有關(guān)明天作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的明天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
明天作文 篇1
金秋十月，碩果累累。共和國已經(jīng)走過60年的光輝歷程。60年里，中國共產(chǎn)黨和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們已經(jīng)取得了偉大而輝煌的成就。我們必將書寫更加神奇而壯美的篇章。又是一個金色的秋天，又是一個收獲的季節(jié)。今天，中國正站在一個新的發(fā)展起點上，13億炎黃子孫正朝著一個民主、富強(qiáng)、文明、和諧的現(xiàn)代化國家邁進(jìn)。
1955年10月，新疆維吾爾自治區(qū)成立。1958年3月，廣西壯族自治區(qū)成立。1958年10月，寧夏回族自治區(qū)成立。1965年9月，西藏自治區(qū)成立。截至20xx年底，我國共建立了155個民族自治地方，其中包括5個自治區(qū)，30個自治州，120個自治縣（旗）。20xx年古老的奧運會來到東方古國。在外界懷疑、挑刺、批評聲中，中國人民不為所動，用自己的智慧與汗水，向世界奉上了一道精彩絕倫、如夢如幻的奧運大餐。
現(xiàn)在，我們只是普普通通的小學(xué)生，不能像運動員一樣去挑戰(zhàn)。也不能像工人們一樣去建設(shè)自己的祖國�？墒牵覀兡軐W(xué)習(xí)他們同心同德、艱苦奮斗的精神，讓我們懷著希望同行，載著夢想飛越，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中華民族的美好未來。
明天作文 篇2
1.風(fēng)中吹來了鼓勵，
是遠(yuǎn)方你的贈品，
一別此生無多緣，
你是否一就將我銘記？
每次黯然神傷的時候，
眼前總是你的身影，
一個鼓勵的眼神，
伴我攀登生命的頂峰，
到了終點，
我們是否還能并肩昂首，
發(fā)出那"山登絕頂我為峰"的豪情？
2.雨中飄灑著祝福，
是心里你的給予，
此生何時再相聚
那時你是否依舊美麗？
每次辛然落淚的時候，
耳邊總是你的聲音。
一聲無言的祝福，
陪我到達(dá)生猛顯得頂端，
到了終點，
我們是否還會共同遠(yuǎn)眺
回憶那�？菔癄�心不變的情誼？
明天作文 篇3
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。
——題記
生活中，有人曾問我，交到的朋友總會失去，擁有的風(fēng)景總會老去，盛開的花朵總會凋零，即使如此，還應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)。我說，你要相信，相信自己，也相信明天。時間帶走了鮮活，也留下了印記。你擁有了一段美好的記憶，一段與我說起來會感到愉快的往事。
相信，并不一定單純的指相信一個人，相信一件事，你還可以講相信自由，相信明天。
每到下午上課前的十五分鐘，我們的校園里總會響起《我相信》的歌聲，同學(xué)們起立站直，放聲歌唱，如進(jìn)行著長跑的運動員，在賽場上喘息，即使揮汗如雨，也決不放棄，嘴里不斷吟誦著的，是鼓勵的歌謠。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能夠到天。”歌詞里的字里行間，無不彰顯出青春洋溢的熱情，自信樂觀的心態(tài)，獨屬于我們的張揚。
聽著歌聲，我總能不經(jīng)意間，想到很遠(yuǎn)的地方：在廣闊的海邊，海風(fēng)夾雜著些許腥咸，浪花朵朵一遍一遍沖刷著沙灘，一群光著腳的少年，肆意的奔跑，揮灑著青春和汗水。在熱鬧的大街，車輛來來往往，行人在各個角落里穿梭，幾個騎著自行車的少年，將車輪高高揚起，在周圍人驚訝的眼神中旋轉(zhuǎn)一圈，大笑著遠(yuǎn)去。
青春道路上追求夢想的莘莘學(xué)子，在歌聲里，感受到相信的力量，心中涌現(xiàn)起永不妥協(xié)和積極向上的拼搏激情。
有人曾說“人不輕狂枉少年�！钡绻疾幌嘈徘啻�，相信青春的無限可能與想象，怎么會有動力去輕狂，去張揚，去闖出一片自己的天地。
相信自己，相信青春，相信明天，相信不單純是一種意識，也可以是一種心態(tài)。
相信是一種信念，可以說自信，不信天，不信地，自信的人眼中沒有失敗，這話的是與否，還是在自己。
相信與否，對錯與否，念其本心，還是決于自己。
明天作文 篇4
別怕耕耘，收獲就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。
留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成為了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵龍桑，改革吏治，選拔人才，以致后人對他給予“盛啟開元，治宏貞觀”的高度評價。但她卻不肯評價自己的好壞。反而留下了一塊無字碑。他把評價留給后人，把謙卑留給明天。
留一份堅毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經(jīng)濟(jì)危機(jī)陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了后期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國人民從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中解救了出來。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅毅和勇敢留給明天。
