彩色的童年作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的彩色的童年作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彩色的童年作文 篇1
伴著六年級(jí)最后一次放學(xué)鈴聲，同學(xué)們都?xì)g呼著背起書(shū)包往校外跑去。我坐在座位上，等大家都離去后，一個(gè)人悄悄走到了校園那幾棵大大的梧桐樹(shù)前。
輕輕撫摸著略顯粗糙的樹(shù)皮，看夕陽(yáng)從枝椏間漏下細(xì)碎的光影，我不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真快啊，充滿歡笑的小學(xué)時(shí)光，已離我遠(yuǎn)去了。
六年間，我和小伙伴們?cè)谶@些梧桐樹(shù)下做游戲，每天和它一起沐浴陽(yáng)光、雨露。梧桐樹(shù)吸取著大自然的養(yǎng)分，我們吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。梧桐樹(shù)是我們夢(mèng)想的收集器，承載著我們的心愿和夢(mèng)想，見(jiàn)證了我們的每一次成長(zhǎng)。當(dāng)它由一棵小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，我們的腳步也在一步步接近夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的路上，最難忘的是可愛(ài)的同學(xué)們，尤其是我的好朋友文昊冉，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。文昊冉學(xué)習(xí)好、有主見(jiàn)，待人彬彬有禮，十分和善。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì)，想抄文昊冉的答案，可是她卻不讓。開(kāi)始我非常生氣，以為文昊冉不想讓我做對(duì)作業(yè)。后來(lái)文昊冉主動(dòng)給我講解了這道題，并對(duì)我說(shuō)：學(xué)習(xí)要靠自己，不能靠他人。只有認(rèn)真地、專心致志地去學(xué)習(xí)，才能考出好成績(jī)。我這才明白文昊冉是為了我能更好地提高自己。親愛(ài)的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
一片葉子輕輕飄落在我的腳下，我又想起了一件事。有一次，我不小心把膝蓋摔破了一層皮，周圍的同學(xué)急忙都跑來(lái)幫助我，扶我起來(lái)，并關(guān)切地問(wèn)我要不要緊。望著同學(xué)們那一張張淳樸的臉龐，我心中感到一陣溫暖。隨后，同學(xué)們又扶著我來(lái)到校醫(yī)那里，看校醫(yī)用棉簽沾著碘伏抹到我破了的皮膚上，一直到傷口處理完畢，大家才又扶著我，有說(shuō)有笑地回了班級(jí)。
想到這些，我不禁微笑了起來(lái)。還有很多很多美好的回憶，當(dāng)時(shí)只道是尋常，驀然回首后才發(fā)現(xiàn)，它們已經(jīng)深深地、深深地烙在了我的心上。
風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在跟我告別。六年的光陰里，我們相伴、相知，雖然明天的我們會(huì)去向不同的地方，但梧桐樹(shù)的年輪已經(jīng)記載下了我們那充滿樂(lè)趣的彩色童年，也讓我們永遠(yuǎn)銘記實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一點(diǎn)一滴。
再見(jiàn)，梧桐樹(shù)!再見(jiàn)，我的`童年!
彩色的童年作文 篇2
人生都有第一次做事，比如第一次騎自行車，比如第一次游泳。
我今天第一次獨(dú)立坐了公交車。星期四晚上媽媽和我說(shuō)：“明天中午你爸爸有事情去，可能接不了你了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你可以自己獨(dú)立坐公交車了�！蔽业男睦锞拖袷鞘藗�(gè)吊桶打水——七上八下的，但是我還是答應(yīng)了媽媽去嘗試一下。
星期五中午放學(xué)了，我背起書(shū)包，拿出書(shū)包中的兩元錢，走到了學(xué)校旁邊的公交車站。過(guò)了一會(huì)兒，巴士一號(hào)線車子來(lái)了，我忐忑地走上了車子，拿起手上的兩元錢，放進(jìn)了投幣箱中，我找了一個(gè)座位坐下來(lái)。我左看看右看看，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，害怕自己下錯(cuò)了站。車子過(guò)了一站，又一站，終于車子停在了我家門口。我的心立馬平靜了很多，我馬上下車，過(guò)了馬路我就看見(jiàn)媽媽在馬路對(duì)面等我。
雖然這是我第一次乘坐公交車，我的經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有那么豐富，但是我相信，下一次的我可以做得更好，慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立。
彩色的童年作文 篇3
今天爸爸說(shuō)，如果我把作業(yè)全部完成了，包括預(yù)習(xí)都完成的話，下午就帶我出去玩，我聽(tīng)了高興極了，飛快地寫起作業(yè)。
弟弟作業(yè)較少，寫一會(huì)兒，他的作業(yè)就完成了。他就在旁邊催我，說(shuō)：“快點(diǎn)寫呀，寫得這么慢，猴年馬月才可以寫完吶。”忽然，弟弟神秘兮兮地在我耳邊說(shuō)：“要不抄答案吧，這樣可以減少時(shí)間哦！”我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)影子，一個(gè)是誠(chéng)實(shí)的天使，還有一個(gè)邪惡的魔鬼。誠(chéng)實(shí)的天使說(shuō)：“不能抄，這是不好的習(xí)慣�！倍皭旱哪Ч碚f(shuō)：“為了早點(diǎn)出去玩，抄答案比較好�！蔽腋杏X(jué)青悅城的釣魚(yú)機(jī)已經(jīng)在向我招手了。我還在左右搖擺時(shí)，弟弟已站在椅子上準(zhǔn)備給我拿答案。“咔嚓”一聲，門突然被打開(kāi)了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。弟弟手忙腳亂地把答案放回原處，并從椅子上跳下來(lái)，坐在沙發(fā)上有模有樣地看起書(shū)來(lái)。而我也靜下心來(lái)好好地寫作業(yè)。
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