精選家庭作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的家庭作文4篇，歡迎大家分享。
家庭作文 篇1
我的家庭是一個多姿多彩的家庭，五顏六色的家庭，有爸爸、媽媽、妹妹，別忘了，還有我，我愛他們，更愛我美麗的大家庭。
在我們家，每個人都象征著一個顏色，這顏色帶表著我的家，爸爸是深藍(lán)色的，媽媽是粉色的，而我和妹妹呢，都是金黃色。這就形成了一個五顏六色的家。
爸爸是深藍(lán)色，因為他滿臉都是嚴(yán)肅的表情，幾乎沒見過他笑的樣子。但是每天下學(xué)寫完作業(yè)，爸爸都認(rèn)真的給我批改，給我輔導(dǎo)作業(yè)，使我的成績更加理想。
媽媽是粉色，因為她滿臉總帶著粉撲撲的笑容。媽媽是我們家的家庭主婦，每天早早的起來，給我做飯，送我上學(xué)校，每天幫我收拾那亂七八糟的東西……我很愛她。
我和妹妹呢！是金黃色，為什么是金黃色的呢？因為我和妹妹都是家里的“寶貝”。爸爸媽媽都是很愛我們。
告訴你們，妹妹還有她獨有的一種顏色，那就是黃色，因為妹妹性格開郞，是一個活潑的小女孩，每天一下學(xué)，她就成了我們家的“明星”，因為她一來到家就開始表演起來，一邊唱歌一邊跳舞，讓我們給她鼓掌，有時候我們倆還經(jīng)常打打鬧鬧。
這就是我們家，一個大家庭，一個五顏六色的家庭，我喜歡我的家庭喜歡它承載著的每一個人。
家庭作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的烏拉特草原上，彎彎的小河從我家門前靜靜地流過，巍峨挺拔的一列山脈像一道天然的屏障護(hù)衛(wèi)著我們美麗的家園。
春季來了，泉水汩汩地冒著泡泡，小草也偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，山坡上綠油油地，潔白的小羊羔像一團(tuán)團(tuán)棉花，在草原上撒歡，門前的柳樹枝條軟軟地垂下了，并泛著綠色，田野里農(nóng)民伯伯開始辛勤地耕作，春季為家鄉(xiāng)帶來了無限生機，我愛家鄉(xiāng)的春季。
夏季到了，麥田里翻著金色的波浪。碧綠的原野里吹來陣陣花的清香，夜幕降臨。滿天的星星眨著眼睛，遠(yuǎn)處傳來悠揚的蛙鳴，人們圍坐在老榆樹下，談?wù)撝篮玫哪昃埃灀P著覺的惠明政策。
秋季吹黃了樹葉，也吹黃了田野，大地一片金黃，農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅之中。秋季碩果累累，也是家鄉(xiāng)最為忙碌的季節(jié)，我們也多想為家里人干些力所能及的活兒，與家人一起分享豐收的快樂。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了。于是，家鄉(xiāng)又進(jìn)入了風(fēng)雪載途的寒冬，潔白的雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹，好一派千里冰封萬里雪飄的北國風(fēng)光，無不讓人產(chǎn)生無限愛戀之情。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個讓人魂牽夢繞的地方，自新中國成立六十年來，特別是自改革開放三十年來，經(jīng)過幾代人的辛勤改造、建設(shè)，我們的家鄉(xiāng)更加美麗、更加迷人，我愛家鄉(xiāng)的山山水水，我愛家鄉(xiāng)的四季美。
家庭作文 篇3
《水滸傳》是四大名著之一，這里的故事可是廣為流傳、婦孺皆知�？墒钱�(dāng)王仁同學(xué)讀《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的意見和看法。他認(rèn)為武松打虎是不愛護(hù)野生動物，因此武松稱不上英雄。