留一份希望和熱愛給明天。海倫凱勒把她的光明永遠(yuǎn)留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠(yuǎn)也無法看見歡快奔跑的溪流……
但他用雙時候去觸摸清涼，用雙手去感知語言的魅力，用熾熱的雙唇去親吻愛人的臉頰。他把孤獨和恐懼留給昨天，把希望和對生活的熱愛留給明天。
司馬遷忍受宮刑，數(shù)十年如一日奮筆疾書，對權(quán)貴不以為意，這才有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂觀豁達(dá)，所以才有了《赤壁賦》的美談。真是因為他們不怕一時的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。
我說，當(dāng)法西斯的鐵蹄踏過土地，留給世人的是永世難忘的悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓(xùn)；當(dāng)風(fēng)路過樹林，留下的只有沙沙作響的樹葉；當(dāng)雪降落在莊稼地里，留給人們的卻是豐收的喜悅。
我們應(yīng)該留點什么給明天？
明天作文 篇5
還記得小學(xué)六年級時，我們?nèi)医?jīng)常討論一個問題，就是第二天早上吃什么。當(dāng)然有時起早了，精心做幾道小菜，準(zhǔn)備得豐富些，既吃得飽，又有營養(yǎng)。起晚了，煮幾個雞蛋，喝一杯牛奶，也很省事。
可是明天不一樣，明天是我六年級的最后一場考試。畢業(yè)考，這可是萬分重要的事，給我的六年努力作一個總結(jié)，畫一個句號。因此，吃的東西絕不能馬虎，必須有象征意義才行。
“哎，明天孩子要進(jìn)行期末考試了，你說吃什么好呢？”媽媽問忙碌著的爸爸。
“熊掌�！卑职种活櫭ψ约旱�，頭也沒抬地回答。
“我跟你說正經(jīng)的呢！”媽媽突然神色凝重起來。
“要不明天我起床熬點粥吧！”爸爸出了個主意。
“不行！你想他考得像粥一樣爛嗎？”媽媽很不滿意。
“那吃餛飩吧！“爸爸說。
“餛飩餛飩，混混沌沌的，肯定也考不好�！眿寢屵�是不滿意。
突然，爸爸一拍腦門：“有了，吃面條，對，面條兒，順溜。保準(zhǔn)考個好成績�！�
媽媽總算點了點頭，可還是不太放心：“面條代表‘1’，那就再加兩個荷包蛋吧，這樣就是‘100’了�！�
幾天后，畢業(yè)考試結(jié)果出來了，我與滿分失之交臂，總分排在了班級第三，沒有達(dá)到數(shù)一數(shù)二的理想成績。
拿著成績單回到家，我悶悶不樂地坐在沙發(fā)上。爸爸逗我說：“‘100’都吃下去了，沒考好？”
“什么‘100’，那么大一碗，我哪吃得下？”我開始發(fā)牢騷了。
媽媽似乎突然得到了什么啟示，大叫道：“我明白了，難怪沒考好，如果一碗都吃下去了，就是考‘100’的，你沒吃完，那就沒有了�！�
“撲哧”，我終于忍不住被媽媽豐富的想象力逗笑了。
其實，考試無常，但成績主要還是取決于平時的努力程度以及考試時的狀態(tài)，吃什么和考試扯不上關(guān)系，但是父母對孩子的愛與期盼卻體現(xiàn)在生活的每個細(xì)節(jié)中，陪伴著我們長大。
明天作文 篇6
“是誰說的時間短暫，是誰說的時光易逝，”我在等待下課的鈴聲時發(fā)出這樣的抱怨。
當(dāng)我重復(fù)著上課睡覺，在上課在睡覺的生活時，我開始覺得時間爬行的速度是多么的緩慢。我焦慮的等待著。
高中的主旋律是學(xué)習(xí)，毫無規(guī)律的學(xué)習(xí)。
我們期待著假期的到來，就像饑餓了三天的貓渴望有救命的老鼠出現(xiàn)。我們每天向上帝禱告，氣祈求上天賜予我們夢想的假期，可卻等來了又一次補(bǔ)課，還是得呆再學(xué)校。于是我知道上天是專門和我們作對的'，所以我們做了個明智的決定，下次我們要誠心的祈求上帝帶給我們學(xué)習(xí)的良好機(jī)會。
又是無聊的政治晚自習(xí)，我對著窗外發(fā)呆。外面黑得的恐怖，李太白舉頭望明月，而我同樣舉頭，而且舉得更高，可望見的卻只是漆黑。我想到了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)面目全非，我還是那個媽媽的好孩子老師的好學(xué)生嗎？怎么我不認(rèn)識自己了。以前我不會空虛，不會不想聽課，不敢逃課，而現(xiàn)在呢？
應(yīng)該寫作業(yè)了，所以我拿出筆和作業(yè)本。但當(dāng)我正準(zhǔn)備寫時，這樣一個念頭：明天就放假了，有大把大把的時間讓我去揮霍，所以沒必要急于現(xiàn)在，有什么放假在再說。于是心安理得玩起來。
當(dāng)我坐在計算機(jī)寫下這些文字時，我似乎被電擊了一下，那電壓很高，我?guī)缀趸枇诉^去。
難道我就是這樣頹廢的嗎？總是一切都丟給了“明天”。今天“丟給”明天的太多，明天累了，所以遲遲沒有來到，或許來了，但它沒有向“今天”打招呼，它生氣了。
明天從為到來，或是說早已無聲無息的遠(yuǎn)去。總之，意識里從未有過明天。
把一切丟給明天，它收下了，但那也意味著你永遠(yuǎn)的失去。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”聽起來好有氣魄，似乎我不能在等待了。我應(yīng)該把丟了的全部找回來不是嗎？
明天永遠(yuǎn)只是明天。
明天作文 篇7
一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點星光，留待明天成為盛世美景。
留給明天的是希望——
