燈，這樣可以讓我更快回到家�？申J紅燈，這是違反交通規(guī)格的行為�？扇绻魂J紅燈，回到家一定會(huì)很晚。
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入了我焦躁不安的心房。我看著馬路上稀疏的車輛，看著微弱的燈光，看著黑漆漆的天空，我急躁不安：有不然就闖紅燈吧，天已經(jīng)這么黑了，再不回去就晚了。于是，我握緊拳頭，屏住呼吸，一鼓作氣地向?qū)γ媾苋�。說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛車正飛速向我開來。我的心里像有成百上千只兔子似的七上八下地跳個(gè)不停：怎么辦，這輛車怎么會(huì)忽如向我開過來，怎么辦。這時(shí)，一個(gè)交警叔叔急忙擋住那輛車，把我安全地送到對(duì)面，然后語重心長地對(duì)我說：“小朋友，你要知道闖紅燈是很危險(xiǎn)的，一不留神就會(huì)出事故，你知道嗎？”我聽了，羞愧不已，面紅耳赤地說：“謝謝�！比缓�，交警叔叔便走了。
我回頭看了下馬路，恍然大悟：原來，保護(hù)生命是十分重要的。
生活處處都是課堂，馬路也是個(gè)沒有圍墻的課堂。它教會(huì)了我一定要謹(jǐn)記交通規(guī)則，保護(hù)好生命，不能拿生命做賭注，生命只有一次。
這里也是課堂作文13
夏天的氣息，充滿了每一個(gè)角落。知了在樹上吵吵鬧鬧，太陽我行我素炙烤著人們，云朵任性的玩起了捉迷藏。我和弟弟妹妹倆，朝后山走去。
離后山還遠(yuǎn)呢，樹卻找不到幾棵。只聽見知了拼命的叫，瞧見妹妹叫苦不迭，感覺到火辣辣的陽光烤的空氣滾燙。罕見的樹蔭成了唯一的“避難所�！蹦睦镞�愿意向后山走去？“算了算了！不走了不走了！為什么一定要過去呢？”心中叫囂著。到底去不去？誒，是自己發(fā)起去后山的吧！走！
才走了兩三步，額頭上的汗水挑撥著我。一二三，一二三？？舉步維艱的向前走著。妹妹已經(jīng)瀕臨退縮線，幾乎挪著走�！靶菹⒁幌掳��！敝車K于出現(xiàn)了大樹，我指著那樹蔭道。早就盼望歇息的眾人本來速度比烏龜慢，一下子變得比兔子跑得還快。三二一！大家一個(gè)個(gè)氣喘吁吁。差點(diǎn)沒趴在地上。
恢復(fù)了體力，我們一步步向后山進(jìn)發(fā)著。漸漸的，路變成了林蔭小道，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，隱隱傳來鳥兒的歌聲。步伐變慢了，可卻絲毫不令我們感到勞累。甚至感覺被風(fēng)吹的十分舒服。靜靜的，我們一步步向近了的后山爬去。
到了后山，可卻有了新的問題。山路崎嶇，而且時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的“攔路虎”令我們爬山的速度變慢許多，而且更費(fèi)力了。難以平穩(wěn)走上的小路卻是前往山頂?shù)谋亟?jīng)之路�！盎厝グ苫厝グ�，再爬，又有什么意義呢？”心底悄悄說道�！安灰灰瑘�(jiān)持就是勝利�！庇钟幸粋�(gè)聲音反抗著。加油！悄悄對(duì)自己說。弟弟已經(jīng)沖到前面去了，妹妹雖然爬得艱難，但也還在堅(jiān)持呢。我又怎么可以放棄呢？加把勁！沖！
終于來到了山頂。一片綠色飄揚(yáng)著。突兀的幾朵小花開放在山頂上。四處都是巖石，難得的泥土都被野草霸占了。她們是從石頭縫中艱難成長的。
這也是課堂，大自然的課堂。自己的努力，才是成功后快樂的源泉。
這里也是課堂作文14
繁華的街道上車水馬龍，五光十色，這熱鬧繁雜的人流涌動(dòng)之處，與安靜肅穆的學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，卻也是我最好的課堂。
烈日當(dāng)空，所有人都對(duì)毒辣的陽光避之不及，只有我一個(gè)人頂著大太陽站在車站路牌前，頗為頭痛地對(duì)著上面的地名喃喃自語。與好友相約去打羽毛球，難得自己單獨(dú)出一趟門，不料卻坐錯(cuò)了公交車，別說體育館了，我連自己在哪兒都不知道。
