【精華】艾滋病的作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的艾滋病的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

艾滋病的作文 篇1

　　“對(duì)不起，是我們弄錯(cuò)了，你兒子根沒(méi)有艾滋病�！贬t(yī)生滿懷歉意的對(duì)父親說(shuō)。霎時(shí)，我和父親被這從天而降的“喜訊”驚懵了。

　　“什么!你……你是說(shuō)我兒子沒(méi)事?”父親顫抖著聲音問(wèn)醫(yī)生。

　　“是的，上次的確診是個(gè)誤會(huì)，是我們的護(hù)士拿錯(cuò)了你兒子和另一個(gè)同名孩子的化驗(yàn)單，而你的兒子的確很健康�！�

　　醫(yī)生的話又讓我震驚了!頓時(shí)，淚水奔涌而出……

　　淚光中，一年前的那一幕又清晰的浮現(xiàn)在我的眼前……

　　那天，學(xué)校正舉行艾滋病知識(shí)講座會(huì)，而就在那時(shí)，我被校領(lǐng)導(dǎo)懷疑為“危險(xiǎn)人物”。原因是那幾天我身上出現(xiàn)了許多紫色的斑丘，他們便以“艾滋病的主要臨床表現(xiàn)”為依據(jù)遣我回家，讓我接受檢查。

　　父親聽(tīng)到這個(gè)消息后，頓時(shí)臉色發(fā)青，他用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)�你去看……看醫(yī)生。”可就是那檢查，我被徹底地宣判為“死刑”。

　　緊接著，由于學(xué)生家長(zhǎng)的各方面施壓，我被再次遣出了校門。從此，我整日悶在家里，由于我是個(gè)“危險(xiǎn)人物”，沒(méi)有人愿意和我玩、甚至交談。我的心里充滿了絕望，一方面，我開(kāi)始關(guān)注有關(guān)艾滋病的話題，從電視上、書(shū)刊上，我漸漸了解了艾滋病，我開(kāi)始知道這種“絕癥”不僅會(huì)給我造成巨大痛苦，還會(huì)使我的家庭蒙受重大的災(zāi)難，我同樣注意到父親也越來(lái)越“閑適”，總是呆在家里陪我，和我一起看電視，一塊兒“談笑”。起先，我以為父親只是如同電視里說(shuō)的那樣盡量讓我快樂(lè)，讓我在精神的“快樂(lè)”中度完我的“刑期”，直到后來(lái)。我發(fā)現(xiàn)與父親來(lái)往的'人越來(lái)越少,我終于明白了:我的家已因我從此與世隔絕了。我悲傷極了,反正自己已被宣告“死刑”，還不如早早結(jié)束為自己的生命，免得給我的家庭帶來(lái)災(zāi)難。就這樣，死神次向我召喚，多少次夢(mèng)里，我看到家人那痛苦的臉龐和死神那猙獰的眼神。

　　就在我向死之邊緣徘徊之時(shí)，一張友愛(ài)的臉龐映入我的眼簾。從此，《失樂(lè)園》與我為伴。我和電視里的主人公有了心與心的交流。從此，我感到我的痛苦一直有個(gè)人和我共同分擔(dān)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了他。報(bào)紙上、書(shū)刊上、電視上，我時(shí)刻追尋著他的蹤跡，那張關(guān)愛(ài)的笑臉，那條深情的紅絲帶，讓我的心從此有了依靠，從他身上我看到了希望，我的心漸漸又恢復(fù)了平靜。

