我的發(fā)現(xiàn)作文(合集10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
暑假，我來姥姥家照顧姥姥，順便看看我的小狗波奇。
“咯咯咯！咯咯咯！”我被“大公雞鬧鐘”叫了起來。走出姥姥家院門，我看到路邊生長著一棵小小的、很不起眼的植物，連忙蹲下來觀察。
仔細(xì)一看這植物，只見它那圓乎乎的身子上長著許多小小的尖刺，號稱“百科全書”的我立刻想起了有關(guān)它的資料：蒼耳——主要靠掛在動物身上或是衣服之類東西上傳播，抖落在哪兒便在哪兒繁衍后代。哦，原來它就是蒼耳�。“俾劜蝗缫灰�，我的好奇心立刻被勾了起來，更細(xì)致地觀察著。
“汪汪！汪汪汪！”這時，波奇跑過來撲入我的懷抱，眼尖的我看到波奇的尾巴上勾住了一個小蒼耳，而波奇卻絲毫沒有察覺，繼續(xù)搖著尾巴往前走。蒼耳被波奇抖了下來，調(diào)皮地向我眨眼睛，仿佛在說：“小美女，很高興認(rèn)識你！你能帶我去遠(yuǎn)方旅行嗎？”
來到菜園里，我見到了一朵由蒲公英的種子組成的“白色花”�！疤昧耍∥矣挚梢岳^續(xù)觀察了！”可是，我又疑惑地停下來，上次這里并沒有這個呀！“呼，呼，”突然，一陣微風(fēng)吹過，蒲公英寶寶們一個個離開了它們的媽媽，乘著各自的降落傘，去找它們的新家了。
哈哈，今天我破了兩起“重大案件”，我好高興�。�
我的發(fā)現(xiàn)作文2
每次上體育課，我們都累得精疲力盡。又到上體育課的時間了，才只過了3分鐘，我們就累垮了。王老師又帶我們來到熟悉的欄桿下，我心想：爬桿我可是高手。這次老師讓我們爬上最高頂，堅持60秒鐘。我看見前面的女生都剛爬上去，就摔了下去，我就想：她們可真不堪一擊，太弱了。
輪到我的時候。我不以為然地爬上了最高處。堅持，這次，我的腿受了傷，甚至流了血。沒有想到，還不到3秒鐘，我就滑了下來。我百思不得其解，我一瘸一拐地走到了體育老師身邊，問：“體育老師，我平常都能堅持住，可都是高手呀!”為什么這次我還不到30秒鐘就摔下來了呢?體育老師笑了笑說：“那是因為你們的手上有汗水，所以你們猜堅持不下來呀!”
通過這件事，我明白了手上有汗水一定要先擦干了，再趴欄桿，不然可堅持不下來的!
我的發(fā)現(xiàn)作文3
星期六上午，我在家里寫作業(yè)。寫完了，我才發(fā)現(xiàn)潔白的衣服上出現(xiàn)了一團鋼筆水。我想：一定是鋼筆水沾上去了，怎么辦？媽媽一定要請我吃“竹筍燒肉”了。
我絞盡腦汁地想怎么樣才能消滅這團墨。突然，我靈機一動，可以用水洗。我來到衛(wèi)生間，拿出一個盆，接了點水，把衣服放進(jìn)去。我放了些洗衣粉，使出九牛二虎之力，可鋼筆水“無動于衷”，好像故意和我作對一樣，我的信心一落千丈。
就在我快要放棄時，我想到了，鹽不是可以去除鋼筆水嗎？這是《生活百科》上的回答，我一直對它懷有疑心，洗衣粉都不能洗掉強大的鋼筆水，鹽怎么可能行呢？但沒有辦法，畢竟要勇于嘗試嘛。我來到廚房，拿出鹽，輕輕撒在衣服上。我跑到衛(wèi)生間，用水沖，用吃奶的力氣搓，哇，鋼筆水像變魔術(shù)一樣慢慢消失了，真神奇。我把衣服擰干，掛在衣架上，看著干干凈凈的衣服，我心里開心地笑了。
為什么鹽能去除鋼筆水呢？為此，我又特意去翻了一下《生活百科》，原來鹽中含有大量的氯化鈉，這種化學(xué)物不僅可以去除污漬，還有漂白作用呢。
生活中有許多奧秘，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)的越多，生活就會更美好、方便。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
生活中，不缺少美和奧秘，只是缺少善于觀察的眼睛。今天我就和大家說一說，我近日的發(fā)現(xiàn)吧!
