擁抱明天作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的擁抱明天作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擁抱明天作文 篇1

　　連續(xù)三年來在六年級(jí)畢業(yè)前，進(jìn)行國旗下講話的內(nèi)容如下。今天把它整理出書，愿與我的弟子們共勉，原他們一路走好，一路好走。

　　同學(xué)們即將告別母校，步入高一級(jí)的殿堂。分別時(shí)，情悠悠，思悠悠。回首往事，六年的時(shí)光，已裝訂成冊(cè)。上緊思想的發(fā)條，讓我們跟隨麥?zhǔn)章÷〉臋C(jī)聲上路，讓我們伴隨炎炎的夏日上路。讓腳印長成果實(shí)，讓心血譜就未來的樂章。

　　把往事留給甲骨，把痛苦遺在殷墟，把理想寫在心田。沖刺吧！同學(xué)們，做好盛夏的習(xí)題，擁抱沉甸甸的收獲。同學(xué)們，振作精神吧！用我們勤勞的雙手，打開胸中郁悶的門閂，接受和風(fēng)細(xì)雨的洗禮；撥去心頭惰性的荒草，讓理想為自己加油。也許，在你的記憶里，抹不去失敗的疤痕，揮不掉挫折的烙印，擦不了痛苦的墨跡，但你應(yīng)該看到新日歷上泛起的`曙光，新鐘韻里彌漫的晨曦。

　　從沉睡中醒來，我們才知道，未來只有用奉獻(xiàn)連接，過去與現(xiàn)在的日記只有用耕耘裝訂。放下包袱，輕裝上陣，我們的思想不能被失意占線，踏平坎坷便是寬廣的道路，挺起胸膛就是戰(zhàn)無不勝的勇士。

　　我為那么的畢業(yè)留言感動(dòng)，為你們即將踏上新的征程高興。羽翼已豐的小鳥是屬于藍(lán)天的。飛吧，不要丟掉思想的鑰匙；飛吧，打開集英這扇大門；飛吧，飛向?qū)儆谧约旱男绿斓兀�展開理想的翅膀，擁抱明天！

　　今天集英是我的驕傲，明天我是集英的驕傲。

擁抱明天作文 篇2

　　當(dāng)黎明來時(shí)，照樣露著紅臉以及帶著一身溫暖從山巔的另一端緩緩上升，把黑暗從天際的一邊趕到另一邊，于是我站起身來，張開雙手與清風(fēng)、日光撞了個(gè)滿懷，我擁抱了我的明天。

　　我的明天我會(huì)更加勇敢。說到我自己，不得不承認(rèn)，我一直都很怯弱，做事沒主見，總聽別人的，所以我希望且堅(jiān)信我的'明天，我會(huì)變得更自強(qiáng)，就像老師在上面講課我會(huì)認(rèn)真聽，若他有了提問，我定會(huì)第一個(gè)舉手發(fā)言并給出最完美的答案。在眾多人看來，這只是一次小小的行動(dòng)，毫無代表感。但是對(duì)我來說，就是這樣一件小事情，也是一次小進(jìn)步，說明我并不自甘墮落，我在追求提升。就像一個(gè)小孩，他要經(jīng)歷爬、扶走、走、跑才會(huì)長大，每一次進(jìn)步都是他人生中的一次跨越，不是嗎？

　　“業(yè)精于勤荒于嬉”這是一句韓愈說的經(jīng)典名句，其中著實(shí)蘊(yùn)含著深刻的道理，每個(gè)人生而平等，生存機(jī)會(huì)平等，就學(xué)機(jī)會(huì)平等，但為什么有那么多人總沉于社會(huì)最底層,難以爬起？這就說明了一個(gè)人想要在某領(lǐng)域出眾，就必須總結(jié)昨天，抓住今天，擁抱明天，只要對(duì)明天充滿期待，對(duì)勝利充滿信心，并用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，那么你所擁抱的明天就會(huì)給予你更大的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，反之，后果難以想象。

　　今天小草枯謝，太陽落山了，但明天，草仍會(huì)冒出綠芽迎來又一次新的生命旅程，太陽也仍會(huì)升起用那更耀眼的光芒去普照天下。但人若過了一天，那么他的生命便會(huì)少二十四小時(shí)，他的明天會(huì)比今天看起來更加蒼老，更加無力，只不過那是中年以后。所以人們就必須在今天不懈努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力讓自己不斷地成長，之所謂成長，就像正處于青少年的我們，一天會(huì)比一天更有活力，用青春發(fā)芽代替老弱殘花，讓我們?cè)趹?zhàn)斗、發(fā)展下不斷地變得更閃耀吧！

　　《目標(biāo)戰(zhàn)》中男主“老連長”說過：“昨日的勝利已經(jīng)過去，切不可貪婪；而今日的榮耀也將告終，更不能依奈，心生懶惰；而現(xiàn)在，你唯一要做的，就是為明天做準(zhǔn)備，因?yàn)槊魈斓囊淮问�敗可能�?huì)掩蓋過去的一切成功！”

