精選演講作文合集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的演講作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

演講作文 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　每當(dāng)我們踏著輕快地腳步來(lái)到美麗的校園時(shí)，都會(huì)經(jīng)過我身邊的這對(duì)柱子，上面刻著十個(gè)剛勁有力的`大字：學(xué)孔孟之道，做少年君子！

　　自古以來(lái)君子二字成為人們對(duì)有高尚德行人物的最高贊譽(yù)，君子在古人心目中就是德才兼?zhèn)涞牡浞�，為人處世的代表，社�?huì)倫理的標(biāo)高，治國(guó)安邦的棟梁。

　　怎樣成為君子，君子不去更多的茍責(zé)外在世界，而把更多有限的時(shí)間，精力，修養(yǎng)用來(lái)茍責(zé)內(nèi)心，這就是孔子所謂的：恭自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。一個(gè)人的內(nèi)心對(duì)自己要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)別人便會(huì)寬厚些。如果每個(gè)小學(xué)生都有一顆責(zé)任心，看到學(xué)�；蚪淌依镉幸黄瑥U紙，會(huì)想到這是我的錯(cuò)，并主動(dòng)將它彎腰撿起，那么，我們學(xué)校豈不是處處都洋溢著一片和諧之聲嗎？

　　在學(xué)校里，我們要遵守校紀(jì)校訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)做同學(xué)的榜樣，老師的助手。

　　最后，請(qǐng)同學(xué)們記住這句話，學(xué)孔孟之道，做少年君子。讓它架起我們?nèi)松�的彩虹，舉起匡小的明天，托起世界的未來(lái)吧！我的講話完畢，謝謝大家。

演講作文 篇2

　　第一要真誠(chéng)。真誠(chéng)表現(xiàn)在人與人之間的相互理解和信任上，真誠(chéng)還表現(xiàn)在對(duì)人的坦率和尊重上。

　　第二講信用。在相互交往中一是要信任對(duì)方，二是要講究信用。一個(gè)講信用的人，才能做到前后一致，表里如一，受大家歡迎。

　　第三講道理。即同學(xué)交往時(shí)要懂得相互尊重、信任、理解和寬容，能做到平等相處。尊重是平等交往的前提，信任是正常交往的保證，理解是深入交往的途徑，寬容是廣泛交往的基礎(chǔ)。

　　第四拋棄偏見和嫉妒心理。偏見會(huì)使同學(xué)之間失去和氣，嫉妒則會(huì)使人產(chǎn)生不平衡心態(tài)，既失去了取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，又傷害了彼此間的感情。

　　在交友時(shí)，切記要分清益友與損友，明辨是非。就算是熟人，假如看出了他的不良苗頭，也應(yīng)坦誠(chéng)相勸，如果朋友還是一意孤行，切莫跟著他隨波逐流。有些同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為能夠兩肋插刀‘才算知己，如果拒絕自己的要求就不再算是知己了。然而，生活中的確有些事不是可以兩肋插刀的，例如陪知己一起逃學(xué)、一起吃喝玩樂等，這種知己是盲從，而不是真正的'朋友，到頭來(lái)只能誤己又害人。

　　朋友的相處貴在真誠(chéng)、貴在寬容，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。讓我們用真心搭建一座友誼的橋梁，共同走向快樂人生！

　　謝謝大家！

演講作文 篇3

　　千萬(wàn)別點(diǎn)我演講呀！我最害怕在別人面前展示了！我在心里哀求道�！瓣愑觋俊薄！暗健薄｀�！還是點(diǎn)到我了，演講就演講！誰(shuí)怕誰(shuí)！心里還是忐忑不安，誰(shuí)叫我是老師眼中的好學(xué)生呢。

　　到了家我還是忐忑不安，作業(yè)都到8點(diǎn)了才寫，8點(diǎn)半的時(shí)候，剛準(zhǔn)備上床，就想起演講的稿子沒有寫，我打開我的筆記本電腦，登陸了，想請(qǐng)老師幫幫我，我看到了許多作文，都是寫趣事的，我看了看，心中萌生了一顆種子，我也來(lái)寫一篇作文，請(qǐng)老師來(lái)幫我點(diǎn)評(píng)一下，發(fā)現(xiàn)有哪些不足，我再來(lái)改，最后再寫稿子。我花了半個(gè)小時(shí)寫了一篇作文，好了大功告成！我高興的叫道。申請(qǐng)點(diǎn)評(píng)，哦，得優(yōu)，哦這些地方，哪些地方。我的稿子寫好了，我對(duì)明天的演講充滿了必勝的.信心。

　　噼里啪啦。一陣陣悅耳的鼓掌聲流進(jìn)了我的耳里，這些人太厲害了，一點(diǎn)也不緊張。下一位陳雨昕，到我了，我一定會(huì)贏！我大步流星的上了講臺(tái)，我的心七上八下的，可是我的臉上一點(diǎn)也看不出來(lái)有一點(diǎn)的緊張，我說(shuō)了一半后，感到不緊張了，靜下心來(lái)慢慢的說(shuō)，一說(shuō)到精彩的部分，臺(tái)下就掌聲雷動(dòng)，這樣一來(lái)我更是信心滿滿，滔滔不絕的講著。謝謝大家，我的講話完畢，空氣好像凝固在了這幾秒，忽然，全班掌聲雷動(dòng)，把我嚇了一跳，我看有人拍手叫好，有的快要到我面前了，有的興奮不已，比喻說(shuō)我的死黨：“包宇欣”都快暈了，看見我演講的那么好，有的人竟瞪大眼睛吃驚的望著我。