圍繞這個話題，我、爸爸、媽媽開了一次家庭討論會。
我首先闡述了自己的看法：“我認(rèn)為武松是英雄，因為它并不處于我們這個時代，那時候也沒有頒布《野生動物保護(hù)法》老虎在北宋時期多得是，而且老虎還常常吃人呢！武松為人們除了一害，怎能不是英雄？”
媽媽說：“武松是一個英雄，是他們那個時代的大英雄。那個時代與如今頒布《野生動物保護(hù)法條列》完全不同，二者不可相提并論�！�
一直一言不發(fā)的爸爸這時打開了話匣子：“在《水滸傳》一文中，作者把武松塑造成一位為民除害打死老虎的大英雄，這是為了充分表達(dá)那個時代人民的生存環(huán)境與階級統(tǒng)治的黑暗。第一點，武松打死的那只老虎在人們的必經(jīng)之路上，并且傷害許多人的性命，是當(dāng)?shù)鼐用竦囊淮蠛�，武松能把這一大害除去，是英雄。第二點，當(dāng)時的封建統(tǒng)治者，殘暴無道，人們生活在水深火熱中，可以用一個典故來概括‘苛政猛于虎也’，武松能打死‘老虎’也就是勇于打破殘酷的統(tǒng)治，向往美好的生活，此乃真英雄也�！�
“現(xiàn)在，我們看法相同，都認(rèn)為武松是英雄。我宣布，家庭討論會到此結(jié)束！”我大聲說。最后，我還是要再次闡明我的觀點，武松是個大英雄！是南宋時期的大英雄！
家庭作文 篇4
家庭給予了我們許許多多的東西。其中，溫馨的家庭所給予的是愛，殘破的家庭所給予的是失落，我的`家庭讓我從型深深感受著溫馨和愛。
在我的家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給予我的愛雖各不相同，但是給我的感覺卻同樣是無私和偉大。
在我很小的時候，我爸爸媽媽就離開老家去了外地打工，于是我就在我爺爺奶奶身邊長大。我的爺爺奶奶無微不至的照顧我，給我吃、給我穿，還教我拼音習(xí)字、讓我跟著英語碟片學(xué)說英語。那時，我爺爺還在上班，每天下班之后，還戴著老花眼鏡，為我抄錄古詩詞，并標(biāo)注漢語拼音。我奶奶每天除了要忙家務(wù)，還要教我識字，帶我出去鍛煉身體，并叫我講故事；晚上就坐一邊聽我朗讀古詩詞，一邊幫我織毛衣。
我上小學(xué)以后，來到了在上海務(wù)工的爸爸媽媽身邊。由于爸爸媽媽每天上班都是早出晚歸，我的日常學(xué)習(xí)生活，還是由爺爺奶奶照顧，可盡管爸爸每天下班很晚，他還是不忘回家第一件事就是檢查我的作業(yè)完成情況。每每和我交談，爸爸媽媽都要向我灌輸沒文化的苦楚，普通打工者的辛酸，以激勵我努力學(xué)習(xí)。使我自型明白“少壯不努力、老大徒傷悲”的道理。而媽媽卻是用她那女性的溫馨，不是對我噓寒問暖，就是叮囑我在學(xué)校要聽老師的話，要和同學(xué)和睦相處。
從小學(xué)二年級開始，爺爺就要求我練習(xí)寫周記，直到現(xiàn)在也沒間斷。爺爺說，寫周記是為寫好作文打基礎(chǔ)，也是為了記錄自己的人生歷程。后來又教我寫作文。他還自型引導(dǎo)我對數(shù)學(xué)的興趣，是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績一直都不錯。也由于他的嚴(yán)格要求，我在小學(xué)時的作文水平也有了很大提高，不僅是我對語文的學(xué)習(xí)受益匪淺，還在語文老師的指導(dǎo)幫助下，不時有習(xí)作在一些報刊登載，甚至還獲獎。
家庭給我的愛，教育我愛人，愛我們的國家，也激勵我要努力學(xué)習(xí)。我將來如果學(xué)有所成，一定要好好地回報所有關(guān)心過我、教育過我、幫助過我的所有人！回報我們的國家和社會！
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