眼看就快到約定時(shí)間了，我只得放棄那塊半天也沒看懂的公交路牌，將目光投向四周的路人，沒辦法，只有去問路了。不遠(yuǎn)處，一位較年長的阿姨正在等車，眉眼間透著和善，我一喜，連忙朝她跑去，想也不想便脫口朝她喊道：“喂，體育館怎么去？”那阿姨聞聲抬頭，皺了皺眉，頗有些不悅地看著我。我滿懷期待地望著她，心想這阿姨看起來就很和善，如果她認(rèn)路肯定會(huì)幫我的。在我期待的注視下，她搖了搖頭，張開雙唇，冷冰冰地吐出三個(gè)字：“不知道�！彪S即便低下頭，不再搭理我
剛想繼續(xù)追問，卻見她已打定主意不理我，我張了張嘴卻沒說出口，一邊腹誹一邊悻悻地轉(zhuǎn)頭離開，準(zhǔn)備尋找下一個(gè)目標(biāo)。剛走出沒兩步，另一位少年走來，似乎也是來問路的。我頓住了腳步，往回走了一點(diǎn)，萬一他也要去體育館呢，我抱著僥幸的心理站在不遠(yuǎn)處，豎著耳朵“偷聽”。
只見少年走到之前我問路的阿姨身邊，對(duì)著阿姨綻開了一個(gè)禮貌而又燦爛的笑容，隨即輕聲開了口：“阿姨你好，請(qǐng)問你知道怎么去汽車站嗎？”那阿姨立即抬起頭，露出一抹微笑，柔聲答道：“知道，只要……”，這溫柔的模樣跟剛才對(duì)我冷淡的態(tài)度簡直大相徑庭�？粗⒁探厝徊煌膽B(tài)度，腦海里回響起少年彬彬有禮的話語，下一秒，這聲音被我剛才無禮的喊聲截?cái)�，兩種聲音在腦海里交錯(cuò)，形成鮮明的對(duì)比。剎時(shí)，我的臉上一陣發(fā)熱，猛然間恍然大悟，原來并非阿姨性格冷漠，而是我最開始的無禮導(dǎo)致了阿姨的態(tài)度。
這里也是課堂作文15
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，在我們身邊的一切就是很好的課堂。
生活也是一種課堂。
小時(shí)候吃飯不老實(shí)，桌上或地上總是會(huì)有飯粒，這樣就會(huì)引來成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，我便俯身觀察著這來來往往忙碌的螞蟻們......
這時(shí)有一只小螞蟻晃悠晃悠地爬過來，左看看，右看看，像似喝醉酒的老頭兒。等它漸漸靠近我腳邊的飯粒時(shí)，它嘗試著以一己之力搬起飯粒，可是，它失敗了。我在一旁嘲笑著它的愚昧和不自量力，但不一會(huì)兒，我又驚訝于它的智慧，它很快就找來了同伴。它們用觸角相互觸碰，這讓我百思不得其解，這是在干嘛？媽媽給我解釋了，原來這是他們之間的交流方式，獲得新知的我更加興致勃勃地進(jìn)行觀察。它們圍聚在一起，像是在給對(duì)方鼓勵(lì)似的，所謂“人心齊，泰山移”終于它們同心協(xié)力搬起了這個(gè)“龐然大物”。
經(jīng)歷也是一種課堂。
那一次，我和堂姐拿著舅母自己制作的工藝品到集市上去賣。我們?cè)缭绲木蛠淼搅思校墒俏覀冋玖巳膫�(gè)小時(shí)，也沒人愿意來買走一樣?xùn)|西。這讓我們從剛來的興致勃勃變得垂頭喪氣......
這時(shí)舅母也過來了，她跟我們說：“沒關(guān)系的，要注意看看別人是怎么做的。”我們看著周圍的商人，只見他們有人經(jīng)過時(shí)，就會(huì)不斷的推銷他們的產(chǎn)品。我們恍然大悟�？墒俏覀兌己苄邼�，不敢大聲的叫賣。這時(shí)，有一名小女孩看上了我們的一枝手織的玫瑰花，她手里捏著五元，在這猶豫著。我開口問她：“喜歡嗎?”她猛點(diǎn)頭。于是我和堂姐決定賣給她。我們拿著這五元，似乎信心油然而生，大膽地開始推銷我們的工藝品......
生活這個(gè)課堂，讓我懂得觀察，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。經(jīng)歷這個(gè)課堂，讓我不再羞澀，要善于學(xué)習(xí)他人長處，并由此收益。課堂無處不在，身邊的一切也是我們最美好的課堂！
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