　　后來(lái)，他像一塊警示牌一樣立在世人面前，漸漸地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的人加入紅絲帶行列，我開(kāi)始樂(lè)觀的面對(duì)生活，因?yàn)槲抑�道越�?lái)越多的人在關(guān)愛(ài)我們。就在幾天前，他的事跡又走進(jìn)了我的母校，更令我激動(dòng)的是，就在昨天，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我家，允許我重新復(fù)學(xué)，我高興極了但不一會(huì)兒我又失落了，我擔(dān)心再次看到同學(xué)們見(jiàn)我就躲的情形，校領(lǐng)導(dǎo)似乎看懂了我的心思，他們讓我打消顧慮。果然，在我踏進(jìn)校門時(shí)，全校師生都以熱情的掌聲歡迎我回來(lái)。同學(xué)們像以前一樣向我問(wèn)好、和我交談，上課 時(shí)老師也特別“關(guān)照”我，同學(xué)們也都樂(lè)于為我解答學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)……

　　思緒又飛回了現(xiàn)實(shí)，此時(shí)我已熱淚盈眶，我不知道我應(yīng)為我的這段遭遇感到喜還是感到悲。

　　不同尋常的365天告訴更多的人，并且我決心加入預(yù)防艾滋病的公益活動(dòng)中去。做一名積極的宣傳員，讓更多的人了解艾滋、認(rèn)識(shí)艾滋，讓危險(xiǎn)和災(zāi)難不要靠近我們。同時(shí)，我也希望人們能以真情關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，包括那些艾滋病患者。

艾滋病的作文 篇2

　　早操時(shí)間，我們就與往日一樣在操場(chǎng)集合了，但這次每個(gè)同學(xué)的心里都懷揣著興奮與激動(dòng)，雖然老師在前面不停的讓我們安靜，但同學(xué)們還是七嘴八舌的議論著就要進(jìn)行的秋游活動(dòng)，全校六百多師生，眼睛里都寫(xiě)著歡樂(lè)，臉上都掛著笑容，我用相機(jī)拍下了充滿歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)面。

　　在盧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們按年級(jí)，由低至高的分別上了六部旅游客車。不到十分鐘，就安排就緒，浩浩蕩蕩的向人民公園駛?cè)ァ?/p>

　　一路上，和暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了車廂。我們都探頭看窗外，只見(jiàn)車水馬龍，人來(lái)人往，高樓林立，路兩旁的樹(shù)不論高矮大小，爭(zhēng)相伸出了碧綠的枝丫，道路中間的花草，向我們綻放著笑臉，南寧真是座美麗的城市��！

　　經(jīng)過(guò)半小時(shí)的路程，我們到了人民公園，老師按路線圖帶領(lǐng)大家去目的地——海底世界。

　　大家在那里看到的動(dòng)物真是數(shù)不勝數(shù)啊，有比目魚(yú)、水母、火箭魚(yú)、地圖魚(yú)、中華后、海星、海怪、鯊魚(yú)等等平時(shí)我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底生物。我舉著相機(jī)不停的按著快門，但因?yàn)榈谝淮问褂孟鄼C(jī)，光線較暗，加上同學(xué)們?cè)谏砼圆煌５淖邉?dòng)，所以好多相片拍得不怎么清晰，但值得慶幸的是我還是較完好的拍下了海底世界的工作人員，漂亮的人魚(yú)姐姐在大魚(yú)缸里與鯊魚(yú)共舞的神奇景象了。這些姐姐真勇敢啊。

　　我是本次活動(dòng)的記者，可不能忘了對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪啊。采訪的第一個(gè)對(duì)象是我的同學(xué)梁健強(qiáng)，他對(duì)我做著鬼臉，大聲的說(shuō)：“今天真是太高興了，真希望以后經(jīng)常有這樣的活動(dòng)�。　�。后面我又采訪了好幾位同學(xué)，大家表露出來(lái)的.心聲都差不多，就是今天非常高興。好多同學(xué)都跑來(lái)找我拍照，都希望自己能在各種海生物前畫(huà)上自己的笑臉，今天可真是把我忙壞了！但我卻不覺(jué)得累，我要多幫同學(xué)們拍照片及采訪他們，我要把我們今天的歡樂(lè)通過(guò)相片，文字等方式記錄起來(lái)，化為永恒的記憶。

