【熱門】小學(xué)端午節(jié)作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)端午節(jié)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)端午節(jié)作文 篇1
農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。沒(méi)到端午我們都要吃粽子，為什么要到端午節(jié)吃粽子呢我不解地問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)原來(lái)端午節(jié)是由很多來(lái)歷的。
關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō);紀(jì)念伍子胥說(shuō);紀(jì)念曹娥說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等等。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，我們就把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
端午也稱端五，端陽(yáng)�？赡阒绬岫宋绻�(jié)還有其他的名字嗎在不同的地方端午節(jié)還叫午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等。據(jù)說(shuō)，詩(shī)人節(jié)是為了紀(jì)念女詩(shī)人秋瑾。秋瑾字睿卿競(jìng)雄，號(hào)鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，有花木蘭、秦良玉在世的稱號(hào)。28歲時(shí)參加革命，影響極大，在策劃起義時(shí)為清兵所捕，至死不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。后人為敬仰她的詩(shī)，哀悼她的忠勇事跡，于是，端午節(jié)與詩(shī)人節(jié)合并來(lái)紀(jì)念她，而詩(shī)人節(jié)又是因紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而定為端午節(jié)。
我好奇的問(wèn)，媽媽為了紀(jì)念這些先輩，我才在端午節(jié)吃粽子、劃龍舟，可是咱們每天都能夠吃粽子啊那么我們每天是不是都在過(guò)端午節(jié)呢
媽媽笑著回答，你說(shuō)的有道理，隨著我們生活逐漸的富足，現(xiàn)在我們可以隨時(shí)的吃粽子，這些都是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民一起奮斗、耕耘出來(lái)的，因此，端午節(jié)后，就快到黨的生日了，就讓我借端午節(jié)也一同紀(jì)念那些為了我們的.幸福生活投身革命、拋頭顱灑熱血的革命先輩們吧。同時(shí)端午節(jié)也變成了一個(gè)國(guó)際化的節(jié)日，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了我們與國(guó)際朋友的交往，也把中國(guó)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳到了異國(guó)他鄉(xiāng)。
我一邊吃著粽子，一邊傾聽著媽媽的講述這些有趣的故事，覺得手里的粽子更加的香甜，也更感覺到我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
小學(xué)端午節(jié)作文 篇2
今天又是端午節(jié)，家家戶戶都吃粽子。
早上，我看見媽媽在包粽子，就問(wèn)：“媽媽，今天為什么要包粽子��？”媽媽說(shuō)：“今天是端午節(jié)呀。”隨后，奶奶和爸爸也來(lái)幫媽媽包粽子。我也湊到他們跟前，幫他們添米添餡。
粽子包好了，媽媽把粽子放到鍋里去煮。大家都在著急地盼望著粽子早點(diǎn)熟，好嘗一下味道。
“粽子熟啦，快來(lái)吃粽子呀——”媽媽將一串煮好的粽子拎上了桌子。
大家津津有味地吃著粽子，說(shuō)著，笑著，開心極了。我一邊品嘗著粽子一邊問(wèn)媽媽：“端午節(jié)為什么要吃粽子��？”