一天，我和弟弟去池塘邊玩，我發(fā)現(xiàn)魚都有胡須，而它們的胡須都有不同形狀。有的長、有的扁、有的圓、有的短。可這些胡須有什么用呢?我?guī)е鴨栴}回到家，打開我的“問題小助手”——《十萬個為什么》，找到動物科本一查，知道了答案。原來魚的胡須就像我們的導(dǎo)航，它是指導(dǎo)魚前進(jìn)的方向，不會讓魚迷路的一種器官，這可真神奇呀!
我hai發(fā)現(xiàn)了一個“奇跡”。一次，我的菜不小心掉在了地上，過了一會，一群螞蟻過來了，看似想要把我掉下來的菜拿回家填飽肚子。我心里疑惑地想：平時一根頭發(fā)絲小的螞蟻，怎么能拿的動比它們重幾十倍幾百倍的東西呢?我急忙上網(wǎng)一查，才知道螞蟻是一種團結(jié)友愛的動物。朋友有難，它們就會互相幫助。我不禁贊嘆道：“團結(jié)居然有那么大的力量啊!”
生活中，不缺少美和奧秘，而是缺少觀察的眼睛。只要我們認(rèn)真觀察，就會有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
今天，春光明媚，燦爛的陽光照著大地，小草長出了嫩綠的新芽，柳樹抽出了翠綠的枝條。我撥開小草，在草叢中驚喜地發(fā)現(xiàn)：螞蟻在造新家。那土一粒一粒的，像細(xì)細(xì)的沙。螞蟻小小的，頭上長著兩只觸角，有六條細(xì)細(xì)的腿，螞蟻的身體分為三部分：一、頭部二、腹部三、尾部。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻一般體小約0。5cm—3cm。有紅、黃、黑、褐等顏色。身體很光滑，無翅膀。兩只螞蟻互相碰到后，可能會打架，也可能會“氣味交流”，最可能是打架（兩只不同窩的螞蟻），也可能會“氣味交流”（兩只一個窩的螞蟻）。螞蟻死后，會發(fā)出一種氣味，告訴同伴，已經(jīng)死了，之后，同伴就把它埋了。如果把這種氣味涂到活的螞蟻身上，當(dāng)然，他的同伴也會把它埋了。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
星期六的下午，櫻桃老師拿著一個紅紅的小袋子走進(jìn)呼吸8教室。
老師首先對我們說：“今天給大家表演一個小實驗。”老師說著，便拿出了一盒小小的紅紅的火柴和一根又長又白的蠟燭，還讓我們圍過去。老師問我們準(zhǔn)備好了嗎？我們異口同聲地說：“好了！”
表演開始了，老師讓班長黃梓榮拿著蠟燭，自己又用火柴把蠟燭點燃。真正神奇的時候到了！當(dāng)老師把蠟燭吹滅，再次把蠟燭燃起來時，火柴竟然沒有碰到燭芯，而是隔了好遠(yuǎn)！我心想：這是什么操作？老師會隔空點火術(shù)？為什么火柴不碰到燭芯蠟燭就能點燃？
全班同學(xué)都吵了起來，大家都在討論老師為什么不把火柴上的火碰到燭芯，也能把蠟燭點燃。同學(xué)們說不信，老師又做了一遍。我仔細(xì)觀察著老師手上的蠟燭和火柴，可還是不知道為什么？
老師看著我們那好奇的表情，看起來呆萌極了！我們終于按奈不住那顆好奇心，求著老師告訴我們答案。
原來，火柴不接觸蠟燭可以點燃蠟燭是因為煙里有蠟蒸氣，像打火機的氣一樣可以傳遞火。
通過老師的這次實驗，我明白了：遇到問題積極探索，會讓我們獲益匪淺！
我的發(fā)現(xiàn)作文7
“叮鈴鈴……”伴著一陣清脆的鈴聲，樊老師快步走進(jìn)教室。咦，樊老師怎么拎著一個紅袋子進(jìn)來了？這是要干什么呢？我的心中充滿了疑惑�！安虏吕蠋熃裉煲墒裁�？”班里立刻炸開了鍋，有的說老師要請我們吃零食，有的說要變魔術(shù)、還有的說要義賣……
“刷”地一聲，樊老師拿出了一個白色的盤子，這時班級里又一次沸騰了起來，一個個又激烈地討論起來。只見樊老師又用手捂住一個東西，“嘩！”一聲，老師打開手掌心。哦！原來是蠟燭和打火機��！
魔法開始了，瞧！老師已小心翼翼地把蠟燭點燃了，然后把蠟燭放到盛著水的'盤子中心，最后用杯子輕輕地倒扣在蠟燭上。
��！神奇的事情發(fā)生了，幾秒鐘后蠟燭熄滅了，更奇怪的是盤子中的水向上升到了杯子中！都說人往高處走，水往低處流，怎么今天恰恰相反了呢？同時杯子里冒出了白煙還布滿了水氣，樊老師把杯子一提水又流了出來。
這究竟是什么原理呢？老師讓我們?nèi)ゲ殚嗁Y料解決心里的疑惑。哦！原來是蠟燭在燃燒時需要氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒完，蠟燭就會因為缺氧和熄滅。