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得非常的快，當(dāng)我們還在驚嘆著大海的神奇的時(shí)候，一天就這樣不知不覺(jué)的快過(guò)去了，老師們已經(jīng)在招呼我們排除上車返校了。

　　今天，真是有意義的一天。

艾滋病的作文 篇3

　　哈爾濱的“立冬”奇冷奇冷，滴水成冰。市民出門都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，恨不得早些走進(jìn)溫暖的空調(diào)房。在這樣寒冷的天氣里，為了迎接世界艾滋病日的到來(lái)，我一個(gè)人站在冷清的中央大街上，向往來(lái)的路人發(fā)放預(yù)防艾滋病的宣傳資料，為防艾事業(yè)做一份微薄的貢獻(xiàn)。

　　無(wú)論人家背后如何指指點(diǎn)點(diǎn)，還是路人“高枕無(wú)憂”的態(tài)度，我都沒(méi)有在意。我能做的，就是用自己的力量將防艾知識(shí)送入人們心中。

　　“叔叔，后天就是世界艾滋病日了，請(qǐng)您支持一下中國(guó)的防艾事業(yè)，了解一下預(yù)防艾滋病的知識(shí)”。“阿姨，請(qǐng)您看一下，這是預(yù)防艾滋病的宣傳資料，相信它一定能給你和你的家人送去一份健康�！焙芏嗳硕加淇斓厥障�、道謝，似乎對(duì)我這個(gè)站在冷風(fēng)中的'孩子心生同情。寒冷的季節(jié)里，也不乏溫暖的時(shí)刻。當(dāng)我為一個(gè)孩子佩戴一枚紅絲帶時(shí)，一時(shí)感嘆，人性中竟有這樣美好的時(shí)刻。

　　在發(fā)放宣傳資料時(shí)，一位穿著入時(shí)的女士接到傳單，“白”了我一眼后將傳單扔到地上。那一刻我很心痛，望著她的背影，我明白志愿者的道路絕非坦途，但這卻更堅(jiān)定了我的決心。

　　更惱人的是人們的世俗與偏見(jiàn)。我在附近的一家建筑工地發(fā)宣傳資料，一群工人拿過(guò)傳單后不屑地笑了起來(lái)：愿啥病啥病吧，我們干活哪能聽(tīng)你吹噓？我急忙為他們講解艾滋病的預(yù)防知識(shí)。然而，我的講解也是徒勞的。我默然無(wú)語(yǔ)，心想：“一個(gè)人沒(méi)有預(yù)防知識(shí)，就等于沒(méi)有健康，沒(méi)有健康，又何談勞動(dòng)？”

　　三個(gè)小時(shí)后，天色暗了下來(lái)，我已發(fā)了2300份宣傳資料，還有些剩余，我便抓緊時(shí)間，趁著天黑之前發(fā)放完畢。這時(shí)，一位好心的老奶奶向我多要了幾張，要為我“減負(fù)”。我說(shuō)，自己的目的是讓大家對(duì)艾滋病有所認(rèn)識(shí)，完全出于自愿。四個(gè)小時(shí)內(nèi)，我發(fā)放了宣傳資料3000余份。天氣雖然寒冷，但我的心滾燙、情火熱。

　　防艾的腳步還在繼續(xù)，不曾停滯，也永遠(yuǎn)不會(huì)停滯。

艾滋病的作文 篇4

　　艾滋病，已成了全世界人民共同關(guān)心的一個(gè)話題。怎樣預(yù)防艾滋病，也就成了大家更為關(guān)注的話題。大家都知道艾滋病的可怕，都稱它為“魔鬼”。那么，艾滋病到底是怎樣的一個(gè)“魔鬼”？通俗的講，艾滋病就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做“HIV”的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對(duì)生命威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導(dǎo)致被感染者死亡的一種嚴(yán)重傳染病。