無數(shù)青年教師自愿支教北大荒，偏遠(yuǎn)山區(qū)，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會放下那陪伴他日日夜夜，度過青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問道：“為什么你們愿意留在這里，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現(xiàn)了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來知識的光芒，就像普羅米修斯為人類盜取火種一樣。”山區(qū)的孩子中不知誰大聲地插進(jìn)一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區(qū)孩子們大大的眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承載著知識的微光，在孩子們的心中開始燃起熊熊的火焰……
留給明天的是精神——
人類的歷史長河中出現(xiàn)了不可計數(shù)的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個人類社會的脊梁。梵高對藝術(shù)的至愛與瘋狂追求的精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身，為實現(xiàn)人類美好夢想所作出的放棄精神是科學(xué)者的典范；哲學(xué)家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現(xiàn)出新的光芒讓后世者繼承更為廣博的知識與多角度的思維；人權(quán)運動者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個夢想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會。中國改革開放時也涌現(xiàn)出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個學(xué)界的泰斗，巨星為后世做出了無數(shù)巨大的貢獻(xiàn)，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng)造了人類社會一次又一次的飛躍，締造了一個又一個的神話。
黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們在夢想中安然入睡，做著香甜的夢。在黎明即將到來時，他們會醒來，帶著昨天所給予的希望，精神展開新的生活的畫卷。
明天作文 篇8
面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道 。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強(qiáng)起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
徘徊在昨天寫的日記中，灑下多少歡樂與淚水，撿起金色的夢，我愛撫著它的純潔，它輝煌的光。昨天已逝去，猶如流水一般飛往不知名的地方，消失了閃爍的光，葉開始凋零。走著今天的路，落葉灑了一地，怎么撿？從未有過的恬靜，夜就要來臨了。紫色的葉，深藍(lán)而古老的車，與黑夜配合得如此融洽。一切都披上了灰蒙蒙的光，靜立不動，似乎那屋頂?shù)囊豢|青煙也凝結(jié)住了。古老的墻已長出青苔，譜寫著歷史，然而風(fēng)把葉吹散，追不回。憧憬的心有些疲憊，要來的都在未來，都在明天。明天的花，更香、更艷；明天的天，更清、更亮。白晝已淪落進(jìn)黑夜，光明被覆蓋，但，新一輪的太陽明天將會升起，留給明天的，僅是太陽？
昨天，奔跑過曲折不平的小路，路旁有鮮花；饑渴難忍時，會有一股清泉從地面涌出。人已疲倦，而美好的東西總在意志消沉?xí)r到來，是意志的選擇。世界上總有路可走，很多，各不相同，不要讓意志陷進(jìn)歧途。往前走，黑夜替換白晝，群星閃耀，我仿佛游蕩在夜空中，星邀我嬉戲，我沒停下，不因夜的美而停下，繼續(xù)奔向目的地。本可酣睡于空中，但明天會在何方？今天，我向高峰攀登，路更陡，更險。樹木蒼翠欲滴，灑下一片陰涼，饑?yán)蹎疚彝Ｏ缕�。停下，還站得起來嗎？綠蔭變?yōu)楹魢[的風(fēng)雪，我不會被它掩埋、腐蝕？光明就在明天。昨天未走完的路，今天接著走下去，明天也如此，跑得更遠(yuǎn)，飛得更高。留給明天的，是過去未走完的路，是一種理想的路程。
上一個春天，草很綠，夢的世界里，生機(jī)勃勃。春風(fēng)愛撫著它，下一個春天，雨露滋潤著它，陽光普照著它。達(dá)到理想境界的安逸時，夏天又為它插上夢想的雙翼，它飛起來了，更綠，更盛 。秋天到了，野火把這一切化為灰燼，它尖叫著，恐懼著，秋又告訴它，下一個春天，生在那兒。它平靜下來，默默等待，等待是希望，是春天。難道，春天不是種植出來的？肥料是野火帶來的，還要有一顆期盼的心，留給明天的是希望。
留給明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未來的一切，而留給今天的只有奮斗。
我操出高考卷子人的祖宗，這是我在考場上的真實想法，因為我知道，在我寫下這些字的同時，我已經(jīng)離我心目中的名牌大學(xué)越來越遠(yuǎn)，因為我知道，我沒有考好，第一天，考完試，回到家里，媽媽遞過來清涼的礦泉水，中午飯是特意從餐廳叫來的‘盛宴’，飯間，媽媽問我：你考得怎么樣？
我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！
我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺，略微說明一下考場秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長滿淚水。
