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精選《秋風(fēng)》作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
山花落盡山長(zhǎng)在，山水空留山自閑。
十月的秋風(fēng)仿佛已經(jīng)提前吹來(lái)，烈日炎炎下，已能嗅到那一絲涼意。一年也將要改朝換代了。秋風(fēng)吹過(guò)之處，必會(huì)留下那一片片枯葉，那朵朵殘花。
走在校園的路上，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，這一陣涼風(fēng)仿佛似曾相識(shí)，它載著我的思緒，飄回到去年。那是一個(gè)充滿驚喜的秋天，我步入了初中，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的時(shí)代。那年的秋風(fēng)似乎也刮得格外的早。記得那年秋天的現(xiàn)在，我們正站立在操場(chǎng)上，學(xué)做廣播體操，在一個(gè)陌生的環(huán)境里，我顯得格外的謹(jǐn)慎，我隨著老師的動(dòng)作慢慢地學(xué)，也正是經(jīng)過(guò)那一次廣播體操，我與同學(xué)們有了共同語(yǔ)言。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，仿佛就是去年，我與同學(xué)們一起站在驕陽(yáng)照射的操場(chǎng)上一起練著我們初中時(shí)代的第二套操——形神拳。這時(shí)的我早已結(jié)識(shí)了許多朋友，比起去年的秋天，我變得更加開朗了。
走過(guò)我們的包干區(qū)，又是一陣秋風(fēng)，它帶著我再一次回到去年的秋天。那年我剛上任勞動(dòng)委員，與組員們一起打掃著包干區(qū)。秋天可真是一個(gè)辛勤的季節(jié)，只是兩天沒來(lái)，水泥路上就鋪滿了枯枝敗葉，好像是秋姑娘特意為大地蓋上了一層厚厚的棉被。這可苦了我們，我們努力地將樹葉掃成一堆，風(fēng)一刮又散開了，如同一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈。
再回到今年，升到初二的我們換了一塊包干區(qū)，落葉也減少了不少，飄飄零零的落葉不知從何處激發(fā)起我的一絲絲傷感之情。
聽到有人叫我，我猛地一回頭，只見他快步跑了過(guò)來(lái)，輕輕一躍，落在我的.身旁。他是我的好朋友，但在去年，我們還是兩個(gè)未曾謀面過(guò)的陌生人，經(jīng)過(guò)一年的相處，我們卻成了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。只記得去年那陣陣秋風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間又是一年秋風(fēng)起，一年間，我們的變化是多大��！隨著秋風(fēng)的到來(lái)，又是一年的結(jié)束，明年的秋天，我們還能和現(xiàn)在一樣嗎？
《秋風(fēng)》作文 篇2
陣陣秋風(fēng)吹十里，秋風(fēng)十里皆不如你——題記
當(dāng)一陣風(fēng)揚(yáng)起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對(duì)面看著風(fēng)景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。
三年前，我們來(lái)自不同的地方，一張張?zhí)煺娴男δ�，使您看了十分�?dòng)容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個(gè)共同的身份——XX班的一員。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，把一班之長(zhǎng)的重任交給了我，我很認(rèn)真地做班級(jí)工作，盡自己的責(zé)任，生怕辜負(fù)了您的信任�？墒俏业募议L(zhǎng)不同意，怕影響我的學(xué)習(xí)，我不得不向您辭去了職位，做一個(gè)課代表。
起初，班上紀(jì)律很不好，您很著急，把所有的班干部都召集在一起開會(huì)，對(duì)我們說(shuō)：只有紀(jì)律好了，老師才會(huì)高高興興地來(lái)我們班上上課，才能保證一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而不是用大量的時(shí)間來(lái)維持紀(jì)律，管好整個(gè)班，成績(jī)才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個(gè)人！大家聽了，都表示認(rèn)同，我看見紀(jì)律好的時(shí)候，您會(huì)特別開心
每天您都會(huì)抽空來(lái)視察紀(jì)律，有些同總會(huì)誤解您，他們認(rèn)為您是來(lái)監(jiān)視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師已經(jīng)很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。
