【精選】堅(jiān)強(qiáng)的作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
斷翅的蝴蝶用堅(jiān)強(qiáng)描繪彩虹；寒風(fēng)的梅花用堅(jiān)強(qiáng)散發(fā)芬芳；斷崖的小草用堅(jiān)強(qiáng)書寫生命。而我，看著成長之花因堅(jiān)強(qiáng)而綻放……
看著白蝴蝶隨著柳絮飛舞著，不禁又想起那篇文章——《斷翅的淚》，我體會(huì)到了有一種聲音叫堅(jiān)強(qiáng)，是生命的力量，是生命的執(zhí)著。品讀全文，我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓我的心也隨之受到震撼。有人說，蝴蝶因軟弱而流淚；有人說，蝴蝶因害怕而流淚；有人說，蝴蝶因傷心而流淚……但我卻知道，蝴蝶因堅(jiān)強(qiáng)而微笑。雖然，它失去了家族的標(biāo)志——一對美麗高貴的翅膀，在冰天雪地里受到寒風(fēng)的摧殘，但是，它依舊希望完成那個(gè)所有蝴蝶的夢想——飛上那寬闊蔚藍(lán)的天空。堅(jiān)定信念，追求夢想，向往成功。一次次的試飛，一次次的摔落，一次次的失敗，渾身的疼痛并沒有泯滅它心中的信念。用堅(jiān)強(qiáng)支撐著，用夢想努力著，終于飛上藍(lán)天，笑了，可是，空中卻沒有了蝴蝶的身影，只留下它描繪在天空中的那道絢麗的彩虹，還有滴落在雪地上的代表堅(jiān)強(qiáng)的淚水……
隨著雪花的飛舞，銀裝素裹的世界中卻有一抹粉紅在跳動(dòng)。風(fēng)正疾，雪正寒，梅花受盡凍寒，但卻毫不退縮。萬物早縮在溫暖的地下，所有的樹都在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而它卻依然傲立墻頭……它不愿在溫暖的春天與百花爭奇斗艷；也不愿在喧囂的夏天拋頭露面；更不愿在清涼的秋天飄香十里，它只等在寒冷的冬天靜靜的綻放，為冬天增添活力，散發(fā)清香……
不知何時(shí)，我漸漸喜歡上了日出。那片竹林后的小山坡變成了我看日出的好地方，秋天，下霜的早晨，竹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，輕輕踏上薄霧，踩著帶有露珠的落葉來到山頂。抬頭遠(yuǎn)望，欣喜地看到東邊的天空顯出一片鮮紅，一輪旭日冉冉升起，溫暖也隨之而來。不經(jīng)意地瞥見山崖縫隙間的那片小草，在風(fēng)中搖擺著，我的心隨之一顫，在這樣的環(huán)境下，它卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的生長著，只是為了生存，不！這是生命的聲音，是力量，是堅(jiān)強(qiáng)。
大自然的聲音賦予我一種力量，堅(jiān)強(qiáng)與自信伴隨著我成長之旅，給我一次次的鼓勵(lì)，一次次的慰藉，看著那屬于我的成長之花慢慢綻放，綻放堅(jiān)強(qiáng)的生命之花，散發(fā)屬于自己的芬芳，屬于自己的人生，人生需要堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。
成功的花兒，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，因?yàn)槲以诓恍缸非螅`放堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
今天，我和弟弟看了《xxxx年度感動(dòng)中國》電視節(jié)目，十個(gè)平凡偉人的事跡感動(dòng)神州大地，感動(dòng)大江南北，感動(dòng)你我，其中，最最令我難忘的是那個(gè)帶著妹妹走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的洪戰(zhàn)輝。
洪戰(zhàn)輝出生在一個(gè)貧困的四口之家庭，他家一日溫飽都成問題，卻還撫養(yǎng)著一個(gè)毫無血緣關(guān)系的妹妹（１３歲以后發(fā)生變化）。１３歲，對于我們每一個(gè)孩子來說，是一個(gè)幸福的，多彩的，快樂的年華，而洪戰(zhàn)輝，面臨的，是一位患有精神病的父親；面對的是，是母親因?yàn)槌惺懿蛔〖彝ネ纯喽酉潞⒆映鲎叩亩蜻\(yùn)。不幸的生活使他提前告別童年，１３歲的洪戰(zhàn)輝用他稚嫩的雙肩膀挑起了堅(jiān)硬的重?fù)?dān)。可是，他并未放棄，一邊撫養(yǎng)妹妹，一邊求學(xué)，艱難地走著，最后終于獲得了成功。