媽媽告訴我，古時(shí)候，我國(guó)有位愛國(guó)詩(shī)人叫屈原。他聽到自己的楚國(guó)快要滅亡的消息，心里痛苦極了，就抱起石頭跳到汩羅江自盡了。人們擔(dān)心屈原在江河里會(huì)餓死，就把食物投入江中。人們又怕江河里的魚會(huì)搶屈原的食物，就用蘆葉把食物包起來(lái)。這樣，年復(fù)一年，就有了我們今天的端午節(jié)啦。
聽了媽媽的話，我重新?lián)荛_一個(gè)粽子。心想，今天我不僅吃了美味可口的粽子，還知道了端午節(jié)的來(lái)歷，今天的收獲真不小��！這個(gè)端午節(jié)我過(guò)得特開心！
小學(xué)端午節(jié)作文 篇3
每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，20xx年的端午節(jié)是：20xx年6月6日。端午也稱端五。過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多。傳說(shuō)是為了紀(jì)念屈原，紀(jì)念伍子胥，紀(jì)念孝女曹娥。我們的家鄉(xiāng)杭州每逢端午節(jié)到來(lái)，在家門上掛艾葉用來(lái)驅(qū)蟲辟邪，每年這一天餐桌上要有五黃——黃酒、咸蛋、黃鱔、黃瓜、黃魚，吃粽子。
我的家鄉(xiāng)位于杭州市拱墅區(qū)，拱墅區(qū)是一個(gè)歷史積淀深厚，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯的中心城區(qū)，著名的京杭大運(yùn)河貫穿全境，自古以來(lái)就是商賈云集、人文璀璨的商家重鎮(zhèn)，有“十里銀湖墅”之美譽(yù)。賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。近幾年，運(yùn)河上每年都進(jìn)行規(guī)模盛大的龍舟比賽，吸引了成千上萬(wàn)名觀眾競(jìng)相觀看，好評(píng)如潮，不僅使得拱墅區(qū)名聲大振，更使千年運(yùn)河蜚聲中外。20xx年京杭大運(yùn)河全國(guó)龍舟邀請(qǐng)賽以“千年運(yùn)河，秀美拱墅”為主題，力圖通過(guò)全國(guó)性龍舟賽事彰顯民族文化，充分展示拱墅區(qū)圍繞“秀美拱墅”三年行動(dòng)計(jì)劃、“山水健身”品牌建設(shè)和城區(qū)發(fā)展日新月異的變化。百名英豪競(jìng)渡的壯觀場(chǎng)面，也對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)全民建身活動(dòng)，全力推動(dòng)群眾體育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的意義。
我愛我的家鄉(xiāng)——杭州，我也愛家鄉(xiāng)的節(jié)日——端午節(jié)。
小學(xué)端午節(jié)作文 篇4
榴花開，箬葉飄香，菜場(chǎng)里那些巧手的老婆婆早已擺好自家包的粽子。看著這些小巧玲瓏的粽子，我想起兩年前的端午節(jié)。
那天，外婆早早地準(zhǔn)備好箬葉、糯米和絲線，一家人圍坐在一起，一邊包粽子，一邊聊天。我自告奮勇地說(shuō)：“我也來(lái)包粽子吧！”說(shuō)著就跑到外婆身邊坐下，學(xué)著她的樣子，拿起一片箬葉輕輕翻轉(zhuǎn)，將它折成圓錐體，放入米，再將多出來(lái)的箬葉折過(guò)來(lái)，蓋住米粒，結(jié)果一些米粒從里面跑了出來(lái)。我連忙又拿了一片箬葉將它裹住，可是米粒一點(diǎn)也不聽話，又從另一邊跑出來(lái)，我只好再拿一片箬葉裹住它？？就這樣裹來(lái)裹去的，我的粽子成了“粽子王”。最后，我用絲線將它緊緊綁住。拎著這個(gè)超級(jí)肥大的“粽子王”，我滿腹不解：“這棱角分明、清香四溢的粽子，是什么人發(fā)明的呀！”爸爸告訴我：“端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念我國(guó)古代愛國(guó)詩(shī)人屈原。傳說(shuō)屈原在農(nóng)歷五月初五投江自盡，人民劃船想去救他，可是沒(méi)撈到他的尸體，只好將大米等投到水里祭奠他。后來(lái)用箬葉將米飯裹起來(lái)投到水中，做成菱形是為了不讓魚蝦啄食。所以，在端午節(jié)這天，人們包粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、佩帶香囊？？這些習(xí)俗一直流傳至今！”“哦，原來(lái)端午節(jié)還有這樣美麗的傳說(shuō)。今天可要多包幾個(gè)粽子呀！”我說(shuō)。