是語文卷，對于一個理科生來說，語文是我必然的弱項，汗水伴隨著時間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結(jié)成她麻木的臉龐。
總算答完了ab卷，當(dāng)我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人！
我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進(jìn)黑暗的高三，開始復(fù)讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學(xué)，自學(xué)成才，當(dāng)一個輕松的自考生，或者.....找一個教育制度殘次的3流大學(xué)，盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。
出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子，是你，留給了我一個并不美好的明天。
我的明天會怎樣？你有沒有想過？
我將不能進(jìn)入我夢寐以求的學(xué)校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里，開始一段黑暗的未來。
我的明天是什么？是一張沒考好的卷子！上面有老師的紅×和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對于您來說他不算什么，對于一個考生來說，他就是我的未來！
兒時，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我有很多夢想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果
我需要一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，我不能碌碌一生。
可現(xiàn)在，我只能任命
明天？我的未來？我的夢想？
離考試結(jié)束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強(qiáng)忍著眼淚，這一個，我覺得我可以無視一切，因為我真的絕望了。
人在絕望的時候，會產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學(xué)，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學(xué)生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會鼓勵我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。
我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時間，我把我的汗水留給這張試卷，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。
明天作文 篇9
十四年前，一個月朗風(fēng)清的夜晚，一個生命呱呱墜地。十四年間，他成長著；十四年間，風(fēng)飄過，雨落過；他有過刻骨銘心的懺悔，有過發(fā)自內(nèi)心的感動；有過淚水，有過甜蜜……他，就是我——題記
明天的我：
你好！當(dāng)你看到這封信時，祝賀你，你已經(jīng)可以開始為自己的理想打拼，你即將感受到青春的激情與活力。但是，我又要提醒你：面對你的青春歲月，可是把雙刃劍！希望你別誤入歧途，墜入深淵。學(xué)海無涯，“玩”海亦無涯，學(xué)與玩，孰種孰輕，我相信你明白。你的路，必定荊棘密布！因此，每一步路，都要倍加斟酌！人生，無論成敗輸贏，唯求步步精彩。
或許你正在為面對未來的路，該何去何從而困惑，請不要駐足，因為，游戲童年中，你已經(jīng)歷的太多……無論成敗，你要時刻保持樂觀的心態(tài)，畢竟，面對你的，不是過去，而是新的征程，即使你失去了一切，你也不能失去樂觀的心，不要太多的計較過去，要把精力奉獻(xiàn)給未來的挑戰(zhàn)！
或許你對未來的路充滿自信，激情澎湃，也請你切莫為一時的沖動而沖昏了頭腦，面對現(xiàn)實，你要沉著冷靜的應(yīng)對。要知道：欲速則不達(dá)。
或許你正在為面對未來的路，荊棘叢生而苦惱，你不能退卻，你應(yīng)該無所畏懼！切記：“堅持不懈！”條條大路通羅馬，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈的為之付出自己全部的精力，結(jié)果，會令你滿意的！即便是失敗，你也應(yīng)問心無愧！因為你已經(jīng)盡力了，對于自己來說，難道這不是成功嗎？但是，你也不能淡忘掉你所經(jīng)歷過的挫折，否則，那些挫折將不僅是遺憾，更是你人生中不可磨滅的污點。你要將它轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，永銘心間！
……
風(fēng)飄過，雨落過；朝霞散，夕陽落……明天的我，未來的我，希望你隨時都能站在陽光下，自豪地說：“面對昨天的我，我無撼！”
【有關(guān)明天作文9篇】相關(guān)文章：
有關(guān)明天作文五篇02-22
有關(guān)明天的高中作文12-21
有關(guān)明天作文7篇11-06
有關(guān)明天作文8篇10-16
有關(guān)明天作文六篇10-10
有關(guān)明天作文5篇09-27
有關(guān)明天作文三篇08-06
有關(guān)明天作文4篇07-25
有關(guān)明天作文四篇07-18
有關(guān)明天作文八篇07-16