假如你是一只蝸牛，背負(fù)著整個(gè)家園前行，肩負(fù)的重?fù)?dān)注定會(huì)耽誤你的行程，扛著家園卻擁有無家的感覺讓你心痛，苦難中，也許放棄，逃避，會(huì)使你跑得更快，你會(huì)選擇什么？逃避么？很多人，包括我的答案是：“會(huì)！”今年是我的１３歲，寒假里，哥哥因?yàn)樯∽≡毫�，外婆得做了飯送給哥哥，外公時(shí)不時(shí)地出差。家里沒了往日的歡樂與溫馨，有的只是一張張愁眉深鎖的臉，那時(shí)，我總是覺得，一個(gè)人在家里好不開心，好沒意義，便在電話里哭著，鬧著，要媽媽回來陪我，我甚至不想呆在這個(gè)家里了。可是，洪戰(zhàn)輝，他當(dāng)年也像我一樣，才１３歲，他家里和我家比起，我家里那個(gè)所謂的“慘”根本不及他家的萬分之一，我至少還有五位正常的家人，至少還有一雙好鞋子穿，一條好被子蓋，可洪戰(zhàn)輝什么也沒有，然而，在困難中，他卻并沒有選擇和他母親一樣逃避，而是勇敢地留在了那個(gè)殘破的家中，照顧一個(gè)瘋的父親，撫養(yǎng)一個(gè)毫不相干的妹妹，他的這種不放棄家庭的精神，不令人感動(dòng)么？
假如，我們這些蝸牛選擇了責(zé)任與重?fù)?dān)，在雨地里寸步難行，你會(huì)怎么做？我的答案是我會(huì)趴下，趴在那泥濘的道路上，哭泣，在風(fēng)雨里，盼望著見彩虹，寒風(fēng)中，渴望溫暖的家庭，我會(huì)自暴自棄，呼天搶地！這種表現(xiàn)，是多么軟弱��！洪戰(zhàn)輝就是一只蝸牛，家庭就是他背的那重重的殼，在風(fēng)雨里走著，痛苦的生活，殘酷的命運(yùn)打不倒他在校園里，利用課余時(shí)間賣起了圓珠筆、書籍資料、英語磁帶。用微薄的收入來負(fù)擔(dān)整個(gè)家庭的生活。校園推銷是一個(gè)被別人看不起的事，洪戰(zhàn)輝的舉動(dòng)讓很多不了解內(nèi)情的人很反感。老師將他毫不留情地趕出了學(xué)堂，殘忍的圖書館老板把他的眼睛打得看不清周圍的事物，眼疾落了下來。面對著困難，洪戰(zhàn)輝依然不放棄自己的夢想，未來充滿了希望。他說過：“長嘯無用，怨恨無能，腳下的路，無論踏不踏實(shí)，我都走過！”他的這種堅(jiān)持，不令人感動(dòng)么？
假如，我們是那只痛苦不堪的蝸牛，風(fēng)里飄來一片大大的樹葉，你會(huì)躲進(jìn)去嗎？會(huì)！此時(shí)，痛苦一定會(huì)讓我們接受一切施舍，我們是別人眼中的可憐人�？墒�，生活貧困的洪戰(zhàn)輝，冬天，還穿著一雙涼鞋，蓋的，幾乎是一條魚網(wǎng)，但他從不接受一切施舍，他說：“不接受捐款，是因?yàn)槲矣X得，自立自強(qiáng)，才是最重要的！苦難與痛苦的經(jīng)歷不是我接受一切的資金！”這句話，擲地有聲，鏗鏘有力地震撼著我，他的這種自立自強(qiáng)的精神，不令人感動(dòng)么？
生活使洪戰(zhàn)輝過早地收獲，他在苦難中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)，冷漠中培養(yǎng)出善良，他是苦難打不倒的金剛，我也要向他那樣，做生活、學(xué)習(xí)中的“金剛”，在遠(yuǎn)離父母的日子里獨(dú)立而自強(qiáng)，以堅(jiān)持不懈來書寫每一個(gè)陽光燦爛的日子！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
童年，像一顆高大而筆直的參天大樹而大樹是從小樹茁壯成長而茂盛的，成長業(yè)績是如此成長，是從幼兒到青少年的過程，是我們?nèi)松?dāng)中最重要的生命歷程，讓我們從迷茫中展現(xiàn)自己，也讓我們從生活中不斷進(jìn)步。
成長帶給了我們許多，而我從中體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，幼小的我如同一顆在群星中閃耀著的光芒，在各個(gè)方面都拔出自我，他在堅(jiān)強(qiáng)算我輸了在小學(xué)六年漫長的時(shí)光中發(fā)生了許多事而有一件事，讓我至今難忘。
那是在小學(xué)三年級的時(shí)候，在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的過程上，我以良好的態(tài)度面對了一次又一次的測驗(yàn)，事情卻發(fā)生在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中。那時(shí)剛學(xué)完加減混合運(yùn)算，我又一次進(jìn)行了測驗(yàn)，而這一次老師卻給了我們一道十分難得題目，至今是什么已經(jīng)不記得了，只隱約記得那一道題太難了，我連筆都沒有碰一下。這時(shí)下課的鈴聲響了，前排的同學(xué)把試卷拿走了，我只好放棄無謂的“抵抗”，把手上的卷子交給了老師。第二天，老師把試卷發(fā)下來了，我大概考了個(gè)90多分，只因?yàn)樽詈笠坏李}沒有完成，也導(dǎo)致了我只考了全班前十，這時(shí)我大哭了起來，老師聞聲聽來，問發(fā)生了什么？我為什么要哭，我正在一邊流淚，一邊咳嗽無法回答老師。一邊哭一邊吞吞吐吐的答到老師，這，這一次……我的數(shù)……數(shù)學(xué)卷子沒有考好。老師聽后，說，不要緊的，這只是其中一次考試而已，你不用這么在意，只要你努力了就好，我是不會(huì)怪你，我聽后，半信半疑地問，真的嗎？老師您真的不會(huì)怪我嗎？你可不要騙我喲！老師說不會(huì)的，我怎么會(huì)怪你呢，我于是開心的大笑起來，這笑聲中帶著一點(diǎn)甜甜的味道在里面。
