【必備】助人作文匯總9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的助人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人作文 篇1
一次，我去東東家玩，卻看見東東媽媽躺在床上。原來她病了。東東告訴我，因為沒錢去醫(yī)院看病，所以媽媽只能躺在床上。說著說著，東東就哭了。聽到這些，我決定把我多年存起來的零花錢都拿給他。
我馬上飛奔回家，抱著零錢就又向東東家跑去。我把零花錢遞給東東說：“給你，東東，把我的零花錢拿去給你媽媽治病吧！”東東看上去好高興��！阿姨也微笑地對我說：“謝謝你了，小朋友�！�
但是阿姨接著卻說：“這些錢不夠看病的，你還是拿回去吧。”
但是我不肯拿回來。我跟東東說：“我們的錢不夠的話，那我們?nèi)フ掖笕藥兔Π�！”說干就干，我們出去找大人們幫忙�？墒�，他們卻都說：“別人家的事情你們小孩子管什么��！管好你自己就行了�！蔽覀兒脗陌�！
但是我們不灰心，我們還是想到了一個辦法——去撿廢品賣。雖然很辛苦，但是我們不怕。每天我們都去撿很多空瓶子，等存到很多的'時候，我們就把瓶子拿去賣。經(jīng)過十幾天的努力，我們賣瓶子一共賺了197元。
錢雖然不多，可是這一次，東東媽媽可以看醫(yī)生，可以抓些藥吃了。
過了幾天，東東媽媽的病好轉了一些，東東很感謝地對我說：“謝謝你了�！蔽艺f：“這是我應該做的�！�
那時，我覺得天格外地藍，陽光格外的燦爛。
助人作文 篇2
我的同學叫陳xx，她今年九歲半，她的臉蛋圓圓的，笑起來可愛極了，她的頭發(fā)卷起來像個外國人似的。她很喜歡幫助別人。
有一天午托的時候，數(shù)學老師布置作業(yè)給我們做，要下午第二節(jié)課上課就收了。我做著做著有一道題不會做。我看看四周，同學們都做好了。我想了想：我沒做好作業(yè)，等一下組長來收作業(yè)。我不就是要被老師批評了嗎？我心里很害怕。忽然，我們班的陳xx同學走了過來，對我說：“你需要幫助嗎？”我看了看，高興極了，說：“可不可以教一教我做這道題？”她笑瞇瞇地對我說：“好��！”一開始，她說得很快，她一下子就說完了，可我還不明白。xx問我：“你明白了嗎？”我說：“還不明白，你可以在講一遍嗎？”她說：“好，我慢點說�！蔽腋吲d的'笑了。她再慢慢地說了一遍，直到我弄明白為止。
xx是我最好的朋友，她樂于助人，我要向她好好學習。
助人作文 篇3
星期五的早上，太陽當空照，公祖燕樺背著包，拿著美麗的小紅帽，神采飛揚地漫步在讀書路上。這時，走在前面的老人忽然停下來，公祖燕樺跑過去看了下，原來是老人買的白果，銀杏的'袋子開了一個口，白果，銀杏掉下來一地。
這可急壞老人了：“袋子開了，我怎么拿回去��？老伴還等候著我拿白果，銀杏回家呢！
”公祖燕樺看了看自己的包，也沒能夠裝白果，銀杏的袋子。在這時，公祖燕樺想到了一個好方法，她拿自己的小紅帽拿下來，之后把老人的白果，銀杏一點一點一點一點地放入小紅帽里。老人看見公祖燕樺把白果，銀杏放入了小帽子里，非常高興，公祖燕樺這時講：“老人，中考作文白果，銀杏有些沉，我送你回去吧！
”老人高興地答應了。就如此，公祖燕樺捧著白果，銀杏把老人送回了家。老人一勁贊揚公祖燕樺是個孝順的小孩子。跟老人作別后，公祖燕樺心里面美滋滋地向學校去。助人為樂的作文。