其實在我們?nèi)粘Ｉ钪�，只要你留心就會發(fā)現(xiàn)和懂得更多的科學(xué)小道理。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
只要我們留心觀察，勤于思考，就會不斷有新發(fā)現(xiàn)。
星期日，我在家寫作業(yè)，突然從廚房里傳來“咕咕”的叫聲，膽小的我不禁嚇了一大跳，到底是什么？一個巨大的問號出此刻我心中。我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，又一陣“咕咕”聲傳到我耳邊，我對四周東瞧西望，發(fā)現(xiàn)原先泡菜壇在作怪。泡菜壇周圍的壇沿里不時冒出幾個乒乓球大小的泡泡。泡菜壇怎樣會冒泡？是什么讓它冒泡？是不是空氣進(jìn)去又出來了？……我心里頓時冒出無數(shù)問號，仔細(xì)一看，菜壇封得很緊，空氣又是怎樣進(jìn)去的呢？
我很想明白答案，可父母不在家，只好找來百科全書尋找答案。啊，找到了，答案在這：泡菜壇里菜泡的時間久，會產(chǎn)生一種叫厭氧菌的細(xì)菌，它可在無氧氣的情景下很多繁殖，發(fā)酵時會排出所體，所有會冒泡。泡菜長細(xì)菌能吃嗎？自然界有酵母菌與厭氧菌，會產(chǎn)酸，發(fā)出氣體。它們對人體不但沒傷害，還能助消化。
今日，我又學(xué)到一種知識，我很歡樂。大自然里有許多奧秘，只要我們留心觀察，勤于思考，會不斷有新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫出一幅幅美麗的景致，令人賞心悅目，心曠神怡。
大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。
瞧，校園內(nèi)有那么一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的花匠揀拾細(xì)碎的花屑，細(xì)細(xì)地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那么均勻，那么疏密有致。不知道它們是從什么時候開始冒出了一個又一個小腦袋，也不知道是什么時候，它們居然占滿了每一根枝桿，使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過、再和諧不過的天然盆景。
今天，我又驀然發(fā)現(xiàn)，桿上竟然多了點點碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿的枝頭鉆出來，它們精神抖擻地在微風(fēng)中搖曳著，似乎要為我們?nèi)諠u麻木的視野添些亮彩。是的，此時的紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機。
在春天這個桃紅柳綠、鳥語花香的季節(jié)，綠色充斥著我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨特的方式，為春天的舞臺增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
春天來了，萬物復(fù)蘇，小草從土里探出腦袋，我們小區(qū)里的花陸續(xù)開放了。
這天放學(xué)，我經(jīng)過小區(qū)門口，看到兩排奇怪的樹。這些樹的樹干高大挺直，長著許多細(xì)細(xì)的枝條，枝條上開滿了白色、粉色、淡紫色的花朵，真漂亮！可是，這些樹上卻沒有一片葉子，難道被蟲子吃光了？真奇怪呀！我?guī)е鴿M腹疑惑去問媽媽：“媽媽，小區(qū)門口的是什么樹呀？樹上為什么只有花沒有葉子呢？”媽媽笑著說：“那些是玉蘭花樹，至于為什么沒有葉子，我也不知道，你去查查書吧！”
我從書架上拿出百科全書，在書中找到了答案。原來是這樣！玉蘭花的花芽兒抗寒能力很強，哪怕在氣溫較低的時候，也能開出花朵；而綠葉卻很怕冷，在溫度較低時就無法生長。如果天寒時長出嫩葉，就非常容易凍壞，所以要等到天氣暖和一些，嫩葉才會慢慢長出來。
從玉蘭花中，我又學(xué)到了一個新知識。大自然中的秘密，還要我們細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)呢。
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