　　這一次，我很難忘，是我演講的第一次，充滿信心的一次，找回自我的一次，勇敢向前的一次，還讓我在同學(xué)面前好好的展示了一次，讓我開開心心的演講了一次！我還要謝謝的老師，給我這么難忘的一次，現(xiàn)在我們班每一個(gè)人都有了的賬號(hào)，每天都在努力學(xué)習(xí)，開創(chuàng)美好的生活，謝謝！

演講作文 篇4

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好，今天我演講的題目是《魯迅——我們的明燈》。

　　談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來(lái)很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視，卻又給人無(wú)窮的力量。

　　民族沉浮中，他承受著敵人的打壓摧殘，在紙上揮灑著英雄樣的嬉笑怒罵。情系神州，一半鑄成博愛，剩下的五分凝成華章，劍眉一挑就是中華脊梁！

　　今年暑假，我們一家去了紹興，第一站是魯迅故里。一進(jìn)去便看見“民族脊梁”四個(gè)大字，我是懂非懂。后來(lái)從百草園到三味書屋，我看到了魯迅的童真與快樂。魯迅紀(jì)念館讓我進(jìn)一步了解了他：“我以我血薦軒轅”是他一生的寫照，他用滿腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松�追求。讀他的書，更令我吃驚。他吶喊：拯救國(guó)民在于拯救其靈魂。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的，最可怕的是國(guó)民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代，當(dāng)整天說(shuō)著我先前比你們闊多了的阿Q慘死刀下時(shí)；當(dāng)愚昧無(wú)知的華老栓拿著蘸滿先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí)；當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)；當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了，愚昧已然蔓延，“我們的第一要著，是在改變他們的精神”。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家只有建立起高高的精神殿堂，才能堂堂而生，磊磊而立！魯迅，時(shí)代的偉人；民族的.靈魂。他書寫了光榮，挺起了中國(guó)人傲慢的脊梁。這時(shí)的我似乎有點(diǎn)明白了！

　　五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，炎黃子孫堅(jiān)貞不屈；八萬(wàn)里鐵戈金甲，神州兒女自強(qiáng)不息。一顆赤子心，一縷民族魂，撐起神州九萬(wàn)里的朗朗晴空，譜出華夏五千年的精神頌歌。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“惟有民魂是寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步�！弊鳛樾聲r(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們要肩負(fù)起時(shí)代重任，我們將以魯迅為明燈，為榜樣，共筑“民族精神”！讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高我們的思想境界和人格修養(yǎng)，把民族精神烙印在我們心里，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上我們最真摯的祝福，為祖國(guó)的騰飛獻(xiàn)上我們最大的力量！

演講作文 篇5

　　各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我演講的主題是《我發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)》。

　　哥倫布是世界著名的探險(xiǎn)家，一生為發(fā)現(xiàn)新的“世界秘密”作出了杰出貢獻(xiàn)。在我們的生活中，也有很多的值得我們發(fā)現(xiàn)的，在這兒可能有人會(huì)問了，生活中的事情都是別人發(fā)現(xiàn)過呀，有什么可以發(fā)現(xiàn)的.？我要說(shuō)，你能發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的事，只要是你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)的，都是一種本領(lǐng)。只不過第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人比你早些罷了。只要認(rèn)真研究，你可能在這件事上比他更清楚，更明白！但現(xiàn)在的我們，可能沒有這種本領(lǐng)，我們要做的，就是訓(xùn)練。訓(xùn)練我們?cè)谏�活中能認(rèn)真觀察的本領(lǐng)，訓(xùn)練我們?cè)谶@里面能理解的更多！訓(xùn)練的方法，就是自己發(fā)現(xiàn)，自己研究�？赡軇傞_始你弄不懂，多試幾次，查找資料，你就能明白。再努力研究，你明白的會(huì)更多！

　　發(fā)現(xiàn)精神是社會(huì)前進(jìn)的火車頭。比如說(shuō)火藥：它是在唐代發(fā)明的。古代的皇帝很多都想長(zhǎng)生不死，于是便把自稱會(huì)煉丹術(shù)的人召進(jìn)宮。來(lái)為他煉制丹藥。其中有個(gè)人發(fā)現(xiàn)，把一些材料按照比例混合在一起，就變成了能夠爆炸的粉末——火藥。試想一下，如果這個(gè)人只是發(fā)現(xiàn)了它，但沒有深入研究。那他肯定不覺得這是個(gè)新發(fā)明，只是以為這是煉丹失敗的產(chǎn)物，那世界上就少了多少東西�。�

　　還有造紙術(shù)。在東漢時(shí)期，人們大都用竹簡(jiǎn)寫字，皇帝、貴族用昂貴的蠶絲布當(dāng)紙用，蔡倫很想解決“寫字難”這個(gè)問題，便四處尋找方法，最后發(fā)現(xiàn)了做麻布的時(shí)候能做出一種麻紙，但紙質(zhì)不好，還造價(jià)昂貴。他受到啟發(fā)，用草根、樹皮做了實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了紙。

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