　　據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署 (UNAIDS)估計(jì)，1998年全世界有超過(guò)300萬(wàn)的兒童和青年人感染了艾滋病病毒，其中包括59萬(wàn)15歲以下的兒童和250萬(wàn)15-24歲的青年人。據(jù)估計(jì)，全球的艾滋病感染者中約有一半的人在15-24歲期間感染上艾滋病病毒的，而且12-19歲的青少年感染艾滋病病毒的比例在不斷地上升。

　　青少年是人生中生理和心理發(fā)生巨大變化的一個(gè)時(shí)期。一方面他們正處于身體發(fā)育的`第二個(gè)高峰，而且開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)異性的好奇和性的萌動(dòng)，而另一方面，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的發(fā)展，他們萌生了更多的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿望。正是青少年的這些生理和心理的特點(diǎn)決定了他們有著極其強(qiáng)烈的好奇心，愿意接受并嘗試各種想法、觀念和行為，其中也包括一些與HIV感染和艾滋病相關(guān)的行為，如性行為和吸毒等。在此，值得我們注意的是：青少年不僅僅只是一個(gè)易感人群，他們更是一種資源和力量，他們不僅是世界的未來(lái)，他們還是迎戰(zhàn)艾滋病的生力軍。青少年是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的最好階段，在此期間，如果他們能夠獲取必要的知識(shí)、信念、態(tài)度和價(jià)值觀以及各種技能，就能夠幫助青少年建立一種有利于身心健康發(fā)展的行為方式，從而可以避免一些可能導(dǎo)致艾滋病的危險(xiǎn)行為。

　　當(dāng)一部分青少年掌握了正確的相應(yīng)的知識(shí)和技能后，將會(huì)成為很好的信息傳播者，使周圍人受益。如果給青年人機(jī)會(huì)，讓青年人直接參與艾滋病的防治活動(dòng)，是有效地動(dòng)員社會(huì)防治艾滋病的策略。

　　艾滋病威脅著我們每一個(gè)家庭，每一個(gè)人，因此預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。在這場(chǎng)無(wú)硝煙的、殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們要明白，想要徹底打敗它，必須以提高我們的思想意識(shí)為前提，必須挽救正在墮落的人們，而且為粗心者敲響警鐘。是的，我們始終相信最后是以它的滅亡而告終，但同時(shí)，我們也要呼吁所有人清醒地看待它，這樣既不會(huì)墮落和疏忽，也不會(huì)被它所嚇倒，即使你的名字叫艾滋病。

　　讓我們預(yù)防艾滋，珍愛(ài)生命，相信勝利曙光的來(lái)臨已不再遙遠(yuǎn)