助人作文 篇4
一眨眼我即將畢業(yè)，在六年的學習生活和成長歷程中,我成長了不少，因為曾經(jīng)我學會了樂于助人。
天壓得很低，天空的黑云好似一個個惡魔到處“搗亂”，雨水一個接著一個蹦到地面上。雨霧中，我眼前的一個高個女孩引起了我的注意。只見她一大半身體正被雨水逐漸侵占，那雨滴毫不留情地降落在她的頭發(fā)上，又順著發(fā)梢涌到臉頰……
哎！老天真是情緒多變．望著她那無奈地用手搖晃在半空叫著的士的'樣子，我的心不由顫動了起來。我是不是該幫幫她一下呢？……算了，還是少管閑事吧！暴雨中每個人都在焦急地等車，那雨水“啪啪”地落下，好似一根根針刺著我耳朵．腦海中十分清晰地回憶起小時候一個女孩下車后見我沒帶傘，絲毫不建議因為我不是熟人而送我回家的那件事。不行，我得幫助她！要知道我可是一位“老少先隊員”了。
想完，我從書包里找出一包餐巾紙，又深呼吸一下平靜了自己緊張膽小的情緒．我穿過擁擠的人群，從站臺后面艱難地鉆到了站臺前那女孩身旁。經(jīng)過百般思想斗爭，我終于用手輕輕地拍了一下她那濕漉漉的肩膀，她十分吃驚地朝我望來。近距離的觀察，我才發(fā)現(xiàn)她的嘴唇已微微變得蒼白，透過她的眼神我似乎感覺到她那無助的心情．我將餐巾紙透過“雨簾”遞到她面前，我笑了笑又點了點頭示意她接下。
那個女孩十分尷尬地接下餐巾紙，又十分感激地沖我笑了笑。頓時我的心里一陣熱浪涌起，臉上不禁泛起了紅暈。不知為什么，我的手又去拉了拉她的衣服，小聲脫口而出：“到我那兒去吧！在雨中淋浴可不是怎么好受！”她感到歉意似的點頭同意了……
那天我特別快樂，沒想到幫助一個需要幫助的人，那感覺如此美妙！我在日記中這樣記錄：“我為自己感到高興，因為我長大了，學會了樂于助人，也感受到那別樣溫馨的感覺！”
助人作文 篇5
我想大家都知道幸福是什么意思吧！如果你們讓我說，那我覺著幸福一定是助人為樂，如果你們覺著不是，那聽了下面的事，你就知道了……
一天中午，我閑著沒事干，就出去玩。我剛出來，就看見一個孩子在飛快的跑著，突然不知被什么東西給擦破了，站在那兒哇哇的哭，我連忙跑過去，把他抱到了路邊上。
到了路旁一看，他的腿上擦破了皮，流出了血。我連忙拿出衛(wèi)生紙，把上面的污血都擦干了。這時那個孩子的.媽媽跑了過來，我正好一抬頭看見了，便飛快的跑向家里……
還有一次，我們下了第二節(jié)課去做操，我剛下去，就看見一個低年級同學，他也不知怎么了，一直哭，我就走到那個同學面前，安慰了他一下，便向旁邊的人問：“你們知道他是哪個班的嗎？”“他是我們班的，”一個身穿黑色上衣的小男孩說，“那你把他送到班里去吧！”“知道了�！闭f完后就把他帶走了……
幸福是看不見摸不著的，我們可以珍惜它，也可以糟蹋它。一切由自己決定。但是我認為擁有它，一切都會很快樂！
助人作文 篇6
一天下午放學的時候，天空突然下起了傾盆大雨。小明撐著雨傘剛走出校門，后面?zhèn)鱽硪魂嚱新暎骸靶∶鞯鹊任�。”小明轉過身子看見小紅在后頭追著，小紅被淋得像落湯雞一樣。