　　舊月又落，晨曦再臨，我會(huì)鼓起勁兒，擁抱我的明天。

擁抱明天作文 篇3

　　今天，我有點(diǎn)兒不舒服。噢，我感冒了，從昨天開始我就有點(diǎn)兒不舒服，唉，只有一個(gè)原因，我感冒了。我最怕的就是感冒，從小到大，我不知感冒了多少次，每一次都如浴火重生。

　　我要吃藥，但是藥卻不怎么管用，我的喉嚨還是一樣的痛，鼻涕還是一樣的流，鼻子還是塞著。我真的是受不了了。雖然難熬，但是日子還是一樣的過，我還是藥對(duì)明天充滿希望。也許，明天我感冒就好了。是啊，明天會(huì)發(fā)生說明，誰也無法預(yù)料。也許，明天還會(huì)更精彩，還有好多好多的也許啊。

　　我對(duì)未來充滿著希望。我想像的未來是多么美好啊。但是，未來真的'是美好的嗎，誰也不知道，也許只有天知道吧。一切也許都是天注定的。注定藥發(fā)生的事就得發(fā)生。不是有句話是這樣說的嗎：是福不是禍，是禍躲不過。不管是福還是禍，都必須面對(duì)。用哭去面對(duì)，還不如笑納。要笑著去面對(duì)未來，面對(duì)一切發(fā)生的事。即使發(fā)生了很多不愉快的事。

　　人人心中都有夢(mèng)，都有明天。明天一定會(huì)更好，在你的心中一定會(huì)有一個(gè)更好的明天。我相信明天一定會(huì)比今天更有意義。比今天更美滿。要對(duì)明天充滿希望，人生才會(huì)更美滿。

擁抱明天作文 篇4

　　自從考級(jí)過后，這兩個(gè)字眼就一直在我腦海里盤旋著。17天，10天，一周，3天……我一天一天的數(shù)著，擔(dān)憂一點(diǎn)一點(diǎn)增加。

　　我多么希望暑假能再長一點(diǎn)，可是，時(shí)間不等人，該來的，總會(huì)來的。六年級(jí)的腳步聲越來越近了，現(xiàn)在，我甚至能聽見它的呼吸聲。一聲聲，叩擊著我的心弦。

　　我知道六年級(jí)意味著什么。六年級(jí)，代表著長大，代表著初中的`前奏，代表著之前輕松的日子一去不復(fù)返。在我的心目中，六年級(jí)始終和小升初緊緊連在一起。對(duì)我而言，小升初，既陌生，又熟悉。陌生，是因?yàn)槲覜]有經(jīng)歷過，不知它的廬山真面目。熟悉，是因?yàn)檫@個(gè)詞，早已被周圍的人重復(fù)了成百上千遍。我之前也聽到過關(guān)于它的種種版本，可還是有一種由于陌生而生發(fā)出來的恐懼，縈繞在我的心頭。不知，試題是否會(huì)太難；不知，會(huì)不會(huì)考奧數(shù)；不知，會(huì)不會(huì)碰到生詞。我的前方，一片迷霧，什么也看不見，只能摸索著，一步步前行。嗯……船到橋頭自然直，走一步看一步吧。

　　隨著年齡的增長，我越來越覺得“光陰似箭，日月如梭”說的一點(diǎn)也不夸張。這五年，說過去就過去了。剛看到藝林姐的文章時(shí)的驚奇，似乎就在剛才；三年前，我和杜燕燕一起過生日時(shí)的歡笑聲仿佛還縈繞在耳畔；20xx年8月8日，好像就在幾天前，一切的一切，好像都離我不遠(yuǎn)。這“11天”里發(fā)生的事歷歷在目，喜怒哀樂，悲歡離合，飛一般的從眼前劃過。我原以為，這6年很漫長，誰知，卻如此短暫。我有點(diǎn)不敢相信，我真的要面對(duì)小升初了嗎，我真的要升初中了嗎？

　　昨天夜里，我睡不著，起來翻看素質(zhì)報(bào)告書。當(dāng)看到楊老師的評(píng)語時(shí)，我的嘴角揚(yáng)起了一絲笑，老師燦爛如花的笑容浮現(xiàn)在眼前。頓時(shí)，我內(nèi)心的憂愁一掃而空。楊老師教了我三年，我覺得，只要楊老師教我，一切都不是問題。今天，我上qq，恰好看見老師在線，就問老師教不教我。結(jié)果，老師說，她不教我了。我給戚馨說了，她也哭了。不知，何時(shí)能再相見？傷心的眼淚在飛。升入六年級(jí)，一切，都將變了！

　　擦干眼淚，展望未來，明天又將是新的一天了。我要以最好的狀態(tài)，迎著朝陽，微笑著，擁抱明天！

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