艾滋病的作文 篇5

　　艾滋病是威脅我們生命的疾病，因?yàn)榘�滋病的威脅也令我們對(duì)艾滋病畏懼，對(duì)艾滋病人歧視。其實(shí)艾滋病的傳播沒(méi)有那么的可怕，我們不要歧視艾滋病患者，其實(shí)對(duì)于他們痛苦的不是只身體上的，還有精神上的，他們?cè)诤筒∧Ф窢?zhēng)，還有去承受別人鄙夷的目光，這對(duì)他們是很大的創(chuàng)傷。所以大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解艾滋病的傳染途徑，因?yàn)槿粘５慕佑|是不會(huì)傳染上艾滋病的。 在日常生活中，要關(guān)心艾滋病患者。如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他們。對(duì)待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情、關(guān)心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴(kuò)散他們的病情。艾滋病病毒感染者的家人既要承受親人患艾滋病的巨大痛苦，又要承擔(dān)對(duì)病人的照顧和料理，是非常不容易的。我們對(duì)待艾滋病病毒感染者的家人，要像對(duì)待其他一切不幸的家庭一樣，給予充分的同情、關(guān)心和幫助。這對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)有利于控制艾滋病流行的安全的社會(huì)環(huán)境，是十分必要的。 “艾滋病患者是弱勢(shì)群體，要像關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹一樣關(guān)愛(ài)艾滋病患者�！� 現(xiàn)在，我們得樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和正確的性道德觀，志愿向同伴和他人分享防治知識(shí)，關(guān)愛(ài)和幫助艾滋病感染者，提供支持與關(guān)愛(ài)，減少歧視的.創(chuàng)傷，我們大家伸出友愛(ài)、關(guān)懷之手來(lái)幫助那些身受艾滋病毒折磨的人。幫助青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從身邊做起，積極進(jìn)行預(yù)防艾滋病宣傳讓艾滋病患者感到溫暖。 在這個(gè)全世界人民向艾滋病作斗爭(zhēng)的統(tǒng)一日子里，關(guān)注艾滋病，開(kāi)啟心靈之窗，點(diǎn)燃心靈的光，重新照亮人生的路段，給人以無(wú)限的溫暖。 因此，我們應(yīng)讓心靈的花朵開(kāi)綻，散播著愛(ài)的花香。莫對(duì)著艾滋病患者蜚短流長(zhǎng)，莫引導(dǎo)他們走向死亡。我們應(yīng)該拿起智慧的槍桿，與艾滋病做誓死的對(duì)抗。讓生命的大樹(shù)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的明天充滿希望。

艾滋病的作文 篇6

　　1988年1月世界衛(wèi)生組織在倫敦召開(kāi)了有100多個(gè)國(guó)家衛(wèi)生部長(zhǎng)參加的高級(jí)會(huì)議，把每一年12月1日作為全球宣傳防治艾滋病的日子，稱之為世界艾滋病日，把每一年的12月1日都被作為世界艾滋病日，以號(hào)召全球人民行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮全社會(huì)的作用，克服艾滋病。本周三是第22個(gè)世界艾滋病日。今年世界艾滋病日的主題依然是遏制艾滋、履行承諾，夸大權(quán)益、責(zé)任、落實(shí)。

　　艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為取得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒(HIV，又稱艾滋病病毒)引發(fā)。通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，令人體對(duì)要挾生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后致使死亡的.一種嚴(yán)重傳染病。

　　這類病毒畢生傳染，破壞人的免疫系統(tǒng)，令人體喪失抵抗各種疾病的能力。當(dāng)艾滋病病毒感染者的免疫功能遭到病毒的嚴(yán)重破壞、以致不能維持最低的抗病能力時(shí)，感染者便發(fā)展為艾滋病病人。艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期均勻?yàn)?2年至13年。在發(fā)展成艾滋病病人之前外表看上往正常，他們可以沒(méi)有任何癥狀地生活和工作很多年，便能夠?qū)⒉《緜魅窘o其他人。艾滋病目前還是不治之癥，至今還沒(méi)有藥物可以治療，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有世界瘟疫之稱;又因侵害性嚴(yán)重，被稱為超級(jí)癌癥。

　　固然如此，艾滋病還是可以預(yù)防的。艾滋病病毒對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱，離開(kāi)人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天。100℃20分鐘可將其完全滅活、干燥和經(jīng)常使用消毒藥品都可以殺滅這類病毒。一旦皮膚被劃破并有接觸病毒的危險(xiǎn)，最簡(jiǎn)單有效的方法是把傷口表面的血液擠出來(lái)，然后用消毒劑清洗，假如沒(méi)有消毒劑，用肥皂或大量的凈水沖洗也可下降被感染的可能性。艾滋病毒主要是通過(guò)血液和母嬰轉(zhuǎn)染的，因此，明哲保身，不與多個(gè)同性或異性發(fā)生性關(guān)系，不使用不經(jīng)消毒的注射用具等預(yù)防措施就顯得非常重要。因此，預(yù)防艾滋病的重點(diǎn)在于普及防護(hù)的基本知識(shí)，采取防護(hù)措施、控制流行、制止蔓延，這已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急。

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