于是他們兩個一同戴一把雨傘高興地走在回家的.路上。他們走啊走突然看見一位戴著眼鏡，頭頂光禿禿的。長著雪白胡子的老爺爺。老爺爺一只手擋著頭頂，另一只手拄著拐杖，駝著背吃力地走在雨中。小明和小紅看見了，想了個辦法，他讓小紅坐在他的肩膀上，讓小紅拿著雨傘。他們悄悄地走到老爺爺身后，小紅把雨傘戴到老爺爺?shù)念^頂上，不再讓小雨點淋在老爺爺身上。老爺爺以為雨停了，高興地說：“雨停了，真好！”老爺爺笑了，小紅和小明也笑了。
助人作文 篇7
在森林里，住著許多小動物，有威風的老虎、聰明的.狐貍、高傲的大公雞……
有一天，小白兔正采蘑菇，突然，森林下起了百年不遇的大雨，大雨一直下了三天三夜。小白兔往洞外一看，��！四面八方都已經(jīng)一片汪洋，水差不多有一米高，這可怎么回家呀？
就在這時，來了一只鴨子，小白兔就問：“鴨子姐姐，你能把我送到家嗎？”“不行，那樣會把我美麗的羽毛弄臟的�！兵喿右豢诰芙^了。
這時，來了一匹小馬，小白兔又問：“小馬哥哥，你能把我送到家嗎？”“當然可以了！”小馬爽快地答應了。
小馬把小白兔送到了家。
小白兔非常感激，對小馬說：“謝謝你，小馬哥哥�！�
小馬說：“花要葉扶，人要人幫，說不定我以后還需要你的幫助呢！不用謝！”
助人作文 篇8
生活中，有的人曾與你度過開心的時光，有的人面帶微笑時時溫暖著你，有的人一言一行深深地影響著你。
上補習班的第一天，老師安排我跟她坐在一起。她穿的'衣服土里土氣，梳著麻花辮，我對她并沒有什么好感，但一件事改變了我對她的看法。
有一天，老師讓我們拿出數(shù)學書來做題，我把我的書包翻了個底朝天也沒有找到。我的同桌說：“你和我一起看吧�！毕抡n后回到家里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)數(shù)學書竟然在我的書包里。
第二天，我發(fā)現(xiàn)她拿著一本破舊的書在做習題。我對她說：“你把那本破書給我，這本新書給你用吧！”她卻嚴肅地對我說不行。下課了，她在寫東西，沒有出去玩。強烈的好奇心驅使著我想看一看，她卻不讓我看。這下，我的好奇心更加強烈了。不一會兒，趁她不注意的時候，我看清楚了她在抄什么。那本破舊的書少了兩頁，她在全神貫注地抄那兩頁的習題。頓時，一股暖流涌上我的心頭。
從此，我們成了形影不離的好朋友�？上罴傺a習班很快就結束了，到了告別的時候，我們兩個交換了我們最為珍貴的東西作為紀念品。
這個朋友使我知道了樂于助人，我們會彼此記住對方。這個好朋友就是——李**。
助人作文 篇9
早晨正背著書包的要去上學的小女孩西西，在上學的路上走。
突然，陽光明媚的早晨變成了傾盆大雨的`早晨。
西西忘記了帶雨傘，心里想：“我怎么忘記了今天是下雨天呢？”正在西西著急地不知道怎么辦才好的時候，一個小男孩過來對西西說：“別急，我跟你一起上學好嗎？”
西西說：“好�。 彼麄冏甙∽�，看到一位老爺爺也沒帶雨傘，手放在頭頂。小雨點在老爺爺?shù)氖稚险故境龈鞣N各樣的花式，真美。
西西和小男孩東東都很想幫老爺爺，可是，他們的手沒有那么長，雨傘無法把西西、東東、老爺爺都擋住。
西西和東東開始想辦法，他們想啊想，終于想到了。西西爬上東東的背上，兩只腳放在東東的肩膀上。兩只手拿住雨傘，把自己、東東還有老爺爺都擋住了。
今天，東東雖然很累，但是，他樂于助人了，所以，他感到很快樂。
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