2017中考語文輔導資料：記敘文答題精要

　　導語：記敘文分為記敘文和特殊記敘文兩種。因此在做閱讀之前我們要了解閱讀文章的類型，再開始根據(jù)不同類型的記敘文技巧答題。下面是小編精心整理的資料，希望能對大家有所幫助。

　　(一)記敘文的表達方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明

　　記敘文中一般都要綜合運用敘述、描寫、議論、抒情，而敘述和描寫是不可以缺少的。

　　描寫：是對事物、事件和環(huán)境所作的繪聲繪色、細致入微的描繪與刻畫。

　　1、描寫的幾種形式：

　　(1)從對象分：*人物描寫*景物描寫*

　　(2)從描寫角度(方式)分：*正面描寫*側面描寫(也叫直接或間接描寫)

　　(3)人物描寫方法：外貌：(肖像、神態(tài)、衣著)，心理，語言，動作

　　(4)景物描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

　　2、描寫的作用及答題格式.

　　(1)肖像(外貌)描寫：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　　(2)語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)并反映了人物的××性格特征或××精神品質。

　　(3)心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，提示了人物的××性格或××品質。

　　(4)自然環(huán)境描寫：作用是為了烘托氛圍或是人物的心情，推動故事情節(jié)發(fā)展。

　　社會環(huán)境描寫的作用是為了交代當時的時代大背景，渲染××環(huán)境氣氛。

　　3、議論及其作用。

　　議論指作者在作品中對人物、事件表明自己的態(tài)度及看法。其作用一般為點明主題、深化主題、升華主題、畫龍點睛等。

　　4、抒情及作用。

　　抒情方式有兩種：一是直接抒情，一是間接抒情，或寓情于事，或寓情于理，寓情于景。其作用是突出人物的性格特征，抒發(fā)作者真摯深沉的`情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，深化文章的中心，增強文章的感染力。

　　(二)記敘的六要素是：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果。

　　六個要素不一定在記敘文中都出現(xiàn)。

　　(三)敘事線索

　　1、敘事線索的幾種類型：(1)人物線索：人物的見聞感受或者事跡。(2)物品線索：某一有特殊意義的物品。(3)感情線索：作者或作品中主要人物的思想感想變化。(4)事件線索：中心事件。(5)時間線索。

　　2、尋找線索的幾種方法：(1)文章的標題。(2)各段反復出現(xiàn)的事物。(3)文中議論抒情的'語句。(4)作者的思想感情。(5)某一人物的見聞感受。

　　(四)記敘的順序：

　　順敘 倒敘 (同一件事) 插敘(另一件事)

　　1、記敘順序的作用：

　　(1)順序。條理清晰、脈絡清楚。

　　(2)倒敘。造成懸念、吸引讀者、避免敘述的呆板單調，增強生動性。

　　(3)插敘。對情節(jié)起補充、解釋、襯托作用，可豐富形象，突出中心

　　(五)、記敘的.人稱及作用：

　　1、第一人稱我,好處是親切自然，真實可信，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。

　　2、第二人稱：便于情感交流，還起到擬人化的作用。

　　3、第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和抒情

　　(六)、表現(xiàn)手法及作用：

　　1、十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。

　　2、寫作手法及作用：

　　(1)象征手法

　　把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

　　(2)對比手法

　　通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　(3)襯托(側面烘托)手法

　　以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

　　(4)欲揚先抑

　　先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的.感人效果。

　　(5)前后照應(首尾呼應)

　　使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

　　(6)設置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。

　　7、分析記敘文的段落結構：

　�、侔磿r間先后順序劃分，即抓住時間發(fā)展變化的關鍵詞語分出不同的階段。

　�、诎吹攸c的轉換劃分。

　�、郯词挛锇l(fā)展的過程或思想感情的變化劃分。

　�、馨疵枋鰞热莸慕嵌葎澐�。

　�、莅纯�-分-總的結構特點劃分。

　　(七)、八種常用修辭手法

　　1、定義：

　　(1)比喻：是根據(jù)事物之間的相似點，用乙事物(喻體)跟甲事物(本體)作比。比喻分為明喻、暗喻和借喻三種。

　　要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。

　　(2)擬人：是把事物當作人，把它寫成有人一樣的感情和人一樣的動作神態(tài)。

　　(3)夸張：是為了更突出、更鮮明地表達某一事物，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。

　　(4)排比：是把內容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致的'幾個句子或短語接連說出來。句子或短語量上夠不上三個的，不是排比。

　　(5)對偶：是用結構相同或基本相同、字數(shù)相等的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。它一般只在詩歌或對聯(lián)中出現(xiàn)。

　　(6)反復：是為了突出某個意思，強調某種感情，有意重復某個詞、短語或句子的修辭方法。反復有連續(xù)反復和間隔反復(重復的詞、短語或句子中間插入其它內容)兩種。

　　(7)設問：是為了引起別人的注意，故意先提出問題，不直接把自己的看法說出來的修辭方法。設問分兩種，一種是自問自答，一種是問而不答。

　　(8)反問：是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定意思的修辭方法。以肯定形式問表示的是否定的意思。

　　2、修辭手法及作用。

　　(1)比喻：使事物形象生動、使道理通俗淺顯。

　　(2)擬人：人格化，生動形象，有趣味性。

　　(3)夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　(4)排比：增強語勢，使感情強烈。

　　(5)對偶：使句式整齊，結構一致，音韻和諧。

　　(6)反復：強調語氣，強化內容。

　　(7)設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(8)反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，表達強烈的感情。

　　八、詞句在文章結構上的作用題

　　1、記敘文第一段的作用:：

　　(1)環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

　　(2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊;設置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　2、中間句段的作用:承上啟下的`過度作用，呼應前文。

　　3、結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題，首尾呼應。

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