您常說(shuō)班級(jí)就是我們的家，要像在家里一樣，愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。每每我們拿到流動(dòng)紅旗，您會(huì)開心的像個(gè)孩子，也會(huì)告訴我們要再接再厲。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，替我們挨學(xué)校批評(píng)的.總是您，您著急，所以眼力地批評(píng)我們，我能理解。
我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴(kuò)音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學(xué)還開玩笑說(shuō)，您的樣子很可愛。當(dāng)我送作業(yè)的時(shí)候聽見旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅(jiān)持上課。我放好作業(yè)本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著淚。覺得您的身影越發(fā)高大
老師，明天就是教師節(jié)，愿這秋風(fēng)能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節(jié)快樂！
讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天�！笥�
《秋風(fēng)》作文 篇3
風(fēng)吹過(guò)，詩(shī)意的天空多了幾分惆悵，我無(wú)數(shù)次試問自己我親近過(guò)什么...滿地黃花堆積、心兒盈盈羽化，慢慢地飛升，到處我的心聲友情。
眼眶一下子紅了，真的不知道友情為何物。淅淅瀝瀝的雨滴讓我回到了久違的寂寞�，F(xiàn)在，我只能用一幅幻想編織的畫卷，將友情的點(diǎn)滴變成慢慢的回憶，然后鋪展開來(lái)，獨(dú)自蹁躚地飛向遠(yuǎn)方。把時(shí)光嘗試著倒流，到如今，在穿插起來(lái)它是那么的完美，讓獨(dú)語(yǔ)著的秋風(fēng)也黯然緘默。朋友，知道嗎？我們的友情被我封存在了那幅畫卷里。
小Q你知道嗎？自從你羼入我的生活，你就一直伴在我身邊。當(dāng)我失去友情，你依然把我從纏綿繁瑣的失望里拯救出來(lái)。你是我的兄弟，永遠(yuǎn)的兄弟。我知道，是你讓我親近了友情。
有一個(gè)朋友，容易嗎？我和小Q一齊努力，想獲得我與小z的友情。默默地幫小z做很多事情。有一天，當(dāng)小z再一次爭(zhēng)鋒相對(duì)我時(shí)，我說(shuō)友情因無(wú)所求而深刻，我沒有惹過(guò)你，你純真的眼睛到哪里去了？每顆心都渴望被觸摸，是的，時(shí)間的流沙會(huì)掩埋很多！可你知不知道你已經(jīng)褻瀆了這份情感！小z說(shuō)祖宗，有些東西早在遺忘里就沉湮了，還有，你別哭了好嗎？
小Q道你別哭，放手也是一種愛。我抹干了眼淚，貝齒動(dòng)了動(dòng)我不用憂傷妨礙她喧鬧的生活了，她拋棄我了、拋棄我了，小Q，我是不是很傻？小Q說(shuō)你還是不是打不死的家貓？你9條命用完了，我保護(hù)你啊。
我徹底的明白我與小x之間并沒有友情，自己最好的朋友小Q一直在我身邊默默守護(hù)，自己卻沒有察覺。小Q，你是我的'站臺(tái)，你沒有像夕照那么燦爛，只是個(gè)吵鬧的男孩。如今，我終于知道，你對(duì)我的好。小Q兄弟，我們的友情不溫柔不喧嘩，卻依舊很璀璨。在我的生命里，我與你的友情一輩子也忘不了。無(wú)時(shí)不刻地出現(xiàn)在我們的周圍乃至生命里。
真難以想象，我擁有真正的友情。有人曾說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)別讓熟悉的面孔變得陌生，相知相識(shí)不容易。釋懷也是一種好的福祉，讓心靈的負(fù)載輕盈而靈動(dòng)。小Q兄弟，我再也不會(huì)獨(dú)自淚流了，再也不會(huì)一個(gè)人倔強(qiáng)的把悲哀匯成河流墜入深海變成不會(huì)流淚的深海魚了！我知道你會(huì)在我的身邊一直守護(hù)。
友情，我親近了你。這是介于我和兄弟之間的最最華麗的青春時(shí)刻。在某種意義來(lái)說(shuō)，有這樣一個(gè)朋友，值得讓我去慶幸一生。
把我親近的友情我的淡囈寄給秋風(fēng)，秋風(fēng)說(shuō)友情沒有來(lái)得太晚。
《秋風(fēng)》作文 篇4
我向全世界呼吁：節(jié)約水資源！ 我們中國(guó)有很多地方都缺少水，我們有些人就常常浪費(fèi)水資源。比方說(shuō)：“北大荒現(xiàn)在還缺水，北大荒那的.人嘴唇都是紅紅的。為什么呢？就是缺水；那的人常常連牙都不刷。因?yàn)檫@么一刷要浪費(fèi)水，如果我們少浪費(fèi)一些水。他（她）們就能多喝水，我們靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。我們要節(jié)約水資源！
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