又是一年端午節(jié)，我想，年邁的外婆一定包好了粽子在門口盼著我們的到來(lái)。我已長(zhǎng)大，再也不會(huì)像當(dāng)年那樣調(diào)皮地包“粽子王”，但那年的端午節(jié)卻給我留下了深刻的印象。
小學(xué)端午節(jié)作文 篇5
哦！去做手工了！去做手工了！，原來(lái)是我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)去勞技中心做手工去了。
我們步行到了勞技中心，只聽那里的老師說(shuō)：今天四(七)班的同學(xué)學(xué)習(xí)‘彩粽子’。我想：什么彩粽子呀！可以包甜味的嗎？我沒(méi)想那么多，急忙跟著老師來(lái)到了專業(yè)教室里。
來(lái)到了專業(yè)教室里，我看見老師的桌子上放著很多長(zhǎng)條形的紙和一些各種顏色的毛線，我心想：包粽子嗎！干嗎要用毛線和紙呢？我剛想到這里，老師說(shuō)今天我們就用紙搭一個(gè)紙架，再用毛線往上面纏。這下我終于明白了。緊接著，老師發(fā)給我們每人一條很長(zhǎng)的紙，讓我們先搭一個(gè)紙架，我按照老師的方法先把長(zhǎng)條紙的一角掀了起來(lái)，再讓它的寬邊和長(zhǎng)邊對(duì)齊，這樣就折好了一個(gè)三角形，我再把剩下的一段紙往上一折，也折成了一個(gè)三角形，然后把兩個(gè)三角形重疊起來(lái)，就這樣重復(fù)做這個(gè)動(dòng)作。
做完紙架，我把一根紅色的細(xì)線貼在紙架上，然后把紙架疊成了一個(gè)六面體。
做完這些，我準(zhǔn)備開始纏毛線了，可我一看，這毛線那么多，那么長(zhǎng)，什么時(shí)候才能纏完呀！而且聽小姨說(shuō)纏彩粽子非常麻煩，但我轉(zhuǎn)念一想：人人都說(shuō)自己是一個(gè)心靈手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我開始纏了，我先拿了一根紅色的毛線，然后左手托住紙架，用大拇指按緊毛線的一端，右手拎起毛線，再把毛線有次序地纏在紙架上過(guò)了一會(huì)兒，我把紙架已經(jīng)纏滿了彩線，數(shù)了數(shù)，一共纏了10根毛線，我看著自己的作品滿意地笑了。
緊接著，我又做了第二個(gè)彩粽子，我用同樣的方法折好了紙架，用同樣的方法搭好了紅色的細(xì)線，用同樣的方法纏好了毛線。老師發(fā)給我們每人一個(gè)鈴鐺，讓我們把這個(gè)鈴鐺系在了剩下的一段繩子上面。我看著我那可愛的杰作滿意地笑了起來(lái)。
我覺得上勞技課不僅讓我們做了手工，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力！
我多么盼望下次勞技課早點(diǎn)到來(lái)呀！
小學(xué)端午節(jié)作文 篇6
清晨被地震搖醒，躺著床上，懶懶不想起來(lái)，看著天花板，自己跟自己講著話，跳下床，打開窗戶，昨晚的雨下了一夜吧，空氣中都有雨滴的味道，把頭探出窗外，深深地吸了一口氣，給了自己一個(gè)開心的笑臉。整理床被、把電腦打開，開了音樂(lè)，然后把昨晚燜的粥煮上，然后洗澡，洗完澡之后擦地板，這時(shí)粥已經(jīng)好了，盛粥吃早餐。
一個(gè)人的端午節(jié)，也可以讓自己過(guò)得開心快樂(lè)，是不是？
但不會(huì)很輕松，因?yàn)榻o自己安排了很重的任務(wù)，要在這三天里寫出兩篇文章，答應(yīng)了別人的一篇，還有自己的一篇任務(wù)，必須是要完成的，所以，也許輕松的時(shí)刻并不多，但我想這樣的過(guò)節(jié)方式對(duì)我也許更好吧？一個(gè)人的節(jié)日，唯有工作才會(huì)填補(bǔ)空虛和孤獨(dú)吧？
也許看似無(wú)奈，但其實(shí)是自己已經(jīng)越來(lái)越習(xí)慣一個(gè)人了，也越來(lái)越喜歡一個(gè)人的生活了。在未遇到真正有緣的那個(gè)人，是不會(huì)輕易放棄這種生活的，雖然“寧吃鮮桃一個(gè)，不要爛杏一筐”矯情，但我們何必要委屈自己呢，是吧？
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