到了小學(xué)五六年級時(shí)，我已經(jīng)不像原來一樣軟弱了，不再遇到事情就大哭大鬧，而老師在三年級說過的話，我至今還記得，是老師的話，讓我在成長中獲得了堅(jiān)強(qiáng)。
成長的歷程有苦有樂，它是每一個(gè)人都擁有的，成長是一段趣程，如彎彎曲曲的松間小路，有許多磨難留給你，而不經(jīng)過風(fēng)雨就沒有彩虹，只有勇敢的去面對才能得到無限的可能。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
黑暗中，一人獨(dú)自走著，卻總也走不出這片黑暗。我開始害怕，開始哭泣。
爸爸媽媽都在廣東打工，從小到大從沒有過問我。我只有奶奶，一個(gè)曾經(jīng)受到過刺激整個(gè)人有點(diǎn)吃呆甚至偶爾會(huì)發(fā)瘋的老人。我除了害怕，還剩什么？沒有父母疼，我就該懦弱嗎？不能�？涩F(xiàn)實(shí)打敗了我。我唯一的親人就只有奶奶了，盡管她發(fā)病的時(shí)候會(huì)怎樣毒打我，我也毫無怨言。因?yàn)槲抑牢乙獔?jiān)強(qiáng)，我一個(gè)人也能好好過。
可是……
有多少創(chuàng)傷卡在咽喉？有多少眼淚滴濕枕頭？有多少痛能夠被懂？有多少黑夜沒有盡頭？有多少寂寞沒有訴說？只能沉默。
黑暗來臨，我又開始害怕，開始哭泣，周圍的空氣出賣了我，淚水洗潔了我的臉頰，我期待著明天的到來，可一切對于我來說都那么漫長。我只能等到黑夜翻過之后會(huì)是新的白晝。
時(shí)光很殘忍，奪走了我該有的童年，奪走了我的一切，倒不如讓我消失在這個(gè)世界，也許沒有人會(huì)介意，沒有人會(huì)為了我而痛哭流涕。
我憧憬著未來，可這一點(diǎn)點(diǎn)的憧憬都被毀了，毀了，真的嗎？十四歲的我卻承受著孤獨(dú)，永遠(yuǎn)留在歲月中駐留，陽光雖好，卻讓我發(fā)冷，太陽雖大，可暖人不暖心。我弄丟了自己，迷失了自己。我想，這應(yīng)該是我太過于懦弱吧！
我多想摔倒了再爬起來，可是沒有人扶我一把，當(dāng)我內(nèi)心支撐不住，還是會(huì)重重地摔倒。自我安慰后，裝作什么都沒有發(fā)生，仍然不停地往前走，不停地絆倒，爬起來，然后在某一瞬間偷偷的哭泣。
與堅(jiān)強(qiáng)一起走過的日子，讓我懂得了什么是勇敢。至少，我還有堅(jiān)強(qiáng)陪著我走。
我深知心臟沒有那么脆弱，總還會(huì)有執(zhí)著，人生不會(huì)只有收獲，總難免會(huì)有傷口，不要害怕生命中不完美的角落，陽光在每個(gè)裂縫中散落，不如就勇敢打破生命中的裂縫，陽光就逐漸灑滿其中。
與堅(jiān)強(qiáng)一起走過的日子，我不孤單。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
落英繽紛的季節(jié)，終會(huì)迎來默默深秋；完美無懈的表演，也將會(huì)得到華麗的落幕；沒有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，只有不能把握的現(xiàn)在，未能預(yù)知的未來。
還記得嗎你說過；是誰溫柔了流年？我在心里靜默的說；是誰璀璨了憂傷？那剎那，我在心里描繪了一個(gè)絕美的背影。
曾幾何時(shí)，我們會(huì)傻傻的微笑。即使世界上所有人，都不理解我們，我們可以這樣傻笑到地老天荒。然后在音樂課上，做各種搞怪的表情；在星空下，溫習(xí)著同一首歌的溫暖旋律；看著扉頁相同的文章，嘴角揚(yáng)起一模一樣的弧度；在五花八門的課上，竊竊私語，心靈一起感傷，一齊享受著幸福的溫情。暖暖的感覺，撞擊著心扉。那瞬間的畫面，一直在盤旋、回放……驀然，讓我記起，它有一個(gè)好聽的名字。叫做‘’這就是同桌‘’
記憶深處，無數(shù)晶瑩的泡沫，飛旋……漫舞……在迷亂處，完美的銜接。誰迷亂了，誰的心扉？我和你的`回憶，像流淌的河流，左岸，是我們從前溫潤的對白。右岸，是我們現(xiàn)在無盡的繁華，中間快速飛翔的是，薄暮般的青春。
是的，我們有了后來……后來。 后來……它，悲傷，卻似水流年。如果有一天，當(dāng)我們停下前進(jìn)的腳步，看看夕陽垂下的灰影，那它就會(huì)像一把利劍，深深地扎進(jìn)你的心里。觸痛那滴血的心臟，那里曾經(jīng)向?qū)Ψ秸f過，我的心分你一半，我的已在，而你的呢？
只是可惜，后來命運(yùn)女神，向我們發(fā)出了詛咒——我們散落在天各一方，只剩下眼眸，可以靜靜的凝望。你在說什么？你會(huì)等我嗎？一切都不可能了。畢竟過眼云煙，讓它隨風(fēng)飄去吧！飛到那個(gè)充滿夢想的天國，在那里，我們可以幸福的在一起。一起，到永遠(yuǎn)。記憶碎落滿地，明了卻早泛黃……
請你記得；我們曾經(jīng)手指緊扣，對著那個(gè)古老的校園，‘’兵二‘’懷過無數(shù)的期待。雖然，我們各自飛翔，有心終會(huì)一起翱翔。你要等我，我們在兩年后，手?jǐn)y手，一齊飛翔那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想。即使，你耀眼的讓我不敢碰觸，但，我會(huì)努力變得出色。直到有一天，和你并肩站在高峰，看世間百態(tài)，笑人世滄桑結(jié)伴，做一對好朋友。到那時(shí)，我就會(huì)用笑容，緬懷逝去的曾經(jīng)。
堅(jiān)強(qiáng)，是最柔情的回答。約定，是最璀璨的承諾。等待，也是最美好的溫暖。我愿意、溫柔了你的流年，璀璨了，曾經(jīng)的回憶。在兩年后，愿我的約定，化為流星，許你一世溫暖……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
如果沒人介紹，我不知道這里有你，即便路過，我也不會(huì)走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿面塵灰。除了常來這里的人們，誰也會(huì)知道佇立在此300多年的你？
你緊挨著國道，又在小學(xué)門外，處于繁華區(qū)。北邊國道上塵土飛揚(yáng)、汽聲喧囂，南邊書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這就是友說的老木瓜樹？和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線上，沒一片綠葉，樹皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹根處垃圾滿地，人們把垃圾倒在你腳下時(shí)，臭味熏染的你是否作過反抗？你無法移動(dòng)腳步，不能換一個(gè)生存環(huán)境，只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒看出你的無奈，撫摸一下你的憂傷？靠近小學(xué)的四株樹雖然樹干有裂開、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著，有碧葉，有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著，綠綠的、大大的，是聽孩子們朗朗讀書聲后也浸染上書香后，變得豐潤充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。
你是如何度過春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強(qiáng)生長。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹干很少挺拔向上，而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們在你周圍按上鐵柵欄，目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長規(guī)律，是否需要常常施肥、澆水，才能長得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現(xiàn)在的狀態(tài)，不管不問，任你自由生長，是對你的保護(hù)？
這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開學(xué)后，教師會(huì)吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤精神起來。也希望環(huán)保部門找個(gè)園藝師來看看你，做好你的保護(hù)工作，讓你青春永駐，碩果累累。
你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間，看起來你仍是一株不粗不高不大的樹。不像泡桐和楊樹那么張揚(yáng)著生長，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長的權(quán)力。而你有堅(jiān)韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回�？粗苑N你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。
我不知未來的路你能走多遠(yuǎn)，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過，從未離開。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉(zhuǎn)、時(shí)代變遷，你已看慣。我相信你會(huì)繼續(xù)前行，前行……
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